教師節(jié)主題作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的教師節(jié)主題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)主題作文1
9.10這兩個(gè)數(shù)字隨著我的血液從頭頂?shù)侥_底流淌了一遍，然后又從腳底流到了我的心里。
這一天早晨，我看到講臺(tái)上的三四個(gè)禮物，心里很不安穩(wěn)，我沒(méi)給老師準(zhǔn)備教師節(jié)禮物，在9。10這兩數(shù)字上打了一個(gè)大大的差評(píng)，還在下面貼了一張大大的哭臉！
在課間操時(shí)，有一位同學(xué)興高采烈激動(dòng)萬(wàn)分地跑進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)，：“同學(xué)們，今年我們給老師過(guò)一個(gè)不同往常的'教師節(jié)，我們一起給老師買(mǎi)一個(gè)大蛋糕吧！”同學(xué)們紛紛說(shuō)好，那位同學(xué)接著說(shuō)：“你們今天中午把錢(qián)都發(fā)給我媽，我去訂蛋糕�！�
然而下午卻與上午說(shuō)的完全不一樣。
幾個(gè)同學(xué)都問(wèn)李鑫林：“蛋糕呢？怎么沒(méi)買(mǎi)蛋糕呢？同學(xué)們的頭上都有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，李鑫林皺著眉頭，邊上樓邊說(shuō)：“還蛋糕，你們連錢(qián)都沒(méi)有出，還好意思問(wèn)我要蛋糕，沒(méi)有！”他的一聲把我們都嚇了一跳，我們長(zhǎng)嘆了一口氣，“又過(guò)不成了，那幾年就沒(méi)過(guò)，今年還過(guò)不成�！蔽衣�(tīng)到一位同學(xué)說(shuō)。
我見(jiàn)到二班，哇，真像是要開(kāi)慶典！氣球貼滿了墻，蛋糕、手抄報(bào)、白色噴霧、彩帶樣樣俱全，再看看我們班，連個(gè)氣球都沒(méi)有，看來(lái)要泡湯了。但在第二節(jié)時(shí)，我看到了幾位家長(zhǎng)，手里提著一個(gè)12寸的蛋糕，我們班歡呼了起來(lái)。
下課鈴一響，我們就開(kāi)始裝飾教室，但我們什么也沒(méi)有，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了大大的五個(gè)字：教師節(jié)快樂(lè)。
王奧雪在下面畫(huà)了一個(gè)蛋糕，我們沒(méi)有氣球，王奧雪干脆就在黑板上畫(huà)了一些氣球。我們把蛋糕拿了出來(lái)，把窗簾拉住，派出四位男生：王雅安，李錦榮……他們?cè)陂T(mén)口候著，還念著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”我則在門(mén)口開(kāi)燈，同學(xué)們都蹲在桌子底下，老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，我打開(kāi)燈，回了座位上，老師們面帶笑容，開(kāi)心得不知如何是好。
老師點(diǎn)燃蠟燭，我們一起吹滅，由于盤(pán)子不夠，就兩人一個(gè)盤(pán)子，同學(xué)們抹上奶油，涂抹著同學(xué)們的臉。我們玩得像三歲小孩那樣開(kāi)心。
“祝您節(jié)日快樂(lè)，祝您節(jié)日快樂(lè)！”我們齊聲唱著。而快樂(lè)就在我們的心中。
教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)主題作文2
師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可代替的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自我的'個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責(zé)和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自我的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的期望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自我的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣�！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識(shí)的明燈，
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻能夠喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自我的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。
教師節(jié)主題作文3
9月10日，一個(gè)專屬于教師的節(jié)日——教師節(jié)。
這天早晨，我背著書(shū)包來(lái)到教室�？吹酵罏槔蠋煖�(zhǔn)備的巧克力，再看看我“空空如也”的雙手，不禁在心里為去年的9月10日打上了不合格的標(biāo)簽。不過(guò)……
老師還沒(méi)來(lái)，講桌上的禮品已經(jīng)這兒一件，那兒一件，把老師的教案與課本的“專屬位置”都占用了。
上語(yǔ)文課時(shí)，石璐璐送給老師一罐草莓味的糖，宋老師便一人分了一顆，把罐子里的糖都給了我們，同學(xué)們心里甜甜的。
我想：這是教師節(jié)嗎？我怎么感覺(jué)這是我們的節(jié)日呢？正想著，只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始上課！”那節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)，竟然沒(méi)人搗亂！
哦！——我明白了老師為什么給我們吃糖！
下午我早早地來(lái)到教室，咯吱咯吱……聽(tīng)到了一種奇怪的聲音，好像是小孩子玩的那種一捏就會(huì)發(fā)出聲音的玩具。
我順著聲音走過(guò)去，是劉梓妍！我猜的不錯(cuò)，就是河馬形狀的'塑膠小玩具。
見(jiàn)我看這河馬玩具，劉梓妍悄悄對(duì)我說(shuō)：“這是我要送給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師的�！�
可是，語(yǔ)文老師會(huì)喜歡嗎？
答案在預(yù)備鈴響起時(shí)揭曉。
語(yǔ)文老師……非常喜歡！
整個(gè)預(yù)備鈴時(shí)間，宋老師都把玩具握在手里，一邊捏一邊說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)唱歌！不要說(shuō)話……”老師略帶嚴(yán)厲的話語(yǔ)加上玩具的聲音，使那些搗蛋鬼的笑聲憋不住了，我們班立即變成了幽默的樂(lè)園。
“哇！”下課后，樓道里傳來(lái)了一個(gè)女生的感嘆。沒(méi)錯(cuò)，這驚訝聲來(lái)自于我，為什么呢？因?yàn)�，我看到了另一個(gè)班的教師節(jié)。那是在過(guò)教師節(jié)嗎？好像一個(gè)派對(duì)呦！
比起他們班來(lái)，我們班就冷清多了。即使這樣，我也將“不合格”的標(biāo)簽拔掉了，新上任的是“完美”標(biāo)簽。因?yàn)槔蠋煼浅Ｏ矚g我們的禮物，所以我們的教師節(jié)是獨(dú)一無(wú)二的！
這個(gè)甜甜的教師節(jié)，在我心目中是最好的。
教師節(jié)主題作文4
在太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，在鮮艷的五星紅旗下，我們榮昌初級(jí)中學(xué)迎來(lái)了二十八屆教師節(jié)，有的人可能會(huì)問(wèn)：老師對(duì)你們有多重要?我想我的回答是：老師就像我們的父母一樣，他們就是我的親人啊!
是的，老師就是這樣，總是默默無(wú)聞的付出不求回報(bào)，而我們就像是依賴在母親身邊的`孩子，在老師身上不斷地索取著知識(shí)而老師則毫不猶豫地把知識(shí)全部傳授魚(yú)我們。
老師，我感謝您!在我最沮喪時(shí)給我鼓勵(lì)，您不拋棄我，遇到問(wèn)題時(shí)，總是耐心地教導(dǎo)著我，您是我心中的指明燈，當(dāng)我感到前途茫茫的時(shí)候，您總會(huì)安慰我，指引我走上正途，老師您就像智慧的園丁，教育著我們并告訴我們“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的道理。
老師，我感謝您!在我們遇到煩惱的時(shí)候，您甘愿做我們的傾訴對(duì)象，還不停的想辦法清除我們的心里障礙。您從不嘲笑我們，什么都為我們做到;您對(duì)學(xué)生，從不溺愛(ài)，您常對(duì)我們說(shuō)您對(duì)每個(gè)人都是平等的。
老師，我感謝您!在我入學(xué)教育的一周里您告訴我們，自己已經(jīng)從一名小學(xué)生蛻變成一名中學(xué)生了讓我們明確自己的目標(biāo);是您讓我有展示的機(jī)會(huì)。在小學(xué)時(shí)我因?yàn)槌煽?jī)一般，而不被老師重視。所以開(kāi)學(xué)時(shí)做自我介紹，我把自己的煩惱寫(xiě)了下了，我本以為您會(huì)一看而過(guò)，可出乎意料的是，您竟采納了我的建議，這讓我第一次感到被人重視的感覺(jué)，正因?yàn)槿绱宋伊⑾聸Q心擔(dān)起您對(duì)我的信任，是您讓我認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，是您讓我重新定位打造自己。
老師，每當(dāng)經(jīng)過(guò)辦公室看到您那碌的身影，我便想起魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血�！崩蠋煷藭r(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)比不上這六個(gè)字，那就是：老師您辛苦了!
教師節(jié)主題作文5
“太好了！”你想知道這聲音從哪兒來(lái)嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是我的高音。在這一時(shí)候，一定是有什么節(jié)日驚動(dòng)了我！比如……六一兒童節(jié)，哦，不，應(yīng)該是教師節(jié)。
我走在去往學(xué)校的路上，心思被教師節(jié)這個(gè)棉花糖擠得滿滿的。這時(shí)候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧！
剛踏進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們因?yàn)檫@三個(gè)字鬧得不可開(kāi)交。班里像爆米花一樣炸開(kāi)了鍋，一些精致的禮物靜靜地在書(shū)桌上休息著。爭(zhēng)奪著我的目光。
但我卻沒(méi)有來(lái)得及給老師準(zhǔn)備禮物，我的心里大大地寫(xiě)下了“超級(jí)遺憾”四個(gè)字。
突然，同學(xué)們竟立刻安靜了下來(lái)。咦？竟不吵鬧了。這是誰(shuí)來(lái)了？難道是主角登場(chǎng)了！
果不其然，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她前腳剛走進(jìn)教室，后腳還沒(méi)起步。就被三四個(gè)禮物給攔住了。比起以往的教師節(jié)來(lái)說(shuō)，今天的確有點(diǎn)慘淡。
當(dāng)我看到同學(xué)們有趣的禮物時(shí)，心里有點(diǎn)羨慕。轉(zhuǎn)眼便看見(jiàn)了秦詩(shī)云在桌里搗鼓什么玩意兒。我拍了拍她的肩膀，問(wèn)道：“弄什么呢？我可以看看嗎？”她便把一個(gè)青色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的盒子遞給了我。上面系著蝴蝶結(jié)。青色使人感到神秘，我的好奇心以0.01秒的.速度打開(kāi)了新世界的窗戶。里面的東西很精致，也是青綠色的，形狀是中國(guó)結(jié)的模樣。還有散發(fā)著魅力的金黃色。
它是一個(gè)——書(shū)簽。我還以為是什么首飾呢！這么漂亮不像一個(gè)書(shū)簽。它的精致程度已突破了這兩個(gè)字。
我們的老師收到的禮物簡(jiǎn)直少得可憐。心里突然想到：老師看到別的班收到那么多禮物，而她自己卻……。那時(shí)的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧！
放學(xué)了。這個(gè)教師節(jié)足以配上“普通”這個(gè)名字。我看到6年級(jí)127班像過(guò)生日一樣布置教室。粘滿了氣球。那氣球仿佛是快樂(lè)的標(biāo)志，隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。
再想起我們的班級(jí)。就像面包沒(méi)配上牛奶一樣可惜。
真希望下回教師節(jié)可以變得熱鬧一點(diǎn)。
老師，在這里對(duì)您衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您”只有短短的三個(gè)字。卻有著我對(duì)您的感恩。
教師節(jié)主題作文6
教師這個(gè)字眼多么純潔；教師這個(gè)字眼多么神圣；教師我心中的天使。
如果說(shuō)我們是一個(gè)個(gè)果實(shí)那你們則是培育我們的農(nóng)夫；如果說(shuō)我們是一顆顆小草那你們則是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)；如果說(shuō)我們是一輪輪初升的太陽(yáng)那你們則是伴隨著我們的白云……
教師是人類文明的傳遞者；是人類靈魂的工程師。他們肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)。那么誰(shuí)將會(huì)是幸福的收獲者呢？鮮花會(huì)告訴您……
那是一個(gè)秋天的早晨秋陽(yáng)的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地也籠罩著郊外的這片野菊花地。這靜極了仿佛聽(tīng)得見(jiàn)露珠在花瓣上滾動(dòng)的聲音。這兒美極了各種顏色的野菊花都沐浴在秋陽(yáng)下給秋陽(yáng)鑲上了一層金黃的花邊那花邊一閃一閃的。
這時(shí)一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花地里只見(jiàn)她背著書(shū)包穿著粉色的.短裙小辮子上扎著花顯得特別可愛(ài)。她在花地精心挑選了兩大把急匆匆學(xué)校走去。她是誰(shuí)呢？她是王可。
王可來(lái)到辦公室門(mén)關(guān)著老師一定去教室了她輕輕推開(kāi)門(mén)走到老師桌前看著桌上那些熟悉的物品……
王可小心翼翼地把花插進(jìn)桌上的筆筒里這花兒和墻上的獎(jiǎng)狀映照著顯得更加耀眼了�！笆前±蠋熌眠@一張張獎(jiǎng)狀是多么不容易校園里我們暢談理想探討人生是您為我們撥開(kāi)云霧指點(diǎn)迷津；辦公室內(nèi)面對(duì)我們的荒唐可笑幼稚單純您滿腔熱忱苦口婆心；教室里你強(qiáng)忍著病痛給我們上課豆大汗珠在您瘦削的臉上流淌……您站在講臺(tái)上的形象是我們心中最高大最完美的！”她喃喃自語(yǔ)。
“老師今天是您的節(jié)目我為您送上這束野花希望給您一個(gè)驚喜請(qǐng)不要問(wèn)是誰(shuí)鮮花會(huì)告訴您�！�
這使我想到媽媽每天嘮嘮叨叨的，讓我做直了寫(xiě)字，我就很不耐煩！我糊涂，真睡傻了。教師節(jié)感恩主題作文650字作文今年暑假，我和外婆來(lái)到上海玩，住在大外公家�？吹竭@個(gè)情景，我明白了爸爸的用心，他是擔(dān)心我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不好好學(xué)習(xí)；據(jù)偵察土匪已到白沙川找哥老會(huì)和地富分子，此時(shí)的敵人由于到處亂竄已疲憊不堪，缺衣少藥，無(wú)鞋無(wú)襪急需休整補(bǔ)給。
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