亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

教師節(jié)有感作文

時(shí)間:2022-11-06 12:12:07 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)有感作文合集15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的教師節(jié)有感作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)有感作文合集15篇

教師節(jié)有感作文1

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了,老師今天破例很早就放學(xué)了,我們的“99感恩行動(dòng)”也很快就要拉開(kāi)序幕了這就是我們的秘密,為了不讓其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)并告密給老師,我們把所有的不相干的同學(xué)都打發(fā)走了?墒,盡管這樣,我們的秘密行動(dòng)還是被某些好奇心十分強(qiáng)的同學(xué)泄露給了老師。

  教室里,同學(xué)們正緊張地忙碌著,一邊吹著氣球,一邊在腦中思考:等下黑板上應(yīng)該怎樣布置呢?大家齊心協(xié)力,不一會(huì),就把所有的氣球吹好了,整整齊齊地按大小碼放在桌子上,但是氣球們也興奮極了,不聽(tīng)使喚,只聽(tīng)見(jiàn)三聲“砰”,就有三個(gè)氣球“升天”了。由于時(shí)間緊迫,令大伙手忙腳亂。

  下一步就是要把氣球用彩帶綁在一起,掛在教室里面。大家拿出雙面膠,把彩帶制成小小的`卷曲狀,把氣球綁穩(wěn)后,我們又出現(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題:教室里空空如也,沒(méi)有任何一顆釘子,沒(méi)有釘子,氣球該掛在哪呢?突然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了電線管,于是,我對(duì)大家說(shuō):“看見(jiàn)那個(gè)連接電線的塑料管了嗎?來(lái)來(lái)來(lái),都把綁好的氣球給我,我把它們掛上去好了!庇谑菤馇虻膯(wèn)題也解決了,大體布置好了后,大家又開(kāi)始了更忙碌的一項(xiàng)工作:布置黑板。

  首先,我們先在教室黑板的中心畫(huà)上了一棵巨大的枝葉茂盛的開(kāi)心樹(shù),這象征著我們的班級(jí),在大樹(shù)的左邊是有星星粘貼成的“第26屆教師節(jié)”字樣,右邊則畫(huà)了一條擁有五十六朵花瓣的牡丹花,每一片花瓣等于一位同學(xué),五十六個(gè)同學(xué)手拉著手,心連著心,共同慶祝教師節(jié)。右上角有一只嘴中銜著一封信的“吉祥鳥(niǎo)”,信上寫(xiě)了八個(gè)字:永遠(yuǎn)的愛(ài),銘記于心!

  我們累得大汗淋漓,卻無(wú)比歡樂(lè),心想明天老師那驚喜的樣子,我們的臉露出了笑容……

教師節(jié)有感作文2

  當(dāng)窗外的北風(fēng)呼嘯著涌入寢室的時(shí)候,您還好嗎?當(dāng)一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時(shí),您是否依舊挑燈夜戰(zhàn)?當(dāng)秋意漸濃,又一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候,面對(duì)著舊學(xué)校、舊教室和新學(xué)生,您望了望窗外的那棵松柏,卻依舊巍然挺立,胸中是否心潮澎湃,憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧?老師,我敬愛(ài)的“母親”,我的心永遠(yuǎn)和您一起緊緊相連。

  往常的教師節(jié),您總是在我們的鮮花掌聲與敬禮中度過(guò)。每日的相見(jiàn)已習(xí)以為常,似乎不需要什么禮物、祝福,甚至任何的表示,我們都會(huì)在心中默默地祝福您,您也會(huì)如此得心領(lǐng)神會(huì),將彼此的愛(ài)牢牢地放在心坎上,倍加珍惜。但是今年,您的“小鴿子”們終于還是飛了,離您遠(yuǎn)去,而此時(shí)此刻我才真正體會(huì)到了離愁別緒的苦楚。它不是那種“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拈|情,只是那種身未動(dòng),心已遠(yuǎn)的淡淡的難以言表的悲傷。我好象失去了一位摯友,沒(méi)有了“餓死不食周粟”的.勇氣;我好象走散了一個(gè)知音,再也難覓高山流水般的天籟;無(wú)了“閑敲棋子落庭花”的雅致,我似乎不再擁有春夏,而等待著我的也只有蕭瑟的清秋與嚴(yán)酷無(wú)情的寒冬了嗎?我敬愛(ài)的老師,我慈愛(ài)的老師,您能回答我嗎?……

  事實(shí)上,我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí),我更應(yīng)顯出樂(lè)觀與欣慰。不管相隔天涯海角,無(wú)路時(shí)間、條件,我們的心是彼此感應(yīng)、互相慰藉的。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,在我的心中始終有一個(gè)您,而在您的執(zhí)教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的,更何況距離產(chǎn)生美,真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶,纏繞著您和我,在千里之外時(shí)刻撥動(dòng)著那聲聲不息的心弦,這是多么浪漫的師生情誼!這是何等華美的樂(lè)章!

  “雄關(guān)萬(wàn)道真如鐵,而今邁步從頭越“,F(xiàn)在,是我們嶄新的學(xué)業(yè)的開(kāi)端,亦是您事業(yè)的又一個(gè)輪回;厥走^(guò)去,我無(wú)限感慨;展望未來(lái),您我更應(yīng)憧憬無(wú)限。身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通,愿師生情誼永存!

教師節(jié)有感作文3

  今天是第34個(gè)教師節(jié),是老師的節(jié)日,作為一名初中生,為了表達(dá)對(duì)老師的感激之情,我和幾位小學(xué)同學(xué)準(zhǔn)備一同到班主人家去慶祝教師節(jié)。

  我和幾位同學(xué)騎自行車來(lái)到老師家樓下,把自行車鎖好后,我們各自拿著教師節(jié)禮物上樓了。我們懷著激動(dòng)的心情敲響了門,門開(kāi)了,老師臉上露出萬(wàn)分驚訝的表情。然后她和以前一樣,對(duì)我們和藹可親地笑了笑:“進(jìn)來(lái)坐吧!”

  進(jìn)去以后,我們把禮物送給老師,并送給老師一句祝福:“老師,祝你教師節(jié)快樂(lè),感謝你六年來(lái)對(duì)我們的栽培!”老師非常激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你們,你們送給老師的是最好的禮物。老師以前總是喜歡批評(píng)你們,老師錯(cuò)了,對(duì)不起!”“不,老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地義的事情!崩蠋熡株P(guān)切地問(wèn)了問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況:“你們覺(jué)得中學(xué)和小學(xué)最大的不同是什么?”“科目變得多了!白鳂I(yè)也多了,時(shí)間變緊了!闭f(shuō)罷,老師卻不像課堂上那樣嚴(yán)厲,而是我從未見(jiàn)過(guò)的那般慈祥、和藹,“你們?cè)谥袑W(xué)要好好學(xué)習(xí)。∧銈兌际莾(yōu)秀的`學(xué)生,不要讓老師失望!”“恩,知道了!”在老師家玩了一會(huì)后,我們便走了。

  我一直認(rèn)為老師都是嚴(yán)厲的,可今天卻看見(jiàn)了老師慈祥的面孔。朋友們,請(qǐng)相信,老師在課堂上的嚴(yán)厲都是為了更好地教育我們,課后老師待我們?nèi)缗笥眩?qǐng)不要埋怨老師的批評(píng),老師的批評(píng)也是為了我們改正錯(cuò)誤┉┉

  是啊,其實(shí)教師節(jié),我們送不送禮物給老師都沒(méi)關(guān)系,重要的是平時(shí)我們要遵守紀(jì)律,不要讓老師操心,不要讓老師經(jīng)常喉嚨痛,認(rèn)真上好每一節(jié)課,課后用心做好每一科作業(yè),這才是送給老師教師節(jié)最好的禮物。

  老師,你們辛苦了。我們會(huì)從現(xiàn)在做起,從我做起,嚴(yán)格要求自己上好每節(jié)課,做好每一天,拿這作為來(lái)年教師節(jié)送給你最好的禮物,請(qǐng)相信我們吧!

教師節(jié)有感作文4

  一年一度的教師節(jié)又到了,這是一個(gè)最值得老師們開(kāi)心的日子,我們學(xué)校的老師們當(dāng)然也不例外嘍!今天,由于是教師節(jié),所以我很早就到了學(xué)校,想看看同學(xué)們都送了些什么禮物給老師。

  在快到學(xué)校的時(shí)候,就能看到有許多的小學(xué)生在買花,我看了看便走了,我在進(jìn)學(xué)校門口前,看到有幾位老師在學(xué)校門口站著,手里還捧著許多花。

  我心里想:大家為什么都要花那么多錢去買花呢,難道就不能自己親手制作一個(gè)小禮物送給老師嗎,這樣不就更顯得真誠(chéng)了。

  剛進(jìn)學(xué)校,就聽(tīng)到廣播里播著關(guān)于老師的歌曲,這使學(xué)校的氣氛比平時(shí)更熱鬧些了!不知不覺(jué),我到了教室,剛進(jìn)教室,我就看到同學(xué)們的手上和老師的桌子上都是花,我被這一幕給驚呆了,我又想了想我自己做的賀卡,都不好意思拿出來(lái)了,后來(lái)我想:有什么不好意思的,這是我自己制作的賀卡,沒(méi)有靠任何人,我應(yīng)該感到驕傲才對(duì),于是我等老師來(lái)了,就把賀卡送給了老師。

  到了大課間,校長(zhǎng)講了許多關(guān)于教師節(jié)的話,這些話讓我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句贊美老師的名句,這句話還讓我感受到老師為了我們成才,把自己的青春奉獻(xiàn)了,老師為了我們,臉上的皺紋越來(lái)越多,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)臉上對(duì)我們的期望。

  隨后我們學(xué)校的合唱隊(duì)為老師們獻(xiàn)上了一首《我愛(ài)米蘭》:“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花,默默的'把芳香灑滿人心田…… 老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,老師對(duì)我們的愛(ài)就像是母愛(ài),老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。

  我相信只要我們好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,我們長(zhǎng)大以后一定可以為祖國(guó)添光的!

教師節(jié)有感作文5

  我的班主任,一個(gè)平凡的老師,她雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),也沒(méi)有如雷貫耳的名聲,但在她身上,我發(fā)現(xiàn)了令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)。

  我們班是一個(gè)特殊的班,男生人數(shù)是女生的2倍,常!按篝[天宮”,把班里搞得亂七八糟的。這天早上,我剛要進(jìn)教室,門口橫倒在地板的掃把擋住了我的去路,我心想:這一定是他們“大鬧天宮”的杰作,老師來(lái)了肯定會(huì)罵的,到時(shí)候可有好戲看了!我沒(méi)有把它立起來(lái),而是若無(wú)其事的跨過(guò)去。接著,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到教室,看到掃把也都置之不理。

  這時(shí)老師來(lái)到教室,看到掃把,就問(wèn):“是誰(shuí)弄的?”同學(xué)們面面相覷,相互指責(zé)道:“是他,不是我…”老師說(shuō):“如果有同學(xué)沒(méi)看到,就會(huì)被絆倒的,以后要放好!”于是老師把掃把拿起,正要放好,但她看到旁邊有垃圾,又順手清掃起講臺(tái)。我們看見(jiàn)了,心里都有一絲愧疚,一位同學(xué)站起來(lái),對(duì)老師說(shuō):“老師,這是我負(fù)責(zé)的清潔區(qū),我來(lái)…”話還沒(méi)說(shuō)完,老師就擺擺手,說(shuō)道:“你還是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧,這里的垃圾也沒(méi)多少,我來(lái)就行!”大家心里都不知是什么滋味。

  看著講臺(tái)上打掃教室的老師,我不禁陷入深深的沉思中……

  朋友,你是否記得今天是什么日子?可能你忘了,也可能你還記得這感恩的日子今天是9月10日教師節(jié)。今天一大早,校園里到處飄著花香。同學(xué)們手中拿著賀卡、鮮花說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園,準(zhǔn)備送給自己的老師。當(dāng)然,我也不例外。

  春風(fēng)化雨,引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵;潤(rùn)物無(wú)聲,傾一腔熱血鑄人類靈魂。春去秋來(lái),您們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉,放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈;年復(fù)一年,您們傳遞著人類文明的成果,造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。

  當(dāng)我們把今天用信念埋葬了我們的明天是否能夠破繭成蝶讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的.時(shí)空里自在翩躚,就是這樣的思潮和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變改變,然后是更深的沉迷和奮斗今生,我的青春屬于這一方天地今生,我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)今生就這樣過(guò)......

教師節(jié)有感作文6

  “老師”一個(gè)平實(shí)無(wú)華的稱呼,它沒(méi)有“勇士”的氣壯山河,它沒(méi)有“偉人”的光芒四射,它也沒(méi)有“明星”的令人狂熱……

  當(dāng)我在一張白紙的中間寫(xiě)下“我心中的魅力教師”這個(gè)題目時(shí),便開(kāi)始沉思……現(xiàn)在終于有了答案:

  只是想起發(fā)生在不久前的一件事,至今我一直覺(jué)得如鯁在喉。哪天,他帶來(lái)了我們班月考成績(jī)不佳的消息,然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的'差生,并大肆頌揚(yáng)我班的先進(jìn)事跡……那一天,他始終冷漠地高傲地斜視著我們,像是一個(gè)施舍恩惠的財(cái)主等著乞丐的叩謝般。可是我們不但沒(méi)有跪在地上叩謝他的大恩大德,反而有同學(xué)心生不理解,乃至怨恨。

  第二天,他就認(rèn)錯(cuò)了,他意識(shí)到了自己說(shuō)得太重。當(dāng)然他也是為了我們好,我想他一定是氣極了才會(huì)這樣,但我喜歡這樣的老師,因?yàn)樗麜?huì)關(guān)心我們,然而又能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并且改正。

  這天,20xx年12月25日,在二節(jié)課后,我們?cè)诮淌依锊贾昧藗(gè)陷阱,可他并沒(méi)有成功,掉了下來(lái)。緊接著是第二波,用“歡樂(lè)噴雪”進(jìn)攻,在毫無(wú)防備的情況下,他受到當(dāng)頭一棒,他“逃”,他被逼到了辦公室里,他被噴成了一個(gè)節(jié)日里的彩球,紅的、白的、藍(lán)的,上課鈴響了……我們回到教室,開(kāi)始上課。

  經(jīng)過(guò)這次“戰(zhàn)役”,他并沒(méi)有怪我們,反倒還說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,盡管被大家噴了一身,但只要大家開(kāi)心就好,畢竟過(guò)節(jié)嘛!現(xiàn)在玩也玩了,瘋也瘋了,上課……”

  這次讓我感受到,他其實(shí)也是我們其中的一員,他有時(shí)不是我們的老師而是我們的朋友。

  總而言之,他熱情、幽默、寬容、貼心、嚴(yán)厲,他很平凡也很偉大,他是嚴(yán)父,他是慈母,他是我們不離不棄的朋友,又是我們這個(gè)集體不可分割的一部分,這就是他的魅力所在。

  他就是我心中的魅力教師!

教師節(jié)有感作文7

  9月10日,教師節(jié)。同學(xué)們利用午休前的時(shí)間,七嘴八舌地討論送給王老師什么禮物。當(dāng)我路過(guò)時(shí)正巧聽(tīng)到她們?cè)谔帷熬磹?ài)”一詞,不禁慢下腳步,回想著入學(xué)來(lái)的點(diǎn)滴故事。

  我們的班主任王老師既嚴(yán)厲又和藹,她對(duì)我們有著嚴(yán)格的要求,要求大家遵守紀(jì)律、守時(shí)守序、文明禮儀、注意衛(wèi)生等很多細(xì)節(jié)。新開(kāi)學(xué),她對(duì)我們的'教室衛(wèi)生要求很高,親自帶著我們一起做值日,她自己動(dòng)手去鏟掉地板上的一個(gè)個(gè)口香糖印子……使后來(lái)每一位來(lái)我們班上課的老師都贊嘆“你們班教室環(huán)境最讓人舒心呀!”

  一次電腦課上,我班兩個(gè)男生因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事大打出手,結(jié)果兩敗俱傷。王老師不僅嚴(yán)肅地處罰了他們,還不惜花費(fèi)整整一節(jié)課的課堂時(shí)間來(lái)苦口婆心教育我們?nèi)嘁獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、同伴和睦,讓大家都記憶深刻。

  八月酷暑,軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)們頂著烈日一動(dòng)不動(dòng)站軍姿,每個(gè)人都熱得大汗淋漓,王老師也不離不棄,一直陪著我們?cè)诓賵?chǎng)上,她不僅提前為每個(gè)同學(xué)的水杯接滿了水,還拿出紙巾,挨個(gè)為每位同學(xué)擦汗。當(dāng)老師走到我身前擦去我額上的汗滴時(shí),我心中澎湃萬(wàn)千,老師本可以無(wú)視我們的汗水,自己到陰涼地休息,但她卻每天跟著我們站在烈日下辛苦,以致于有一次她自己差點(diǎn)被曬得中暑!王老師還在輕輕地一下一下擦著我的汗,我在她平靜的目光里看到了深深的愛(ài)!

  正當(dāng)我沉浸在這些點(diǎn)滴小事時(shí),一位同學(xué)拍了我一下,問(wèn)“你呢?你說(shuō)送什么給王老師好呢?”

  我脫口而出:“水!”水是真君子,它有德行、有情義、有正向并善施教化,這種品質(zhì)不正是我們親愛(ài)的王老師所具備的嗎?

教師節(jié)有感作文8

  教師節(jié),來(lái)到啦!

  大家爭(zhēng)把老師夸。

  唱響一支歡樂(lè)歌,

  獻(xiàn)上一朵大紅花。

  我們成績(jī)大變化,

  還是老師功勞大。

  我祝老師身體好,

  健康長(zhǎng)壽笑哈哈!

  這是《江海新童謠》里的一首童謠,看了這篇童謠,我深深地感謝我的語(yǔ)文老師——陳靜老師。

  記得四年級(jí)的時(shí)候,有一陣子,我迷上了漫畫(huà)書(shū),作業(yè)不好好完成,有時(shí)候還耍小聰明糊弄老師。學(xué)組新詞的時(shí)候,比如新學(xué)一個(gè)生字“我”,我就在書(shū)本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”,以為可以瞞天過(guò)海。誰(shuí)知,要得人不知,除非己莫為,老師發(fā)現(xiàn)了我的小聰明,把我叫過(guò)去。當(dāng)時(shí)的我羞愧難當(dāng),老師也沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣,在她心里,她認(rèn)為我會(huì)改正的?墒,出人意料的事是,我繼續(xù)著迷于漫畫(huà),沒(méi)改掉這個(gè)壞長(zhǎng)遠(yuǎn)毛病。后來(lái),又一次被老師發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)時(shí),還與我媽媽聯(lián)系上了,回去后被媽媽痛訓(xùn)了一頓。即使這樣,我還是沒(méi)有改掉,說(shuō)實(shí)在的,老師當(dāng)時(shí)也很著急,結(jié)果,把我和媽媽叫到辦公室,耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的漢子,在老師幾次教育之下,終于清醒過(guò)來(lái)。我三番五次地惹老師生氣,現(xiàn)在想起來(lái),我真對(duì)不起老師。

  老師不但教書(shū)認(rèn)真,而且做人也很“無(wú)私”。有一學(xué)期,快要期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,陳老師的'身體垮了,住進(jìn)了醫(yī)院。,本來(lái)她已向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假,但是后來(lái)她一出院就匆匆趕到了學(xué)校,幫我們復(fù)習(xí),陳老師的這種精神是多么無(wú)私忘我!

  這首童謠說(shuō)得多好。∥也唤忠髡b起來(lái);我們成績(jī)大變化,還是老師功勞大。這祝老師身體好,健康長(zhǎng)壽笑哈哈!……

教師節(jié)有感作文9

  九月十日是一個(gè)特殊的日子,一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物,老師露出了燦爛的微笑。

  從小老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué),老師一來(lái)就給我們出學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題,如果有不會(huì)的老師就會(huì)給不會(huì)的`同學(xué)講解,讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次,一個(gè)課上沒(méi)有好好聽(tīng)課的同學(xué)被老師叫了出去,老師就給他講道理,告訴他上課要好好聽(tīng)講。每次上課鈴打響,老師就會(huì)走進(jìn)教室,面帶微笑的給我們講課,老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容?粗谌紵南灎T,我不禁陷入了沉思。你看,蠟燭通體潔白,不停的燃燒自己,在這漆黑的夜晚散發(fā)著耀眼的光輝,他的一生是短暫的,卻又是高尚的。它照亮了別人,卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個(gè)人名利和地位,埋頭苦干,為培養(yǎng)接班人貢獻(xiàn)了畢生的精力。一些老師雖然已經(jīng)到暮秋之年,但是他們還是如昔陽(yáng)一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上,他們像蠟燭一樣,"油不盡,光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己,放出光輝。

  是的,我看見(jiàn)了一顆顆時(shí)刻為別人著想的心,一顆顆火熱透明的心。難道,這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道,這樣的老師就該把他們的青春年華花費(fèi)在我們身上嗎?難道,這樣的老師就不該擁有本來(lái)就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里,我要說(shuō)一聲:"感謝您,老師,感謝您把知識(shí)傳授給我們,感謝您把美好的時(shí)光撒在我們身上,感謝您……”

  我感謝老師,感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng),我們每天做一個(gè)作業(yè),老師卻批改幾十個(gè)作業(yè),每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校,我想對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了!”

教師節(jié)有感作文10

  金秋野菊雖然比不上月季花的芳香、牡丹花的華貴、杜鵑花的優(yōu)雅,但我覺(jué)得野菊花的美和可愛(ài)可以勝過(guò)春天的桃花,夏天的太陽(yáng)花,冬天的白梅。因此,在百花中,我對(duì)野菊情有獨(dú)鐘,因而在教師節(jié)來(lái)臨之際,我將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。

  清晨,我早早地向后山飛奔。一路上,小溪為我鼓勁兒:“快點(diǎn)、快點(diǎn)!”柳樹(shù)為我點(diǎn)頭:“好樣的,好樣的!……”到了后山,滿山遍野的花,開(kāi)得那么的鮮艷。有名的、無(wú)名的,散在草叢里,像眼睛、像星星。我來(lái)不及欣賞,挑了好多野菊花,扎成兩束,迅速返回學(xué)校,準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。

  悄悄地走近老師辦公室的窗前,輕輕打開(kāi)窗戶,向里一瞧,好機(jī)會(huì),老師不在!我小心翼翼地將花插入辦公桌上的筆筒里。旁邊的.地球儀靜靜地凝視著;臺(tái)歷翻到“九月十日中國(guó)教師節(jié)”向我點(diǎn)頭;桌上的語(yǔ)文書(shū)向我微笑;書(shū)上的那副老花鏡向我招手。我看著看著,老師那中等的身材,霜白的兩鬢,皺紋的額頭和慈祥的目光在我眼前涌現(xiàn)。那宏亮的聲音,親切教悔,熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際……

  老師啊,老師,您是塑造人類靈魂的偉大工程師,您是培育鮮艷花朵的園丁,我敬佩您,我贊美您!

  又是一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公室上幾束彩艷的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香......大家?guī)У幕▋焊鞣N各樣,五顏六色,數(shù)不勝數(shù)。劉佳怡帶了三朵與眾不同的深藍(lán)色花,花瓣上灑滿了閃著銀光的粉末。

  這三朵花,引發(fā)了班級(jí)里幾乎所有人的爭(zhēng)論:這到底是真花還是假花呢?劉佳怡堅(jiān)決地宣布這用光了她這個(gè)月零花錢的花絕對(duì)是真花,而同學(xué)們都說(shuō)不可能有真花長(zhǎng)成這個(gè)模樣。

  張弛菲撥開(kāi)一小片花瓣,里面露出了粉紅色的“皮膚”,接著張弛菲宣布她肯定這是一朵真花,不過(guò)它是真花中的“木乃伊”。

  秋菊啊,請(qǐng)你帶去我最誠(chéng)摯的問(wèn)候:“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)有感作文11

  對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……

  我們從最基本的a、o、e到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導(dǎo)。

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的.工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們自信。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神,老師的語(yǔ)言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

教師節(jié)有感作文12

  "一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說(shuō)得真對(duì)!

  初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對(duì)我們的教育也是可貴的。

  我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢,就去買花和禮物,把教師布置得干干凈凈,在黑板上寫(xiě)了"老師,教師節(jié)快樂(lè)"幾個(gè)大字,代表了我們對(duì)老師的祝愿,在黑板的上方掛滿了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿了氣球,代表了明天的希望與朝氣。

  每個(gè)老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個(gè)老師道了一聲:老師,您辛苦了!再把我們自己的禮物送給了老師,每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇。

  其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單,其實(shí)老師想要的`并不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)添加光彩,這才是老師最最希望得到的禮物.每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學(xué)說(shuō):那是應(yīng)該的,他們也有工資!但是,同學(xué)們,你們知道嗎,每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去,每個(gè)月下來(lái),老師為了我們的學(xué)習(xí),甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的東西,當(dāng)我們累的時(shí)候,老師還請(qǐng)我們出去玩,難到這是老師應(yīng)該做的嗎?

  老師,您是我們的第二個(gè)媽媽,您哺育了我們,教育了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來(lái)了歡樂(lè),給我們帶來(lái)的朝氣。

  老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開(kāi)知識(shí)的大門。

  老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋,您辛苦了?/p>

教師節(jié)有感作文13

  我們都是教師教出來(lái)的學(xué)生!我們要報(bào)答老師對(duì)我們那辛辛苦苦的汗水!

  教師是學(xué)生走向社會(huì)通往科學(xué)寶庫(kù)的引路人。傳播文明,塑造未來(lái)塑造人格是教師神圣的職責(zé)。有人說(shuō):"教師好比海上的燈塔,百花園中的圓丁,人生道路上的引路人梯。"崇高的職業(yè),神圣的稱號(hào),光榮的使命,教師是一個(gè)有道德的人,高尚的人,一個(gè)為人師表的"人類靈魂的工程師。"我們長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的人!

  我們與老師相處久了,我們便會(huì)與老師產(chǎn)生師生感情!是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)的深沉,持久。學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終生難忘。當(dāng)我們寫(xiě)出一篇好作文和做對(duì)了別的好事便可以受到教師的贊揚(yáng),碰到困難和挫,老師便伸出了緩助之手來(lái)幫助我,讓我們得到解決折。老師你不僅大方而且還不怕辛勞,愿把他一生的知識(shí)傳給我們,帶領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋里遨游。

  老師!我們的.教師,千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話:"老師!我愛(ài)您!"

  教出來(lái)的學(xué)生!我們要報(bào)答老師對(duì)我們那辛辛苦苦的汗水!長(zhǎng)大了我想做一名人民教師,因?yàn)槲壹矣袃晌唤處煟笠虌屖侵袑W(xué)語(yǔ)文教師,姥姥是小學(xué)教師。我很喜歡她們倆的工作。

  人民教師是教育人、培養(yǎng)人的,可以把很多知識(shí)傳授給學(xué)生,給社會(huì)培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才。我的老師對(duì)我有很大的幫助,從剛上學(xué)開(kāi)始,什么也不懂,上課搞小動(dòng)作,聽(tīng)課的狀態(tài)也不好;經(jīng)過(guò)老師給我講很多的道理,使我明白了小學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,已經(jīng)上學(xué)了,不是在幼兒園的時(shí)候了不能總玩了,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),遵守小學(xué)生守則,F(xiàn)在我是老師心目中聽(tīng)話、講禮貌、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5名,上課認(rèn)真聽(tīng)講也很懂事,老師非常喜歡我。我也非常感謝老師給我的教育和幫助。所以我覺(jué)得老師的工作真?zhèn)ゴ螅∥覜Q心長(zhǎng)大以后做一名光榮的人民教師,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

  老師!我們的教師,千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話:"老師!我愛(ài)您!"

教師節(jié)有感作文14

  "一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說(shuō)得真對(duì)啊!

  初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟.但是,老師對(duì)我們的教育也是可貴的。

  我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢,就去買花和禮物,把教師。布置得干干凈凈,在黑板上寫(xiě)了"老師,教師節(jié)快樂(lè)"幾個(gè)大字,代表了我們對(duì)老師的祝愿,在黑板的上方掛滿了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿了氣球,代表了明天的希望與朝氣。

  每個(gè)老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個(gè)老師道了一聲:老師,您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師,每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇。

  其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單,其實(shí)老師想要的并不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)添加光彩,這才是老師最最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加。有些同學(xué)說(shuō):那是應(yīng)該的,他們也有工資!但是,同學(xué)們,你們知道嗎,每個(gè)老師的'工資其實(shí)也高不到哪里去,每個(gè)月下來(lái),老師為了我們的學(xué)習(xí),甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的東西,當(dāng)我們累的時(shí)候,老師還請(qǐng)我們出去玩,難到這是老師應(yīng)該做的嗎?……

  老師,您是我們的第二個(gè)媽媽,您哺育了我們,教育了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來(lái)了歡樂(lè),給我們帶來(lái)的朝氣。

  老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開(kāi)知識(shí)的大門。

  老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋煟量嗔耍?/p>

教師節(jié)有感作文15

  一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,我們一改以前只送賀卡、小禮物的方法,準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)難忘個(gè)教師節(jié)。

  別人都說(shuō):“老師是辛勤的園丁,用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)!钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個(gè)頭。

  在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的.時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

  拱橋——用身軀為我們架起成功之路;蠟燭——用生命為我們續(xù)寫(xiě)青春之歌:園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛(ài)的老師呢?不就是一座座拱橋?不就是一支支蠟燭?不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎?我有一個(gè)非常棒的班主任,她也是我的數(shù)學(xué)老師...

  今天是個(gè)特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間,還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色...

  開(kāi)學(xué)才一個(gè)多星期,班主任姜老師就要請(qǐng)假一周了!我們的表現(xiàn)可謂是多種多樣,有的大呼小叫,有的唉聲嘆氣,有的得意忘形,有的愁眉苦臉。開(kāi)心的大概是因?yàn)榻蠋熥吡,可以好好玩了,而愁眉苦臉的是因(yàn)榭菰餆o(wú)味的語(yǔ)文課了!姜老師請(qǐng)假這一...

  今天早晨的太陽(yáng)是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書(shū)包,才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個(gè)好...

  開(kāi)學(xué)那么久了,我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個(gè)月。其實(shí)說(shuō)真的,從第一眼見(jiàn)到這位語(yǔ)文老師時(shí)就發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)到了您的親切,從心里油然而生一種對(duì)您的欽佩感。

【教師節(jié)有感作文】相關(guān)文章:

教師節(jié)有感作文01-11

教師節(jié)有感的作文11-07

教師節(jié)有感作文08-23

教師節(jié)有感02-03

教師節(jié)有感作文(10篇)01-11

教師節(jié)有感作文(精選15篇)02-17

教師節(jié)有感作文(精選10篇)02-21

教師節(jié)有感作文(7篇)04-29

教師節(jié)有感作文15篇11-03

教師節(jié)有感作文(15篇)11-03