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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-08-10 09:08:24 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  又是一年丹桂飄香時(shí),又是風(fēng)高云淡的金秋,教師們開始了辛勤的耕耘。同學(xué)們開始了新的學(xué)年,又一個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。

  老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,可我卻要說,您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光與熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅(jiān)韌且修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝仙草。

  當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水,當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候,絕不給于一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好圓了的技藝,我的老師,這也正是您的教育藝術(shù),您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失了方向的丑小鴨,每當(dāng)我迷失了方向的時(shí)候,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途,您是山間最清涼的`山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無限的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到水中的鵝卵石。

  您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火;您是石級(jí),承受著學(xué)生們踏實(shí)的攀登,螢火蟲的可貴,在于用那盞尾燈照亮一方天地,您的可敬,則在于總是為別人提供方便。

  在您辛勤的培育下,才有桃李滿天下的盛景。在你辛勤澆灌下,才有國之棟梁之成長;在您無私奉獻(xiàn)下,才有我們今日的成功……

  老師,天底下最圣潔的字眼,這個(gè)詞賦予您使命,帶給學(xué)子家長希望,帶有無數(shù)厚望與托付。而你也為了這個(gè)使命,耗盡了青春,斑白了頭發(fā)……

  您的胸懷讓我敬仰,您的奉獻(xiàn)讓我感動(dòng),在您的節(jié)日李,我惟有一句質(zhì)樸而又滿懷深情的話來告訴您:老師,節(jié)日快樂!

教師節(jié)作文2

  當(dāng)我遇到杜老師時(shí),我才四年級(jí)。那時(shí)杜老師對(duì)于我們并不陌生,因?yàn)槎爬蠋熓俏覀兪恍〉母毙iL。

  新學(xué)期開學(xué)每一天第二節(jié)是語文課,大家都在猜想哪位是我們的語文老師,有的猜是位美女老師,有的猜是之前的老師,還有的猜是位嚴(yán)肅男老師等等。這時(shí)不知道誰大喊一聲:“老師來了!”同學(xué)們都以為語文老師來了,便停止了議論,紛紛坐好。果然不出所料,門被推開了,杜老師走了進(jìn)來,這時(shí)大家便又開始小聲議論起來,我身邊的一位同學(xué)小聲的說道:“是校長耶,我們慘了!蔽覀?cè)趺炊紱]有想到會(huì)是杜校長。這時(shí)班長站起來說:“大家安靜”這時(shí)杜老師用和藹的聲音對(duì)我們說:“同學(xué)們,我就是你們的語文老師,我姓杜,叫我杜老師就行了!闭f完就在黑板上寫下一個(gè)“杜”字。“想必大家都知道了我是十一小的副校長,以后我們就在一起學(xué)習(xí)了!

  開始上課了,杜老師先讓我們把課文讀一遍,再讓同學(xué)起來說說課文的大意,最后給我們分析課文了,先了解課文的大意再分段講解,最后概括中心。一篇課文就這樣上完了。

  在以后的日子里,我們漸漸發(fā)現(xiàn)杜老師并沒有我們想像中的嚴(yán)厲,課文講得有聲有色,雖然總是布置一些課外的作業(yè),讓我們寫得兩手發(fā)麻,但也是為我們能積累更多的好詞好句。在上學(xué)期末我參加一篇海南中小學(xué)生征文件比賽,當(dāng)我正在躊躇不定,怎么下手寫征文稿時(shí),想到了杜老師給我們說的.寫作文的方法和平時(shí)積累詞句,我的腦海里立即涌出了不少好詞好句,促使我完成那篇征文初稿并交給杜老師,杜老師抽空給我講解了不足之處并幫助我進(jìn)行修改,投稿后我一直不報(bào)有什么得獎(jiǎng)的夢(mèng)想,只是想到老師說的重在參與。沒想到暑假里盡然接到電話說我得了征文的三等獎(jiǎng)。

  新的學(xué)期到了,我本來想跟杜老師當(dāng)面表示感謝,但卻聽說杜老師已去了總校,教師節(jié)臨近之時(shí),我想忠心地對(duì)杜老師說:“杜老師,您辛苦啦,祝您教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)作文3

  我上初中已經(jīng)一年了,可我從來沒有在任何地方看見過您。

  記得那一次,我們?nèi)熒黄鸬叫W(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影,有多少個(gè)身影從我身邊走過,我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您,可老天爺讓我失望了,那些身影中沒有您的身影,事后我從您班上的同學(xué)口中得知,那一周您去學(xué)習(xí)了。

  第二次,我們?nèi)バW(xué)參加活動(dòng),大家都各自去看自己的.母校老師,我忽然想起您,您是那么的和藹可親,帶領(lǐng)我們吮吸知識(shí)的甘露,可想起以前一次又一次的失望,我不敢在沒有看到您時(shí)開心,因?yàn)槲液ε吕咸鞝敯岩淮斡忠淮蔚氖o我。那一天,我還是沒有見到您,老天爺再次將失望賦予了我。

  對(duì)了,高老師,我記得您說過,人生有喜有憂,有歡有樂,不過也有煩惱。

  現(xiàn)在,我想告訴您,我最大的煩惱莫過于寫作文。您以前認(rèn)為我作文寫得好,可是您并不知道我要寫好一個(gè)作文好困難,要想許久才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思,我記得一個(gè)人說過:寫一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚,還要按一定順序來寫,最令我頭痛的是作文的字?jǐn)?shù),作文的字?jǐn)?shù)在初中普遍是六百字以上,可我寫的文章最普遍出現(xiàn)的缺點(diǎn)就是內(nèi)容不豐富,字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求,為此,我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。

  高老師,您記得嗎?是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。

  是您教育我們?cè)谟龅酱煺垡?寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。"

  借教師節(jié)之際,祝您教師節(jié)快樂。

教師節(jié)作文4

  紅楓勝火,丹桂飄香。在九月初,讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真摯、火熱的心!

  劉老師,教師節(jié)里,我有秘密對(duì)您說!

  您一定不知道,我的第一個(gè)秘密。不知從何時(shí)開始,“百榮姐姐”成為了我對(duì)您的“愛稱”,其實(shí)一開始的我認(rèn)為老師就是老師,又如何做的了姐姐呢?但后來就完全釋然了,您如何不能做姐姐?曾記得那幾次大掃除,一同學(xué)腰傷犯了,您連忙說:“先別干了,回屋歇著吧!痹捳Z雖簡(jiǎn),但言語中卻有著抑不住的關(guān)心。而后幾次的大掃除,您也只讓他做些小活。我聽在心里,看在心里,暖在心里。你是我們暖心的姐姐!

  您一定不知道,我的第二個(gè)秘密。自從您那次把家門鑰匙交給了我后,我又有了一個(gè)對(duì)您的“愛稱”——?jiǎng)寢。不論是我去拜訪您,您給我們洗葡萄,切西瓜;還是同學(xué)生病您的噓寒問暖,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都落在心頭,變成一片春天的青蔥。也曾記,那次我們幾個(gè)女孩子擅自去洗手間,您很生氣,罰我們拿著試卷站著寫。可沒過一會(huì)兒,您便讓我們回去了;匕嗲,您對(duì)我們笑了笑,沒說什么,我也露出一抹愧疚的微笑。只是,在落座后,我悄悄紅了眼框,淚水模糊了我的視線。我明白,那淚水是由愧疚制成的。我更清楚,您對(duì)我深深的愛。

  您一定不知道,我的'第三個(gè)秘密。我有一點(diǎn)兒害怕您,怕在您面前做的不夠好,怕自己的懈怠讓您眼里寫上失望,怕自己不夠優(yōu)秀辜負(fù)了您那么大的信任。所以在某些時(shí)候,我與您之間的溝通包含著九分謹(jǐn)慎,一分戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見美好的自己的路呢?

  劉老師,因?yàn)槟,我知道世界上有太多的愛和血緣無關(guān),有太多的期待需要我們通過自己的努力去圓!也因?yàn)槟,我懂得了原來信任是一種力量,它讓我愿意變得美好,也一定會(huì)遇見美麗的自己!

  九月,讓我一吐心中秘密,甜蜜的秘密,幸福的秘密!——遇見你,是多么幸運(yùn)!

教師節(jié)作文5

  老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

  老師與眾不同,手里舉著班號(hào)牌,把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑,從內(nèi)心征服了我們。

  老師愛笑,聲音細(xì)細(xì)的,輕輕的,像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候,聲音也是細(xì)細(xì)的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來,微笑著回答了她的問題,老師也笑了,她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的老師啊!

  老師,還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹,我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長長的'頭發(fā),說一口流利的普通話。講話幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧,她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧,可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問這問那。

  老師了,馬老師上課時(shí),朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽不厭;寫起字來,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里,馬老師突然微笑地問我:“今天有沒有送禮物給你媽媽?”我說:“送了!瘪R老師又問:“送了什么呀?”我說:“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽。”馬老師又對(duì)我說:“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎?”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師,馬老師微笑地接過花,夸我做的真漂亮,并且謝謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上,發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂滋滋的,因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。

  老師們教師節(jié)快樂!每天都開開心心,健健康康。也祝三年級(jí)的李老師,樊老師等教師節(jié)快樂!

教師節(jié)作文6

  時(shí)間永不止步,眨眼今年的教師節(jié)就要來了。遙想去年的教師節(jié)我們與王老師一起歡度,真是感嘆呀!教師節(jié)是最偉大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠,深深感激!

  去年的教師節(jié),我們幾個(gè)班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開心幸福,能度過一個(gè)難忘的教師節(jié)呢?我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)方案,反復(fù)推敲,最后形成文字,又征集到了大多數(shù)學(xué)生的同意,終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫上“王老師您辛苦了,節(jié)日快樂”的字樣,這樣就會(huì)使王老師一進(jìn)教室就有種過節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球,增加浪漫的感覺。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好,我們就用班費(fèi)給他買了一個(gè)腰部按摩器,這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部舒展一下了,相信老師一定非常喜歡這個(gè)禮物。最后就是我們組織了幾個(gè)精彩的.小節(jié)目要表演給老師,使老師心情舒暢一些,在開心中度過這次難忘的教師節(jié)。

  一切都布置妥當(dāng)之后,我們就去請(qǐng)王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來到教師,果然他頓時(shí)驚訝了!看著那幾個(gè)大字他的眼中泛起無數(shù)淚花,彩色的氣球飄動(dòng),同學(xué)們熱情的鼓掌,都令他幸福至極。我們趁機(jī)送上禮物,王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開帷幕,真令人應(yīng)接不暇!

  多么難忘的一次教師節(jié)呀!王老師一定深深感受到了我們對(duì)他的感激之心。是的,感恩教師,不應(yīng)該只在教師節(jié),而應(yīng)在平常的每個(gè)日子。

教師節(jié)作文7

  不知不覺中,滿心歡喜的暑假漸漸過去,新學(xué)期向我們走來,意味著教師節(jié)一步步向我們逼近。

  老師是蠟燭,照亮別人,犧牲自己;教師是靈魂的工程師;老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔!

  老師,我印象深刻。陳老師,曾經(jīng)的班主任,讓我們念念不忘!只要提起陳先生,我們就會(huì)很開心。甚至一些成績(jī)不好的學(xué)生也希望陳燦先生回來。陳老師和其他老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候,陳先生不會(huì)批評(píng)你,而是用一顆心和一個(gè)微笑告訴你這有什么不對(duì);上課分心時(shí),陳先生不會(huì)讓你站起來,而是悄悄提醒你;當(dāng)你和老師打招呼的時(shí)候,陳先生不會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚鴧^(qū)別對(duì)待你。相反,你每次跟陳先生打招呼,陳先生都會(huì)微笑著向你點(diǎn)頭或者微笑著打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海里。陳老師的笑,如清風(fēng),帶給你一絲涼意;陳老師的笑就像一杯熱茶,身體暖暖的,心卻暖暖的`;陳老師的笑容就像一道美麗的風(fēng)景線,會(huì)讓你難過的時(shí)候心情變好。陳老師走了,我卻哭了。

  以前我的作文真的很不堪,被稱為能力差。我被老師批評(píng)過幾次,不知道什么時(shí)候慢慢喜歡上了寫作。在一個(gè)安靜的房間里,我慢慢地寫我的文章,我把這當(dāng)成一種享受。

  失意的時(shí)候真的寫不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說我是個(gè)好作家,說我在他們眼里是個(gè)小作家!假裝不在乎,但是甜,但是心里甜。溫暖,這種心情真好。

  如果可以,我真的想成為一名作家。我知道這應(yīng)該不會(huì)比上大學(xué)簡(jiǎn)單,但我相信只要我努力,我的夢(mèng)想就會(huì)真正實(shí)現(xiàn)!畢竟很多人都愿意支持我。我達(dá)不到他們對(duì)我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望!如果沒有人支持我,我會(huì)繼續(xù)努力。我寫小說是為了自己,不是別人說什么!

  感恩節(jié)教師節(jié),老師,教師節(jié)快樂!

教師節(jié)作文8

  “鞠躬盡瘁,死而后己!

  ——題記

  除過在家中的親人們,我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長大后那成熟的臉龐,其中不知有多少老師在為你默默付出,不求回收。他們那細(xì)滑的手被粉筆無情的侵蝕,變得粗糙。那堅(jiān)實(shí)的身板,為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直,您偉大,而被我們所歌頌。

  還記得,曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛。

  那是一個(gè)炎熱的夏季,同學(xué)與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中,與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜,只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫字聲,索繞子啊我們的耳邊,頓時(shí)氣氛又緊張了。我像熱鍋上的`螞蟻急躁得抓耳撓腮,課時(shí)題目像與我故意作對(duì)似的,沒有一點(diǎn)思緒?蛇@在那時(shí),我可恨的太陽不再搗亂,我頓時(shí)感到一陣清風(fēng)拂過面頰,給予我百倍清爽之感。我乘著這股風(fēng),一路過五關(guān)斬六將,將這些搗蛋的數(shù)學(xué)題全部拿下。“終于做完了!蔽沂婢徚艘豢跉,抬起頭來,我發(fā)現(xiàn)老師像大樹一般在我的旁邊,您辛苦了,卻被眼淚止住了,我明白,老師的關(guān)愛無聲,卻不平凡。

  還記得,曾經(jīng)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)。

  他總是夾著一本書,戴著一副眼鏡。一臉嚴(yán)肅踏入我們的教室,為我們認(rèn)真的授予知識(shí),日復(fù)一日,他沒有抱怨,沒有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色,有的只是為我們每一部分的重難點(diǎn),我們對(duì)他的一絲不茍而肅然起敬,每一次作業(yè)上總有那么幾段話的評(píng)語,讓人深思而改進(jìn),每次放學(xué)您總是最后一位離開敬師,我發(fā)現(xiàn),你是這樣的敬業(yè),幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨,你還是依舊一樣不失本色。我懂得,你對(duì)待工作的態(tài)度,是這般專注。

  你還得,我的老師,我只想大聲地說:“老師,謝謝您!”

教師節(jié)作文9

  老師,您是我生命中的一盞明燈,沒有你的指引,我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……一年一度的教師節(jié)再次悄然來臨,值此佳節(jié),我衷心地祝愿您:身體健康,萬事如意。

  感謝您老師——您那無私的奉獻(xiàn),就像一只蠟燭“蠟炬成灰淚始干”。雖然燃燒了自己,但卻永久的照亮了別人。您之所以偉大,不僅是您的'無私奉獻(xiàn),更是您那一顆燃燒的心。

  感謝您老師——是您為我們樹立了做人的形象,是您讓我們走進(jìn)了文字的殿堂;在人生旅途上,也是您為我們鋪設(shè)了通向理想的道路,也是您為我們架起了通向理想的大門,也是您為我們打造了通向理想的鑰匙,更是您讓我們看到了未來的希望和明天的曙光!

  感謝您老師——您不僅是一位合格的教師,更是一位好朋友,謝謝你所做的一切。您總是在我們最困難的時(shí)候,最傷心的時(shí)候給予我們愛與關(guān)懷,為我們排難解憂,鼓舞著我們走過艱難困苦。是您在一直默默的幫助我們。

  感謝您老師——您就是一個(gè)勤勞的園丁。當(dāng)我們還是嫩芽,是您澆灌著我們,讓我們長成一顆顆碩果累累的大樹。您就像一輪紅日,灑下縷縷陽光;您就像一輪明月,灑下縷縷清輝,將我們幼小的心田照耀的熠熠生輝,讓我們懂得了做人的道理。

  感謝您老師——我們就像天上的繁星,而您就是那月亮。每天都照耀著我們,不僅教給了我們大海般的知識(shí),還給我們樹立了做人的典范。您就像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路,讓我們前途一片光明。

  十年樹木,百年樹人,我在這里真誠的對(duì)老師說:“您辛苦了!您的培育之情讓我終生難忘。最后祝全體老師節(jié)日快樂!”

教師節(jié)作文10

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,老師在這其中有著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證!

  忘了是哪個(gè)花開的季節(jié),我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來校園里是老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣,老師在我們心中播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、嘹亮的聲音,于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師也把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的`魅力時(shí),老師在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),老師在鼓勵(lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),老師在安慰:同學(xué)們振作起來呀!他們不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩,正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

  親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  敬愛的老師,您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔活w心來,不帶半根草去”,這不正是我們的老師心境的真實(shí)寫照嗎?

  辛勤的老師,我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌,真誠祝福你們幸?鞓,然后在您們耳邊輕輕說:“老師,辛苦您了,感謝您!今天,我們以您而驕傲;明天,您會(huì)以我們而自豪!”

教師節(jié)作文11

  星期天是教師節(jié),星期五時(shí),同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢?卻沒有。

  為什么呢?因?yàn)槲覍懙哪俏焕蠋煟ú軄喎謇蠋煟┮呀?jīng)隨著她的丈夫去高港工作了,雖然只離我30公里路程,但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)成功送出,那開心而又害羞的情形,我不由自主地嘆了一口氣,心想:為什么呀?你這老天爺好像是存心與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師,把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對(duì)我笑。

  回家后,我左走走,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭,發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹,突然,一拍腦門!對(duì)呀!我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來給曹老師呀!我想好了,就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過手機(jī),然后飛快地奔向書房。

  我把鮮花和信拍給曹老師后,迫不及待地等著回復(fù),一個(gè)小時(shí)過去了……兩個(gè)小時(shí)過去了……三個(gè)小時(shí)過去了……我心里正想著:可能曹老師忙吧!忽然,發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照,哇,曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃,她那溫暖的'笑容一點(diǎn)兒也沒有變。我注意到了下面寫著:“我看了孩子的習(xí)作,感覺幸福極了,馬上來留言”,過了10分鐘,上面寫著:“其實(shí),你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽光、自信、樂觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持,全國作文大賽捧回的證書,都讓我們見證了你在成長道路上的付出與收獲!‘書上有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!H愛的孩子,‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’,老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無前,勇攀高峰,最終攫取勝利的碩果!”

  看了此留言,我心花怒放,蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會(huì)兒,我就睡著了,嘴角還留著幸福的笑容呢!

教師節(jié)作文12

  老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無比崇高的是神圣的事業(yè)。

  從幼兒園一直到現(xiàn)在,也不知有多少老師教過我他(她)們傳授給我知識(shí),教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他(她)們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。

  還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,我剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校,這里的一切對(duì)我來說都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無助時(shí)班主任陳老師開始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。

  過了一段時(shí)間我逐漸開始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興!

  陳老師無論是在生活,還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說:"馮璐你有沒有適應(yīng)學(xué)校的生活 昨天晚上有沒有想家 ……。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來。

  還有一次是在英語課上,陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒學(xué)過英語,而其他同學(xué)從一年級(jí)開始就學(xué)英語。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì),陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教。

  下課了我走到陳老師身邊,同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f我不好,但陳老師卻親切地對(duì)我說:"一個(gè)字母念不對(duì)沒關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的.老師相信你!"說完就開始耐心地輔導(dǎo)我。

  像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下,我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語成績(jī)也越來越好,還當(dāng)上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關(guān)照。

  在教師節(jié)來臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說一聲:"謝謝您陳老師!"更要對(duì)所有的老師道一聲:"老師您們辛苦了!"

教師節(jié)作文13

  明天就是一年一度的教師節(jié)了!

  一大早,我就拿著零用錢出了門。嗬!不看不知道,一看嚇一跳!道路兩旁盡是賣花的小攤,每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。我好不容易擠了進(jìn)去,左瞅瞅,右瞧瞧,最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花,然后直奔教室。教室里好不熱鬧!同學(xué)們有的手捧鮮花,互相贊美;有的手持賀卡,向別人展示自己的作品;還有的手拿小禮品,在和別人討論,誰的更漂亮……

  “叮鈴鈴……”鈴聲響了,同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速收拾好桌面的東西,一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口,一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來,教室里安靜極了,只等著教室門開的.那一剎那。一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近,同學(xué)們立即把禮物捧在手心,腳伸到桌外,仿佛門一開就要沖鋒似的!爸ā健币宦,門開了!同學(xué)們一擁而上,里三層外三層地圍住老師,將禮品、鮮花、祝福語和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過同學(xué)們的禮物,放在旁邊的電腦桌上,并連聲說:“謝謝!謝謝!”

  我也趕緊走到老師身旁,把那支美麗的月季花送給老師,并大聲說:“楊老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”“謝謝你!孩子!”老師微笑著對(duì)我說,“你的禮物老師很喜歡,老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,更上層樓!”我和老師目光相對(duì)的那一刻,心里覺得美滋滋的,心想,老師,您放心吧,今天我送您的是一支鮮花,有朝一日,我會(huì)拿我秀的成績(jī)回報(bào)您!有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。還有人說,老師是鑰匙,為我們打開了知識(shí)的大門。而我要說,老師更像是陽光,是她為我們送來了溫暖和希望!

  為此,我在教師節(jié)這個(gè)難忘的日子里,祝福我親愛的老師:祝您桃李滿天下,幸福長永駐!

教師節(jié)作文14

  每年的9月10日教師節(jié),都有不少的學(xué)生會(huì)買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里,“教師節(jié)”好像早已變了味,變得不那么重要了。

  教師節(jié)那天,街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候,這些花總會(huì)吸引我的目光,F(xiàn)在長大了,雖然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼,但卻極少買。

  那是在一年級(jí)的時(shí)候,我得知幾天后就要過教師節(jié)了,心中非常激動(dòng),我也想給老師買幾朵花來表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會(huì)不會(huì)給我錢。

  怎么辦呢?哦,有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀!

  當(dāng)天晚上,我就和媽媽說了這個(gè)想法。媽媽居然答應(yīng)了,還說我是個(gè)懂事的孩子。

  我把碗筷放入了水池中,用稚嫩的小手搓著碗,再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢?對(duì),掃地。我拿來掃把和簸箕,把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉,最后,終于大功告成。

  日復(fù)一日,我終于攢夠錢了。

  到了教師節(jié)那一天,我興沖沖地握著錢,遞給阿姨,買了兩支精美的康乃馨,準(zhǔn)備送給語文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天,我的心情仿佛就像那天的天氣一般,格外明媚。

  “叮鈴鈴——”上課鈴響了,伴隨著鈴聲,語文老師抱著書本走了進(jìn)來。那一天,一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí),我也把花送給了老師,還說了一句“老師,節(jié)日快樂!”

  第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,我依然高興地迎接老師的到來,還第一個(gè)沖向講臺(tái),把我精心挑選的.花送給了老師。

  接下來,整整一節(jié)課,我都感覺老師在對(duì)著我笑,我的聽課也從來沒有那么認(rèn)真過。

  下課后,小伙伴們都涌出了教室。無意間,我看到,老師們沒有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來,反而還把花都扔到了垃圾桶里,我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂,不禁怔住了。

  自此,我就再也不給老師送花了。

  “禮物”已經(jīng)不再重要,“教師節(jié)”也似乎變得越來越模糊,品不出味道了。

教師節(jié)作文15

  金秋九月,秋風(fēng)習(xí)習(xí),也迎來了第37個(gè)教師節(jié)!今年的教師節(jié),我們格外開心。

  早上7:30,我們來到了操場(chǎng),兩位主持人宣布了教師節(jié)獻(xiàn)花儀式現(xiàn)在開始!同學(xué)們精神抖擻,身穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾。升國旗,奏國歌,全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮,聽著《義勇軍進(jìn)行曲》不經(jīng)感到非常自豪。

  第一項(xiàng),獻(xiàn)花儀式。代表團(tuán)的學(xué)生為老師們獻(xiàn)花。老師們面帶笑容,可以看出老師們非常開心。平日里的付出,今天終于開心啦!

  杜校長也為這個(gè)教師節(jié),做了精心的準(zhǔn)備,站在國旗下為我們講了話。我們也深受啟發(fā),感受到了老師的辛苦!老師,您辛苦啦!

  最后我們五年級(jí)三班和五年級(jí)四班一起朗誦了《獻(xiàn)給老師》,同學(xué)們都非常開心!你也帶笑容朗誦著這首詩,因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日,因?yàn)榻裉焓?月10日,因?yàn)?月是他們的季節(jié)。

  最后我們回到了教室,家委為我們買了蛋糕,還送我們四位老師每人一束花。啊,終于開始切蛋糕了,我口水都快流下來了。那個(gè)蛋糕是幾層的,特別大。老師給我了一盤蛋糕,奶油覆蓋著面包,上面還有一個(gè)櫻桃,一個(gè)獼猴桃,還有一個(gè)黃桃。這果然是一個(gè)水果蛋糕。我們吃完了蛋糕。我剛準(zhǔn)備收拾我的`蛋糕盤,結(jié)果陳靜丹給我糊了一點(diǎn)奶油,就這樣,我們班的同學(xué)開始了奶油大戰(zhàn)。個(gè)個(gè)都把奶油噌在別人的臉上。廁所的洗手臺(tái)都排滿了隊(duì)。因?yàn)樗腥说哪樕隙加心逃停麄兌荚谙词峙_(tái)上洗著臉。哈哈,這個(gè)奶油大戰(zhàn)還付出了代價(jià)!

  在這個(gè)第37個(gè)教師節(jié)之際,我衷心的祝愿老師:身體健康,萬事如意!

  老師,您辛苦啦!

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