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教師節(jié)寫(xiě)我的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占慕處煿�(jié)寫(xiě)我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)寫(xiě)我的老師作文1
我讀四年級(jí)了，教過(guò)我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——石老師。
石老師，30多歲了，中等身材，濃眉大眼，他對(duì)待我們有著慈母般的愛(ài)。
記得有一次，那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲。突然，不知是誰(shuí)喊了聲“報(bào)告”，同學(xué)們不約而同的抬起頭，聞聲而望，只見(jiàn)四組陳國(guó)斌同學(xué)用手捂著鼻子，鮮血順著手指縫流了出來(lái)，老師一邊詢(xún)問(wèn)，一邊扶他走出教室。
老師一走，教室里像鍋里的油，沸騰起來(lái)，說(shuō)話(huà)的、打鬧的……這聲音交匯在一起，不亞于一曲交響樂(lè)。這時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，也不想加入他們的'行列，便從書(shū)包里拿出《格林童話(huà)集》，擱在腿上，津津有味看了起來(lái)。
也不知過(guò)了多久，突然有人拍了我一下，我一抬頭，四目相對(duì)，啊，老師。我下意識(shí)地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。心想：“完了，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨來(lái)臨了”。沒(méi)想到，好久，老師卻溫和地說(shuō)：“把書(shū)拿來(lái)”。我極不情愿地把書(shū)給了老師。老師翻閱幾下，又把書(shū)給我，溫和地說(shuō)“這書(shū)多看有益，但我不希望你在上課時(shí)看，”我不由地低了下頭。
這就是我的班主任——石老師，對(duì)同學(xué)們有著無(wú)微不至的關(guān)懷，他的愛(ài)正在默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著……
教師節(jié)寫(xiě)我的老師作文2
我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話(huà)十分親切，我特別喜歡她。
我的老師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的.聽(tīng)，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，老師說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。”
經(jīng)過(guò)醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對(duì)不對(duì)，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而老師說(shuō)我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“一定要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。
謝謝你我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
教師節(jié)寫(xiě)我的老師作文3
編者按：我們的老師是我們的在學(xué)習(xí)和生活上的指引者，在我們遇到困難的時(shí)候總是會(huì)挺身而出，為我們排憂(yōu)解難，讓我們好好的感受一下老師對(duì)我們的關(guān)懷吧，下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《我的老師》。
我的老師很溫柔，而且長(zhǎng)得很美麗，她有一頭又黑又長(zhǎng)的'秀發(fā)，就像黑色的綢帶披散開(kāi)來(lái)，一雙烏黑亮麗的大眼睛就像黑寶石一樣，白白的皮膚，紅紅的嘴就像櫻桃一樣。
韓老師是個(gè)非常溫柔的老師，有一次，我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，偷偷的在下面寫(xiě)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“在語(yǔ)文課上怎么能寫(xiě)別的作業(yè)呢？快收起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。”我不好意思的說(shuō)：“我知道了，下次再也不敢了。”
下課的時(shí)候，老師也是同樣的溫柔，還給我們講好聽(tīng)有趣的故事。這就是我們的語(yǔ)文老師韓老師，用她溫柔的方式教育著我們。
教師節(jié)寫(xiě)我的老師作文4
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的'作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
林老師----我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
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