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教師節(jié)敘事作文11篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的教師節(jié)敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)敘事作文1
教師節(jié)快到了，大家都在想同一個(gè)問(wèn)題，那就是明天送給老師什么禮物好呢？我想來(lái)想去，還是送老師一束鮮花和一份自制賀卡吧。
上課了，老師說(shuō)她不要什么鮮花賀卡，她要的是對(duì)于她來(lái)說(shuō)更珍貴的禮物，那就是實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)有很多，有的同學(xué)說(shuō)上課積極舉手，有的說(shuō)不要把作業(yè)落在家里，有的說(shuō)不能亂扔垃圾要保持衛(wèi)生，還有的說(shuō)要關(guān)閉電器為學(xué)校節(jié)省資源。
我決定了，明天要送給老師的.禮物是早上進(jìn)校門(mén)時(shí)戴好標(biāo)志，碰到老師要說(shuō)老師早上好，上課積極舉手發(fā)言，上課不說(shuō)空話，課間文明禮貌不奔跑等等……
我明白了用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物是沒(méi)有任何意義的，我們必須用良好的行為習(xí)慣作為“禮物”獻(xiàn)給老師，這是老師所需要的最為珍貴的“禮物”。
教師節(jié)敘事作文2
今天是個(gè)特殊的節(jié)日，是什么呢？是第30個(gè)教師節(jié)，也是一個(gè)難忘的日子。
今天原來(lái)空蕩蕩的路邊，此時(shí)全部都變成了熱熱鬧鬧的“花攤”。大家都蜂擁而上，當(dāng)然我也不甘示弱。這場(chǎng)面如同萬(wàn)馬奔騰！
學(xué)校對(duì)面就更加琳瑯滿目了！不但有五顏六色的花，還有新推出的玩具“炫斗小Q”。
同學(xué)們像箭一樣的沖進(jìn)教室，等待著老師的來(lái)到。過(guò)了一會(huì)，張老師走進(jìn)教室，先被花“襲擊”，瞬間，張老師臉上露出了燦爛的笑容。哇！一眼望去，原來(lái)空蕩蕩的'講臺(tái)桌上竟然變成了花的海洋。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)有來(lái)，便把鮮花放在講臺(tái)桌上。雖然我離講臺(tái)桌上的鮮花有點(diǎn)距離，不過(guò)我還是聞到了濃濃的花香。
親愛(ài)的老師，教師節(jié)才真正是你們的節(jié)日，我知道對(duì)你們來(lái)說(shuō)，其實(shí)我們的好成績(jī)才是給您最好的祝福。
老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！
教師節(jié)敘事作文3
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花，有淡紅的，淡紅的，淡黃的，這時(shí)，只見(jiàn)他背著書(shū)包，穿著校服，在商店里精心選一個(gè)禮物，匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢？他就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)辦公室。一進(jìn)去，這么早，老師的桌上就擺滿鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相，當(dāng)老師抱著我時(shí)，我感到老師的那種喜悅，那種溫暖。
還+記得，老師的微笑，她曾經(jīng)為我們付出多少，留多少汗，多少時(shí)間啊！可以說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容，我也很開(kāi)心。
下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)辦公室，灑在老師的'桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成黃色，連他的眼鏡上也給鍍上金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入她的眼簾。她笑，笑的是那么開(kāi)心，那么滿足。
教師節(jié)敘事作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，麗麗一大早就起來(lái)了。她翻開(kāi)日歷，今天竟是9月10日教師節(jié)。麗麗趕忙把衣服穿好，向?qū)W校走去。她邊走邊想：送什么禮物呢？筆記本、賀卡、筆筒……這些都無(wú)法表達(dá)自己對(duì)老師的'愛(ài)。忽然，她聞到一股清香，�。∈且熬�。她想：我何不把野菊花當(dāng)作教師節(jié)的禮物呢！于是，她把一束最漂亮的野菊花摘了下來(lái)，一分為二，用皮套扎緊。她來(lái)到老師辦公室，看到辦公室的窗戶(hù)敞開(kāi)著，老師不在，她把其中一束野菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里，另一束插在數(shù)學(xué)老師的筆筒里。此時(shí)，她心里無(wú)比的激動(dòng)，想：老師看見(jiàn)了一定會(huì)很高興的。
當(dāng)老師推開(kāi)門(mén)時(shí)，突然聞到一股清香，她明白了：這是同學(xué)們對(duì)她的祝福。她默默祝愿著：祝愿同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教師節(jié)敘事作文5
九月金秋，這是一個(gè)耕耘與收獲的季節(jié)。為了迎接和慶祝第32個(gè)教師節(jié)，褐山小學(xué)于9月9日舉行感恩教師節(jié)最美鮮花送給您活動(dòng)。
今天一大早，我們大隊(duì)部的幾名代表就早早地來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口迎接每一位老師，把最美的鮮花送給一直默默付出的老師們，并送上我們最真誠(chéng)的祝福。真正表達(dá)了我們的愛(ài)意。
節(jié)日的空氣里彌漫著感恩的.溫情，幸福的味道。我們感恩每位老師的諄諄教誨，感恩每位老師的殷勤關(guān)懷，學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。在這個(gè)充滿鮮花，掌聲，贊美，溫馨的節(jié)日里，讓我們鄭重地說(shuō)一聲：老師，您們辛苦了!
教師節(jié)敘事作文6
昨天中午，兒子一進(jìn)家門(mén)就神秘的對(duì)我說(shuō)：“媽?zhuān)悴�，我們給楊老師準(zhǔn)備的教師節(jié)是什么禮物？”
“什么禮物呀，快和我說(shuō)說(shuō)�！蔽液闷娴赝鴥鹤印�
“小星星。我們班同學(xué)一起疊的。我們準(zhǔn)備疊整整一瓶的小星星，送給楊老師�！�
“這主意真不錯(cuò)。那你們現(xiàn)在準(zhǔn)備的怎么樣了？”
“已經(jīng)疊了大半瓶了�！�
“真不錯(cuò)。你們把這個(gè)禮物送給楊老師，她一定會(huì)特別高興�！�
“其實(shí)，我知道楊老師最想要什么禮物。”兒子又一次看看我，神秘地說(shuō)。
“什么禮物？”我疑惑的望著兒子。
“楊老師最大的心愿一是：我們班所有的同學(xué)都交作業(yè)；二是：所有的作業(yè)都寫(xiě)得非常工整。你知道嗎，我們班很少能把作業(yè)交齊�！眱鹤雍苷J(rèn)真地望著我。
說(shuō)實(shí)在的，兒子的話讓我大吃一驚。兒子開(kāi)學(xué)以來(lái)，已經(jīng)有兩次忘記讓我簽字了。沒(méi)想到，這么粗心的兒子也有細(xì)心的一面。
“你說(shuō)的太對(duì)了！每個(gè)老師最大的心愿就是：自己的學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。”我用贊賞的目光望著兒子，拼命地點(diǎn)頭。
“所以，我決定：今天的作業(yè)工工整整，一筆一劃地寫(xiě)，拿出我的最高水平，明天交給老師，作為我的教師節(jié)禮物�！�
“太好了�！蔽矣忠淮钨澷p地伸出了大拇指。
晚上，兒子的作業(yè)完成的非常主動(dòng)。我去簽字的時(shí)候，語(yǔ)文作業(yè)雖然字跡還有不如意的.地方，但確實(shí)寫(xiě)出了兒子的最高水平。我很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，簽上了我的名字。英語(yǔ)作業(yè)相比較就稍顯遜色。兒子解釋說(shuō)，因?yàn)閷?xiě)完語(yǔ)文作業(yè)后，手很累，所以字跡略微有些潦草，但確實(shí)已經(jīng)盡力了。望著兒子認(rèn)真的樣子，我接受了。書(shū)法本就不是一日之功，只要兒子盡力就好。
我簽完字后，把兒子拉到身邊，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你這次教師節(jié)想到送給老師的禮物，我覺(jué)得非常好。不過(guò)，老師希望的可不是你這一次認(rèn)真地完成作業(yè)，而是每一次。另外，你平時(shí)寫(xiě)字不是太好看，所以，想一下寫(xiě)出很漂亮的字，也確實(shí)很不容易。媽媽希望你以后能堅(jiān)持每次都這么認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，等下一次教師節(jié)時(shí)，送給老師的禮物會(huì)更棒，好不好?”
“好�！眱鹤雍苷J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
睡覺(jué)前，我還和兒子精心地給楊老師挑選了一張電子賀卡，發(fā)給了楊老師。
在此，祝：天下所有在教育戰(zhàn)線辛勤工作的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！
教師節(jié)敘事作文7
今天是九月十日，是老師的節(jié)日，是老師最快樂(lè)的一天。在教師節(jié)里，你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個(gè)小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡(jiǎn)單的'祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意，然而老師也都能理解。
你知道老師最想要什么嗎？是禮物？不是！如果你送給老師禮物，也未必不可，因?yàn)槟憔戳艘黄摹６覅s什么也沒(méi)送，因?yàn)槲抑览蠋熥钕胍氖峭瑢W(xué)們能考出好成績(jī)。你們想，老師績(jī)。你們想，老師用畢生的心血和汗水，去培養(yǎng)我們，費(fèi)盡心思，才送一批又一批的高才生，就是為了我們能考出一個(gè)好成績(jī)。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，每天給花兒澆水、施肥，希望它們能開(kāi)出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實(shí)，教育我們的老師不就是像一個(gè)辛勤的園丁嗎！考出好成績(jī)，考上好的中學(xué)就是對(duì)老師最好的報(bào)答。為了我們的未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！去吸收知識(shí)的源泉，只要我們努力爭(zhēng)取，美好的明天就會(huì)到來(lái)！
教師節(jié)敘事作文8
9月10日是一年一度的教師節(jié)。那一天，同學(xué)們精心制作的禮物和真心的祝福讓老師們樂(lè)開(kāi)了花，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，最讓我開(kāi)心的還有一個(gè)原因——老師們下午開(kāi)會(huì)，我們可以提早放學(xué)！耶！然而，命運(yùn)之神卻與我開(kāi)了個(gè)小小的玩笑，就在那么歡快的時(shí)刻，我破相了！
記得那天上午，我還陶醉在老師收到我親手畫(huà)的明信片時(shí)那驚艷的神情中，自信心爆棚�？梢魂団徛曁嵝盐荫R上要上課了，我拿著訂正完的語(yǔ)文作業(yè)本，急匆匆地跑出辦公室。也許是因?yàn)樾募保苍S是因?yàn)樽蛲碜龆Y物睡得太晚，太累吧，沒(méi)留意放在辦公室門(mén)口桌腳邊捆新書(shū)的繩子，腳下一絆，“唉呦”一聲，頭朝下摔在了地上。下巴在門(mén)檻上重重地磕了一下，頓時(shí)感覺(jué)門(mén)牙被針刺似的疼。我下意識(shí)地立刻站起來(lái)，不顧一旁美術(shù)老師焦慮的詢(xún)問(wèn)，只是匆忙地說(shuō)了一聲：“沒(méi)事!”在其他老師還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)走出了辦公室。
到了教室坐下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)同桌驚訝地叫了一聲，同學(xué)們都紛紛迅速?lài)诉^(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)：“陸子辰，你嘴角流血了！”“陸子辰，你怎么啦？我借你些餐巾紙擦擦吧！”“陸子辰，……”正當(dāng)我看著餐巾紙上的`血束手無(wú)策時(shí)，上語(yǔ)文課的朱老師來(lái)了，看到我，便趕緊扶我到辦公室。班主任楊老師看到了詫異地站起來(lái)，急忙帶我到水槽邊漱口，然后跑到柜子邊，拿出醫(yī)藥箱準(zhǔn)備給我消毒。剛打開(kāi)蓋子，就聽(tīng)到她喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“不知道這個(gè)消毒水能不能用在口腔，要是吞口水時(shí)，吞進(jìn)去，就麻煩了！”說(shuō)著把手里的瓶子又放了回去，看到我還是血流不止，楊老師著急得眉頭緊鎖，只好電話通知媽媽?zhuān)瑤胰メt(yī)院。
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)拍片，清理傷口，帶牙套，配藥。一番折騰后，我悲哀地看著鏡中穿著“鎧甲”的大門(mén)牙，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，唉，這回我可真成了“鋼牙弟”了。
第二天晚上，楊老師和費(fèi)老師還買(mǎi)了水果來(lái)我家看望我，安慰我：“沒(méi)事的，過(guò)段時(shí)間會(huì)恢復(fù)的，放心吧！”我們?nèi)叶己芨袆?dòng)！
20xx年的教師節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)痛并快樂(lè)著的教師節(jié)。除了被破相，更因?yàn)槲�，把老師的�?jié)日氣氛搞砸了，心里總有些愧疚！但老師和同學(xué)們焦急、關(guān)切的目光給了我無(wú)限的溫暖。
教師節(jié)敘事作文9
今天是個(gè)特別的日子，今天是9月10日教師節(jié)，我早早的就讓媽媽陪我去買(mǎi)花了。
我格外的興奮，就像我是老師一樣，等待著學(xué)生給我送花。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，那里買(mǎi)花的人好多，我拉著媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤，不知道買(mǎi)什么比較好。這時(shí)，靠近我的一個(gè)花攤的老板笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：”買(mǎi)康乃馨吧�！睂�(duì)啊，老師無(wú)微不至的.關(guān)心我們，不就像媽媽一樣嗎？
我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。和媽媽告別之后，我蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校，迅速打掃，坐在位子上，焦急的等著老師。啊，老師來(lái)了，我雙手捧著鮮花，來(lái)到老師面前，興奮的說(shuō)：“xx老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”xx老師接過(guò)花，露出微笑地說(shuō)：“謝謝！”我還把剩下的花送給了語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
我最后想說(shuō)一句話：“老師們，你辛苦啦！”
教師節(jié)敘事作文10
明天就是教師節(jié)了。平時(shí)，我們的老師像慈母一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，所以，我們要好好慶祝。
同學(xué)們一直在討論著送老師什么禮物好。有 的同學(xué)說(shuō)要送飛機(jī)模型，有的同學(xué)說(shuō)要送鮮花，有的同學(xué)說(shuō)要送鋼筆，有的同學(xué)說(shuō)要送最漂亮的水杯。可我卻拿出了一張白紙，難道我要這樣送給老師嗎？其實(shí)，我 是想在上面畫(huà)上一幅圖畫(huà)。畫(huà)上有微笑的太陽(yáng)公公，快樂(lè)的小鳥(niǎo)，而且還要在茂密的'大樹(shù)下畫(huà)上自己認(rèn)真讀書(shū)的樣子。
然后畫(huà)上小花，畫(huà)上小草，再把這幅畫(huà)涂上顏色，涂完了顏色，在上面寫(xiě)上是幾個(gè)字——老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！同學(xué)們的禮物都是買(mǎi)來(lái)了，而我的禮物是做的，比起別人的禮物，我的又漂亮又美麗。
第二天，教師節(jié)到了。同學(xué)們都拿著自己的禮物，而我拿著自己畫(huà)的畫(huà)送給了老師，老師看了說(shuō)：“小亮，你真棒！”
教師節(jié)敘事作文11
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。
正如這金色的秋季，落葉飄灑，就像是偉大的母親用盡自己全身的力氣來(lái)哺育著幼小的孩子們，即使已凋落，也會(huì)用僅有的營(yíng)養(yǎng)來(lái)使我們成長(zhǎng)。老師您像大樹(shù)，而我們是路邊的小草，秋天，您滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，春天，您為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，每每看到您書(shū)桌上一摞一摞的作業(yè)，每每看到你不知疲倦的那車(chē)紅筆批改著答案，每每看到您早出晚歸，我的心里就非常感動(dòng)。我知道，您為我們付出的太多太多，您的汗水，我們必當(dāng)涌泉相報(bào)。
您不是歌唱家，卻在每一節(jié)課上用動(dòng)聽(tīng)的聲音講述著；您不是最出眾的演員，但我們的目光卻始終被吸引在您身上；您沒(méi)有超能力，卻給了我們無(wú)比的力量；您不是舵手，卻使我們有了目標(biāo)有了方向；您不是雕塑家，卻把我們的靈魂雕塑的勇往直前。
我不知您講課時(shí)的勞累，我不知您站一天的'勞累，我不知你備課的勞累，我不知您一切一切，但我知道，您像黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)微光，即使不太明亮；您像大霧中的舵手，指引我們方向；您想天空中的流星，使我們通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
常說(shuō)，天下最偉大的愛(ài)無(wú)非就是母愛(ài)，和母愛(ài)同樣偉大的也許還有父愛(ài)，但是我認(rèn)為，老師的愛(ài)也無(wú)比偉大，您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)，即使沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，但您也像我們的母親一樣。
如果我是詩(shī)人，我將會(huì)用神圣的句子來(lái)贊美您；如果我是歌唱家，我會(huì)用最動(dòng)聽(tīng)的聲音歌唱您；如果我是畫(huà)家，我會(huì)用最美得色筆來(lái)描繪您。可那時(shí)如果，可我只是一個(gè)普通的學(xué)生，但老師我相信在您的指導(dǎo)下，我們不會(huì)放棄。
因?yàn)槟�，我知道了努力；因�(yàn)槟�，我懂得了勤奮。就算我是最微小最瘦弱的一顆種子，在您的諄諄教導(dǎo)下也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
您看！明年春天的窗外是多么的美妙。那是我們努力的結(jié)果，當(dāng)然少不了您的教誨。如果沒(méi)有您的雨露滋潤(rùn)、陽(yáng)光普照，我們哪會(huì)的生根發(fā)芽？
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師節(jié)更是一個(gè)神圣的節(jié)日，在這神圣的時(shí)刻，我代表全班同學(xué)和您說(shuō)一聲：“老師您們辛苦了，老師我們不會(huì)讓您失望！”
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