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中秋節(jié)遇上教師節(jié)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的中秋節(jié)遇上教師節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋節(jié)遇上教師節(jié)的作文1
明天就是中秋節(jié)啦，我們小區(qū)為了慶祝中秋節(jié)，在球場舉行了幾項(xiàng)趣味活動。我五點(diǎn)半到達(dá)球場，這時球場已經(jīng)聚集了很多人，我趕緊涌入這些人群當(dāng)中，參與各種活動。有猜謎語、夾氣球、運(yùn)乒乓球……每參加一項(xiàng)活動后，都會有一枚獲獎?wù)律w到我的參與票上。蓋夠四枚后，就有一份獎品。其中我覺得最有意義的是拋骰子，每拋一下我們就按照骰子上的點(diǎn)數(shù)在地圖上走幾個格。
就象我們平常玩的飛行棋，所不同的是棋子是人，它很有意思，當(dāng)我離終點(diǎn)還有三步的時候，我想：我只要拋一個三就可以贏啦�？墒趋蛔雍孟癫幻靼孜业男乃�，偏偏拋出了一個6，結(jié)果我到達(dá)終點(diǎn)后又要退后3步，于是我就把三的那面對準(zhǔn)地下拋了下去，骰子在地下滾來滾去，我想這次又完了，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，骰子翻了幾下后，在三的那一面停下了，我激動的叫起來"我贏咯!
四枚獎?wù)陆K于被我湊齊了，我拿起獎券去兌獎處領(lǐng)獎品，心里特別激動：這是我的.聰明才智換來的成果。在今后的日子里，我要積極參加各項(xiàng)活動，用我的智慧換取更多的收獲。
中秋節(jié)遇上教師節(jié)的作文2
在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。”全場轟動。
就像現(xiàn)在我的新班主任崔秀存一樣，也許在外人眼里，她很煩，對所有事都事無巨細(xì)，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的'心。
就拿訂學(xué)生奶這件事來說吧，上面派數(shù)額，她卻讓我自愿�？上В�46人無一響應(yīng)。她很為難，卻從不為難我，因?yàn)椋斫馕�，理解我的不情愿�?/p>
我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她。
我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢想。把我在“他”身上失去的信用找回來，完成我的約定。
教師節(jié)快到了，祝崔秀存老師健康快樂，事業(yè)有成。也祝所有愛我的老師心想是成，萬事如意。
中秋節(jié)遇上教師節(jié)的作文3
今天是一年一度的中秋節(jié)，是離人都期盼的節(jié)日。在那一天，人們會高高興興的和家人在一起吃團(tuán)圓飯。到了晚上，人們會坐在圓圓的月亮下，吃著香甜的月餅，談?wù)撝隙鸨荚碌拿篮脗髡f。今年和往年一樣，我們一家人坐在圓圓的月亮下，享受著月光的皎潔，享受著團(tuán)圓的歡樂。
看著圓圓的月亮，看了許久。不禁想到了嫦娥，想到了她奔月與親人分離的傳說。頓時感覺以前的月亮之所以是兩半，是因?yàn)殒隙饚ё吡撕篝鄬λ乃寄睿阉龑篝嗟?思念留下了，分成了兩半，而當(dāng)月圓之時又合二為一了吧!
或許，有的人此刻享受著團(tuán)圓的美好，而有的人此時卻與自己的親人相隔兩地。但轉(zhuǎn)念想想，團(tuán)圓的人家能品嘗到和家人在一起的幸福，而分離的人家卻能嘗到思念的滋味。被親人思念是一種幸福，相反，思念親人也是一種幸福啊!
團(tuán)圓，是一種久違的幸福，是一種人人都企盼的幸福，因?yàn)閳F(tuán)圓會讓人感受到家的溫馨，讓在外奔波的人覺得，幸福真的很簡單，讓他們忙碌、勞累的心可得到安慰。
現(xiàn)在，一家人能夠一起坐在桌上和和美美的吃一頓飯的機(jī)會已經(jīng)很少了，團(tuán)圓是很難得，能夠享受團(tuán)圓，是快樂的，也是幸福的，讓我們珍惜和家人在一起的歡快時光吧!
中秋節(jié)遇上教師節(jié)的作文4
每個人，都想快樂，有多少人可以擁有？每個人，都想幸福，有多少人可以享受？在這里，我想說：我每天都擁有快樂，每天都享受幸福。因?yàn)椋矣心銈儭?/p>
有你們真好！每天清晨，你都會笑瞇瞇地對我說：老師好！讓我在第一時間就感受到快樂、幸福，一天的工作也在你的問好聲中拉開序幕，各種瑣碎的事情也會變得有滋有味。
有你真好！在我勞累坐下休息的時候，你會跑到我身后，伸出你柔嫩的`小手輕輕捶打我背，并關(guān)心地對我說：老師，你休息一會兒吧！在我聲音嘶啞的時候，你會小心翼翼地端給我一杯水說：老師，喝點(diǎn)水潤潤嗓子吧！
有你真好！我們一起唱歌、游戲；一起吃飯，陪你睡覺，你會像我的孩子一樣摟著我的脖子輕輕對我說：老師，我可以叫你媽媽嗎？連爸爸媽媽買給你的小禮物，你也會悄悄地捎給我一點(diǎn)兒……
有你們真好！婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)我都會受到你的節(jié)日祝福。一張賀卡、一支鮮花、一句祝福的話語，都包含著濃濃的愛意。
有你們真好！我親愛的孩子們！
中秋節(jié)遇上教師節(jié)的作文5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開始傳博我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人、講知識。
秋風(fēng)送爽，迎來了又一個新的教師節(jié)。做為五年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)!了親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的`明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
接著，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上了一首歌《感恩的心》這首歌。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……
這個教師節(jié)是我們對老師的感恩，這個教師節(jié)是如此的難忘。它將永遠(yuǎn)的存在于我們和老師的心中!
中秋節(jié)遇上教師節(jié)的作文6
六點(diǎn)，我們?nèi)以缭绲亻_始吃飯。吃過飯，靜待天邊月亮的出現(xiàn)。
六點(diǎn)半，月亮緩緩地從地平線升起，漸漸浮上星空，像一輪玉盤嵌在蔚藍(lán)的的天幕中。不禁讓人想起古往今來的千古詩詞：李白“小時不識月，呼作白玉盤”，蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”……又不禁浮想聯(lián)翩：嫦娥姐姐和玉兔在廣寒宮過得怎么樣?會不會孤獨(dú)?眾仙會不會在廣寒宮齊聚一堂，吃月餅?zāi)?
我還是第一次如此細(xì)致地觀察月亮。它的.表面有一些暗淡的斑點(diǎn)，周圍散發(fā)著皎潔的月光�？茨兀舸蟮男强罩挥性聝汗陋�(dú)地掛著，滿天星斗不知所蹤，恐怕是畏懼月兒的光華，唯恐被月亮一襯托，微弱極了吧?即使有繁星點(diǎn)點(diǎn)，那也是眾星拱月，月兒在其中也是獨(dú)樹一幟，鶴立雞群。
想到這兒，月兒已掛在半空，皎潔的月光灑遍大地，望著金黃的月兒，，又情不自禁地想起：地球能源已為數(shù)不多，天文學(xué)家已經(jīng)設(shè)計(jì)將來人類可以移居月球，現(xiàn)在看著，如果真能實(shí)現(xiàn)，那么我們將來的星球在太陽作用下會發(fā)光，這是多么讓人興奮的事!但是，我們還是要盡我們所能保護(hù)地球!
“但愿人長久，千里共嬋娟”。月照中秋，祝大家合家歡樂，萬事如意!
中秋節(jié)遇上教師節(jié)的作文7
李老師，謝謝你讓我不再膽小，讓我從此有勇氣面對同學(xué)。
剛開學(xué)時，我很高興，也很興奮�？神R上就出現(xiàn)了從天而降的“大困難”：李老師讓我當(dāng)“餐廳總管”，要對同學(xué)們說一聲：湯拿好，自己倒。這下可把我難住了——我不敢這樣與同學(xué)們說話。但我又想：如果我不去說的'話，不但會讓老師失望，而且會被同學(xué)們小看，一定要去!我鼓起勇氣，來到第一個“實(shí)驗(yàn)對象”�！皽煤�，自己倒!”我大聲地說。剛完成這項(xiàng)“困難”任務(wù)，我馬上“溜”回我的座位上，長嘆了一口氣，心想：這下可算完成任務(wù)了。
開學(xué)沒多久，就出現(xiàn)了“值日班長”。很快，我就遇到了一個“超級難題”——我成為了值日班長。我很高興，因?yàn)槲医K于當(dāng)上了值日班長，我很緊張，生怕出了錯誤，在同學(xué)面前出盡洋相。午飯時間到了，我連忙整隊(duì)�？蛇^于緊張，竟忘了報(bào)數(shù)!心想：下次不能丟臉了，一定要做好點(diǎn)。
不久，我又派去領(lǐng)隊(duì)做操，有經(jīng)驗(yàn)了，就不出亂子了。做操了，一切平安無事。不好，第五節(jié)做錯了，下一節(jié)也是!我無地自容，真想找條縫鉆進(jìn)去。但我還是堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利，我終于勝利了!
李老師，謝謝你。謝謝你讓我有鍛煉自我的機(jī)會，謝謝你讓我從此有勇氣面對同學(xué)們!
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