教師節(jié)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文1
清秋，片片秋葉裹夾著西風(fēng)，翩然而下漸漸融入泥土，化為養(yǎng)料，滋潤(rùn)成長(zhǎng)的樹(shù)。
——題記
我我常常在想，是什么支持您在這三盡講臺(tái)；用十載年華，書(shū)寫(xiě)生命的真諦；是什么幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無(wú)數(shù)桃李，是什么支撐您，在學(xué)生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類最偉大的事業(yè)。
是責(zé)任，每在課堂上，看您“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字�！北悴恢鞯谋荒闵钌钗Ｄ鷮⑽覀儚慕嫌晟n帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場(chǎng)天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們了解真正的奉獻(xiàn)，帶我們明白社會(huì)的發(fā)展，您總是傾其所有將知識(shí)傳授于我，而支持您的正式一種責(zé)任感，既然選擇了教師便承擔(dān)起這份責(zé)任，對(duì)每一個(gè)學(xué)生責(zé)任，助我們飛向理想的比岸。
是愛(ài)心，常常看到您對(duì)處于困難中的學(xué)生進(jìn)行悉心開(kāi)導(dǎo)，在您眼中我們依然成為您的孩子，用滿滿的愛(ài)心，滋潤(rùn)稚嫩的幼苗，用淳淳的'教誨，指點(diǎn)人生的方向，用細(xì)細(xì)的尋問(wèn)，解達(dá)成長(zhǎng)的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘愿將一切奉獻(xiàn)出來(lái)的父母，比起知識(shí)，您更教會(huì)了我們做人，用受播種希望，用情培育棟梁。
是希望，次次在我們進(jìn)步時(shí)看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心里蕩起層層，那笑，是沒(méi)有任何功利色彩的，是發(fā)自內(nèi)心我們進(jìn)步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽(yáng)，祖國(guó)未來(lái)的希望，希望我們不負(fù)父母囑托，社會(huì)的希望，為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己是力量。
一點(diǎn)一滴，一絲一毫，您的一切奉獻(xiàn)，我們已深深埋在心底，您的付出已化為養(yǎng)料積累子啊體內(nèi)，化做力量，助我們快速成長(zhǎng)，為了你，我們努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹(shù)。
請(qǐng)休息一下吧，在這個(gè)特別的節(jié)日。
請(qǐng)休息一下吧，放下重?fù)?dān)，陪陪家人
請(qǐng)休息一下吧，接受我們最真摯的問(wèn)候
老師！您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)作文2
今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子呢？我走到自己的房間把日歷翻了一下，定眼一看今天原來(lái)是教師節(jié)。我穿上了衣服，扎好辮子，背起書(shū)包,看了看時(shí)間，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物.我走到半路，看見(jiàn)路上躺著一束美麗的野菊花。我不敢相信這是真的，我用力捏了一下自己的臉，笑著說(shuō)：“我真的看見(jiàn)路上躺著一束鮮花，不是假的，真是天助我也。”我想，在路上撿的，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬呢？ 我苦思苦想，后來(lái)覺(jué)得老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么新鮮，一點(diǎn)也沒(méi)有皺痕，而且還帶著芳香。我自言自語(yǔ)的嘀咕著：“送給老師只要能表達(dá)自己的一片心意就可以了。”
我見(jiàn)周圍沒(méi)有人，我馬上把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了學(xué)校，我把腳步聲由大變小了，因?yàn)閷W(xué)校就我一人來(lái)得最早。我向伍老師的辦公室走去，我看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū)，書(shū)沒(méi)合,旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，我先把日歷翻到9月10日，然后把鮮花插進(jìn)筆筒里。
從桌上擺的東西就知道伍老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，伍老師經(jīng)常熬夜，其他老師都走了，而伍老師您辦公室還亮堂堂的。記得有一次黃廣南同學(xué)的學(xué)習(xí)退步了，我經(jīng)過(guò)您的`窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般地輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您的精神像蠶一樣。有一句話是這樣說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。
我突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲，我急忙跑出去，誰(shuí)知被伍老師撞見(jiàn)了，我說(shuō)了聲：“老師，您好！”老師覺(jué)得奇怪，走進(jìn)去了，我想老師看見(jiàn)我的花一定很高興。
在上課時(shí)，伍老師對(duì)我微笑了一下，這時(shí)我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課伍老師謝我了，我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還要甜。
伍老師，我像對(duì)您說(shuō)：“您像辛勤的園丁哺育著我們，伍老師，你辛苦了！”
教師節(jié)作文3
春天般歡欣。如今，升入初中，我更深地了解老師的辛勞。
初中的語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣;數(shù)學(xué)老師和藹可親;英語(yǔ)老師活潑向上……我們初中的老師個(gè)有所長(zhǎng)，教學(xué)的方法也各不一樣，但在我們這些學(xué)生的心中，老師永遠(yuǎn)是我們的老師。因?yàn)槲覀冎两襁�能清楚地記得，遇到困難時(shí)老師淳淳誘導(dǎo)的話語(yǔ)，遇到難題時(shí)老師鼓勵(lì)的目光。老師啊，您為我們付出了太多太多的心血，太多太多的時(shí)光!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師啊，這就是您的真實(shí)寫(xiě)照。你看那語(yǔ)文老師書(shū)上的的一行行密密麻麻的`文字，其中蘊(yùn)含著老師付出的多少心血，多少辛勞都盡在不言中。
老師為了每一課，都做了怎樣的備課，其中的勞累都有誰(shuí)知道?這就是老師這個(gè)職業(yè)的神圣，他們從不張揚(yáng)，從不叫苦叫累，只是默默的承擔(dān)一切，付出一切。他們身上的品質(zhì)，難道不值得我們贊揚(yáng)嗎?老師，您是我們心中的燈塔，指引我們到達(dá)正確的方向，您為了我們，就像在海上孤獨(dú)的生活，也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的恩師，因?yàn)槟炎约旱闹R(shí)全部傳授給了我們，我們感激您!老師為了學(xué)生，把自己的智慧錦囊都授予了學(xué)生，任憑自己的錦囊被學(xué)生搶之一空卻毫無(wú)怨言，這，我們能做到嗎?老師培養(yǎng)的桃李，現(xiàn)在都已長(zhǎng)大成人，他們永遠(yuǎn)忘不了的，就是自己的恩師，傳授給自己智慧的恩師!我們這新一代的桃李，正在老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，為將來(lái)長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁做準(zhǔn)備。但這其中，是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲(chóng)，還糾正我們長(zhǎng)得歪的部分，使我們永遠(yuǎn)都是筆直的向上。這些，難道還不夠說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生的一片心意嗎?老師永遠(yuǎn)是學(xué)生心目中的智多星，在老師面前，學(xué)生可以得到一些疑難問(wèn)題的答案，可以得到數(shù)學(xué)題的解答方法。
老師啊，您如春雨，獻(xiàn)出了自己的青春歲月，卻滋潤(rùn)了一批又一批的幼苗茁壯成長(zhǎng);您如一座橋，佝僂著腰，站在岸的兩端，接送著一個(gè)個(gè)學(xué)生從橋上走過(guò)，來(lái)到知識(shí)的彼岸，而您卻一直在那里護(hù)送著更多的學(xué)生，直到漸漸老去……老師，您是我人生的一盞指明燈，照著我前行。老師，在教師節(jié)來(lái)臨之前，請(qǐng)?jiān)试S我贊美您，歌頌?zāi)�，祝福�?老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文4
有時(shí)我常把自己當(dāng)做小孩，但我覺(jué)得，在那一刻我長(zhǎng)大了。
教師節(jié)的前一天中午，嘉祺急急忙忙地來(lái)到講臺(tái)上，對(duì)大家說(shuō)：“明天大家想不想給張老師一個(gè)驚喜啊?”
一聽(tīng)到這句話的我們，毫不猶豫地回答：“想!”一道整齊的聲音讓我非常震撼。我心想：“又有人出鬼點(diǎn)子了吧!”
嘉祺說(shuō)：“明天到學(xué)校早一些，等張老師一來(lái)，我們應(yīng)拿著剛才發(fā)下來(lái)的紙一起朗讀，盡量讓張老師哭!”
一回到家，我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“明天不坐校車，你早一點(diǎn)送我�！�
媽媽似乎知道了這個(gè)秘密，說(shuō)：“你班的.同學(xué)又搞什么鬼點(diǎn)子了吧!”
我只好老老實(shí)實(shí)地說(shuō)出了前因后果。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，心想：“今天我來(lái)得最早了吧!”沒(méi)想到教室里已有十幾名同學(xué)了，黑板也畫(huà)好了。那就沒(méi)我什么事了嘛，我自己嘟囔著。
接著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)早早地來(lái)了。嘉祺分配好了工作，光把風(fēng)的應(yīng)有好幾個(gè)。班里的同學(xué)因?yàn)樘?dòng)了，所以鬧哄哄的。
領(lǐng)讀的同學(xué)又排練了幾次，一個(gè)聲音打破了很吵的教室，“張老師來(lái)了!”這一句話讓我們興奮不已，過(guò)了幾秒，又傳來(lái)了一個(gè)聲音，“張老師在圓形大廳了!”
剛安靜的教室一下子又吵鬧起來(lái)了。大概幾分鐘后，把風(fēng)的同學(xué)說(shuō)：“張老師在四樓啦!”這時(shí)我聽(tīng)到了我的心在撲通撲通地跳。
全體同學(xué)蹲下了，等到張老師開(kāi)站的一剎那，全班的同學(xué)都站起來(lái)，說(shuō)了一聲：“祝張老師教師節(jié)快樂(lè)!”然后我們整齊地朗讀著那首詩(shī)。讀著讀著，我的鼻子一酸，一股熱流感覺(jué)要出來(lái)。我的眼前模糊了，但我能看到：張老師哭了……
在那一刻，我被感動(dòng)了，心里十分激動(dòng)，那種心情，我真的無(wú)法表達(dá)，好像我也是老師一樣。
在那一刻我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了，我的淚水不再是為了鬧別扭流發(fā)了，我忍住了眼淚。我覺(jué)得，我不再是一個(gè)小孩，我長(zhǎng)大了……
現(xiàn)在，我很想說(shuō)一句：老師您辛苦了，是您把我領(lǐng)入了學(xué)校，教給我知識(shí)，教給我如何做人。您辛苦了，老師，從一年級(jí)到現(xiàn)在您從沒(méi)抱怨過(guò)。今天我很想到您說(shuō)：“我喜歡您，老師!謝謝您，您辛苦了!
教師節(jié)作文5
當(dāng)九月的金風(fēng)伴著花香又一次佛遍華夏大地時(shí)，當(dāng)南飛的大雁又一次在空中徘徊時(shí)，當(dāng)贊美的禮詩(shī)正盡情的被傳誦時(shí)，朋友，我們又一次迎來(lái)了這個(gè)特殊而又平凡的節(jié)日—教師節(jié)。
說(shuō)它特殊，是因?yàn)樗菍儆谀矣H愛(ài)而又偉大的老師們的節(jié)日；似蠟炬成灰淚干，你們?cè)谶@個(gè)崗位上堅(jiān)持了一年又一年，哪里是為了這一天的贊美和這一點(diǎn)的崇拜呢？
話及此，我卻不知該用何語(yǔ)言來(lái)贊美你們，我親愛(ài)的老師們？
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個(gè)人沒(méi)有受到過(guò)老師的教育？哪一個(gè)人沒(méi)有感受過(guò)老師的關(guān)愛(ài)？哪一個(gè)不是發(fā)自真心的尊敬老師？
我親愛(ài)的老師們，您們的靈魂的工程師，用年華創(chuàng)造至美的圖畫(huà)，您們的人類的奉獻(xiàn)者，用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛(ài)來(lái)澆灌花朵，用心來(lái)教育學(xué)生，您們——是值得尊敬的人！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入更高分學(xué)府，認(rèn)識(shí)了更多的老師，了解了更多老師的艱辛！我知道，當(dāng)我們?cè)谔魺粢棺x時(shí)，您們?cè)谵k公室里備課到深夜；當(dāng)我們?cè)陬}海中迷茫時(shí)，您們正為我們的.苦惱而絞盡腦汁；當(dāng)我們?cè)诎矊嬂锇裁邥r(shí)，我們?cè)谧叩乐胁晦o辛勞的查寢…。
親愛(ài)的老師們，您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁啵瞰I(xiàn)得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見(jiàn)任何一個(gè)老師放棄過(guò)，抱怨過(guò)，您們的育人的先鋒，卻從未要求過(guò)更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過(guò)什么，您們因我們的進(jìn)步而欣喜，因我們的退步而擔(dān)憂，親愛(ài)的老師們，您們——辛苦了！
“十年育樹(shù)，百年育人，”在這詢爛的九月，在這燦爛的年華，我謹(jǐn)以此，獻(xiàn)給天下所有的老師們——愿您們節(jié)日快樂(lè)，一生——平安喜樂(lè)！
教師節(jié)作文6
瞧，那位個(gè)子中等，打扮漂亮，正向教室走來(lái)的就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師知識(shí)豐富，上課時(shí)的她總是那么風(fēng)趣、幽默，下課時(shí)的她又是那么活潑、開(kāi)朗，很受同學(xué)的尊敬和喜愛(ài)。
在我四歲時(shí)，爸爸就和媽媽離婚了，去了很遠(yuǎn)的地方，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。上一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)“爸”字，從那時(shí)我就開(kāi)始為自己沒(méi)有爸爸而自卑，害怕甚至討厭同學(xué)提到“爸爸”這個(gè)字眼。我的同桌是潘蒙，幾年前她的'爸爸媽媽也離婚了，我們倆是同病相憐，惺惺相惜，和同學(xué)發(fā)生了矛盾，我們總認(rèn)為同學(xué)們是欺負(fù)我們沒(méi)有爸爸，所以當(dāng)我們當(dāng)中有一個(gè)人與同學(xué)吵架后，我們就聯(lián)手出擊，非將對(duì)方****不可，這樣我們才覺(jué)得解恨。因此，我們隔三岔五地被叫到辦公室里接受“教育”。
到了三年級(jí)，是陳老師教我們了，對(duì)我們常常打架很是頭痛，但也覺(jué)得奇怪，我和潘蒙看上去很斯文，怎么打起架來(lái)卻是兇巴巴的呢?后來(lái)，陳老師了解了我們的家庭情況后，一語(yǔ)道破了我們打架的玄機(jī)，并且說(shuō)：“同學(xué)們不會(huì)因?yàn)槟銈兊陌职謰寢岆x婚了而瞧不起你們的，同學(xué)之間鬧點(diǎn)小矛盾是正常的，你看，其他同學(xué)之間也有鬧矛盾的時(shí)候，只不過(guò)有些同學(xué)學(xué)會(huì)了寬容，才沒(méi)有發(fā)生打架的事，再說(shuō)，那些調(diào)皮的男生欺負(fù)過(guò)你們，不也欺負(fù)過(guò)其他的女生嗎?”我和潘蒙一聽(tīng)，覺(jué)得很有道理，原來(lái)都是我們自卑的心理在作怪啊!后來(lái)，我們與同學(xué)吵架的次數(shù)慢慢變少了，能夠和同學(xué)友好相處了。從那以后，我也就把老師當(dāng)作我的朋友了，受了什么委屈，就和她說(shuō)。有一次，我還悄悄對(duì)老師說(shuō)：“你要是我的媽媽就好了。”老師笑了;“不都說(shuō)老師像媽媽嗎?”
你還別說(shuō)，陳老師真的像媽媽一樣。我是個(gè)活潑的女孩，很喜歡文藝活動(dòng)，學(xué)校里的文藝活動(dòng)我都積極參加，有時(shí)到縣城里演出，會(huì)住上一兩天，沒(méi)有家里人的照顧，家里人不放心。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，老師總是悉心照顧我們，吃飯了，老師總是讓我們先吃，給我們盛飯，夾菜，生怕我們餓了，燙了，沒(méi)吃好。晚上睡覺(jué)，也將我們安排得妥妥貼貼，半夜里，老師還起來(lái)為我們蓋被子，讓我們心里感到暖乎乎的，一點(diǎn)也不想家了，而且還希望有更多的機(jī)會(huì)來(lái)享受老師的愛(ài)。
陳老師是良師是益友，更像媽媽，長(zhǎng)大后我也想當(dāng)一位老師，像陳老師這樣的老師。
教師節(jié)作文7
今天是一年一度的教師節(jié)，由于我們地處農(nóng)村，收秋任務(wù)也是刻不容緩，我們加上雙休日休息四天，其實(shí)還有一天是教師節(jié)。說(shuō)是讓老師休息，實(shí)際上是讓老師們?nèi)ッκ涨锏摹?/p>
如果，教師節(jié)在學(xué)校過(guò)，可能我們會(huì)給老師唱首歌，說(shuō)句祝福語(yǔ)，讓老師們?cè)谶@一天不再為我們傷心、生氣，而是高高興興，況且這個(gè)教師節(jié)也是我們?cè)诟咧须A段的最后一個(gè)教師節(jié)了�？蓻](méi)想到，我們連說(shuō)句祝福的機(jī)會(huì)也錯(cuò)失了。
不說(shuō)別的對(duì)我恩重如山的老師，但說(shuō)我的媽媽，我的語(yǔ)文老師。她本該休息的，可由于我們的玉米棒子還長(zhǎng)在地里，所以，不得不下地勞動(dòng)。
媽媽整天拿筆桿子、拿粉筆的手，不得不戴上一雙手套，拿著鏟子去了地里。我們這兒不像平原地區(qū)，有收割機(jī)這種現(xiàn)代機(jī)器，況且地塊不大，還不是連起來(lái)的大塊地，即使有收割機(jī)也無(wú)法施展它的威力，只能靠一雙手。
我是個(gè)懂得心疼媽媽的兒子，況且今天是媽媽的節(jié)日，總不能只讓媽媽勞動(dòng)，而我歇著呀！我也于心不忍。雖然我心里很不愿意下地，因?yàn)榻裉焯鞖馔幔挠性诩沂嫣寡�！可我不能這樣做，我還是自告奮勇的要求陪著媽媽下地。媽媽還很高興，說(shuō)我長(zhǎng)大懂事了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到媽媽的.夸獎(jiǎng)，我很不自然，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)勉強(qiáng)。接著媽媽說(shuō)，我應(yīng)該下地勞動(dòng)鍛煉一下，說(shuō)我們這一代快要韭菜麥苗分不清了，做為農(nóng)村孩子居然在講到張潔的《挖薺菜》時(shí)，竟然大部分人不認(rèn)識(shí)薺菜，這太不應(yīng)該了。想想也是，我們這一代是過(guò)于幸福了，但卻還總是生在福中不知福，不了解父母的辛苦，和父母一塊勞動(dòng)感受一下也好。
沒(méi)想到，一干就是半天，并且還是重復(fù)的、沒(méi)有技術(shù)含量的動(dòng)作，我主要負(fù)責(zé)把玉米棒子掰下來(lái)，而媽媽則負(fù)責(zé)放到玉米稈，還有把玉米稈抱扔到地邊。我干的是滿頭大汗，滿身塵土，媽媽的汗水則順著臉往下流，衣服都濕了，可媽媽一刻也不歇息，因?yàn)閶寢屜胍还淖鳉獍鸦罡赏辏氖侄即蚺萘�，我本想偷個(gè)懶休息一下，可一看媽媽有時(shí)都累得雙手抱著鏟子，我就又激起了干勁。
媽媽，不僅在學(xué)習(xí)上是我的恩師，在生活上、勞動(dòng)上也是我的恩師。媽媽，我知道你這個(gè)教師節(jié)過(guò)得很辛苦，但我認(rèn)為值得，因?yàn)槟纸o我上了一課！節(jié)日不一定要鮮花，要禮物，節(jié)日有時(shí)也可以是汗水！
教師節(jié)作文8
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí);是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè);是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您老師。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任徐老師。
感恩老師，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。你上的查字典作文網(wǎng)課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問(wèn)題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來(lái)，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓�，因�(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的`。在這兒我要對(duì)您說(shuō)一聲：感謝您老師。
感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)聽(tīng)說(shuō)您的孩子在上初中，但您很少時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對(duì)您說(shuō)一聲：您辛苦了，老師。教師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的！任何事物都無(wú)法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢(shì)，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀！
老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬(wàn)苦，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。
老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹(shù)，他筆直樹(shù)立，直插云天，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無(wú)私地付出，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽(yáng)，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，打破黑夜的阻攔，只爲(wèi)帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹(shù)，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無(wú)處不在的風(fēng)，穿過(guò)叢林，越過(guò)大山，只爲(wèi)吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心！
感恩老師，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報(bào)。您是燈塔，為們照亮前方的路。
教師節(jié)作文9
經(jīng)過(guò)了夏日炎炎的酷暑，我們又要迎來(lái)秋高氣爽的秋天了，在這個(gè)秋高氣爽的九月里，我們又將迎來(lái)一個(gè)重要的日子—教師節(jié)
在我高中三年里，老師們陪我們度過(guò)一個(gè)個(gè)四季變化，也是見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的人。如果說(shuō)父母是教會(huì)我們邁出人生第一個(gè)階梯，那么傳授我們知識(shí)的老師們教會(huì)我們邁向另一人生的階梯，轉(zhuǎn)眼，就到了高三了，時(shí)光流逝，回首還是在剛?cè)敫咭皇倾露疅o(wú)知的樣子，就像是昨天發(fā)生的一樣。經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間和之前有不一樣的變化，無(wú)論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會(huì)到老師的不易。都說(shuō)老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話一點(diǎn)也不假。三年時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)不長(zhǎng)，但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻很快，看著他們兩鬢斑白的頭發(fā)，我明白他們經(jīng)歷了數(shù)不清的`夜晚熬夜做課件為我們批改作業(yè)。即使沒(méi)人理解，也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識(shí)。
不知不覺(jué)，我們?cè)谶@里度過(guò)了三年的四季變化，每當(dāng)我沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候你就用嚴(yán)厲的眼神責(zé)備我們，心里肯定一萬(wàn)個(gè)不是滋味。每當(dāng)遇到活動(dòng)時(shí)，別班聲音總是覆蓋我們班，當(dāng)然也是因?yàn)槲覀儼嗳吮容^少，您就帶領(lǐng)我們大聲的喊加油!就像護(hù)著自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績(jī)能有所提升，我們知道您都是為了我們好。只有現(xiàn)在苦點(diǎn)，才能播出美麗的果實(shí)。我們也一定不會(huì)讓您失望，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取高考考出好的成績(jī)。斯大林曾說(shuō)：“教師是人類文明的工程師”。是您每天默默陪著我們晨讀，鞭策我們，同我們玩耍，讓我們大腦每天的保持活躍，更好的吸取知識(shí)。
記得高二有一次，我生病兩天沒(méi)能去上課，您一下班就來(lái)敲我家房門(mén)，我一開(kāi)門(mén)看見(jiàn)您，看到你額頭的汗水，定是在來(lái)的路上馬不停蹄地趕著看我。您見(jiàn)我的第一句話就是：好點(diǎn)了嗎?我還等著你補(bǔ)給我的作業(yè)呢。給我送來(lái)了試卷，還說(shuō)：生病也不能落下功課啊。那一刻，眼水濕潤(rùn)了我的眼睛。我還開(kāi)玩笑的說(shuō)：老師，我都生病了，您也不能放過(guò)我啊?我知道您是為了好，為了不讓我落在同學(xué)的后面。您的良苦用心，學(xué)生都記心里了。您不但是嚴(yán)師，更是我生活中照顧我的長(zhǎng)輩。
謝謝您，老師，在這里我想對(duì)你說(shuō)，您辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!在教師節(jié)的這一天祝您事事順心，健康長(zhǎng)壽!
教師節(jié)作文10
叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢(mèng)中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書(shū)包匆匆地上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上，小鳥(niǎo)在天空中飛著，好像在向小蘭問(wèn)好。小蘭邊走邊哼著歌兒，心情非常愉悅，走著走著，突然想起了今天是9月10日的教師節(jié)，小蘭想：我送老師什么好呢？一支鋼筆？一個(gè)筆記本？一張賀卡……想著想著，一股花香迷住了她，她隨著花香走去，在一條清澈見(jiàn)底的小河旁有許多野菊花，小蘭望著菊花想：菊花有著迎霜斗艷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，老師也有著這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對(duì)老師深深的'祝福吧。于是，跑到河邊，精挑細(xì)選，終于采了一束最美的菊花。
小蘭為什么要送老師禮物？原來(lái)，小蘭臉上有塊大疤，同學(xué)們都不理她，嘲笑她是個(gè)丑八怪，小蘭非常自卑，老師就安慰她，鼓勵(lì)她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時(shí)因車禍不幸去世，爸爸為了養(yǎng)家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命，所以，小蘭的成績(jī)當(dāng)然受到了影響。老師無(wú)微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節(jié)，小蘭在課堂上暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，背起小蘭就往醫(yī)院跑，在上醫(yī)院的階梯時(shí)，老師一不小心滑倒了，雙膝流著鮮紅的血，老師忍著疼痛，站了起來(lái)，更加艱難的背著小蘭去急診室，小蘭醒后，老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷，問(wèn)老師是怎么回事，老師說(shuō)出了事情的前因后果，小蘭聽(tīng)后，緊緊地抱住老師，感動(dòng)得淚流滿面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好后再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了許多功課，每天放學(xué)后，老師就留下來(lái)為小蘭補(bǔ)課。在老師的諄諄教導(dǎo)下，小蘭進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┝耍懿粓?bào)答老師的恩情嗎？
摘完花，小蘭向?qū)W校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含著深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒，帶著微笑轉(zhuǎn)過(guò)身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……
教師節(jié)作文11
老師，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的職業(yè)，他們教書(shū)育人，將我們從一個(gè)稚嫩的孩童培養(yǎng)成一名有知識(shí)的中學(xué)生。
沒(méi)有天空的給予，鳥(niǎo)兒就不可能在天空自由飛翔；沒(méi)有大地的滋養(yǎng)，莊稼不可能長(zhǎng)得旺盛。同樣，沒(méi)有老師的付出，就不可能有我們美好的未來(lái)。
胖胖的身材，圓圓的臉，大而明亮的眼睛總有一絲眼神給你希望。她就是我的老師——姚老師。
還記得在去年冬天時(shí)，老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出一句話，她的腰上又有傷，按照常理來(lái)說(shuō)完全可以請(qǐng)假，姚老師卻沒(méi)有。雖然她已經(jīng)說(shuō)不出話，但她用寫(xiě)的方式依舊給我們上課，這使我們非常感動(dòng)。
在剛剛結(jié)束的生地考試中，為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，她與我們一起學(xué)習(xí)到很晚。此時(shí)，她的孩子在生病，即將要面臨期末考試，她卻把時(shí)間都留給了我們，我們都知道，她很辛苦。在姚老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們沒(méi)有另她失望，她的臉上露出欣慰的笑容。
時(shí)間往復(fù)，升入初三的我們?cè)诘弥蠋熞{(diào)走的時(shí)候失落過(guò)，但我們一想，姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的成績(jī)，又立刻充滿力量。在某一時(shí)刻，總是會(huì)想起姚老師，仿佛一切都發(fā)生在昨天，大家一起過(guò)圣誕時(shí)的開(kāi)心，129大合唱時(shí)的喜悅，這一切都?xì)v歷在目。
讓我印象最深的是一次期末考試后，我異常的興奮，姚老師發(fā)現(xiàn)我的異常，就和我談話，耐心的和我說(shuō)了許多。我知道，她對(duì)我充滿的希望，也正是因?yàn)樗倪@些話，讓我在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱辛，從不退縮。
姚老師的調(diào)離是我們的一個(gè)遺憾，就像“天下沒(méi)有不散的'筵席”一樣。相信我們會(huì)延續(xù)姚老師的勁松品質(zhì)，在中考的考場(chǎng)上大放異彩。
姚老師，您是我一生中遇到的做好的老師，沒(méi)有之一。是您的諄諄教誨讓我懂得了許多，也許我不會(huì)用過(guò)于華麗的詞匯去形容您的好，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我真心的想對(duì)您說(shuō)，老師您辛苦了，我們定不負(fù)您的希望!
最后，真心的祝您教師節(jié)快樂(lè)！和您度過(guò)的每一刻都是幸福的，我們很想您，有時(shí)間一定要回來(lái)看我們。
教師節(jié)作文12
親愛(ài)的老師：
您好！請(qǐng)寬恕我以這種形式向你表達(dá)。不知道從何時(shí)開(kāi)始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學(xué)的我們，稚嫩而又調(diào)皮。你總是無(wú)可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細(xì)心的教導(dǎo)著我們，引導(dǎo)著我們。直到實(shí)在忍無(wú)可忍，如潑婦罵街般大罵我們，老師，你每次都?xì)夂艉舻泥街樥f(shuō)再也不管我們了，沒(méi)過(guò)幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。
老師，你十分的嚴(yán)格，作為班主任，你應(yīng)該不拘言笑，嚴(yán)肅認(rèn)真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛(ài)看玩笑。上著課往往一句小小的話語(yǔ)擾亂全班。你又十分嚴(yán)肅的制止這場(chǎng)鬧劇。真不明白你到底是無(wú)意中引發(fā)笑點(diǎn)還是故意那我們當(dāng)小耗子玩耍。
老師，你的責(zé)任心我們都看在眼中，記在心里�？赡阌钟袝r(shí)候太過(guò)了。比如說(shuō)上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒(méi)有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節(jié)課，你全部占了，連個(gè)課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時(shí)候上什么課不聽(tīng)話，你就占課，我們?nèi)疾粷M意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的`導(dǎo)航行走。再比如說(shuō)某一次語(yǔ)文課上，你讓我們默寫(xiě)課文，結(jié)果同學(xué)們都沒(méi)有準(zhǔn)備好，沒(méi)有一個(gè)全對(duì)的，你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍，可中午哪里來(lái)得及。結(jié)果晚上就翻倍，萬(wàn)一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒(méi)完沒(méi)了。我知道你是為我們好，可是你可曾想過(guò)，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個(gè)學(xué)生，也許是沒(méi)有資格向老師提意見(jiàn)，但是我們真的真的不想要一次性被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)到精益求精，沒(méi)有人有這個(gè)本事，對(duì)吧。
每次家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué)們都十分的緊張，因?yàn)槟忝看味颊f(shuō)要把我們的種種壞習(xí)告訴家長(zhǎng)，看看家長(zhǎng)怎么收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”�？墒悄愕降资堑蹲幼於垢模簧岬�，都是夸我們，當(dāng)家長(zhǎng)滿面春風(fēng)的時(shí)候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛(ài)我們。我也愛(ài)你啊，你陪伴了我們走過(guò)了6年，可您又有多少個(gè)6年可以耗呢？希望老師永遠(yuǎn)健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！
教師節(jié)作文13
教師節(jié)這一天，爸爸帶著我來(lái)到他在新區(qū)商業(yè)街開(kāi)的花店里。
呀！只見(jiàn)店里到處是花，紅的、白的，黃的、紫的，真是應(yīng)有盡有：康乃馨、玫瑰、百合、郁金香、勿忘我、菊花、馬蹄蓮、情人草、蒼蘭……還有的我從未見(jiàn)過(guò)，真讓人看得眼花繚亂。
今年流行鮮花訪友、鮮花拜年，因此，花店生意很好，來(lái)買(mǎi)花的人絡(luò)繹不絕。爸爸熱情地向顧客介紹花的品種、花的保養(yǎng)知識(shí)以及不同的花所代表的不同的意思。我在一旁聽(tīng)著，心想：真想不到花還有這么多的學(xué)問(wèn)呢！今天不枉來(lái)這里一玩，從中學(xué)到不少知識(shí)，倘若我也會(huì)插花那該多好�。�
也許是插花阿姨看出了我的`心思吧，把我拉到了她的身邊，一邊教我怎樣插花，一邊輕輕地告訴我，插花是把美麗與藝術(shù)融入每一枝花草之間，讓花草借助藝術(shù)語(yǔ)言傳遞出你所想表達(dá)的心情與祝愿。接著她又像我細(xì)細(xì)地講述起每一種花的花意及花語(yǔ)：康乃馨是母親之花，象征母愛(ài)，歐洲人對(duì)康乃馨情有獨(dú)鐘，視它為“永不褪色的愛(ài)”；福建茶，翠綠硬朗，比喻老師的淡泊清貧；吊鐘，既是縈繞在耳畔的校園鐘聲，又是莘莘學(xué)子在恩師的教誨下潛心苦讀的象征；虎頭蘭，象征高貴和富有，謳歌老師的品德高潔是最貼切不過(guò)的了……
插花阿姨的知識(shí)真豐富，她那滔滔不絕的話語(yǔ)，激起了我心中對(duì)老師的無(wú)限深情。
是啊，我們的老師像辛勤的園丁，培育著我們健康成長(zhǎng)，他們是我最敬愛(ài)的人。對(duì)，我要親手插一束鮮花獻(xiàn)給我的老師，用鮮花來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福。于是，我認(rèn)真地向阿姨學(xué)習(xí)起插花來(lái)。我在插花阿姨的指導(dǎo)下，插了一組由九種花材組而成的花籃。這花籃寄寓著老師桃李滿園、事業(yè)卓有成效；其中盛開(kāi)的百合象征著老師如日中天，業(yè)績(jī)輝煌；不收限制的花材組合又顯示出師生之間的親密無(wú)間。
最后我拿起筆來(lái)寫(xiě)下“花語(yǔ)”（贈(zèng)言）：“細(xì)雨無(wú)聲潤(rùn)草綠，鮮花濃艷謝師恩�！�
教師節(jié)作文14
9月10日是一年一度的教師節(jié)，還沒(méi)到這一天呢，同學(xué)們都已經(jīng)興奮不已了，盼望老師看到自己送的禮物，露出欣慰的笑容。
我們班也準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、熱熱鬧鬧的教師節(jié)，所以我們班一部分的同學(xué)，秘密策劃了一個(gè)大聯(lián)歡會(huì)。
他們每天一下課，就以迅雷不及掩耳的速度跑出教室，一眨眼就沒(méi)了人影，她們躲在了隱蔽的地方小聲商量，有時(shí)偶然碰見(jiàn)，想聽(tīng)聽(tīng)她們?cè)诹氖裁磭?guó)家機(jī)密，而她們像趕蒼蠅一樣把我們趕走了！
9月10日這一天，體育課一下，她們就跑得無(wú)影無(wú)蹤，像是人間蒸發(fā)了。最后問(wèn)了一下值日生，才知道她們霸占了教室，門(mén)口還有守衛(wèi)呢！來(lái)一個(gè)同學(xué)趕一個(gè)，不讓一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們的計(jì)劃。
下午，我邁著歡快的步伐走進(jìn)教室“��！”我不由自主地大叫一聲：“教室怎么變成了同學(xué)們的樂(lè)堂呢！”只見(jiàn)黑板上掛滿了美麗的彩帶和鮮花，講臺(tái)上擺著美味可口的蛋糕，整個(gè)教室香飄四溢。臺(tái)下傳來(lái)同學(xué)們陣陣竊竊私語(yǔ)，我懷著激動(dòng)的心情坐到自己的座位。心想：老師看了我們給策劃的聯(lián)歡會(huì)一定會(huì)高興的。于是我也和同學(xué)談起這個(gè)話題，臺(tái)下像小蜜蜂一樣嗡嗡地吵著，臺(tái)上宋雨珂主持這局面。
一會(huì)兒，一位同學(xué)大叫：“何老師來(lái)了！”大家像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂跑，宋雨珂不慌不忙地指揮道：“何老師一進(jìn)來(lái)，就說(shuō)，何老師教師節(jié)快樂(lè)！”不一會(huì)兒，有人說(shuō)“何老師怕被噴拉花，不敢進(jìn)來(lái)。”劉雨欣聽(tīng)后，立刻把所有拉花都沒(méi)收了，最后我們熱烈地鼓掌，把何老師
迎進(jìn)了教室。
何老師一進(jìn)來(lái)，同學(xué)們齊說(shuō)：“何老師教師節(jié)快樂(lè)！”何老師非常感動(dòng)，講了一段話后，讓我們開(kāi)始吃蛋糕，
我們便開(kāi)始狂歡起來(lái)，人人都擠到蛋糕前面爭(zhēng)先恐后的你一口我一口的吃著美味可口的蛋糕，正當(dāng)我們吃的盡興時(shí)，不知何許人也，突然向某人的臉上抹了一塊蛋糕，大家好像被傳染了似的`，紛紛開(kāi)始抹蛋糕，一下子，同學(xué)們都成了大花貓。教室里不時(shí)傳來(lái)一聲聲的尖叫聲再加一聲聲的歡笑聲，大家都陶醉在教師節(jié)的快樂(lè)中。
抹蛋糕的風(fēng)波終于告一段落了，所有的同學(xué)頭發(fā)上臉上衣服上都是花花綠綠的奶油，大家就像小花狗似的在教室里亂跑亂串，然后所有的同學(xué)興高采烈的去水龍頭洗臉、洗頭、洗衣服，
通過(guò)同學(xué)們的歡笑聲，我能感受到同學(xué)們對(duì)老師濃濃的愛(ài)意，我多么希望明年的教師節(jié)還是狂歡節(jié)呀！
教師節(jié)作文15
如果有一天，有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么？最偉大的職業(yè)是什么？是醫(yī)生，是警察，還是明星……？也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)告訴了你答案是老師。是呀，你想到了許多種職業(yè)，卻唯獨(dú)忘記了老師，不論是醫(yī)生、明星、還是偉人，他們，都會(huì)有一位老師，沒(méi)有老師的教誨，便沒(méi)有他們的成就。
老師就是這樣一種默默無(wú)聞的職業(yè)，她不求榮譽(yù)，富貴，也不求功名利祿，她只求學(xué)生們的成就。一天又一天，一年又一年，一屆有一屆，她始終堅(jiān)守在自己的崗位上。古往今來(lái)，多少文學(xué)家，歌唱家，都在頌揚(yáng)她的無(wú)私與奉獻(xiàn)……古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書(shū)而作春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。頌揚(yáng)于老師。今有宋祖英高昂歌唱《長(zhǎng)大后我就成了你》贊美于老師。
法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們坐那葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的`事業(yè)是平凡而謙遜的。老師，您就是那葉，您從事著葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。老師，您就是園丁，讓花園里勃勃生機(jī)；老師，您就是春雨，滋潤(rùn)著一切，使幼苗健康成長(zhǎng)；老師，您就是艄公，將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……老師，您不是演員，但每次都能將課堂變?yōu)檫B續(xù)劇，讓我們沉迷在其中；老師，您不是歌唱家，但下了課卻還讓我們回味無(wú)窮；老師，您不是superstar，但您卻比superstar更有魅力，吸引著我們……
老師，您對(duì)我們的恩情報(bào)不完，老師，您的功利用一千零一夜也說(shuō)不完……老師，世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在木頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的功名、榮譽(yù)，永遠(yuǎn)刻在了我們的心里，永不磨滅！
謝謝您老師，謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的付出，我知道，我并不是一個(gè)好學(xué)生，也不是一個(gè)所有老師都喜歡的學(xué)生，也有許多缺點(diǎn)，但是，我一定會(huì)努力地去改正的，老師，為我加油好不好？！謝謝您老師，謝謝對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
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