教師節(jié)作文（薦）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，老師一詞，自古以來都備受人尊重，教師節(jié)也即將到來。在我讀書生涯中，教過我的老師有很多，現(xiàn)在我就向大家說說我們的張老師吧。
濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說會道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級的時候，我的英語成績一直不太理想，后來張老師來了。上課的時候，她講的課風趣幽默；下課的時候，她教我們用簡單的`英語聊天；批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有錯誤，她會耐心地講解……慢慢的，我的成績也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有一次，我和我的好朋友下課在玩門時撞到了隔壁班一個同學的頭，撞得挺嚴重的，當時把我們幾個嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，聽到消息的張老師急忙趕來過來，她先向我們了解事情經(jīng)過，她輕聲細語的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級繼續(xù)上課。放學后，張老師拿著一籃水果，帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學并道歉。這就是張老師。
有人說:恩師如山，因為高山巍峨，使人敬畏。但我說：師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。我雖不是張老師最出色的學生，但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導、無私奉獻將成為我不竭的精神支撐與學習動力，讓我送上最真誠的祝福：張老師，教師節(jié)快樂！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無絕期。
教師節(jié)作文2
今天是教師節(jié)，我?guī)е缇蜏蕚浜玫馁R卡從家里出發(fā)。一路上，我想著同學們也一定和我一樣，準備好給老師過節(jié)了，不禁加快步伐。
來到學校，一進門卻看見幾位值日的男同學拿著掃把在操場上舞槍使棍，弄得到處灰塵飛揚。我連忙逃似的離開操場，來到教室。只見幾位女同學正在邊嬉鬧邊追逐，教室里亂轟轟的。
啊，怎么沒見老師呢？今天是他們的節(jié)日，莫不是為自己準備過節(jié)去了？我正納悶著。這時，小麗匆匆地跑進教室拿著作業(yè)本返身離去。我急著問：“你拿到哪兒去？”她邊跑邊回答：“辦公室�！蔽乙蚕肟磦�究竟，就緊跟著去了。到了辦公室，只見 張 老師接過作業(yè)本，迅速地在小黑板上抄寫閱讀題。站在一旁的小麗說：“昨晚小文肚子痛， 張 老師連夜送他到醫(yī)院去了，剛剛趕回學校呢！”“噢！”我略有所悟地應著，看到老師的眼圈有些紅腫，精神有些疲倦。不一會兒，上課鈴響了， 張 老師拎起小黑板，拿上課本快步向教室方向走去……。
望著 張 老師的背影，我的思緒飛到了我們的“六一”兒童節(jié)，校園里彩旗飄揚，氣氛熱鬧，老師們精心布置教室，準備豐富多彩的活動，那忙前忙后的身影立即浮現(xiàn)在我眼前……想到這兒，我的鼻子一酸，眼睛模糊了……
我在心里大聲呼喊：舞槍使棍的'男同學，嬉鬧追逐的女同學，我們能為辛勤付出的老師做些什么呢？哪怕是一句節(jié)日的問候……今天是教師節(jié)呀！
教師節(jié)作文3
今天是9月10日，是全天下老師共同的節(jié)日。
一大早同學們都早早的來到教室，同學們七嘴八舌地說自己給老師送了什么禮物給老師，有些送鮮花，有些送巧克力，還有一些送保溫杯，我今年就不送什么花之類的了，我把這篇文章送給老師您，在我心中，我永遠都不會忘記你，因為您是我們學習道路上的明燈，默默的付出，把心血灑在我們這些祖國的花朵上，可是，花朵有時候也會淘氣惹她生氣，但她也會包容和原諒我們。當祖國的花朵一天天長大，她也會慢慢變老，這就是我們園丁，又苦又累。
我最喜歡的老師姓徐，叫徐欣，她是從3年級帶我們班的語文同時也是班主任，一開始接到我們班的.時候也束手無策，語文我們上課很吵，又不認真聽課，跟糟糕的是她又不知道我們叫什么名字，這也讓徐老師最頭疼的事，為了盡快認識同學們，徐老師只好讓同學們做一塊名字牌，放在桌子上認識，后來我們漸漸熟悉起來。我們班的語文成績不是最好的，為了讓我們的成績盡快提升，徐老師也是花了不少心思，上課時給我們一遍一遍的講解，經(jīng)常講的口干舌燥，聲音嘶啞。同學們也不辜負老師的付出和希望，在期中考試我們班都取的好成績。
老師是指路人，在我們學習道路迷茫時，給我們指點迷津，老師是一本書，給我們帶來了知識，老師是樹根，給祖國花朵奉獻知識的營養(yǎng)。徐老師，今天是教師節(jié)，祝您教師節(jié)快樂！謝謝您對我們的付出和鼓勵。
我想對您說“老師您辛苦了”。
教師節(jié)作文4
你們送給老師的最獨特的教師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節(jié)禮物吧!
這份禮物的創(chuàng)意其實來的很偶然。周末，琪琪和小佳來我家玩。琪琪看見我的課桌上有漂亮的紙片就說：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時，我們幾乎同時想到了一個主意：教師節(jié)的時候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個驚喜!有了這個主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細細的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風鈴形�？粗撕献魍瓿傻淖髌�，我們會心地笑了。
教師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室，準備給老師和同學一個意外。早自修的時候，同學們爭著把鮮花送給羅老師。等同學們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的風玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節(jié)日快樂!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學課。林老師來了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節(jié)日快樂!”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很嚴肅的，從沒笑著上一節(jié)課!看見了老師們那幸福的'笑容，我們心里喜滋滋的。
這是我覺得最獨特的教師節(jié)禮物，因為每一只千紙鶴都充滿了我們對老師的愛和感激，我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個愉快的教師節(jié)。
教師節(jié)作文5
今天是9月7日，再過幾天就是第xx屆教師節(jié)了。這不，我剛一到教室，就看見平時在樓道里玩耍的同學們?nèi)荚诮淌依锼伎贾裁�。我�?他們一定在思考教師節(jié)送老師什么禮物才好。于是，我也走到了自己的座位上思考:我們星期一不需要上課，而星期一又正好是教師節(jié)，所以我今天要給老師送上一份實用的禮物，來表達我對老師的敬意。
就在這時，預備鈴響起了，同學們馬上拿出了課本早讀。在吳老師走進教室的時候，一位身穿校服，佩戴著紅領巾的女同學端著一杯茶進來送給了老師。這時，我們?nèi)w同學都安靜了下來，看見這位女同學對老師講 :"老師，請您喝茶。"于是，老師說了一聲"謝謝。"便把茶喝光了。我看到了這一幕，便想:這位女同學多么尊敬老師啊，為老師送來了一杯茶，雖然這只是一杯普通的茶，但這里卻蘊涵著學生對老師的愛呀!
到了下午，同學們都送上了五花八門的`禮物。我也不例外，我給吳老師送了一個音樂杯，希望她在喝水的時候，能夠欣賞音樂，放松放松。
同學們?yōu)槭裁匆o老師送禮物呢?這是因為老師像辛勤的園丁培育著大家，使我們學會做人，不再犯錯誤，所以同學們要好好報答敬愛的老師，讓全世界的老師過上一個快樂的節(jié)日!
教師節(jié)作文6
我的心情猶如那烈日炎炎的中午，激動不已。因為今天是一個只屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。
為了迎接這個節(jié)日的到來，我早早地就來到了教室，卻不曾想里面的同學大部分都到了，仿佛自己遲到了一般。我回到座位，看到了柳艷萍同學為老師自做的一副含苞欲放的花，只可惜時間緊，任務重，她也沒時間為這幅可以和美術老師媲美的畫穿上色彩鮮艷的衣服。在畫的下方端端正正地寫了“教師節(jié)快樂！"幾個大字。我們班的`黃舒涵同學還為祝賀的過程制定了計劃……
你看，當語文老師也就是班主任剛步入教室的門口時，我們聽到班長嘹亮的喊聲“起立”時，就立馬全體起立，向我們敬愛的老師鞠躬，邊大聲喊：“教師節(jié)快樂！”說完這句話，全班同學一窩蜂地涌上了講臺，把藏在身后的鮮花獻給了老師，整個講臺直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師，老師說：“只要好好學習，長大以后為社會做貢獻，這樣我們就滿足了�！甭犃死蠋煹囊幌�，我回想起老師們教導我們的過往。是你們像一把金鑰匙，為我們打開了門后那充滿知識的寶庫。是你們教會我們做人的道理；是你們默默地把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才或對社會有貢獻的人。
老師，因為您們，讓這個9月的鮮花開得更鮮艷，更多，更美。
教師節(jié)作文7
教師節(jié)到了，我們一群女孩想給楊老師一個特別的驚喜，我們決定在黑板上寫上祝福。
小c讓小h和小a去當“哨兵”，看看楊老師有沒有來，并且及時發(fā)回信號。
大家輕輕地搬來椅子，不想驚動別人。小c回來報告：“目前楊老師還沒來，我們動作快點吧。”
于是，大家分工忙活著：有的'寫祝福標語；有的人畫畫……
小c和小z在黑板上大大地寫了一行字：祝楊老師教師節(jié)快樂！除了字體大，她們還特意把字寫得花哨些，據(jù)說這是藝術體，顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語旁邊畫一些裝飾的圖案。瞧，黑板左邊角有大小不一的氣球、花草，右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠看顯得整個畫面有些繁雜，但近看一個個圖案都描畫得十分精致。
正當俺們歡天喜地之時，“哨兵”前來報告：“不好了，我看見楊老師和其他老師吃完午飯走上來了！”
小c說：“快躲呀，等楊老師一來讓她看‘呆’了時，我們再出來�！�
來了——老師靜靜地推開了門，她一眼就看到了黑板上的祝福，顯得格外興奮。老師微笑了一下，自言自語地說：“啊，是哪位同學呀，搞得真好呀，哈哈，太讓我欣慰了！”
這時，我們也出來了，圍著老師，老師開心地說：“太好了，你們做得好漂亮呀！這心意我領了�，F(xiàn)在叫值日生來把它擦了吧，不然下午我怎么上課呀！”
嗚嗚，剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了，我們都舍不得擦掉它，要是有照相機就好了，趕緊把它給拍下來，留做紀念了。
教師節(jié)作文8
9月10日的教師節(jié)，什么禮物最珍貴？什么禮物最有情？鮮花？祝福？還是工藝品？在去年的教師節(jié)，我找到了答案。
明天就是教師節(jié)了，送什么？送什么？我有些摸不著頭腦。這時，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關鍵是心意哦！”“那就送賀卡吧，最直接了！”我用心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學校。
早晨，剛走進教室，講臺上已經(jīng)被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任x老師來了！大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝！謝謝！送完了里，同學們回到了位子上，還有些同學跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開心，議論紛紛，問別人送的禮物是什么。
轉眼，第一節(jié)課上課了，x老師走進教室，同樣收到了同學們的“圍攻”。當x老師看見那些貴重的金錢，工藝品時居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢？原來，x老師認為這些禮物可以用金錢換來，而自己親手做的賀卡，卻表達了自己對老師的一份愛，是無法用金錢取代的.。x老師說，她很高興，同學們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細想想就會明白。像這些賀卡，做的真漂亮�；蛟S過了十年，二十年，當她再一次拿出來看時，會為自己曾經(jīng)有過一個這樣心靈手巧的學生而感到無比自豪。
教師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級，這才是老師希望看到的，才會使他們感到欣慰，才是教師節(jié)的真正意義。
教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！
教師節(jié)作文9
五年過去了，老師總是辛勤地把知識傳授給我們，課后總是給予我們關心，和藹可親的樣子讓我們感覺老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。
今天，教師節(jié)，進教室就看見老師和同學們在制作照片，心里浮起了自己與老師的'種種往事……
我們的班主任汪老師長得小小的，上課時有時挺嚴肅，但是下課后，對我們和藹可親，就像大姐姐，所以我們都很喜歡她。
那一次經(jīng)歷，讓我真正地感受到了老師對我們的關心。
有一天晚上，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院，有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾，明天還要上學，那么我是要請假還是要堅持上學？思考片刻，我還是選擇了堅持上學。
媽媽想叫我跟老師說一聲，可我覺得不用，應為燒肯快就退了，明天肯定沒問題，媽媽聽了，似乎松了口氣。
第二天早上語文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽，老師說我是不是昨天在發(fā)燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很溫暖，老師真的很關心我們！
這短短的一分鐘對話，卻把我感動了，老師，關心我們，總像個可愛的大姐姐，在我們的學校生活中給予我們溫暖，真心的關愛著我們，有時候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月，這個教師節(jié)，我想真誠地向老師鞠個躬，愿老師工作順利快快樂！
教師節(jié)作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想這應該就是形容教師這個職業(yè)最貼切的詩句了吧！在我們的生命中，老師是我們成長道路上的引路人，是我們應該尊敬和感激的人。
"三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”，三尺講臺雖小，您卻把天地日月般博大的知識傳授。您從來都站在講臺上，日復一日，年復一年，您把一個個四十分鐘，站成了幾年，十幾年，幾十年……，一支粉筆雖小，您卻用它在黑板上勾勒出了萬千精彩！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落花有情，死而不已，化作春泥也護花。老師，您就如同這遍地盛開的花朵，即使凋零，也要化作沃土，來培養(yǎng)下一代花朵盛開。就是您這種無私的奉獻，才能使我們成為國家的'棟梁，我們每一步的成長都離不開您的關懷和培養(yǎng)。
老師，我想對您說：“您辛苦了！”您為了我們奉獻了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的煙花，把美麗帶給了別人，卻燃燒了自己；您就像夜晚航行的燈塔，為我們照亮了前行的道路，而您卻永遠站在岸邊守護。
鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我感恩您——我的老師！是您給予了我知識，是您使我明白了做人的道理，是您讓我從一名牙牙學語的幼兒，成長為一名懂事的少年。
山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L！我想對您說一聲“謝謝您，我敬愛的老師！”
教師節(jié)作文11
教師節(jié)來了，我想給敬愛的老師送一份禮物。
送什么好呢?送一束鮮花?獻一首小詩?不，我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達我情意的肖像。首先畫老師的頭發(fā)，由于工作過度勞累，絲絲白發(fā)過早地出現(xiàn)在老師頭上。我專心致志地畫著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。
去年夏天一個傍晚，突然下起暴雨，同學們陸續(xù)被家長接走了，只留下我一個人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著漸漸黑下來的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來接我啊!這時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來。一看是老師，有點不好意思。老師擦干我的淚，說：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭看見老師的絲絲白發(fā)，感激得不知說什么好。回家路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，原來老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個身子卻淋透了。我感動得落下了眼淚。
畫完了老師的頭發(fā)畫眼睛。畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善明亮，好像親切地看著我。那天語文課，我看見書桌上的`玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責備、關懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認真地聽老師講課……望著老師的肖像，注視著她那和善的眼睛，我對老師的敬意和深情更進一步加深。
啊!尊敬的老師，我愛您!
教師節(jié)作文12
我是一只快快樂樂的小螞蟻。我很開心，因為今天是9月10日教師節(jié)，我要去為我敬愛的老師找一件禮物。我要開工了――
“我爬、我爬、我爬爬爬……”。我來到小河邊，看見地上有一顆果子，走近一聞，香噴噴的。我很想搬回去，可是這果子比我不知大了多少倍，就算把我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、兄弟、姐妹……全加在一起，一時之間，也未必能搬得動，我只好垂頭喪氣地離開了。
我忽然聞到了一股香味，我順著香味爬。原來是兩個小孩在吃烤雞腿，那個香味……口水……口水……我急急地奔到他們腳邊，妄圖獲取對他們來說哪怕一星半點的.肉肉。我找、我找、我找找找！沒有！真是失望��！他們肯定是把牙齒縫里的都剔出來吞進肚了！骨頭，對呀，骨頭呢？只聽得一陣“析析索索”的聲音，我踮起腳尖，仰起頭才知道，他們把它裝進塑料袋了。倒還講衛(wèi)生！不過，這禮物是沒指望了。
我耷拉著腦袋，撅著嘴巴，一步一步往回走。忽然看到好一叢小野花，真小啊，比我的腦袋大不了多少，顏色粉粉的，還真好看！我一陣欣喜！趕緊上前摘了起來。好不容易摘了十一朵，其實是一大捆了！我哼唧哼唧往家搬……
大汗淋漓��！可我很高興，因為我找到了禮物。我的老師，她一定會很高興的。想著每次老師教我功課時那慈愛的眼睛，我心里裝滿了幸福。這次，我想看看老師的眼睛里會裝什么！
教師節(jié)作文13
雖然教室節(jié)過去了好久了，但是我依舊記得教師節(jié)去看老師的場景，那天我備好早就準備好的禮物和同學走在熟悉的地方，在路上，同學說他不好意思看老師，覺得自己混得不好，我告訴他說沒什么的，三十年河東三十年河西，誰知道干什么呢？說的我有點臉紅，但我沒有表現(xiàn)出來。
不一會兒就到了母校，我看到老師內(nèi)心很激動。我們在門崗坐了下來，老師親切地問著我們的現(xiàn)狀，我們回答著，老師真的老了，身體也不好，覺得時光過的好快，那個時候我們還是小朋友，轉眼間我們都成年了，其實挺懷念那個時候的，那個時候天真快樂充實，但是再也沒有那樣的`快樂，我的同學心里感覺也是這樣，我也是。我不會表達出來，說完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續(xù)努力，我們就這樣告別學校各自回家。
回到家我突然好想哭，我覺得同學的那一番話說到我心坎里了。突然覺得我的臉皮好厚，我在問自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過度了，聽了同學的話覺得自己很慚愧，我看著畢業(yè)照哭了好久，也不敢讓家人看見，那個時候，我想起了六年級上冊的《匆匆》，讓我印象最深的那句話是，“我在寫東西的時候，時間從筆尖流過�！笔茄�，時間不等人。
教師節(jié)作文14
今天早上，一來到學校，就看見好幾盆鮮花擺放在課桌上。不用想也知道，這一定是送給老師的。我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)送花的都是好學生。這下，我郁悶了，報紙上都說，一般都是壞學生才送花討好老師的啊，好學生送什么花呀？？？莫非……
果然不出我所料，上課的時候，老師表揚了那幾位送花的同學，還讓我們學習他們。學習什么？學習他們送花討好老師嗎？還是學習他們?yōu)榱藵M足虛榮心而做的事呢？我看到送花的同學一個個臉上露出得意的神情。那表情似乎是在說：“哼，羨慕吧？誰叫你們沒送禮物呢！這這是送了禮物的'結果啊。哈哈哈哈……”看到他們那笑容，我就覺得惡心。難道不送禮物，老師就不會表揚我們嗎？我們用成績得來的表揚，比你們送禮得來的表揚要好的多！鬼才會羨慕你們呢！
看到這里，你們一定會說，難道他們送禮的同學不會純屬是一片好意，想要感激老師嗎？可能還有人會說，我很邪惡吧？把同學的好意想成是要得到那份虛榮。但是，你們大錯特錯了。你們是沒看到他們當時的表情啊，一個個得意洋洋，露出超級惡心的笑容。不僅如此，下課了，他們還大肆宣揚，巴不得全世界的人都知道，因為他們送禮，而老師表揚了他們。
教師節(jié)就一定要送禮嗎？難道就不能用自己的成績來回報老師嗎？難道就不能以其他方式來表達對老師的感激之情嗎？我痛恨這種風俗。本來送禮是件好事，為什么會演變成這樣？是我們自己的原因，還是其他的呢？我們應該要好好反思。
教師節(jié)作文15
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來復去的想：“明天教師節(jié)，我該送點什么禮物來表達我的心意呢？”
突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的……多么好看！多么可愛！它們不住地向我點頭，向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學校。到了學校，見老師辦公室地窗戶開著，就悄悄地走到窗前。往里一看，�。±蠋熅谷徊辉�！真是個好機會呀！
辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開著，一本教科書還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，斑白的'兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無私奉獻的蠟燭，您是……
總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開得最艷最艷的野菊花插進了這只筆筒里。老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來溫馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了。！
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