教師節(jié)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文1
九月金秋,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的.季節(jié)。老師,是您為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén);是您為我們指引前進(jìn)的方向。您是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師,是人類文明傳承的引路人。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我們對(duì)全國(guó)的教師們說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
在這六年里,我最感恩的是我們的班主任鄭老師,在我剛剛進(jìn)入這個(gè)新班級(jí)時(shí),我對(duì)一切還不熟悉,就只能孤零零的在教師中,后來(lái),老師讓我跟同學(xué)們互相接觸,互相了解,我才能在這個(gè)班級(jí)里有立足之地.我剛開(kāi)始還不敢上課發(fā)言,怕讀不好老同學(xué)會(huì)笑話我,我就一直沒(méi)舉手,有一次語(yǔ)文課,鄭老師叫同學(xué)起來(lái)讀文章,其實(shí)那片文章我會(huì)讀,可我怕讀不好,就沒(méi)有舉手,可鄭老師偏偏請(qǐng)我讀,我硬著頭皮讀了下來(lái),讀完了,鄭老師就得很好,叫我回家多練,我的朗讀水平才到了現(xiàn)在這么好。
教師節(jié)到了,祝愿全天下老師:“節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)作文2
早晨,我們樂(lè)隊(duì)搭乘著學(xué)校的專車(chē),拿著金光閃閃的樂(lè)器,懷著興奮的心情,早早地來(lái)到藝術(shù)中心表演。
哇!這么多同學(xué)手持花環(huán),歡迎的隊(duì)伍從中心大門(mén)口一直排到公路邊上。
大約8點(diǎn)鐘,一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái),越來(lái)越近,這就是我們新鄭市的優(yōu)秀教師們,隊(duì)伍猶如長(zhǎng)龍。我看到每位老師胸前都佩帶著紅花,在陽(yáng)光的照耀下陽(yáng)光的照耀下,顯得格外鮮艷、醒目。我正看得入神,指揮老師讓我們準(zhǔn)備好,吹奏振奮人心的樂(lè)曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,我看到了我們的'校長(zhǎng),他那微笑的面孔更揚(yáng)了我們的威風(fēng),大家吹得更起勁了。一曲又一曲,我們也不感覺(jué)累,直到老師長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入禮堂。
我想:今天是老師的節(jié)日,我們一定讓老師開(kāi)心、快樂(lè)。祝老師們事業(yè)順利!一帆風(fēng)順!我為這些優(yōu)秀老師感到自豪,我仿佛看到了我們新鄭燦爛的明天。
教師節(jié)作文3
在金色的九月,我迎來(lái)了初一的第一個(gè)教師節(jié),我用難忘的日子,向老師說(shuō)一句話:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”
在這金色的九月,我們這群不懂事的孩子們和您過(guò)上了我們的第一個(gè)教師節(jié)。
我們是祖國(guó)的花朵,而您就是一位辛勤的`園丁,在為我們85這個(gè)大花園辛勤的勞動(dòng)著!老師您是一只燃燒著的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們;您是一滴泉水,滋潤(rùn)了我們這片土地;你是階梯,讓無(wú)數(shù)個(gè)平庸跨過(guò)肩頭,擁抱輝煌;老師您是,您是……
老師,用來(lái)贊美你的語(yǔ)句是數(shù)不勝數(shù)的!
當(dāng)我們?nèi)f家燈火熄滅時(shí),唯獨(dú)一盞燈亮著,那就是我們神圣的辦公室傳來(lái)了的,那就以為著我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業(yè);當(dāng)各地嬉戲起的時(shí)候,還有一個(gè)地方安靜著,那就是我們偉大的辦公室,那就代表著辛勤的老師還埋著頭在備課;當(dāng)……
老師您是辛苦的,您是偉大的!
今天就讓我代表著85這個(gè)集體所有的人用最真誠(chéng)的心向您說(shuō)一句:“老師您辛苦了,老師祝您節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)作文4
師節(jié)不知不覺(jué)中到來(lái)了,這是第25個(gè)教師節(jié),是老師們歡樂(lè)的節(jié)日。今天我和范馨文對(duì)我們班主任任老師做了采訪。
不知不覺(jué)中,第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)到了,這是老師們的節(jié)日。而今天我和范新偉將對(duì)任老師進(jìn)行采訪。
下了第二節(jié)課,我和范新偉結(jié)伴來(lái)到任老師辦公室,任老師正在和其他老師交談著,手中整理著桌上的.書(shū)本,看見(jiàn)我們來(lái)了,任老師停下手中的活,向我們招手:“來(lái),來(lái),你們找我什么事?”我們相互望了望,一起說(shuō):“任老師,今天是教師節(jié),我們想采訪您,可以嗎?”任老師笑著說(shuō):“好,好。”然后我倆一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)題,如雨后的春筍一樣,任老師都回答了,對(duì)老師的回答也非常滿意,當(dāng)我們采訪完,上課鈴也響了,與任老師說(shuō)再見(jiàn),快速跑到教室上課。
今天是教師節(jié)。除了任老師外。我們還要采訪更多的老師,讓更多的同學(xué)了解老師,關(guān)注老師。
教師節(jié)作文5
轉(zhuǎn)眼間,11年就過(guò)去了。我,從師范大學(xué)畢了業(yè),當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的老師。剛上任的那一天,正好是9月10日,教師節(jié)。
我滿心歡喜地來(lái)到我工作的那一所學(xué)校、那一個(gè)班級(jí)。一路上,我想著要怎么介紹自己,想著同學(xué)們會(huì)送給我什么禮物,想著會(huì)有什么surprise出現(xiàn)在我面前……不知不覺(jué)地,就走到了班級(jí)的門(mén)口。本來(lái)以為能聽(tīng)到同學(xué)們大聲地在朗讀課文,卻沒(méi)想到,班級(jí)里一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我納了悶地走進(jìn)班級(jí),只見(jiàn)可本、作業(yè)們都的'擺放在桌面上,卻沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生。我看了看表,7:50,正常的上課時(shí)間呀,我們班的同學(xué)都跑到哪里去了呢?難道他們就是這樣迎接新老師的?我越想越氣憤:我當(dāng)上老師的第一個(gè)教師節(jié),難道就這么度過(guò)?正想把同學(xué)們的作業(yè)本和課本都擺放整齊,我卻無(wú)意的發(fā)現(xiàn),這些書(shū)剛好擺成了幾個(gè)大字:劉老師,節(jié)日快樂(lè)!我一個(gè)字一個(gè)字的念出來(lái),明白了同學(xué)們的心意!
就在這時(shí),前后門(mén)都擁進(jìn)了一大堆人:我的學(xué)生“Surprise。。g迎新老師!”對(duì)于這突如其來(lái)、我怎么也想不到的Surprise,我感動(dòng)的說(shuō)不出話!巴瑢W(xué)們,謝謝你們!”
就這樣,我度過(guò)了人生的第一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)作文6
昨天是一年一度的教師節(jié),不過(guò)我們可不像五(4)班那樣買(mǎi)蛋糕吃著玩,而是布置黑板報(bào)。不信?你往下看吧!
昨天上午第三節(jié)課上半節(jié)課和做操的時(shí)間,有人負(fù)責(zé)辦黑板報(bào),而我和有些人一齊抵住前門(mén),不讓劉老師進(jìn)來(lái)。石茂泉負(fù)責(zé)鎖門(mén),防備劉老師突然拿班門(mén)鑰匙開(kāi)門(mén),王國(guó)靜負(fù)責(zé)偶爾關(guān)一下窗子(靠住樓道的窗戶),而落乾站在椅子上把一張信紙扣在后門(mén)窗上,外面附加一本美術(shù)書(shū)(應(yīng)該還鎖了門(mén),不過(guò)我也不清楚,因?yàn)楹箝T(mén)常開(kāi)長(zhǎng)關(guān),能知道就怪了)。
不過(guò)半路也有一個(gè)小插曲﹕落乾把美術(shù)書(shū)"開(kāi)"了半面,突然高聲叫了起來(lái):"是我們的'同胞弟兄們,開(kāi)門(mén)!"我說(shuō)了一句:"千萬(wàn)不能開(kāi)。。⑦@時(shí),班長(zhǎng)大聲說(shuō)到:"別開(kāi),說(shuō)不定劉老師一下就進(jìn)來(lái)了。⒂谑俏覀兏u(mài)力地頂著前門(mén)?墒锹淝瑓s突然來(lái)到了前門(mén),也不知道后門(mén)窗戶有沒(méi)有擋住,落乾開(kāi)了一個(gè)門(mén)縫,向外張望,可一下子就鎖住了,還立刻去擋后門(mén)的窗戶,也不知道他怎么了,可能因?yàn)橐?jiàn)了劉老師吧!
那天,我們可真是爽爆了。!
教師節(jié)作文7
今天是教師節(jié)。我給老師送了兩朵花(一朵自己折的)。只知道今天是教師節(jié),沒(méi)想到是陳老師的生日!
黃送給陳先生一首美麗的詩(shī)。朗誦完畢,陳老師說(shuō):“請(qǐng)大家鼓掌!”掌聲如潮水般涌出教室,我的手好痛。
這時(shí),一個(gè)大蛋糕出現(xiàn)在我的眼前。“蛋糕來(lái)了!”孫浩成媽媽、黃佳怡媽媽、張晟昱媽媽和姬關(guān)羽媽媽端著一個(gè)大蛋糕走上講臺(tái)。當(dāng)?shù)案夂斜淮蜷_(kāi)時(shí)…一個(gè)可愛(ài)的'蛋糕出現(xiàn)在我們面前。里面裝著女朋友油玫瑰和香草戒指,上面寫(xiě)著:陳老師生日快樂(lè)!
陳老師把蛋糕分成45小塊,在辦公室留了一大塊,大家都吃了,開(kāi)始了“黃油大戰(zhàn)”。你抹在他臉上,他抹在我鼻子上,我抹在你手上。太好玩了!吃蛋糕讓我感覺(jué)很甜。因?yàn)榈案饫锾N(yùn)含著老師對(duì)我們深深的愛(ài)……我們要好好學(xué)習(xí),回報(bào)老師。
最后,我們一起唱了一首生日快樂(lè)歌,祝老師生日快樂(lè),節(jié)日快樂(lè)!我猜你一定感覺(jué)到了.
教師節(jié)作文8
9月10日是教師節(jié),這天李寧走在上學(xué)的路上,想著應(yīng)該給老師送什么禮物。忽然,一陣陣花香,她朝右邊的山坡一看,看見(jiàn)了許許多多的秋菊,有紅的,有黃的,有紫的。她爬上山坡采了六十八朵不同顏色的'秋菊花,分成了兩束:一束送給語(yǔ)文老師,一束送給數(shù)學(xué)老師。
她跑到了語(yǔ)文老師辦公室的窗戶前,悄悄的把窗戶打開(kāi),向里一看里面沒(méi)有人,便把一束秋菊花插進(jìn)了老師的筆筒里。她看到語(yǔ)文老師的老花鏡,便想起了語(yǔ)文老師上課時(shí)的情景;也想起了在下雨的時(shí)候老師為他們打傘;在同學(xué)摔倒時(shí)就把同學(xué)背到衛(wèi)生室去;打掃衛(wèi)生時(shí),他總是幫著同學(xué)打掃衛(wèi)生和擦門(mén)窗。一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公室上幾朵色彩艷麗的秋菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室,整個(gè)校園。
秋菊啊,請(qǐng)你帶去我最誠(chéng)摯的問(wèn)候:“老師,您辛苦了。老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)作文9
今天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)節(jié)日里,老師們感受到了溫暖與幸福,一大早,學(xué)校門(mén)口就擠滿了學(xué)生,他們準(zhǔn)備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進(jìn)教室,就看見(jiàn)許多同學(xué)的桌上都擺放著鮮花,等待老師的到來(lái)。我放下書(shū)包,坐在座位上,收齊作業(yè)后便開(kāi)始帶領(lǐng)大家讀書(shū)。讀著讀著,數(shù)學(xué)老師來(lái)到了教室,同學(xué)們蜂擁而上,有的.是一束康乃馨,有的是一束玫瑰,有的是一些叫不出名字的花,還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的牡丹,更有甚者,居然送的是一個(gè)可愛(ài)的小蛋糕。老師非常的激動(dòng)。數(shù)學(xué)老師剛出門(mén),語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了,又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問(wèn)候,老師們都?xì)v歷在目。
上課了,同學(xué)們精神抖擻,聲音洪亮,特別是回答問(wèn)題的時(shí)候,個(gè)個(gè)積極踴躍,語(yǔ)言流暢。老師非常開(kāi)心。下課時(shí),同學(xué)們看見(jiàn)老師主動(dòng)敬禮問(wèn)好,還與老師聊天。
還有很多同學(xué)對(duì)老師的表現(xiàn)——認(rèn)真做作業(yè),不打人罵臟話,就連接水也不像以前一樣爭(zhēng)搶了。
這些都是大家對(duì)老師的愛(ài),對(duì)老師的尊重。今天我沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物,不過(guò)我卻想對(duì)老師說(shuō):尊敬的老師,您是辛勤的園丁,我愛(ài)您!
教師節(jié)作文10
教師節(jié)伊始,9月10日,一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的日子,卻有著不同的含義......
有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。是的,老師付出了辛勤和汗水,一心只為把我們這些小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù),老師,你就像我們的母親,無(wú)微不至的呵護(hù)、照顧我們,為我們鋪平了人生的道路。謝謝你,老師!
如果有人問(wèn)我:最高尚的.職業(yè)是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:就是我們最尊敬的教師,9月10日,在這個(gè)特殊的日子里,我們?cè)撛鯓訄?bào)答老師的培育呢?是沾滿晨露的鮮花,是自己精心制作的賀卡,是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),還是一顆真誠(chéng)而又炙熱的心?我認(rèn)為,只要心意到了就行,哪怕是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ),相信老師一定會(huì)明白你的心意。
9月10日還沒(méi)有來(lái)到,我在此提前祝老師節(jié)日快樂(lè),并向各位老師承諾:在你們辛勤的培育下,我們一定會(huì)健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)更上一層樓!讓我們一起努力吧!
教師節(jié)作文11
很快就是教師節(jié)了,送老師們些什么呢?這是我們近幾天重點(diǎn)討論的事兒。送什么?不如寫(xiě)一篇作文給老師,既能讓老師高興又能提升作文水平。真是一舉兩得!
我自從二年級(jí)進(jìn)入金山小學(xué)就是鄧?yán)蠋煯?dāng)班主任,一直當(dāng)?shù)浆F(xiàn)在。雖然鄧?yán)蠋熡袝r(shí)候很生氣會(huì)罵我們幾句,但是鄧?yán)蠋熢谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)是我們的老師、我們的媽媽。鄧?yán)蠋,您在我們心中就如太?yáng),而我們就是一根根小樹(shù)苗,在您的關(guān)照下茁壯成長(zhǎng)。
這學(xué)期,我得到了書(shū)法考級(jí)的考級(jí)證,我考上了4級(jí),又得到了鄧?yán)蠋煴頁(yè)P(yáng)我書(shū)寫(xiě)美觀的卡片,我是多么的興奮呀!這一切都是您教育出來(lái)的`,所以我最感謝的人是您。
鄧?yán)蠋,您?duì)我們的關(guān)愛(ài),我們看在眼里,感謝在心里,等我們長(zhǎng)大后,一定好好做人,報(bào)答社會(huì)報(bào)答您。
教師節(jié)作文12
在教師節(jié)的前一個(gè)晚上,人們都睡著了,只有小紅還在床上思考著:“明天就是教師節(jié)了,該送什么禮物給我們的班主任朱老師呢?”小紅想呀想,終于想出了送什么禮物給朱老師好,她才放心的睡著了。
教師節(jié)的清晨,小紅獨(dú)自一人爬上了危險(xiǎn)的半山腰,小心翼翼地摘了一大把美麗而清香的野菊花。就飛快地跑下了山坡,直奔學(xué)校,她來(lái)學(xué)校后,她到處望了望,發(fā)現(xiàn)了老師辦公室的窗子沒(méi)有關(guān),好奇的.跑了過(guò)去望了望,望見(jiàn)朱老師的辦公桌就在窗子邊,桌子上有著一大摞卷子,卷子上放著一支鋼筆和一副眼鏡,旁邊還放著兩瓶紅墨水,小紅頓時(shí)才想到一定是昨天朱老師在改卷子,到了晚上才回家,便忘了關(guān)窗子了,小紅當(dāng)時(shí)感到很內(nèi)疚,突然想到我的手里不是有一大把野菊花嗎?我就用這些花來(lái)感謝老師們對(duì)我們的照顧和辛苦吧。
等小紅走后不久,朱老師便來(lái)到了她的辦公桌前,望見(jiàn)了在陽(yáng)光下十分燦爛的野菊花,微微的笑了。
教師節(jié)作文13
四年級(jí)開(kāi)學(xué)我們的老師蔣老師轉(zhuǎn)走了。
到了教師節(jié)我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備去探訪蔣老師,我們的會(huì)合點(diǎn)是烈士陵園大門(mén)口,分為兩批同學(xué)。第二天早上,我和幾位同學(xué)會(huì)合了,一位同學(xué)要去吃早點(diǎn),我們就等了一會(huì)。過(guò)了一會(huì),他回來(lái)了,他急沖沖的說(shuō)蔣老師不在家,是他吃早點(diǎn)碰見(jiàn)班長(zhǎng),班長(zhǎng)說(shuō)的.。“白忙活了"我說(shuō)。
兩天后,我們?cè)谏险n,一個(gè)人在走廊上,“向陽(yáng),你老媽來(lái)了"一個(gè)同學(xué)說(shuō)!皼](méi),你也不看看他是誰(shuí)"向陽(yáng)說(shuō),“蔣老師"大家叫道,全班同學(xué)都特別激動(dòng)。聽(tīng)蔣老師說(shuō),第二批同學(xué)全去了蔣老師的辦公室,我一聽(tīng)想:早知道我不分兩批了。
蔣老師送給我們了一個(gè)小本子,我感覺(jué)很難為情,因?yàn)槲覀兌紱](méi)送蔣老師禮物,她卻送我們禮物。下課后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶本子,因?yàn)檫@是蔣老師送我們的。我到現(xiàn)在還沒(méi)舍得用這個(gè)本子。
教師節(jié)是我最難忘得節(jié)日。
教師節(jié)作文14
9月10日是教師節(jié),你們知道教師節(jié)那天的場(chǎng)面有多壯觀嗎?
那天早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校,一走進(jìn)教室只見(jiàn)同學(xué)們已在黑板上寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字,旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的`褲子,手上帶著手鏈,那手鏈非常漂亮,再配上她卷卷的頭發(fā),今天就像一位美麗的皇后。
我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡,就想今天我什么也不送,只在心里送聲祝福:任老師,節(jié)日快樂(lè)!還有今天我一定要表現(xiàn)的更好一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn),今天不光是我表現(xiàn)好,全班同學(xué)都表現(xiàn)的非常好,所有的老師和兩位校長(zhǎng)也都非常高興,我也非常興奮,我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧!
今后,我一定要勤奮學(xué)習(xí),要以更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)辛苦的老師,為班集體爭(zhēng)光!讓老師每一天都過(guò)教師節(jié)!
教師節(jié)作文15
今年的教師節(jié),我覺(jué)得非常的與眾不同,因?yàn)榻衲,我才明白,教師?jié),原來(lái)并沒(méi)有讓老師收獲快樂(lè),相反的,收獲了很多困難。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,要不要給老師送禮、送什么禮成了困擾一些家長(zhǎng)的心病;而老師們也為要不要收禮、怎么拒絕收禮、收了禮怎么辦等問(wèn)題犯難。
其實(shí),對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一份禮物更像是一份關(guān)愛(ài),傳遞了對(duì)老師的感謝,而這份感謝能不能用其他的形式來(lái)表達(dá)呢?我們也在思索。在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,學(xué)生負(fù)擔(dān)重,老師的責(zé)任和壓力也不輕。
長(zhǎng)期緊張、勞累的工作和生活使得教師的健康亮起了一盞盞的紅燈。一位老師曾說(shuō)道“曾經(jīng),健康的.身體放在我的面前,我不懂得珍惜,當(dāng)患了重癥的時(shí)候,才追悔莫及!币苍S更好地理解教師,緩解教師職業(yè)的壓力,讓他們少得病不得病,才是送給靈魂工程師們最好的教師節(jié)禮物。
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