教師節(jié)作文15篇(實(shí)用)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文1
教師節(jié)快到了,我們都知道老師為我們付出了多少青春。于是,我和一些好朋友開始了“感恩”運(yùn)動(dòng)!
好的。開始思考給老師什么。我們一提出這個(gè)問題,就開始七嘴八舌地議論起來。有的說,送個(gè)水杯,老師聲音又累又啞;還說,送一把梳子,老師的頭發(fā)很漂亮;還有人說...“站。⊥O。不能一個(gè)一個(gè)說嗎?這什么時(shí)候是菜市場(chǎng)?”我的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)很有權(quán)威地說。
“那你說,‘豬’長(zhǎng)(哈,他們喜歡這樣叫我,我已經(jīng)習(xí)慣了!)”他們異口同聲地說,“我該怎么辦,送什么呢?”
“我想好了,送青春吧!”
“?怎么發(fā)?”
“我們一個(gè)人畫一幅畫,畫出想象中的老師年輕時(shí)的樣子,手畫不好,畫不好,手做不好,給別人出主意!”
“好主意!”
回家一直在認(rèn)真思考,嗯,頭發(fā)畫的比較優(yōu)雅,臉,架臉!眉毛細(xì),不要太黑,肉色皮膚,花裙子,好,完美!太完美了!
教師節(jié)終于到了。我在復(fù)習(xí)你畫的畫和工藝品!皞商健崩蠲棱蛷埫魃谱隽艘粋(gè)手勢(shì)。老師來了!我們抑制住心中的激動(dòng),李美怡和張明善迅速回到座位上,把手伸進(jìn)桌子的口袋,拿著照片。我做了個(gè)手勢(shì):3,2,1!大家大喊:“驚喜!獻(xiàn)給親愛的丁老師!祝丁老師永遠(yuǎn)青春如畫,手工制作!老師也流淚了,我們也流淚了,大家也都流淚了…
老師,自私一點(diǎn),不要一直為我們擔(dān)心。老師,愛自己,不要帶病上課,老師,我愛你!
早上,數(shù)學(xué)課結(jié)束后,我們整齊地排隊(duì)來到美麗的`操場(chǎng)。當(dāng)我們到達(dá)操場(chǎng)時(shí),我們首先升起國(guó)旗,奏國(guó)歌。原來是早操,但是教師節(jié)到了,要時(shí)刻準(zhǔn)備禮物。王小姐來了,說:“我問一位老師,她要什么。她說她想要孩子們甜美的笑容……”王老師又說:“無論什么時(shí)候你見到我,我都想跟王老師打個(gè)招呼。"王老師還問這兩個(gè)學(xué)生想送老師什么樣的禮物。一個(gè)同學(xué)說:“我想給老師唱首歌”另一個(gè)同學(xué)說:“我很喜歡書法。我想給我的老師一支有價(jià)值的鋼筆。"但是王老師說:“這是個(gè)好主意,但是如果你想送一支昂貴的鋼筆,你可以跳過它。你所要做的就是給老師一份你的書法。"
……
每當(dāng)我走過老師的窗前,我都想給老師唱一首歌”。因?yàn)檫@首歌描述了老師像園丁一樣喂養(yǎng)我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
今年,青工工委提出獻(xiàn)“三心一點(diǎn)”:一是給老師滿意——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。第二,讓老師開心——每天一點(diǎn)點(diǎn)開心。第三,和老師親密——每天了解一點(diǎn)。我知道這三個(gè)禮物肯定不是最貴的,但絕對(duì)是最受歡迎的。
教師節(jié)作文2
我相信,當(dāng)陰霾散去的那一剎那,陽(yáng)光會(huì)瞬間穿透荊棘,溫暖著一顆曾經(jīng)駐留在冰點(diǎn)的心。
——題記
在人生這段獨(dú)行的路上,總會(huì)有一群,不論世事變遷,始終對(duì)你不離不棄,想起她們?cè)?jīng)說過的那些暖心的話語(yǔ),就又會(huì)以絢爛的微笑,遮掩悲傷。
我最最親愛的的英語(yǔ)老師,陳老師,就是這樣溫暖的'一個(gè)人。
還記得剛進(jìn)初中時(shí),那狼狽不堪的樣子,怯怯的,很青澀,但是,不得不承認(rèn),我對(duì)言語(yǔ)的溫度十分敏感,誰(shuí)的不經(jīng)意的一句話,都會(huì)讓我在乎很久,而無法釋懷,這個(gè)時(shí)候,正是陳老師給予我從容、爽朗地面對(duì)一切是是非非的勇氣。
那天,陳老師第一次點(diǎn)我提問,我遲疑了一下,站起來,用小到恐怕只有我一個(gè)人才能聽得見的聲音報(bào)出了答案,旁邊的人在竊竊私語(yǔ),我深深地埋下頭,赤紅著臉,用余光掃了一眼陳老師,她微微瞇著眼睛,桃色的雙頰上鑲出兩個(gè)常常的酒窩,雙唇彎成一道華麗的上弦月,她在沖我微笑!陳老師說:“不要害怕,大膽點(diǎn)!你的答案沒錯(cuò),以后勇敢、自信地說出來哦!多可愛的一個(gè)孩子呀!”她笑得很燦爛。一抹暖意被定格在了心中,驀地,我和老師之間的距離轉(zhuǎn)瞬間消融,而在這之后,我便愈來愈自信,陳老師對(duì)我關(guān)心與贊揚(yáng)也從未間斷過。
我一直認(rèn)為:人生,就像一場(chǎng)演出,演好演敗,不過是別人掌聲的有無,真正的強(qiáng)者,成敗在自己心中,演出結(jié)束時(shí)的一切態(tài)度,都只在旁人眼中一閃而過,并不是所有人都能透過沉默的咆哮窺見你的內(nèi)心。但我不得不承認(rèn),有一個(gè)人一直在背后默默關(guān)心你,去發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn),是一件很溫暖的事。
還曾記得,某日,閑來無事找來一張中考英語(yǔ)試卷去寫,一邊寫時(shí)又不禁一邊暗喜——原來絕大部分句型老師在上課都講過,于是,又不禁在腦海中回憶起英語(yǔ)課堂上的情景:老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)重點(diǎn),總教會(huì)每一個(gè)學(xué)生大聲開口朗讀,陳老師在黑板上的板書也很詳細(xì),并且主次分明,每當(dāng)講到重點(diǎn)時(shí),她就會(huì)待全班安靜下來,才大聲說:“聽好,并記下來,這是重點(diǎn)!”表情中堆滿了嚴(yán)肅。
每次去辦公室,陳老師都會(huì)沖我笑,如果的最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步,陳老師就會(huì)高興地?fù)е,一面贊揚(yáng),一面像個(gè)孩子似的開心。
上學(xué)期,有段時(shí)間老師身體狀況不太好,上課時(shí)臉色有點(diǎn)憔悴,眉頭親密地依偎在一起,聲音也有點(diǎn)沙啞,但她還是微笑著堅(jiān)持給我們上課,讓我總是憶起陳老師以前說過的,不論什么時(shí)候,都要保持微笑。
“左眼流淚,右眼微笑!彪y過的時(shí)候把眼淚擦掉,不再放縱自己脆弱的情緒,繼續(xù)微笑……是的,陳老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)。
我喜歡向日葵,喜歡陽(yáng)光,因?yàn)楫?dāng)陰霾散去的那一剎那,溫婉如昨,陽(yáng)光依舊,它們會(huì)像陳老師一樣,天天微笑!
教師節(jié)作文3
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,老師。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。
老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的`一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
教師節(jié)作文4
如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷前進(jìn);如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。--敬愛的郭老師。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也決不給予一杯。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技術(shù)。不記辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易種樹難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏--親愛的郭老師!
回憶那秋高氣爽的九月,我們伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的接力賽!凹佑停佑,加油!”聽,喧天的掌聲;看,飛速的步伐,在藍(lán)天。白云的映襯下顯得格外引人。一個(gè),兩個(gè),三個(gè)。。。。。。啊!“過了!快!”只見郭老師在一旁想兔子一樣跳了起來,像個(gè)無知的孩子,陷入了人群;臉上帶著焦急與無數(shù)份“驚喜”,你是那么平易近人。終于,哨聲成為了永恒,比賽一成為瞬間。最后成績(jī)顯示,我們得了第二名。但我知道,200米的跑道,200米的角逐,200米的較量,這不僅是力量的表現(xiàn),更是毅力的拼搏,獲得的不僅是獎(jiǎng)牌,更是一種榮譽(yù)。
在我們心中,您是一個(gè)神話。漫漫長(zhǎng)路,你一人獨(dú)擋;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你是沖刺的流星?磁_(tái)上,千萬雙眼睛看著你--我的好老師。
課堂上,你像換了個(gè)人,把一切投入到書本中。那一句句的'教誨,把我從一個(gè)幼兒帶向了少年。記得有一次,我上課做小動(dòng)作,你瞄了我一眼,好像在說:“不要說話,認(rèn)真聽講!”于是我馬上做端正。往日,您在我心田播下了知識(shí)的種子,今天,才有我在科研中的碩果--敬愛的郭老師,這是您的豐收!您諄諄的教誨,化作為我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范。。。。。。感謝您對(duì)我的精心培育。因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补,一番耕耘的辛勞,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋謝的花,給您的生活帶來芬芳。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂上,成就卻在祖國(guó)的四面八方。郭老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)便是蚌里的沙粒;你用愛去舔它,磨它,浸它,洗它。。。。。。經(jīng)年累月,沙粒變成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。在金色的陽(yáng)光下,讓向日葵個(gè)個(gè)向陽(yáng)光爭(zhēng)芬!
沒錯(cuò),春蠶到死絲方盡,蠟柜成灰淚始干!
教師節(jié)作文5
老師,領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧。歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十五個(gè)春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。
他就是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師—徐老師。他打開書,在黑板上寫下了一道道數(shù)學(xué)題,寫完后,同學(xué)們便成了課堂上的主角,同學(xué)們自告奮勇地上來講。往日冷冷清清,沉悶的課堂一下子變得生機(jī)勃勃。大家都爭(zhēng)著想上臺(tái)當(dāng)小老師。往往這道題做出來了,同學(xué)又會(huì)去想更簡(jiǎn)便,更新穎的方法。這樣下來,我們一堂課學(xué)習(xí)效率像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
徐老師還不時(shí)地抖出幾個(gè)笑料,逗得大家捧腹大笑,上課時(shí)的`精神也就更加飽滿了。如果碰到難題,徐老師便會(huì)親自出馬,與我們共同探討難題。我都被他生動(dòng)的講解吸引住了,大家沉浸在活躍的課堂氛圍里,邊學(xué)邊玩,學(xué)習(xí)也就更有勁了,成績(jī)也像直升機(jī)似的直線上升。
人們都說十二歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中?晌覀儏s一點(diǎn)也不懂事,一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習(xí),只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是,徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了,我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè),像一只小鳥奔向操場(chǎng)。有時(shí)候,他也會(huì)加入到我們的活動(dòng)中。在徐老師的伴隨下,我們度過了一段又一段愉快的時(shí)光。我們忘記了煩惱,陶醉在純樸溫馨的大自然中……
徐老師還十分關(guān)心同學(xué),記得一個(gè)夏天的一日,由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳,還不歪不斜,傷的正好是關(guān)節(jié)。同學(xué)們扶著我來到徐老師面前,徐老師見了,趕忙從醫(yī)柜里拿出藥水,有棉花棒輕輕給我擦著,還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴,一滴地滾落下來,望著老師那被汗水濕透的衣服,幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿了我的眼眶,與汗水匯在一起,從臉頰上劃落,仿佛一顆瞬間逝過的流星,照得我的心亮堂堂的,仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。
老師。∧q如紅燭,燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。老師。∧銈儧]有華麗的舞臺(tái),也沒有簇?fù)淼孽r花,但您卻有我們這些可愛的學(xué)生,是您播灑著愛的陽(yáng)光,智慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育著,呵護(hù)著祖國(guó)的明天,直到您把春華孕育為秋實(shí)。
老師啊!沒有春的耕耘,哪來荷香千里,沒有您,啊有今天的我,愿您永遠(yuǎn)著春的使者,把春的陽(yáng)光灑滿人間。
教師節(jié)作文6
今天,9月9日,是個(gè)特別的日子。因?yàn)槊魈焓墙處煿?jié),是星期六,所以全校師生提前在今天慶賀教師節(jié)的到來。從早到晚都沉浸在欣喜當(dāng)中,就算今天值日也一點(diǎn)都不覺得累。
一年級(jí)的小朋友特別的熱情,大早回來,那一群群快樂的小天使就迫不及待地送上他們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備的禮物。當(dāng)他們把禮物送到老師手上時(shí),還不忘加上親切甜美的一句:“老師,教師節(jié)快樂!”我坐在辦公室里,看著卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語(yǔ),看著他們畫的'色彩鮮艷的圖畫,看著他們精心制作的小書簽,呼吸著滿辦公室的花香,那種感覺實(shí)在是美極了!
早在前幾天,就讀華英的上屆畢業(yè)生給我打電話,“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來。孩子們的心意我當(dāng)然明白,而且說實(shí)在也有兩個(gè)月沒見過他們了,不知是否長(zhǎng)高了?是否長(zhǎng)胖了?中學(xué)的學(xué)習(xí)能否適應(yīng)呢?規(guī)程隊(duì)送走了那群快樂的小天使,還沒回到辦公室就聽到有幾把很熟耳的聲音在招呼我:“關(guān)老師,我們?cè)谶@里。教師節(jié)快樂!”順著聲源看過去,只見俊翹和楊濤抱著兩大束花正向我走來。一時(shí)間我也不知道說些什么好,只會(huì)沖著他們笑!八麄儊砹藛?”俊翹問。“你說雪妍和嘉鳴她們幾個(gè)嗎?”我反問道!安皇牵侨嗥渌耐瑢W(xué)。”楊濤解釋說。我推開辦公室的門,準(zhǔn)備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊,身后連續(xù)響起了好幾把久違的聲音:“關(guān)老師,我們來也!”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前,后面緊跟著好幾個(gè)頑皮鬼。隨后,孩子們都陸陸續(xù)續(xù)地回來了。我們大家談得很開心。回來的孩子越來越多,辦公室根本就裝不下,于是我們把“陣地”轉(zhuǎn)移到小禮堂,繼續(xù)我們的暢談。
新的學(xué)校、新的學(xué)習(xí)、新的老師、新的同學(xué),事無大小孩子們總是一如往常,如數(shù)家珍般與我分享。手上滿是捧不完的禮物,耳里全是他們的甜言蜜語(yǔ),享受在快樂之中的我此時(shí)此刻幸福無比。“關(guān)老師,我找不到黃老師,那怎么辦?”是俊杰的聲音,是黃俊杰的聲音。仔細(xì)一看,俊杰左手抱著一個(gè)哈密瓜,右手也抱著一個(gè)哈密瓜,額上掛著汗水,很是著急的樣子。“老師,這是我用零用錢給你們買的,希望你們會(huì)喜歡。我想見黃老師,謝謝她教我語(yǔ)文,可是她不在辦公室,辦公室鎖門了。”“我很喜歡你的禮物,謝謝你,俊杰。”我急忙回禮……“安靜!現(xiàn)在點(diǎn)名,要大聲應(yīng)‘到’!”班長(zhǎng)順睿說。他們一下子安靜下來了。“1號(hào),區(qū)健照。”“到!”“2號(hào),王心昊!薄暗!”“3號(hào),王子君。”……站在一旁,看著孩子們?cè)谂d高采烈地點(diǎn)著名,仿佛又回到了六(1)班,多種心情交錯(cuò)復(fù)雜。
孩子們的心是真誠(chéng)的,孩子們的情是可貴的。我會(huì)把他們永遠(yuǎn)珍藏在心中。永遠(yuǎn)!
教師節(jié)作文7
說起露珠,有人感慨它的短暫易逝,有人嘲諷它的脆弱易碎,有人不屑它的平凡無奇……而我,卻獨(dú)愛它的大愛無私:它在最深的夜里凝結(jié),歷經(jīng)低溫的淬煉,扛過漫長(zhǎng)的凈化,而后坦然擁抱升起的朝陽(yáng),以最純澈的自己,供養(yǎng)于萬物之中,看似無跡可尋卻又無處不在,見證萬物生長(zhǎng),引領(lǐng)勃勃生機(jī)。
我們的老師,不也是這樣嗎?如露珠般,滋養(yǎng)著我們這群初生的“萬物”。
說起露珠般的老師,我的腦海里不自覺的浮起一個(gè)熟悉的身影,他的認(rèn)真負(fù)責(zé),他的幽默風(fēng)趣,他的以身示范……他就是我輔導(dǎo)班的數(shù)學(xué)老師——露露老師。
還記得春季課的時(shí)候,因?yàn)橐咔槲覀儽黄劝颜n堂搬到網(wǎng)課。原本以為網(wǎng)絡(luò)會(huì)拉開我們的距離,可是每次進(jìn)入直播間,露露老師總會(huì)第一時(shí)間“蹦”出來,熱情滿滿地和每個(gè)同學(xué)打招呼;在我們對(duì)自己要求放松的網(wǎng)課時(shí)光里,他總是日復(fù)一日,不厭其煩地一遍遍“催”我們交作業(yè),直到我們都不好意思不交為止;遇到不知如何解題的同學(xué),他又是那樣一絲不茍地耐心解說,仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦。
為了要調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性,露露老師跟我們打了一個(gè)賭,開了一個(gè)微信群,名為“為了吹過的!薄C總(gè)人進(jìn)群要立一個(gè)flag,譬如:你堅(jiān)持做什么事,21天之內(nèi),你必須要完成,不然的話,你就輸了。當(dāng)然,露露老師首當(dāng)其沖,二話不說定下他的終極目標(biāo)——減肥十斤。目標(biāo)已定,他也不催促我們,只是每天都見他堅(jiān)持在群里發(fā)運(yùn)動(dòng)視頻,播報(bào)體重變化……剛開始群里沒多少人打卡,但不知不覺中加入打卡行動(dòng)的同學(xué)越來越多,群里的氛圍也越來越積極。21天過去了,基本上每個(gè)人都完成自己既定的目標(biāo)。這就是以身示范的露露老師,不吼不罵,帶我們找到更好的'自己。
其實(shí),今年的一場(chǎng)疫情,讓我們渡過了一個(gè)特殊的學(xué)期,不僅是我的露露老師,還有千千萬萬的老師如露珠般,用盡自己全部的力量,帶我們走出陰霾的籠罩,坦然擁抱屬于我們的學(xué)習(xí)之光。他們犧牲自己的休息時(shí)間,放下自己對(duì)孩子的陪伴,攻堅(jiān)克難轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課的固化思維,在最短的時(shí)間內(nèi),以萬萬千千的努力,為千千萬萬學(xué)子搭起了“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)之橋,毫無怨言地為我們的成長(zhǎng)護(hù)航。
我贊美大愛無私的露珠,更贊美如露珠般的老師們!值此教師節(jié)之際,真心祝福所有老師:教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文8
陽(yáng)光照耀著大地,披灑在我們每一個(gè)人的身上,高高揚(yáng)起的頭好像在向天空炫耀我們的幸福。
十幾個(gè)人穿著十八中的校服走進(jìn)芳星園二小的西門,它還是久違的銀色,我們幾人對(duì)視一笑。
只見陽(yáng)光下,一個(gè)體型微胖,穿著時(shí)尚,大約20多的女子。她就是我們?nèi)膫(gè)月沒有見到的胥老師!我將包裝精美的巧克力遞到老師面前,帶著一只戒指的手伸手接過:“沒想到還記得我愛吃巧克力!”我身子微微搖晃,是啊,那已經(jīng)是一年前了!張靜也將花茶遞給老師:“吃完巧克力喝花茶!哈哈!”老師又揚(yáng)起一個(gè)親和的微笑,“哎呦!謝謝!”“呵呵!老師,您知道校長(zhǎng)在哪里嗎?”我問!皯(yīng)該在二層校長(zhǎng)室!崩蠋煹氖种钢赶蚨䦟訏煊兴{(lán)色窗簾的的一個(gè)屋子。“哦!”我跑進(jìn)了樓。
“咚咚!”我敲了兩下門,里面?zhèn)鱽硪粋(gè)親和卻不失威嚴(yán)的聲音,“請(qǐng)進(jìn)!”我開了門,走進(jìn)了校長(zhǎng)室,大略看了一下裝飾,還是老樣子,簡(jiǎn)潔不失高雅,大方不失雅格!靶iL(zhǎng)!”我甜甜地叫了一聲,“哎,回學(xué)校啦!”校長(zhǎng)露出微笑!皩O校長(zhǎng),給您。”我把禮物遞出!安灰艺娌灰!”孫校長(zhǎng)推了推!拔叶假I了,不然碎了怎么辦。俊蔽医器镆恍。“好吧,這是最后一次,下次再來就不讓你進(jìn)來了!”校長(zhǎng)搖了搖頭,接過來。“上次在右安門還看見您了!”我提起幾天前發(fā)生的事情!班牛揖涂粗凼炻!”校長(zhǎng)又笑了笑!班牛iL(zhǎng),祝您教師節(jié)快樂!”我微微鞠了一躬,不難顯出校長(zhǎng)的威信!爸x謝!這次還要照相是吧!”“嗯,校長(zhǎng),再見!”我沖校長(zhǎng)擺了擺手。校長(zhǎng)也回以一句:“嗯,再見!明年不需再帶了!”我沒有回答,走了出去。
到一樓的時(shí)候,我看到五六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的呂老師,“呂老師好!”以前覺得呂老師很兇,很可怕,但現(xiàn)在一想,呂老師真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師!巴踱曟冒!怎么樣啊?”呂老師露出一個(gè)微笑!斑湊合吧!”說話間,看見胥老師在張靜,崔彤等人的簇?fù)硐伦吡诉^來!“合影,王鈺婷過來!”我連忙跑了過去,拍了一張和諧,溫暖的照片。這情景,多久未見!
又在學(xué)校待了一會(huì),就回去了。看著芳星園二小的校門,我的`眼淚在淚水里打。“走吧!”我將眼淚憋了回去。“嗯!弊叩侥祥T的時(shí)候,我們碰見了“小莊”莊屹民。他去的是芳星園中學(xué),校服上有明顯的三個(gè)字,我上去欲踢他一腳,以前他老惹我生氣,仇還沒報(bào)完咧!他迅速地躲開。卻被張靜踢了更重的一腳,害得他拔腿就跑,“拜拜,我找老師去嘍!”我微微一笑,好懷念!
我們遇見了久違的“親人”,感到了久違的“親情”,這就是我們的,教師節(jié)。
教師節(jié)作文9
拿到山東大學(xué)錄取通知書的那一刻,我第一個(gè)想分享的人,就是我小學(xué)的英語(yǔ)老師——xxxxx。她現(xiàn)在在首師大附屬xx學(xué)校竹園街校區(qū)任教。
時(shí)間老人的馬車從未停止過前行,不知不覺中,我已經(jīng)高中畢業(yè),闊別小學(xué)六年認(rèn)識(shí)的王老師也已有12年。駐足回首,一幀幀畫面隨著時(shí)間的流逝愈加清晰而動(dòng)人。
記憶中那是一個(gè)格外明媚的夏天,如火般的驕陽(yáng)盡情地釋放著它的熱情,知了在樹枝上不知疲倦地歌唱著。男孩、女孩們穿著明黃色的T恤,清涼的牛仔短褲,小小的手搭在同伴的肩上。王老師站在我們中間吹著悠揚(yáng)的口琴。微風(fēng)陣陣拂過,畫面也就此定格。
年少的我們也許尚未意識(shí)到老師無言的付出。對(duì)于即將演唱的曲目,經(jīng)過王老師的推薦和同學(xué)們的建議,被王老師整理并打印成了《哦,蘇珊娜》的英文歌詞,并利用課下時(shí)間教會(huì)我們演唱。從演唱的隊(duì)形、同學(xué)們的服裝到正式表演時(shí)的妝發(fā),王老師都一點(diǎn)一滴地進(jìn)行指導(dǎo),讓我們?cè)谀莻(gè)夏天放聲歌唱、開懷而笑,也讓我們?cè)谌松穆飞细惺艿搅艘驗(yàn)榛锇閭兊墓餐ΧK有所獲的喜悅。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與溫暖充盈在短暫卻彌足珍貴的小學(xué)六年里。記得課堂上,王老師作為裁判,男生和女生們PK英語(yǔ)課件中單詞時(shí)的緊張與興奮;記得每次考試結(jié)束后,王老師發(fā)給每一位同學(xué)卷子時(shí)的鼓勵(lì)與激勵(lì);還記得課前,王老師和我們一起制作課文里出現(xiàn)的道具,帶領(lǐng)我們排練課文中對(duì)話的情景。
六年,王老師陪伴著我們這一屆學(xué)生從初入學(xué)的稚嫩孩童成長(zhǎng)為自信開朗的'少年少女。又一個(gè)六年,當(dāng)初坐在同一個(gè)教室的學(xué)子們各自為著自己的夢(mèng)想而奮力前行,而王老師也繼續(xù)著自己的初衷,以教育工作者的身份向一個(gè)又一個(gè)孩子們傳播著知識(shí)、也傳播著愛。如今,王老師在她的新單位——首師大附屬房山學(xué)校竹園街校區(qū)繼續(xù)著她所熱愛的英語(yǔ)教育事業(yè)。
進(jìn)入記憶的長(zhǎng)河,感動(dòng)同樣伴隨著感恩。正是王老師風(fēng)趣幽默的課堂指引我最初領(lǐng)略了英語(yǔ)這門語(yǔ)言的奇妙與美好,因此打下了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),成為之后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助力。今年高考,我的英語(yǔ)以接近滿分的成績(jī)助我順利考取了理想中的大學(xué)。除此之外,王老師還組織了多次活動(dòng),給每一位同學(xué)充分的機(jī)會(huì)展示自己,幫助我們成長(zhǎng)為如她一般陽(yáng)光、積極且富有想象力的人。在此,我要真誠(chéng)地說一聲:老師,謝謝您!
我知道,我和老師之間的故事從未落幕,無數(shù)美好的記憶被我們珍藏在心底,給予我們溫暖與力量。成長(zhǎng)路上,感恩有您,與我們一路同行!
教師節(jié)作文10
當(dāng)我們坐在明亮的教室,聽著老師那淳淳的教誨,你是否想過從無知孩提成長(zhǎng)為今天的你老師付出了多少,看著老師那雙鬢的銀絲時(shí),你是否想過要用真心來回報(bào)這些默默奉獻(xiàn)的可愛的人呢?
展開一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,寫給我生命的父母,寫給我知識(shí)的老師,寫給我友誼的朋友,寫我一顆熱忱,感恩的心。
依稀記得我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午,忽然風(fēng)云突變,狂風(fēng)大作,到了放學(xué)時(shí),雨如瓢潑般下了起來,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走,我想到了媽媽,媽媽因?yàn)橛惺氯チ死确,今天肯定不能按時(shí)回來接我了,當(dāng)諾大的教室只剩下我一個(gè)人時(shí),我蜷縮在桌角抽泣著,看著窗外電閃雷鳴,樹木在風(fēng)雨中飄搖著,那個(gè)雷雨交加的夜晚,孤單,恐懼占據(jù)了我幼小的心靈,正當(dāng)我盡乎絕望時(shí),是您——老師緊緊地握住了我那雙小手,將溫暖傳遞給我,別怕老師帶你回家,那輕柔的話語(yǔ)似乎還在我的耳邊,那感覺仿佛在丟失了某樣?xùn)|西的瞬間又將他抓住了。如一團(tuán)溫暖的火焰照亮我的心房,而您溫暖的又怎會(huì)是一雙小手,那是我本已冰涼的心。在風(fēng)雨中是您拉著我的小手,將您寬大的風(fēng)衣披在我瘦小的肩上,在雨中,您的背影是那樣單薄,當(dāng)您將我送回家時(shí)您的衣裳已經(jīng)被雨水打透,而您還未來得及等學(xué)生說一聲謝謝,就又鉆進(jìn)了風(fēng)雨中,直到今天我才明白,你每一次在幫我們輔導(dǎo)完功課后又匆匆趕回家,是因?yàn)槟募抑羞有一位準(zhǔn)備高考的哥哥呀,而您因?yàn)闉榱藥臀覀儗⒊煽?jī)提升上去,而忽略了你的.親生兒子,致使他的成績(jī)并不理想,最終沒能考上一個(gè)名牌大學(xué)。您是一位好的老師,卻沒能成為一個(gè)好的媽媽,一切都是因?yàn)槲覀,而您卻沒有半句怨言。
當(dāng)您的急性闌尾炎發(fā)作時(shí),您也一直緊咬牙關(guān)為我們上好每一堂課,而我們卻沒能體諒你的辛苦,還惹您生氣,直到您倒在講臺(tái)上,我們才明白,原來你一直是帶病為我們上課,而我們卻從沒有注意過您那蒼白的面容,您那咬緊的牙關(guān),我們是有多么的不懂事呀,老師我想對(duì)你說一聲:“老師對(duì)不起學(xué)生錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒學(xué)生的無知與不懂事吧!”
啊,老師是您讓我看見了敢上藍(lán)天的雄鷹,看見了敢下大海的巨龍
當(dāng)甜夢(mèng)美好溫馨時(shí),當(dāng)月光皎潔迷人時(shí),當(dāng)花季斑斕溢香時(shí),又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸,在老師的幫助下,理想的莊園終于依稀可見了。
古人語(yǔ)子欲養(yǎng)而親不待,那等待的又豈止是父母,你何曾注意過那個(gè)每日傳授給你知識(shí)的老師,他們那滿頭的白發(fā),那滿臉的皺紋呢?請(qǐng)以一顆感恩的心回報(bào)他們吧。
教師節(jié)作文11
她,是我成長(zhǎng)道路上的指路明燈。她,用寬廣的胸懷包容我們,用睿智的思維引導(dǎo)我們,用平實(shí)的語(yǔ)言教育我們,期盼每一個(gè)學(xué)生都能長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。在這里,我想向她,我的語(yǔ)文老師——趙老師由衷地說聲:“謝謝!”
趙老師陪伴我走過近六年的時(shí)光,春去秋來,她為大家的成長(zhǎng)耗費(fèi)心血,她將課堂裝扮成美麗的夢(mèng)幻樂園,讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),拓寬知識(shí)儲(chǔ)備,錘煉道德品質(zhì),不斷獲得成長(zhǎng)。我最難忘的莫過于趙老師對(duì)我的幫助和關(guān)愛,幫我走出了那個(gè)階段的陰霾,使我始終保持積極向上的心態(tài),不斷追求進(jìn)步,不斷在學(xué)海書山中盡情徜徉。
那是五年級(jí)下學(xué)期,隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也無端多起來,我每天過得如做夢(mèng)一樣,渾渾噩噩,對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣,每天就是機(jī)械麻木地上課、下課、放學(xué),成績(jī)自然也是一落千丈,但當(dāng)時(shí)的`我并不以為然,爸爸媽媽也多次引導(dǎo)和訓(xùn)誡都無果,都非常焦急,老師也來提醒我,而我對(duì)他們的勸導(dǎo)絲毫不入心,我行我素,心里認(rèn)定這樣的自己改變不了了。
已經(jīng)不記得趙老師單獨(dú)找我談過幾次話,沒有十次也得有個(gè)七八次了吧,前面的談話內(nèi)容我已記不清了,但最后那次的談話我至今記憶猶新。還記得那是在趙老師的辦公桌旁,陽(yáng)光從窗子斜射進(jìn)來,老師沉思了片刻,看著我,眼里帶著憂慮,緩緩地說:“我教你也有五年了吧,從一年級(jí)到現(xiàn)在,我都認(rèn)為你是個(gè)很上進(jìn)的學(xué)生,從未變過,也希望現(xiàn)在的你不要給自己貼上‘消極’的標(biāo)簽,你還小,努力一定就可以改變,老師相信你,你也一定要相信自己。”那一瞬間,我承認(rèn)我是非常震驚,震驚的是我自己這樣消極,老師還這么看好我嗎?從那時(shí)起,我便暗暗下決心,一定要學(xué)出個(gè)樣子給自己看,給同學(xué)們看,不辜負(fù)趙老師對(duì)我的期望。
我不斷改正學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍回答問題,漸漸地,我內(nèi)心充滿了自信,成績(jī)也慢慢獲得提升,一步一個(gè)腳印地向著自己的理想努力著,直至某一天我才發(fā)現(xiàn)我的心里那一片莫名的烏云已經(jīng)不見,滿是陽(yáng)光。
這一切,我要感謝趙老師,是她一席話讓我如醍醐灌頂,是她教給我永不放棄,在教師節(jié)即將到來的日子里,我要向趙老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,祝福她永遠(yuǎn)開心,永遠(yuǎn)健康,感謝她多年來對(duì)我的培養(yǎng)和愛護(hù),我會(huì)牢記老師的教誨,不斷嚴(yán)格地要求自己,做一名優(yōu)秀的學(xué)生,將來成為國(guó)家的棟梁之才。
教師節(jié)作文12
小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……在記憶中搜索我的老師們,最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任,教物理,陳大帥哥是也。陳是我見過最帥的老師,這有當(dāng)年暗戀他的眾位女生為證;陳大概也是我見過的老師中最不像老師的一位老師:上課耐不住了,會(huì)跑出去抽煙;下班回去,永遠(yuǎn)都是把摩托當(dāng)飛機(jī)開,人稱“狂人”;他好象生來沒有煩惱,整天笑嘻嘻;卻會(huì)在同我們講起他家庭有多貧苦時(shí),聲音哽咽,眼角泛著淚光。
不懂查字典的老師
我當(dāng)時(shí)成績(jī)還算好,班長(zhǎng)。因?yàn)橐菜汩_朗一族,和陳算是蠻合得來,當(dāng)然,并非班主任與班長(zhǎng)間的“合作愉快”,彼此更像是朋友?梢哉f,雖然叫他“老師”,可是卻當(dāng)他是朋友的。“老師”在這里早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話,無奈不懂查字典,于是他把我叫到辦公室,鬼鬼崇崇地說:“拜托你一件事,但是我說了你不準(zhǔn)笑我!”
于是他告訴我他不懂查字典。
奇怪。我竟一點(diǎn)也覺得不好笑。于是開始不亦樂乎地幫他查起來。查完后,又一個(gè)字一個(gè)字地教他讀。那時(shí)我感覺自己像個(gè)母親,而陳更像個(gè)小孩子般,專心地聽我講解課文的疑難處。
老師的人生哲學(xué)
陳常常和我講起他的人生哲學(xué)。有時(shí)看我在教室無所事事,便邀我去辦公室喝茶。他會(huì)和我說起他以前教過的學(xué)生,會(huì)和我抱怨現(xiàn)在的孩子都是一畢業(yè)就遠(yuǎn)走高飛,再也不會(huì)回來探望老師啦。
我笑他是個(gè)害怕被遺忘的`人。
他搖搖頭,又點(diǎn)點(diǎn)頭說:“以前看到這樣的學(xué)生,會(huì)問自己:既然會(huì)被遺忘,那我現(xiàn)在那么鞠躬盡瘁干嘛?但是現(xiàn)在會(huì)想:只要自己付出了,就不要總問回報(bào)是什么!
老師的預(yù)言
那年中考。我卻卷入一場(chǎng)戀愛之中。當(dāng)時(shí)學(xué)校好小啊。一件小事,怎么就傳開了?
陳大帥哥思前想后,最后找到我,只問了一句:“你條件那么好,為什么要在這時(shí)候攤上一件注定沒有結(jié)果的事兒?”
我愣。骸皼]有結(jié)果?你怎么知道?緣份的事情,可是說來就來的呀!”
陳沒有再說什么,笑著讓我自己想清楚。
多年以后,當(dāng)我真正“想清楚”后,我還會(huì)拿這件事和他開玩笑,說他當(dāng)時(shí)詛咒我“注定沒有結(jié)果”,咋就這么靈驗(yàn)?zāi)兀?/p>
他笑:“哪是詛咒!是預(yù)言!”
不是結(jié)尾的結(jié)尾
我的帥哥老師,如今早已成了我的朋友。而現(xiàn)在的我,回憶起那早已逝去的往事時(shí),心里還是有暖暖的感動(dòng)……借著教師節(jié),想對(duì)他說一聲:老師,教師節(jié)快樂!但最重要的是:天天都快樂哦!
教師節(jié)作文13
轉(zhuǎn)眼就我們就升初中了,在背后默默支持我們的是小學(xué)的班主任——文老師。
長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),瘦瘦的臉頰,總是面帶笑容的小嘴巴,她,就是我們的小學(xué)老師。
她為了我們的學(xué)業(yè)日夜辛勞,幫我們教學(xué),一個(gè)問題只要一位同學(xué)有些弄不明白她就會(huì)耐心地對(duì)他一一指導(dǎo)知道同學(xué)已經(jīng)一請(qǐng)二楚了才露出欣慰而喜悅的笑容。
我家住在帖著學(xué)校附近的居民區(qū),隔著窗戶總能望到那高大的教學(xué)樓。每次晚自習(xí)回來,我總會(huì)發(fā)現(xiàn)那漆黑的教學(xué)樓里仍有一間屋子亮著燈,那燈光是多么耀眼,以至于我無法看清做在里面的是誰(shuí),但我知道,那是我們班的辦公室,是文老師仍在那不知疲倦地批改作業(yè)。我就這樣看著老師漸漸消瘦了許多,但她卻總是面帶笑容。
后來,我知道了,她對(duì)我們付出的.辛苦付出的愛是不僅于這些的。
烈日熾烤著大地,他正觀看著在學(xué)校操場(chǎng)上的一場(chǎng)激烈的籃球賽。那就是我們班和6。2班的籃球決賽。我們這些班級(jí)的蝦兵蟹將都來給他們加油助威。文老師也是頂著有些不適的身體在那大聲的為我們加油。不知是不是太陽(yáng)公公看得太激動(dòng),陽(yáng)光越來越大,我們已經(jīng)累得不行了,但老師仍在那緊張地觀看著。
望著已經(jīng)空空如也的水瓶我們都開始喊一個(gè)字——“渴”。連隊(duì)員也汗流浹背氣喘吁吁了。文老師的身影突然消失在籃球場(chǎng)上,我們找了很久仍沒找到她。
時(shí)間一分一秒地過去;籃球賽也還在激烈地進(jìn)行著;我們也不斷的加油著;心里也不時(shí)地為文老師擔(dān)心:她到哪去了呢?
遠(yuǎn)處一個(gè)身影朝這邊歪歪斜斜地走來——是老師!看見了她滿頭的虛汗,她中暑了!她去哪了呢?只見她手里勉強(qiáng)地搬著一箱沉重的礦泉水用最后點(diǎn)力氣小心翼翼地放下來發(fā)給大家喝,人越來越多,都擠在那,當(dāng)看到每個(gè)同學(xué)臉上都掛著滿足而充滿精神的笑容時(shí)她微笑地倒下了。我們一驚,馬上把她抬到醫(yī)務(wù)室,本來就沒有血色的臉上又蒼白了許多。她是為了我們才去買水的,當(dāng)時(shí)她已經(jīng)有些不舒服了。。。。我們想著想著眼眶也濕潤(rùn)了。。
已經(jīng)畢業(yè)了,我們帶著不舍離開了母校離開了文老師。昨天是教師節(jié),我們?nèi)w同學(xué)約好去看文老師,各個(gè)都帶著喜悅而激動(dòng)的心情。到了老師家,我們看到的是躺在床上感冒了的老師,她仍在辛勞。。。。。。我們又一次心里充滿了暖流。把自己寫的祝?ê陀H手做的紙鶴輕輕地放在她身旁,我們有說不盡的話和感激。我們和老師對(duì)目相望,一滴眼淚,兩滴眼淚。。。。。。我們的眼淚。。。。。還有老師的眼淚。。。。。。
教師節(jié)作文14
我沒有華麗的辭藻,去修飾心中那一份感恩;
我沒有美妙的音符,去奏出夢(mèng)境那一絲柔和;
我也沒有大膽的色彩之猜想,去描繪出多彩的秋季收獲美景。不過,簡(jiǎn)明是真,簡(jiǎn)樸是美,簡(jiǎn)單是善吧?
一年一度的教師節(jié)就這樣來臨了,我們班級(jí)也正忙著出教師節(jié)的黑板報(bào),屬于10個(gè)班的期末評(píng)比“文明班”的一項(xiàng)活動(dòng)。2班是我們1班的較勁班,只不過他們的班主也參與了黑板報(bào)的描繪,致使我們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學(xué)有少許的泄氣。不過后來還是被競(jìng)爭(zhēng)的歡愉所取替,對(duì)呀,出黑板報(bào)我還是頭一次,想想就覺得挺新鮮的!
曉婷是我們班上的繪畫能手,而班長(zhǎng)與梓佳就是寫字達(dá)人!跟他們一起出黑板報(bào),真的是“榮幸”吶,既學(xué)習(xí)了人家,又滿足了自己的好奇心,一舉兩得,在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見識(shí),在交流中獲得了快樂。
“教師節(jié)來歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面,雖沒有2班板面的華麗,卻也是同學(xué)們勞動(dòng)的成果嘛!我在那一處空白的墻頭上,畫了一卷書信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉,孜孜教導(dǎo),碩果累累,這不正是園丁們辛勤的寫照嗎?很久沒有在墻上繪畫了,如今,粉筆與墻面的磨檫聲交匯,串成了歡歌的音符。呀,沒想到真是“看著容易,做起來難”,我以前看同學(xué)作畫,只不過是小小的墻頭一角,現(xiàn)卻花費(fèi)了我半小時(shí)的`時(shí)間。跳下椅子仰視,班長(zhǎng)說:“燦曼,你畫的是什么東西呀?”o()^))o唉,好傷自尊哦。畫了半天,居然看不出模樣來。其實(shí)我也辯不出自己到底畫的是書還是信,(*^__^*)嘻嘻。
走出教室,看下面的自行車,已經(jīng)寥寥無幾了,聽見有人對(duì)班主說:“老師,節(jié)日快樂!闭嬗杏職!班長(zhǎng)大概是覺得天色漸暗,而自己的離校路途又是那么地遠(yuǎn),可是我們這些女同學(xué)并沒有回家的意思,只好在一旁說笑。哈,其實(shí)都一樣,只不過星期一就要參加評(píng)比了,而要趕在星期一之前完成,唯有這個(gè)時(shí)候的加緊了!一筆一劃有條不紊地修改著,而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧!6:15,總算搞掂,哦,回家嘍!希望我們的努力不會(huì)白費(fèi)!
教師節(jié)的氛圍,雖沒有了以往在作業(yè)本里面夾上“老師,Iloveyou”之類的信條,也沒有送花、送信之類的舉動(dòng)了。不過咱們滴努力就是對(duì)老師最好滴回報(bào)!
教師節(jié)作文15
教師節(jié)來臨的這天,我發(fā)現(xiàn)歲月在流逝,卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷,卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡,平凡在每一位老師都用行動(dòng)詮釋著它的涵義。師恩偉大,偉大在師恩改變了我們的一生,改變了世界的面貌,改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩,化做一顆顆石子,墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。光輝的師恩,化做一縷縷曙光,照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。
走進(jìn)您那簡(jiǎn)樸的辦公室,我看到了無數(shù)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié):您寫滿教科書的小字,是在皎潔的月光下,用辛勤做筆,智慧做墨,一個(gè)又一個(gè)地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本,教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎(jiǎng)狀與證書。您抽屜里的一個(gè)個(gè)小藥瓶,是您忘我工作的見證,是您將青春無悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越,只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)!钡奶(hào)召是您的座右銘,是您對(duì)待工作的唯一語(yǔ)言。青春隨時(shí)光的流逝與消逝,而您的青春卻永存于天地之間。因?yàn)槟那啻簞?chuàng)造的價(jià)值隨時(shí)光的流逝而升華!
走進(jìn)我們充滿陽(yáng)光的教室,我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭:您肩上的一粒粒粉筆灰,是歲月與時(shí)光為您授予的閃爍豐功偉績(jī)的將星。教室里的'三尺講臺(tái),是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺(tái)。墻上那寬大的黑板,是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕,是記錄您豐功偉績(jī)的無字史書。
走進(jìn)我們xx中學(xué)的每一個(gè)角落,到處都有您的足跡,和一個(gè)來時(shí)散漫,去時(shí)矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢(mèng)想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲?mèng)想,給予他們一句句激勵(lì)的話語(yǔ)。讓他們振作起來,重整旗鼓。去向自己的夢(mèng)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步,勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)他們帶著豐收的果實(shí)來向您祝賀時(shí),您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個(gè)孩子一樣。因?yàn)椋膲?mèng)想也變成了現(xiàn)實(shí)。
老師您像是一支蠟燭,燃燒自己,照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子,讓我們爬上去,去讓我們摘那勝利的果實(shí);老師您就像是一根粉筆,慢慢地磨損著自己,卻給我們留下了豐富的知識(shí);老師,我們是一株株禾苗,需要清水的滋潤(rùn),您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師,我們自由地在天空中飛翔,知識(shí)是我們的翅膀,而您給予我們的就是知識(shí)。老師,我們快樂地在夜空下航行,道德是我們的引航燈,而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您,感謝您給予我們的一切!
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