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感恩教師節(jié)作文

時間:2022-11-12 08:55:53 教師節(jié)作文 我要投稿

感恩教師節(jié)作文 通用15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的感恩教師節(jié)作文 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教師節(jié)作文 通用15篇

感恩教師節(jié)作文 1

  小時候我們便知道教師是最最光輝的職業(yè),隨著對老師的了解的不斷增加,老師在我心中的形象變得更為神圣。教師節(jié)要到了我想最先和我那個像“母親”一般的班主任說一聲感謝。

  高中學(xué)習(xí)壓力比以往任何時候都大。說她像母親是因為她總會無微不至地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)甚至是生活。可是,誰也沒有想到,我們的“母親”變了。時光,一點點地流逝,不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習(xí)題時我抬頭看了你一眼,你正在專心致志地給幾位同學(xué)講解試題,看著你略顯滄桑的臉,我心里沉沉地下墜——還有一年,,我們就要分別了,揮之不去的,是那早已習(xí)以為常的幸福。

  老班,我們都喜歡這樣叫你,你也樂意接受,或許正是因為你平易近人的性格,才增加了我們對你的依賴和肯定。老班,謝謝你一直以來對我的關(guān)愛,較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂的同學(xué)而言,你任憑我

  在你的身邊大吼大叫,卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上,假裝狠狠地揉幾下,仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉,卻看見你眉間眼底的笑意。每每這時,我嘴上佯裝嗔怪道:“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是,我的內(nèi)心是歡喜的,歡喜得仿佛開出了一朵花兒來。

  記得那一天畢業(yè)留影,你堅持不讓我們挽你的胳膊,還用說教的口吻說:“注意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時,笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班,你為什么對我這么好?你的好,讓我害怕失去這看似平淡的幸福,因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時光;你的.好,讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬分,恨不得立刻向你道歉;你的好,讓我每次考試失利時都會傷心不已,唯恐而對你失望的神情;你的好,讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過時,自己的心就揪成一團……老班,你知道嗎?我害怕看到你落淚,害怕觸碰到你貌似堅強的面具下柔軟脆弱的心,那樣我也會因為自己無法給你慰藉而感到憂傷難過。

  我多想挽住時光的手臂,讓它停下來,不讓離別的愁緒靠近我們,不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟,可內(nèi)心里卻只想做一個淘氣的小孩,只愿從此永遠(yuǎn)做你的學(xué)生,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。每一天,看著你陽光般的笑臉,看著你在球場上的颯爽英姿,講臺上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。愿青春常駐,芳華永駐,就此,留住這似水年華。那尋常的幸福,就這樣銘刻在我的心間,揮之不去……

感恩教師節(jié)作文 2

  教師節(jié)快到了,您是否還記得自己的節(jié)日,您是否還忙碌著?您的學(xué)生在這我向您問候:老師,教師節(jié)快樂! 老師,您用心靈的火花點燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次,我們?nèi)悄鷼,多少次,我們上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對我們說:“好好學(xué)習(xí);”多少次……有多少多少次,老師,我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們怎能不懂您呢?

  在一次霍金舉辦的記者招待會上,有一個年輕記者問霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說:“不,因為我有一顆感恩的心!比珗鲛Z動。 -就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣,也許在外人眼里,她很煩,對所有事都事無巨細(xì),一付“天下事朕必親躬”的`樣子。但我并不這么認(rèn)為,因為我也有一顆感恩的心。

  老師,您還記得嗎?有一次,上課的時候,我和別的同學(xué)在說話,您看到后,毫不猶豫地對我說:“后面去!”那聲音里帶著責(zé)備、呵斥,我不敢妄您的眼睛,只好悄悄的站在了后面。那時,我非常地傷心,我也恨您,恨您不分青紅皂白就讓我站在后面,我很委屈。就這樣,我站了一節(jié)課。下課后,同學(xué)們都出去活動了,你又輕輕地?fù)崦业念^,語重心長地對我說:“老師希望自己的孩子做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生,希望你不要怪我,我也是為了你好啊……”聽了這幾句話,我似懂非懂地點了點頭。我看見,老師,您笑了。從那以后,每次上課我都認(rèn)真聽講,我 時常提醒自己:別忘了老師的教導(dǎo)。現(xiàn)在回想起來,老師,我對不起您,您能原諒我嗎?直到現(xiàn)在,我才理解那句話的深刻含義:老師希望你做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師,我懂了,懂了! 夜深了,老師,您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,送不完對您的敬意!

  我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來越缺失了自信。是她,像一個天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。她像一縷陽光,沖開天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信,有了這縷陽光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實的路。

  懷著一顆感恩的心,我會繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實現(xiàn)自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來,完成我們的約定。

感恩教師節(jié)作文 3

  這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的人,成為每個人生命中的一個個階梯,一個個烙印。

  九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋。“老師,您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的`收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的寫照,中國教師的度量!

  有人說,教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說,教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;

  可我認(rèn)為,老師是真正推動社會進(jìn)步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會進(jìn)步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強,從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。

  從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場,從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔,從呀呀學(xué)語到放聲歌唱,從點撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流暢,誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng),從“x老九”到“教書匠”,老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長,卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強,一代一代源源流長,因為他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

  從睡獅蘇醒氣勢浩蕩,到巨龍騰飛趕超列強,從神舟飛天圓千年夢想,到潛艇入海探世紀(jì)寶藏,從港奧回歸游子返鄉(xiāng),到雅典稱雄世界景仰,哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”,其實,老師才是時代的英雄、社會的榜樣,乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱,老師能使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨,也畫不全老師的光芒,縱然讓大地作紙,也寫不完老師的華章。

  一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!

感恩教師節(jié)作文 4

  老師,一個好聽的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!

  從幼兒園到現(xiàn)在的初三,教過我的老師不計其數(shù)。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。

  不知為什么,一提到“老師”這個字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫的作文她會喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你相中了我。

  不管是嚴(yán)厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路,對待頑皮的我們,他們使上了十八般武藝,但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!

  我們幾個女生喜歡在一起聊天,哪個老師最好啦,哪個老師最兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)厲得有點讓我怕他了,不過也因為這樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲,我們怕他,但不代表討厭他。因為他對我們真的很負(fù)責(zé),每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓我們第二天可以有全面的'理解。有時,真覺得他像個超人了,晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo),循循善誘。

  剛轉(zhuǎn)入初三(7)班,對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來,我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說,她講課透徹,我們特別容易理解;有同學(xué)說,她像個大姐姐,跟我們挺親;有同學(xué)說,她講課生動有趣,不乏味,我說,是因為她的笑,很燦爛,很可愛,愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師,初三,您要更費心了!

  如果黑板就是廣闊的藍(lán)天,那么,老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢生動又如一只飛翔的鷗,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——劃過了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。

  四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

  黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。

  蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

  春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

  祝老師們桃李滿天下,節(jié)日快樂!

感恩教師節(jié)作文 5

  成長的道路上離不開長輩的正確引導(dǎo),離不開家長的無私關(guān)愛,更離不開老師的諄諄教誨。在這丹桂飄香的季節(jié),我們即將迎來一個重要的節(jié)日,那就是教師節(jié)。

  三尺講臺,一顆丹心寫春秋,蘊孕三千桃李 。十年樹木,百年樹人鑄民魂,成就十萬棟梁。千百年來人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”就是來贊美無私奉獻(xiàn)的老師的。人們還把老師比喻為蠟燭,在照亮別人的同時也燃燒了自己,于是就有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌贊頌老師的篇章。以上這些比喻不免使人感到有些悲涼和傷感,在我的心目中,老師就像一塊塊鋪路石,用自己的'青春年華為同學(xué)們鋪就著一條條成長的道路。

  在我們因成績降低而心情失落時,老師就如同園丁修剪花草一樣幫我們“剪”掉失落,并加以關(guān)心修護(hù);當(dāng)我們因取得一點成績就驕傲自滿時,老師就像提醒劑一樣,告訴我們“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理;當(dāng)我們因受到挫折而心灰意冷時,老師就像船手一樣,讓我們揚起希望的風(fēng)帆,帶領(lǐng)我們繼續(xù)前往成功之路。

  老師的工作是三百六十五個行業(yè)中最辛苦的一個職業(yè)。當(dāng)其他人在享受悠閑的時光時,老師卻在辛苦地鉆研資料,認(rèn)真地寫教案和批改作業(yè)。別人只有八個小時的工作時間,而老師卻是夜以繼日地在工作。在學(xué)生成長的每一天,都有老師忙碌的身影。在課堂上,他們?yōu)槲覀兇鹨山饣。在課下,有他們無微不至的關(guān)懷。他們無時無刻不在我們左右,仿佛在永遠(yuǎn)地守望,又能看透我們內(nèi)心的或孤獨,或彷徨,或疑惑,或絕望——哦,我終于懂了,那是永遠(yuǎn)為心靈敞開的懷抱。他們不僅教給了我們知識,更是用他們的行動為我們做出了表率。他們的一一言一行,甚至手心的溫度,甚至微笑的弧度,甚至大拇指的力度,都會永遠(yuǎn)鮮活地活在我們的心里。

  花兒以它綻放的笑容為辛勤的園丁送上安慰;小草以它頑強的生命力回饋大自然的溫暖懷抱;小鳥以它優(yōu)美的歌唱來感謝天空給予的自由。而我們,又要用什么來回報老師的似海深情呢?不要讓辛苦的老師再煩惱,不要讓勞累的老師再操勞,不要讓期望的老師再等待。就讓我們用優(yōu)異的成績?nèi)c綴老師的桃林吧!就讓我們把世間最美好的祝福送給敬愛的老師吧!就讓我們用自己的真心大聲的對老師說一句節(jié)日快樂吧!

感恩教師節(jié)作文 6

  不知什么時候喜歡上了這首歌,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。

  “感恩的心,感謝有你,

  伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

  感恩的心,感謝有你,

  花開花落,我一樣會珍惜……”

  做為她的學(xué)生是如此幸福的一件事。

  曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。

  永遠(yuǎn)都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價的!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。

  算起來,我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個過程。

  那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

  不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了。

  只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的'故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

  我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。

  “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。

  面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  又是一年的教師節(jié),趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝!

  雄鷹感恩藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它翱翔。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。

  我要感恩她,感恩她給于的真誠;感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她……感恩她,讓我學(xué)會了感恩!

感恩教師節(jié)作文 7

  在生活中我們除了家人和朋友給我們關(guān)心與支持以外,我們老師也常常這樣關(guān)心我們。他們有時候像我們的父母,經(jīng)常嘮叨我們;他們也有時像我們的朋友,陪我們一起學(xué)習(xí),一起玩。有您們陪伴,真好!——題記

  我們可能會遇到一位嚴(yán)而帶愛的老師,他們時而對我們非常的嚴(yán)格,不許出現(xiàn)一點點的小差錯;時而像我們的朋友一樣,跟我們聊天、講笑話。而我正好遇到一位這樣的好老師,我的班主任——元姐。

  這么說呢,我對元姐的評價只有兩個字——牛逼。她是一位即知識淵博又幽默的老師。每次她給我們講課的時候,我們都會有一種崇拜她的感覺,因為她知道我們許多所不知道的東西,而且她會像講小故事一樣講給我們聽。我們的'英語老師說過,元姐的聲音像百靈鳥的歌聲一樣悅耳。的確,每當(dāng)元姐給我們念文言文或古詩時,我們常常沉浸在里面,像是把其他班屏蔽了一樣,除了她的聲音我們都似乎聽不見其他聲音。她,對于我來說是我崇拜的偶像!

  我們的元姐也是一位很嚴(yán)厲的老師。一天中午,我翻開剛剛發(fā)下來的作業(yè)本一看,我赫然地看見我作業(yè)的后面寫了幾個紅色的大大的字“不合格,拿著本子上辦公室找我”。我看到這些字是我的第一反應(yīng)就是:慘啦!要被元姐批了!于是我就乖乖的拿著本子上辦公室找老師。到了辦公室元姐就問我:“你知道你錯哪了嗎?”“我……我不知道,”我說。然后她生氣的說:“這樣你都不知道?你作業(yè)的格式寫錯了!我講了那么多次的格式,你怎么還錯?是不是上課走神了?你看一下別人是怎么寫的,你是怎么寫的!……”之后她說:“你知道錯沒?下次還犯這種錯誤嗎?”我立刻回答道:“我知道錯了,我下次一定不會再犯了!”之后她非常好的放我回班了。

  老師的批評讓我覺得很丟人,我也有點恨老師,但是我慢慢地體會到老師的良苦用心了。她是想讓我好好地記住這次的教訓(xùn),讓我以后上課不能再走神了。經(jīng)過那次的教訓(xùn),我上課的專注度高了,會好好的跟著老師走,好好的做筆記。老師不惜把自己變成一個“壞人”,也要讓我們知道做錯事的后果,讓我們明白做錯事之后要怎樣做改正,以后一定不會再當(dāng)這種錯了。

  當(dāng)然啦,好的老師不僅僅只有元姐,還有很多很多在背后默默地陪伴著我們的老師!他們把更多的精力放在我們的身上,沒有什么時間放在家庭上,他們只是希望學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí),以后能更好的生活!老師也是我們成長道路上不可少的,他們讓我們學(xué)到不同的知識,明白不同的道理。老師,我會用我最終的成績報答你的陪伴不是不值得的,不是無用的!

感恩教師節(jié)作文 8

  行走在慢慢的求學(xué)路上,有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁,時時關(guān)注著我的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u,我都會終生難忘。

  飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師。走過了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把精魂給了我……這樣的靈魂,怎能不引起我由衷的敬意?

  搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;擊浪千里,那是您給了我弄潮的力量;火炬不滅,那是您生命的火焰在我的青春里燃燒。

  忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路,我的肩頭更重、步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。

  感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,讓汗水和淚水,都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

  過去的一切,都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候,我就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支,燃燒之中得到了自己的涅盤,留下朵朵靈魂之花,爭相綻放在這漫長的道路上,讓寂寞不再難耐,讓困難變得如此倉皇。

  您從未索取過什么,卻總是默默付出,平凡的`生命中,您醞釀出了多少奇跡,造就了多少美麗。甘做人梯,您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤,您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。

  用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勤澆灌,用心血滋潤。

  感恩老師,用我的心靈和行動,鑄造美好未來,在跋涉的道路上,走出屬于自己的輝煌。

  太陽般的的溫暖,春風(fēng)般的和煦,清泉般的甘甜,老師的愛,流淌在我的心懷。沒有憂傷,因為您賦予了我命運的支柱。

  寒風(fēng)吹起凋零的落葉,卻未曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋潤它的大樹爭其流年,可不忘其舊年之情,化泥護(hù)根。

  感恩老師,用我的心和行動獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼,從青春的笑容道布滿皺紋的面龐,為了未來的花朵,您付出了太多太多。

  從幼苗長成大樹,有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥邊做雄鷹,有多少展開的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶,有多少溫暖的關(guān)注點相伴……太多太多了,從何說起,如何回報。

  感謝有您,讓我有勇氣做回自己;感謝您教會我的那些道理,日子如水,花開花落,我一樣會珍惜。

  贊許無法表述我的感謝,鮮花也不曾代表我的思念,感謝老師,感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅實的臂膀,讓無所適從的我有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手,讓舉棋不定的我有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐,讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

  感恩老師,一切盡在不言中。

感恩教師節(jié)作文 9

  存一顆感恩的心,去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命,悉心呵護(hù),使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命,為了報答生命的給予,我們實在不應(yīng)該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程,浪擲青春,一生庸庸碌碌,而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度,體現(xiàn)出生命的價值,讓生命更有意義,顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。

  我敬愛的老師們,不知道你們是否還記得我,我很想對你們說這些。首先先道一聲謝謝!我不是一個特別擅于用言語表達(dá)心中感受的.人,所以我從來沒有親口跟你們說一聲謝謝,從來沒有像你們關(guān)切我一般,對你們說一些關(guān)心的話。

  您的音容笑貌,您的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;您的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;您和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。是您給了我學(xué)習(xí)的自信;是您給了我生活的勇氣,是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,是您給了我奔向好前程的希望。

  您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的指揮者。如果沒有您,或許我就會自暴自棄;如果沒有您,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有您,或許就沒有我生活的前景;如果沒有您,或許就沒有今天的我。感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我溫暖;感謝您對我的培育之恩;感謝您對我的知遇之情。

  您每天扳著臉走上講臺,我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望您能笑一笑!開始上課了,您一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題,那個同學(xué)答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈,問他怎么回事!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時,我們多么希望老師您也能笑一笑啊!這樣,您的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與您的距離會因這一笑而變得親近起來。

  下課了,有很多同學(xué)跑上講臺,想跟您談?wù)勗,可一頭忙碌的您一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時,我們多想您笑著與我們放松地聊一聊。 靶σ恍,十年少,我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什么時候能在您面前開心地唱一唱呢?

  老師,我要對您說:教師節(jié)到了,祝愿您健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

感恩教師節(jié)作文 10

  老師您是藍(lán)天,我就是一只小鳥,無論飛多高飛多遠(yuǎn),都有你的陪伴。

  老師我想對你說謝謝。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。

  老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

  老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。

  我心中的好老師,她應(yīng)該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗。

  老師,我想對你說:您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q,悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長。我愛您!”

  這些,或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。

  老師,從我上學(xué)那天起,都是您站在講臺上講課,我坐在下面聽課。今天我們換一下位置,請您坐下來,聽我說說心里話。

  老師,我想對您說:您辛苦了!您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來,溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長。我常常這樣想:您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的.吧?

  老師,我想對您說:謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團學(xué)校時,您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間,給我和同學(xué)們合影留念,珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會。歡送會上,同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情,還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀,萬囑咐,就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒。親愛的老師,又是您,讓我很快融入一六五團學(xué)校這個新集體。記得我第一次走進(jìn)這個校門,內(nèi)心是那么忐忑,那么猶豫:陌生的同學(xué),陌生的老師,他們會歡迎我嗎?這時候,您微笑著向我走來,把我領(lǐng)到教室里,并親切地問我:敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵,當(dāng)我介紹完自己,同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。

  老師,我有太多的話想要對你說,但最重要的一句就是:老師,我愛你!

感恩教師節(jié)作文 11

  教師節(jié)快到了,送什么禮物給敬愛的老師,表達(dá)我感恩的心情呢?賀卡?鮮花?都沒有什么新意!還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧!

  班主任劉老師聽了我的想法,非常贊同!澳悄闳フ埨蠋煱桑 蔽荫R上去請了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂和信息課老師,他們都滿口答應(yīng):“好的,一定去!”

  一回到家,我就做準(zhǔn)備,悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子,一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪:兒子以前非常調(diào)皮,喜歡打鬧,現(xiàn)在怎么一下變得安靜了?經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”,我終于說出了自己的秘密。沒想到,媽媽非常支持我,志愿給我當(dāng)導(dǎo)演,給我彩排,每天陪我練上好幾遍,甚至還找了一首配樂。

  9月10日,我早早來到學(xué)校,8點20分,老師們準(zhǔn)時走進(jìn)教室,同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起,我開始朗誦。朗誦到一半的時候,我看見班老師在給我錄像,他一定是想帶回去做個紀(jì)念。

  快結(jié)束時,宗老師還微笑著鼓勵我,讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后,我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的眼角閃著淚光。

  當(dāng)著大家的`面,李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下,宗老師給了我一個熱情的擁抱,班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說,“我們都被感動了!”我美得快飄起來了,老師們多可愛多可親呀!

  我愛我的老師們,謝謝你們的付出,愿你們永遠(yuǎn)年輕!

  九月,一個涼爽的季節(jié),一個活力的季節(jié),一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去,到來的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里,我們迎來了這個學(xué)期的第一個節(jié)日——教師節(jié)!

  今年的教師節(jié)剛好是周一,同學(xué)們早早的來到了學(xué)校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”,熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫,那幾個又拉上窗簾,關(guān)上燈,準(zhǔn)備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的,還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來,老師一推門,我們便大喊著:“老師節(jié)日快樂!”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴(yán)重閃動著淚花。

  在升旗時,我們鄭重地向國旗敬禮。同時,我們心里也在向老師敬隊禮。

  老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因為您深深地懂得自己在付出什么,在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果!

  教師節(jié),讓我們真誠地說一聲,老師節(jié)日快樂!老師,您辛苦了!

感恩教師節(jié)作文 12

  不管時光怎樣流逝,總有一段時光留存心底;不管人物怎樣變遷,總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段,就有位班主任讓我心存感激,念念不忘。他是小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當(dāng)我上三年級時,要去十里外的村中心校讀書。在那里,我碰上了開啟我寫作之門、樹立我寫作信心的劉老師。

  劉老師教我們數(shù)學(xué),又當(dāng)我們的班主任。憑著年輕,記憶力好,他上課時常常不拿書,而講的知識卻又準(zhǔn)確無誤。他能讓一個數(shù)學(xué)成績倒數(shù)的班級在一年之后考到全鄉(xiāng)第一名,他還能培養(yǎng)出十年內(nèi)沒有參加過縣級數(shù)學(xué)奧賽的數(shù)學(xué)尖子生,并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績。他能把本專業(yè)教得這么好也許不足為奇,但接下來發(fā)生的事就不得不讓我驚奇了。

  小學(xué)階段,我是不偏科的,語文、數(shù)學(xué)都學(xué)得好。有一次,我被語文老師選上參加校級作文競賽,沒想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后,就把我的作文本從語文老師那兒拿去,一篇一篇讀我寫得那些稚拙的作文。我當(dāng)時不明白,一個數(shù)學(xué)老師看什么作文?結(jié)果有一天,劉老師拿著我的作文本來找我,指著其中寫他的那篇作文說:“你能寫我我很高興,只是有些地方寫得不太像我,可能是你對我還不夠了解。這篇作文,我可以輔導(dǎo)你再寫一遍。”經(jīng)過劉老師的輔導(dǎo),我的`那篇作文居然被登在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的?。這對我來說,已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了,可對劉老師來說,他覺得我應(yīng)該有更大的發(fā)展空間。他一邊鼓勵我堅持寫日記,一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負(fù)有心人,他終于找到了一本《青少年日記》,上面可以刊登小學(xué)三至六年級的學(xué)生日記。當(dāng)老師拿到這本雜志后,他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認(rèn)真地看了一遍,挑出了三篇有點檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒改出個所以然,劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導(dǎo)我修改,包括標(biāo)點符號也不放過。等三篇日記改好后,已是深夜十二點了,劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條,略帶歉意地說:“太晚了,也沒什么好吃的,將就點吧!彼睦镏,這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過飯,劉老師把我送回家,他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說:“第一印象很重要,你才學(xué)寫鋼筆字,字體有點稚拙,我?guī)湍阒`寫吧!钡诙,劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時,劉老師卻喜滋滋地來找我的爸爸和媽媽。原來,劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了,這不但是我的驕傲、我家的驕傲,也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來,我們班愛上寫作的學(xué)生越來越多,發(fā)表作品的學(xué)生也越來越多。

  一位數(shù)學(xué)老師領(lǐng)著一群孩子在文學(xué)道路上前進(jìn),這種感覺妙不可言,令人難忘。

感恩教師節(jié)作文 13

  我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。

  從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

  老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。

  有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

  當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的`道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

  當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

  當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強不息的世界里。

  當(dāng)我……

  不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩教師節(jié)作文 14

  感謝有你——老師,伴我一路風(fēng)雨走來,不離不棄。

  “感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜…”

  已記不清是什么時候?qū)W會這首歌的,只記得我當(dāng)時聽到,便深深的喜歡了。因為,我總是能從歌聲中回憶起她,回憶起我曾經(jīng)是如此的幸福,做過她的學(xué)生。

  曾經(jīng)那般不思進(jìn)取的心,帶著些微的倔強與叛逆,卻從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻崩塌了。她看起來是那樣平凡的一個人,卻又是那般的不平凡。我想,她最不平凡的地方,應(yīng)該是一顆永不言放棄的一顆心。也正是那顆心,感化了我。

  永遠(yuǎn)都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。

  算起來,我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個過程。

  那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼眸里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的'勝利而“沾沾自喜”。

  不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼眸初異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

  這便是我與她的經(jīng)過。

  我們曾經(jīng)把老師比作是辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)子的蠟燭,不求回報的春蠶,以及人類靈魂的工程師,也曾用華麗的詞句去贊美。而事實上,老師并不需要我們的贊美,她們唯一所需要的,不過是希望我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”不過是希望我們能夠好好成長。長大后成為一個能為國家,做出奉獻(xiàn)的人。

  今天是教師節(jié),專屬于老師的節(jié)日。在這樣一個特殊的日子里,我只想對全天下的老師說一聲:“老師,您辛苦了!

感恩教師節(jié)作文 15

  教師節(jié)到了,同學(xué)們又迎來了開學(xué)季,教師節(jié)馬上就要到了,想要給老師表達(dá)一些感謝,看看這些關(guān)于教師節(jié)的作文應(yīng)該怎么寫。

  如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當(dāng)作船漿,劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭,給我們前進(jìn)的力量。而我們,就像那船上的游客,向著展望已久的海岸前進(jìn)!

  我,就有一位好老師。那就是張老師。

  張老師是從五年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個子不高,卻有一雙會說話的'大眼睛。她有一頭卷卷的長發(fā),全身散發(fā)著青春的活力,所以,在第一次見到她時,我就在心里面叫了起來:這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文,老師就一直鼓勵我多看多寫,我寫的作文,她指導(dǎo)我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表,她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫得少時,她又及時提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦,因為老師對班上的每個同學(xué)都付出了心血和汗水。

  不止這些,老師還處處都為我們著想?荚嚽敖o我們鼓勁,比賽時給我們加油,遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了,她比我們還高興,我們出了問題,她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽,其實一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班里的活動都是采用民主的方式進(jìn)行的,有民主改選等,這不正說明了老師對我們的信任與支持么?

  張老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課,而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新穎有趣,我們一個都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上,老師講的每一個細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。

  啊,老師,每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時候,我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當(dāng)我的成績不太理想的時候,我愧疚的目光也尋找著您,因為我辜負(fù)了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油!

  有人稱贊老師是燈塔,是園丁......但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中,慢慢長大......

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