教師節(jié)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)作文1
今天是教師節(jié)，語文課上，潘蘇娜捧著一杯金黃金黃的爆米花走到老師面前說：“祝陳老師節(jié)日快樂，笑口常開！”陳老師也祝潘蘇娜越來越快樂！還摟了摟潘蘇娜。陳老師又捧著爆米花對大家說：“有好東西要和大家分享�！闭f著就把爆米花給我們每人發(fā)了兩顆，發(fā)到邱譽(yù)時(shí)，邱譽(yù)甜甜地說了聲“謝謝”，這可把老師樂開了花，微笑著夸她有禮貌。后面的同學(xué)分到爆米花時(shí)也學(xué)著說了謝謝。我拿起一粒爆米花放在嘴里“嘎嘣嘎嘣”地吃了起來，哇！脆脆的、香香的.、甜甜的，爆米花真好吃呀！第二個(gè)我卻像豬八戒一樣狼吞虎咽地吃了下去。
其實(shí)，今天老師不僅給我們分享了甜蜜的爆米花，還與大家分享了無限的快樂！
教師節(jié)作文2
教師節(jié)也上課。最后一節(jié)時(shí)，老師讓我們看電影，在看電影之前，老師說：“上午有人說要我的花，那我就把花分了吧！”
我想：應(yīng)該是我們送老師花，怎么變成老師送花給我們了，真奇怪。
老師點(diǎn)到誰的名字，誰就上去拿一朵花。點(diǎn)到我的名字時(shí)，我一蹦一跳的來到講臺上，接過老師手中的`花，跑回座，聞了聞花，哎，一點(diǎn)兒也不香。
老師發(fā)完花，有一位同學(xué)給老師送了個(gè)節(jié)日蛋糕。老師說：“這蛋糕太小了，四個(gè)人吃一塊吧。”等到我和同桌還有黃童童開始吃的時(shí)候，全班開始吵了起來。
“你吃了一大塊，我們還沒吃呢！”
“你把我們的蛋糕吃了！”
“才沒呢！”
“你偷吃我的了！”……
教室里吵死了，像菜市場一樣。
教師節(jié)作文3
今天是教師節(jié)，我們一早就來到了學(xué)校，把我們買的和做的禮物將要送給親愛的老師。
七點(diǎn)半了老師來了，我們把自己買來的和做的一個(gè)接著一個(gè)送給語文老師和數(shù)學(xué)老師，我們送一禮物老師們都會說一聲謝謝，我們不光送給我們的老師，還送給別的班的老師。我們送一個(gè)禮物給別的班的'老師，她們也會說一聲謝謝。
我們送禮物一共送了兩節(jié)課的時(shí)間，送完禮物我們就開始上課了。今天上課老師對我們很好，我猜是我們送禮物給老師們她們就對我們好一些吧，也有著樣的可能，就是對不寫作也得同學(xué)兇一點(diǎn)。今天的教師節(jié)還少上一節(jié)課。
我們今天很高興，我在此祝老師身體健康，萬事如意！
教師節(jié)作文4
星期五早晨小弟弟很早就起來,明天是教師節(jié)小弟弟要送賀卡給老師.小弟弟在認(rèn)真的做賀卡.
今天家里要來客人爸爸媽媽把家里打掃的干干凈凈:媽媽擦玻璃,爸爸拖地.小弟弟把做好的.賀卡送給老師說:老師教師節(jié)快樂.老師高興的說:謝謝小朋友.
教師節(jié)作文5
今天快放學(xué)的時(shí)候，吳老師說這節(jié)課完成作業(yè)的`人，就能得到一個(gè)巧克力。
我就趕緊把作業(yè)訂正好，得到了吳老師發(fā)的一顆方形的巧克力，我非常開心，舍不得吃，看著要融化了，我就一口吃到嘴里，好甜。我的同桌把巧克力包在紙里也舍不得吃。今天本來是老師的節(jié)日，好像成了我們六一節(jié)了。謝謝老師，祝老師節(jié)日快樂，笑口常開。
教師節(jié)作文6
今天是教師節(jié)．是老師最快樂的節(jié)日，我想送給老師每人一張賀卡。
我先把一寸見方的`皺紋紙團(tuán)成一個(gè)個(gè)小豆子，再把卡紙對折進(jìn)來，并在上面摳出一個(gè)心型，然后在心型上粘上五顏六色的豆子，最后把粘好的小豆子圖型貼在卡紙上就成功了中國教 育文摘 ．
我想對老師說：“祝您教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)作文7
老師您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
謝謝您像媽媽一樣愛著我，不但教我學(xué)知識，還教我學(xué)會做人。您的因材施教給我的初中生活添上絢麗的一筆，讓我很快適應(yīng)了初中生活，使我的校園生活不再單調(diào)。
老師，您就像一盞明燈，為我照明前進(jìn)的道路；你像一股溫暖的'源泉，激勵(lì)了我不斷克服困難，勇往直前！親愛的老師，我永遠(yuǎn)愛你！
教師節(jié)作文8
今天是教師節(jié)，媽媽給我買了兩張賀卡叫我寫好，一張送給黃老師，一張送給曾老師。
到了教室，我先把黃老師的賀卡寫好了。再寫曾老師的。沒想到，我把“�！睂懗闪恕罢f”把我急的都快哭了。中午，我叫媽媽再給我買一張賀卡。媽媽問：“你不是有兩張嗎？”我說：“給曾老師的`那一張寫錯(cuò)了，把祝寫成了說。”
媽媽哈哈大笑，說：“你這個(gè)冒失鬼！好吧！”
唉，希望下一次不要再出錯(cuò)了！
教師節(jié)作文9
教師節(jié)今天是9月10日；教師節(jié)。我看見其他班同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備的那么舒適，溫暖。我想應(yīng)該送老師點(diǎn)啥禮物哪？
送花，送工藝品……我在左思右想﹔終于想出讓老師滿意，那就是我的.成績。我一直以來，每次考試只能得60或70分之間，每一次都害怕我考不好會丟你的臉，或者被你打，被你罵�？墒敲恳淮文愣颊f﹔“下次一定可以考好�！蔽抑滥闶窃诠膭�(lì)我，你為我，為全班操透了心。
你每天很晚才回家，我不知道拿啥回報(bào)你。在這里我想對老師說;“下次考試我一定不會給您丟臉，我要拿最好的成績回報(bào)您，我要把最滿意的答卷送給您�！�
教師節(jié)作文10
對陳老師說：敬愛的陳老師，謝謝您教我認(rèn)字，使我能在書的海洋里遨游，記得還沒有上學(xué)的時(shí)候，我看書是有爸爸媽媽陪著的，而上二年級后您教會了我們查字典，使我能獨(dú)立看大部分的`書。陳老師，謝謝您教會了我寫字，要不，今天我怎么能給您寫信呢？我又怎么寫作文呢？
對王老師說：非常感謝您時(shí)常在我們郵箱里發(fā)數(shù)學(xué)習(xí)題，讓我不但在學(xué)校里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在家里也能學(xué)。記得只要是您的困難班，您都會精心準(zhǔn)備，讓我們這群淘氣包玩得不亦樂乎，我想您一定也很開心吧？
教師節(jié)作文11
一年一度的教師節(jié)到了，我有許多話要向老師說。
親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。
親愛的老師，我想對您說，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，是也說不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽儠r(shí)，您的'臉上就會露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們，爭取下次取得更好的成績。老師您多像園丁，無微不至，每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們，等著我們長大成才�，F(xiàn)在，我們在您的培育下漸漸長大。
老師，我為您獻(xiàn)出深深的祝福:老師，節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文12
雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人
敬愛的老師時(shí)空的流轉(zhuǎn)是把我與您之間的距離越拉越長但思念的.心卻永遠(yuǎn)不會改變?nèi)绱猴L(fēng)拂過百花齊放如艷陽普照碩果累累
我最敬愛的老師祝您永遠(yuǎn)健康快樂您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀不管明天會怎樣還是從心底說聲：感謝您您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂
教師節(jié)作文13
是您將我們走進(jìn)學(xué)習(xí)的世界您用愛，哺育了祖國的幼芽是您讓我們懂得幫助人的快樂您用樸素的言語，溫暖了我們的心是您讓我們變成祖國未來的`接班人您疲憊的身影，淺淺的微笑細(xì)心的教導(dǎo)，還能陪伴我們多久？
您守護(hù)著您小小的講臺您灌溉著祖國的幼苗這是一輩子的守護(hù)如果數(shù)年過去當(dāng)您的額頭長出皺紋當(dāng)您頭發(fā)長出白發(fā)當(dāng)您不再健壯還會記得您那群頑皮的孩子嗎？您還會記得他們問這問那的時(shí)光嗎？就算您會遺忘，我們也永遠(yuǎn)不會忘記因?yàn)槟鞘强淘谛闹械�，永遠(yuǎn)都不會褪色的在教師節(jié)來臨之際請?jiān)试S我們在您的耳邊說一聲：老師，教師節(jié)快樂
教師節(jié)作文14
把親情換做友情，把友情換做師生之情。感恩教師，感恩教師節(jié)。
教師節(jié)的鐘聲已快敲響，就在這時(shí)，我想起了班主任徐老師的.辛勤與勞累。平時(shí)，最愛吃粉筆灰的是她，最任勞任怨為我們遮風(fēng)擋雨的是她，最重視我們學(xué)習(xí)而不求回報(bào)的還是她。親愛的老師，您累了吧？我愿在第一時(shí)間為您送上一杯暖暖的溫水，用毛巾擦干您滿臉的汗水，老師，您信嗎？
教師節(jié)快到了，我愿送千千萬萬朵花束，表達(dá)我對您的養(yǎng)育之恩。
祝老師在即將到來的節(jié)日里節(jié)日里幸�？鞓罚f事大吉！
教師節(jié)作文15
感恩的心，感謝有你……這首歌，教會了我們感恩，而今天，讓我們感恩的就是—老師。
記得一年級的時(shí)候，是老師牽著我們的手帶我們走進(jìn)校園，而我們淘氣的`時(shí)候，是老師那如春風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)或是如狂風(fēng)暴雨的批評讓我們不再淘氣，而我們漸漸長大，從一年級到四年級，我們有誰注意到老師頭上又新添了多少根像雪花一樣的白發(fā)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話對老師來說實(shí)在是在適合不過，老師在這里教書育人，我們在這里傾聽知識，我們畢業(yè)了，走了，可是老師還在辛辛苦苦的培育者比我們更小的一代人，我們長大了以后有誰去找老師報(bào)恩，只有毛澤東主席去拜訪過自己的老師—徐特立老師。
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