教師節(jié)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文1
臨近教師節(jié)，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費(fèi)，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺(tái)劇，還有初中生對(duì)老師的深情讀白，有展現(xiàn)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的話劇。
“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺(tái)做準(zhǔn)備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節(jié)目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺(tái)打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺(tái)，隊(duì)形站好，音樂(lè)開(kāi)始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的'動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致�？粗_(tái)下黑壓壓的人群和臺(tái)前的評(píng)委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著，唱著歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評(píng)委和老師表情舒展開(kāi)來(lái)，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節(jié)目進(jìn)行的很順利。
隨著音樂(lè)最后一個(gè)節(jié)拍落下，表演結(jié)束了，我們退了場(chǎng)，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評(píng)委都笑了，我們回到臺(tái)下，繼續(xù)觀看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺(tái)劇，生動(dòng)形象，展現(xiàn)了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對(duì)學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺(tái)，我們要為校爭(zhēng)光，就要克服緊張心理，站上舞臺(tái)。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
教師節(jié)作文2
“喔喔喔”，一陣陣的公雞鳴叫聲響了起了。劉鸝和以往一樣，“艱難”地從床上直起了腰。揉了揉眼睛，打了哈欠，仔細(xì)一看日歷，今天竟然是9月10日教師節(jié)。
“給老師送怎樣的禮物呢？”劉鸝想著：“手工制作？音樂(lè)盒？不行不行，都不行�！边@時(shí)劉鸝邊想邊打開(kāi)窗戶(hù)，一種清香的氣味迎面而來(lái)，讓人陶醉，讓人飄飄然。劉鸝一看，原來(lái)是家門(mén)口的野菊花開(kāi)了，劉鸝眼前一亮了，心中有了主意。
劉鸝背起書(shū)包，跑出了家門(mén)，迅速而又整齊地摘了十幾朵菊花。跑向?qū)W校。
劉鸝躡手躡腳地來(lái)到班主任張老師的辦公室門(mén)前，朝開(kāi)著的窗戶(hù)里面望去，她看到張老師的'辦公桌上擺放著老師辦公用的教案、教材，左上角是一本臺(tái)歷，上面清楚地寫(xiě)著“9月10日中國(guó)教師節(jié)”，看到那簡(jiǎn)單的擺設(shè)，劉鸝內(nèi)心泛起了愧疚的海浪。轉(zhuǎn)眼劉鸝回過(guò)神來(lái)，把十九朵野菊花插入了筆筒，它們記錄著九月十日這天劉鸝送給老師的心意，希望當(dāng)老師疲倦時(shí)，聞到這股清香的氣味又會(huì)精神抖擻了。
這時(shí)候，劉鸝聽(tīng)到了腳步聲，劉鸝趕緊藏在了辦公室的后面，只聽(tīng)到張老師說(shuō)了聲“哇噻”。劉鸝頓時(shí)感到心里甜蜜蜜的。
劉鸝走出了辦公室，來(lái)到操場(chǎng)，她忽然覺(jué)得這個(gè)世界是多么的美好呀！啊，教師節(jié)的一天真是快樂(lè)��！
教師節(jié)作文3
再過(guò)兩天就是教師節(jié)了，所以我們提前給__老師慶祝節(jié)日。
我買(mǎi)了個(gè)小豬娃娃作為禮物。小豬崽非�？蓯�(ài)，脖子上扎條藍(lán)圍巾，穿著牛仔背帶褲，腰間系著條綢帶，穿著雙小皮鞋。我一來(lái)到教室就把禮物送到__老師手里，__老師很高興，看到這頑皮的小豬，很多同學(xué)都笑了。其他同學(xué)有的送花、有的送包裝好了的小禮品，每個(gè)人都為我們敬愛(ài)的__老師奉獻(xiàn)上自己那顆真誠(chéng)的心，禮物堆成了小山，講桌上都放不下了，老師也非常感動(dòng)，滿(mǎn)懷著真情向我們道謝，她說(shuō)：“你們學(xué)習(xí)好才是給我的禮物!”第一節(jié)的公開(kāi)課也上得非常成功，是我們對(duì)老師的愛(ài)放松了她原本緊張的心情。
第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師也收到了豐厚的禮物。第三節(jié)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師跟我們的感情很深，同樣收到了同學(xué)各式各樣的小禮物，老師的表情很激動(dòng)，淚花濕潤(rùn)著她的眼角，這堂課的.氣氛相當(dāng)活躍，她要求我們以后每堂課都做到像今天一樣，希望我們的成績(jī)會(huì)更好。
這一半天下來(lái)，我們過(guò)得異�？鞓�(lè)。是老師們的辛勤付出，換回了我們真心的回報(bào)。來(lái)年我們就要告別我們的老師了，我們要珍惜這師生間的情誼，要珍惜這美好時(shí)光。
教師節(jié)作文4
明天就是教師節(jié)了，我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備為老師購(gòu)買(mǎi)一份禮物，就在今天下午，我們一起為老師準(zhǔn)備。
為老師買(mǎi)什么呢？第一個(gè)難題出現(xiàn)在我們的面前。我的'爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I(mǎi)一支鋼筆，爸爸說(shuō)：“給唐老師買(mǎi)一支好一點(diǎn)的鋼筆吧�！薄安还芰�，我們先去給唐老師買(mǎi)吧！”說(shuō)完，我們奮力奔向車(chē)站，坐上去碧津公園的車(chē)，在車(chē)上我們有說(shuō)有笑，來(lái)到了重百。我們先坐電梯到三樓，然后便開(kāi)始需找鋼筆了。我們到柜臺(tái)后，阿姨給了我們兩只鋼筆，一支是銀色帶黑色，還有一支是金色帶黑色，“我記得老師平時(shí)喜歡金色那種顏色的�！苯�(jīng)過(guò)一致決定以后，我們二話不說(shuō)為唐老師買(mǎi)下了金色的那一支。
付完帳后，我們便又出了一個(gè)難題，給李老師買(mǎi)什么？梅穎說(shuō)：“我們?nèi)トＢ�，那里是精品店，也許那里面有李老師喜歡的東西。”“好！”在去的路上，我們一直在想李老師喜歡些什么東西，可是我們始終不知為老師買(mǎi)什么。經(jīng)過(guò)精心挑選，我們?yōu)槔罾蠋熧I(mǎi)下了一條項(xiàng)鏈。我們的心里十分忐忑，不知道老師們會(huì)不會(huì)喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。
最后，祝：老師們青春永駐，教師節(jié)快樂(lè)！老師，您們辛苦了！
教師節(jié)作文5
早在教師節(jié)的前幾天，班里的同學(xué)們就開(kāi)始計(jì)劃了，為此專(zhuān)門(mén)私下開(kāi)了個(gè)班會(huì)，集思廣益。班會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計(jì)劃就行程了！教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節(jié)禮物：花。
我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買(mǎi)花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。
我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著一張寫(xiě)著“師恩難忘”的畫(huà)紙，上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫(xiě)著“最后一個(gè)難忘的教師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的`燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。
然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了!付老師來(lái)啦!
有的同學(xué)大叫著“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)一起打開(kāi)門(mén)(還有同學(xué)把氣球放在門(mén)邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節(jié)日快樂(lè)!”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開(kāi)嘴，接過(guò)大花籃，說(shuō)“太感動(dòng)了”。
大家擁到付老師身邊，爭(zhēng)先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒(méi)動(dòng)，真的好棒，好棒!
等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結(jié)束了的時(shí)候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節(jié)!
教師節(jié)作文6
昨天,也就是9月10日,是老師們的節(jié)日,讓我給你們說(shuō)說(shuō)我在這天的所見(jiàn)所聞吧!
早上，我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室，讓我驚訝的是：今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡，而是和平日一模一樣，我莫名其妙地坐到了座位上。我問(wèn)李焱：“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚，我以為你不知道呢�！薄拔叶妓土藘赡甑腵鋼筆了，我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么?”下課后，我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí)，我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室，幾個(gè)堵前門(mén)。落乾用美術(shù)書(shū)堵后門(mén)上的窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子，劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁�。最后，趙成超數(shù)到：“五、四、三、二、一，開(kāi)門(mén)!”門(mén)一打開(kāi)，從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書(shū)、本、筆的同學(xué)，趙成超只好重新數(shù)了一次，劉老師才進(jìn)來(lái)。劉老師進(jìn)了教室后說(shuō)了好多好多的話，但最后一句話卻是：“讓你們這樣一折騰，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧，下午不是有節(jié)口語(yǔ)課嗎，那下午在聽(tīng)寫(xiě)吧。”下午，梁老師看著滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的畫(huà)，笑著說(shuō)：“你們把黑板都占滿(mǎn)了，我還想用呢�！蔽覀冃χ卮鸬溃骸鞍涯欠�(huà)擦去一些就可以了�！苯Y(jié)果，擦去一大半。
啊!那天的教師節(jié)，我過(guò)得多姿多彩，又開(kāi)心，又難過(guò)，真好
教師節(jié)作文7
九月十是專(zhuān)屬于老師的節(jié)日，在這里先祝福全天下的老師：教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)英俊挺拔、青春美麗！
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲一響，全班同學(xué)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有我和幾位同學(xué)留下來(lái)和老師聊聊天。東說(shuō)說(shuō)、西講講，說(shuō)得眉飛色舞、手舞足蹈，讓老師您笑得合不攏嘴。不知不覺(jué)中，上課鐘已經(jīng)響起，同學(xué)們匆匆忙忙，洗把臉、沖個(gè)手、擦個(gè)汗，害怕遲到被老師罵。
在臺(tái)上的'您，使出渾身解數(shù)，不管三七二十一，滔滔不絕，說(shuō)得我們目瞪口呆、瞠目結(jié)舌，一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師隨機(jī)一問(wèn)，全班鴉雀無(wú)聲，回答的同學(xué)支支吾吾才說(shuō)出一句話，全班才松了一口氣。上了高年級(jí)，您總是在我們的學(xué)業(yè)上緊迫盯人，讓我們都快喘不氣了！
老師您每天盯著我們，有時(shí)候上課，為了要求我們專(zhuān)注，一句話都不能說(shuō)，一出聲音，老師就把我們訓(xùn)得狗血淋頭，害我低著頭，一句話也不敢說(shuō)。下課鐘聲響，“全班站著不準(zhǔn)動(dòng)！”，就因?yàn)槲覀兩险n太躁動(dòng)，害得老師火冒三丈。全班“皮皮挫”，動(dòng)都不敢動(dòng)�？粗渌喽伎炜鞓�(lè)樂(lè)、自由自在的奔跑、聊天，既羨慕又嫉妒，恨不得快快奪門(mén)而出。
上課鐘響，老師您悄悄的走進(jìn)來(lái)，“坐下！”老師輕輕的說(shuō)：“下次一定不要再吵啰！”我悄悄的、羞愧的說(shuō)：“謝謝老師！”
教師節(jié)作文8
教師節(jié)快到了，同學(xué)們用各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師在這一年里的教導(dǎo)之情。
五年級(jí)二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢？班長(zhǎng)陳紅想：我既要表達(dá)對(duì)老師的`教導(dǎo)之情，有不能增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，為什么不送一些野菊花給老師呢？于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來(lái)到了班主任李老師的窗前，只見(jiàn)老師的書(shū)桌上擺著語(yǔ)文備課書(shū)、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的身影一下子浮現(xiàn)在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發(fā)花白，身患多種疾病，尤其是腎結(jié)石，經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫(yī)生多次勸她做手術(shù)，她也不肯耽誤我們的學(xué)習(xí)，總是吃幾片藥，堅(jiān)持上課。
有一天上午，第一節(jié)課是語(yǔ)文，李老師照例在預(yù)備鈴響之前就到了教室。我發(fā)現(xiàn)她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習(xí)朗讀課文，她和往常一樣走來(lái)走去，了解同學(xué)們朗讀情況。當(dāng)李老師從陳紅身邊走過(guò)時(shí)，她看了老師一眼。李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動(dòng)……她正要叫老師，卻被老師看見(jiàn)了．老師似乎知道她的意思，悄悄地說(shuō)：＂大家認(rèn)真讀書(shū)！＂陳紅只好繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)。
下課了，陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會(huì)開(kāi)心的！
教師節(jié)作文9
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì)，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節(jié)老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的，因?yàn)榫旁乱蝗臻_(kāi)學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五，老師們都忙著給同學(xué)上課，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié)，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)是非�？鞓�(lè)而且感到非常欣慰的一天，因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問(wèn)候老師的節(jié)日。這一天全國(guó)的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福，有的還會(huì)收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的，我一直沒(méi)有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的.祝福是：考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績(jī)好，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師！
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文10
教師節(jié)到了，班里的同學(xué)都在忙著給老師準(zhǔn)備禮物。我也是，但是送老師什么禮物好呢？我很擔(dān)心。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槲疫�沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物！“我怪爸爸。他說(shuō)在店里給老師買(mǎi)禮物沒(méi)有意義。我想想辦法給老師準(zhǔn)備禮物�！薄皦牡�，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣！”“怎么辦？”我苦苦思索�！翱梢�，給老師發(fā)短信。”“可以，給老師發(fā)個(gè)短信就行了。”“現(xiàn)在是早上五點(diǎn)，我等不及了。”于是，我偷偷拿了我爸的手機(jī)躲在被窩里給班主任蘭老師發(fā)了一條短信：你辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)！然后，我給李老師發(fā)了英語(yǔ)短信，給曾老師老師發(fā)了數(shù)學(xué)短信，給雷老師發(fā)了科學(xué)短信，給梅老師發(fā)了信息短信，祝他們教師節(jié)快樂(lè)。
9月10日早上，我很早就到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹募倨�，所以我不能遲到。但是經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候，我看到辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮的學(xué)生，他們的桌子上擺滿(mǎn)了大大小小的禮盒。我快步走過(guò)老師辦公室的`走廊，來(lái)到教室，靜靜地坐在我的位置上。
第一節(jié)是班主任蘭老師，他在課堂上愉快地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)，謝謝大家的祝福，謝謝大家的禮物。今天，我真的很開(kāi)心，也很激動(dòng)。早上五點(diǎn)收到葉翔宇的禮物。這是我今天收到的第一份禮物，我會(huì)好好保存它。謝謝，葉翔宇，謝謝！”話音未落，同學(xué)們都把注意力集中到我身上。教室里有短暫的沉默，然后是熱烈的掌聲.
一條短信，只是我送給老師的教師節(jié)小禮物，卻贏得了如此熱烈的掌聲，因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和深深的祝福：親愛(ài)的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)作文11
人們通常把童真的孩子比喻為幼苗、花朵、小樹(shù)草等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌，培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使它們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退闶沁@不朽的佳句也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬！
老師，是一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾。
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是那么的.關(guān)懷。天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而您卻只希望我們能夠好好地聽(tīng)老師的話，這就是我們給你最好的回報(bào)。
老師，您總是那么親切，那期盼地眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意，您那滿(mǎn)載溫暖的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的土地。
教師節(jié)到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，新的開(kāi)始，向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說(shuō)一句：“感謝您，老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝福，感謝你們，我們的老師，我為你們歌唱！”
教師節(jié)作文12
我的心情猶如那烈日炎炎的中午，激動(dòng)不已。因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)只屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。
為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來(lái)，我早早地就來(lái)到了教室，卻不曾想里面的同學(xué)大部分都到了，仿佛自己遲到了一般。我回到座位，看到了柳艷萍同學(xué)為老師自做的一副含苞欲放的花，只可惜時(shí)間緊，任務(wù)重，她也沒(méi)時(shí)間為這幅可以和美術(shù)老師媲美的畫(huà)穿上色彩鮮艷的衣服。在畫(huà)的下方端端正正地寫(xiě)了“教師節(jié)快樂(lè)！"幾個(gè)大字。我們班的黃舒涵同學(xué)還為祝賀的過(guò)程制定了計(jì)劃……
你看，當(dāng)語(yǔ)文老師也就是班主任剛步入教室的`門(mén)口時(shí)，我們聽(tīng)到班長(zhǎng)嘹亮的喊聲“起立”時(shí)，就立馬全體起立，向我們敬愛(ài)的老師鞠躬，邊大聲喊：“教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完這句話，全班同學(xué)一窩蜂地涌上了講臺(tái)，把藏在身后的鮮花獻(xiàn)給了老師，整個(gè)講臺(tái)直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師，老師說(shuō)：“只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣我們就滿(mǎn)足了�！甭�(tīng)了老師的一席話，我回想起老師們教導(dǎo)我們的過(guò)往。是你們像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了門(mén)后那充滿(mǎn)知識(shí)的寶庫(kù)。是你們教會(huì)我們做人的道理；是你們默默地把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才或?qū)ι鐣?huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師，因?yàn)槟鷤�，讓這個(gè)9月的鮮花開(kāi)得更鮮艷，更多，更美。
教師節(jié)作文13
9月10日是教師節(jié)，今天，我們參加了教師節(jié)大會(huì)，這是老師的節(jié)日，我們也沾了老師的光，雖然，今天的老師節(jié)大會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”，但在這個(gè)節(jié)日中，我們應(yīng)對(duì)每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對(duì)老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以表示對(duì)老師們辛勤工作的回報(bào)。
尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。中國(guó)有悠久的尊師重教的傳統(tǒng)，古代有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也�！薄稁熣f(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！痹谥袊�(guó)幾千年的燦爛歷史中，“師”總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的。老師是人類(lèi)文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的'。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
教師節(jié)是我們對(duì)老師敬重的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日中，是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子，老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn)，因?yàn)闆](méi)有老師就沒(méi)有人才，沒(méi)有了人才國(guó)家就會(huì)落后，衰退，就會(huì)被各個(gè)國(guó)家侵占，所以說(shuō)老師是整個(gè)國(guó)家的保障，有了老師國(guó)家才不會(huì)落后。所以我們應(yīng)尊敬老師，讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。
教師節(jié)作文14
教師節(jié)來(lái)了，一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校�？吹藉X(qián)老師，微笑著說(shuō)：“老師早，我忘了帶禮物了。晚上，我在找合適的玩具給老師當(dāng)禮物。后面睡著了�！薄袄蠋熡植幌矚g玩具，為什么要送玩具呢？”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩。“這其實(shí)是個(gè)秘密，我給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案�！彼呎f(shuō)邊指向遠(yuǎn)方。
突然，學(xué)校圍墻變出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。錢(qián)老師被吸引了過(guò)去。跑道上全是老師，還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡。
“你是哪個(gè)學(xué)校的老師？”其他老師問(wèn)�！拔沂亲现裥W(xué)的.老師�！卞X(qián)老師想回學(xué)校了，沿著筆直的跑道走啊走。突然，她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸，棕色長(zhǎng)毛，牙齒黃黃的，尖尖的，瞪著錢(qián)老師。它吼叫：“你要干什么？要去哪里？”“我要回紫竹小學(xué)。”
“知道了，除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先，你必須進(jìn)入我的肚子。然后，我才能揮動(dòng)魔法棒，施魔法。這樣，你就能回到學(xué)校了。當(dāng)你聽(tīng)到啊的一聲，閉上眼睛就可以了�！边@個(gè)怪物張開(kāi)血盆大口。錢(qián)老師聽(tīng)到了
怪獸大吼一聲，“啊！”嚇得趕緊閉眼。怪獸一口把錢(qián)老師吃進(jìn)肚子里。當(dāng)錢(qián)老師再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了學(xué)校。
小福笑嘻嘻地說(shuō)，“老師，這就是我送您的教師節(jié)禮物，大冒險(xiǎn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)。您喜歡嗎？”
教師節(jié)作文15
今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的留言。
我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，我的希望破滅了。原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)！由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜。
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給x老師送禮物，而我也想跟著去看看x老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了：“切！你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么？還是回去看教室吧！”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了�！昂�！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎？”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來(lái)了，一個(gè)叫xx的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的.氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節(jié)日快樂(lè)！”
老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝！看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容！我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)！
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