教師節(jié)寫給老師的作文（通用23篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的教師節(jié)寫給老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)寫給老師的作文 篇1
從小就不是好學生，所以從來不討老師喜歡。當然，讓我喜歡的老師也不多。甚至，對老師還有那么一點點的惡感。
因為淘氣，手心沒有少挨老師的教鞭，因為上課睡覺，頭上可是經歷過粉筆頭、黑板檫，教科書等諸多教具的洗禮。因為作業(yè)未完成，曾經在教室外連著站了三節(jié)課。所以，當學到贊美老師“嘔心瀝血誨人不倦”的文章時，心里總是不以為然地否定。不過對老師還是有一種泛之心底的害怕。
那時候，老師的地位相當高，村里除了大隊支書，就屬老師有威望了。沒有哪個學生在學校受氣以后，敢回家告訴家長的。因為，告訴家長的后果，就是再劈頭蓋臉的挨上一頓打。
年齡稍長，轉到了縣城學習。那時，我終于明白了一個道理，有時候被老師的打罵是一種幸福，因為比打罵更嚴重的懲罰是白眼，比白眼更殘酷的懲罰是無視。不知道，當時那些老師的心理是不是鄙視鄉(xiāng)下人，一個小孩子也想不來許多的理由。但是，明明一個活人坐在那里，可是人家偏偏把你當成空氣。那種心情要多郁悶有多郁悶。于是，每當上課老師提問時，我總是高舉雙手，然后站起來大聲地說“不知道”。我不知道當時為什么這樣做，但我知道被人嘲笑，再不咋地也比被人無視好。
小學五年級，突然有一天，班主任告訴我要去我們家家訪，那時候，有兩個詞對學生比較敏感，一是“叫家長”，這個詞一般用于壞學生，另一個是“家訪”，這個一般用于好學生。我是喜出望外，老天開眼呀，上了五年學，頭一次有老師來家訪，那心中的滋味，驕傲、彷徨、躊躇、忐忑，什么都有�；丶倚⌒囊硪淼母嬖V爸爸，爸爸毫無表情地說了聲“明白了”就完事了。星期六下午，躲在旁邊看到班主任走時，自行車后面帶著花圃里那盆名貴的花時，我也“明白了”。
小學的我，活的比較失敗，最終以全校倒數第二的名次給湊上了初中，初一，被一更年期的女數學老師挑刺，每節(jié)課必被罰站，下課后和同學校園玩“圈地”游戲，被語文老師抓住不放，說是小小年紀，腦子了充滿了資本主義腐朽思想。你說一個游戲挨得上嗎！于是，徹底的對老師這個職業(yè)充滿了反判。
我上學的年代，正是《少林寺》紅遍全國之后，《霍元甲》正席卷大陸的年代，于是，熬夜在同學家看電視連續(xù)劇《霍元甲》。熬夜，早上就起不來，起不來上學就總遲到，于是，編謊話、逃課，就成了家常便飯，拜師學藝、拉幫接派、打架斗毆一段時期成了生活的主題。初中二年級，終于，我被學校開除了。
轉學到了南村鄉(xiāng)中，是我人生的一次最大轉折。因為我遇到了一個好老師，陳志忠老師，嚴格的說，他沒教過我課，因為他是校長。陳校長，為人鐵面無私，別說學生，老師見到也有些懼怕。他為人公正，不攀權貴，不凌弱小，學風嚴謹，以身作則。
在知道我的情況后，他用了三招就改變了我的人生。第一招，表揚；而且表揚的有理有據，增強了我的自信。第二招，提干；先后給我提了班長、學生會主席，這樣，自己不學好，就不好意思管別人。第三招，加壓；以前從來沒有自己奮斗的目標，陳校長幫我樹立了目標，硬是在一年半不到的時間里，把我的學習成績從倒數提到了全校二十多名。
人生如白駒過隙，轉眼間已經過了二十多年了，陳校長桃李滿園，也許已經忘了我這個不成器的學生，但他對我人生的幫助，卻讓我銘記一輩子。他以實際行動讓我明白了，老師這個行業(yè)，教書并不是第一位的，育人才是最重要了。［美國］布魯納說：教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
也許，以前的壞運氣過完了吧！以后的日子里，又遇到幾個好老師，有的老師給了我關懷，有的老師給了我平等，但都不如陳校長給我的分量重，他給了我兩件禮物，一是尊重，二是自信。
其實，我身旁的老師挺多，我的四叔是小學校長，我的`五叔是職業(yè)高中的校長，工作后，同學們當老師的也很多，接觸的多了，我也理解的多了，其實，老師也是人，有著七情六欲，有著悲歡離愁，不要把他們神圣化，因為在神圣的光環(huán)下背負的壓力也同樣的巨大。教師只不過是一種職業(yè)，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。如此而矣。
有一位當老師的同學說：老師，應當做好三件事。
一是要有敬業(yè)精神，用心去教；
二是要有高尚的人格，以身作則；
三是豐富的知識面，去開拓視野。這三件事做好，就會成為一名優(yōu)秀的好老師，深覺有理。謹以此言送給所有的老師們，順祝教師節(jié)快樂。
教師節(jié)寫給老師的作文 篇2
有人說過，老師就是一顆北斗星，來指明我們前方的道路如何走，有人說過，老師就是清澈的泉水，來澆灌我們這些小樹苗，也有人說過……
九月十日，是一個我心目中最期待的節(jié)日——教師節(jié)。在今年，我跨進了初中的校門，我也在這里感受到了老師給我們的溫暖，是那么的好……
這兩天，也不知道吃了什么東西，一直肚子痛，三番兩次的請假，課程使我有點跟不上了，沒想到，我的數學老師竟然抽出了時間，在課堂上給我進行了補習，初中的老師，一定會很累，老師有的.時候還加班到9點鐘左右，黑天了，也回不了家，這是多么的勞累��！在生活上，您關心我們，在學習上，您付出了最大的努力來教我們！我感動了，在心里默默的說了一聲：“謝謝老師，您辛苦了！
過幾天就是教師節(jié)了，更相當與老師的生日，我想在這個美好的9月對您說一聲：“謝謝您，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)寫給老師的作文 篇3
古之學者必有師。老師是我們人生成長道路上一位必不可少的導師、圣者。教師節(jié)，一個能讓我們通過真誠的語言向老師表達感恩之情的日子，怎能不抓住呢。
一對水靈發(fā)光的眼睛，俊俏的鼻梁架著一副方方的`眼鏡，蓬松的頭發(fā)隨隨意意地散發(fā)在肩旁，透露出和藹和睿智，這便是我們的語文張老師。
“嗯，對，沒錯”，45雙眼睛齊齊地看著張老師。張老師嘴角揚著，慢慢走上前，兩手夾著粉筆，講著課文。多少個歲月呀，老師默默地陪我們度過，讓我們不斷吮吸著知識武裝自己。俗話說的好，老師就如天空，讓我們一群小鳥飛翔；老師就如同大地，讓我們生存；老師又似一棵參天大樹，為我們遮風擋雨，讓我們快樂成長。
親愛的老師，馬上就要到您的節(jié)日了，真誠的祝愿您節(jié)日快樂、健康如意！您可不要再熬夜了，要多休息！四年了，我也想對您從心底說一聲“謝謝”，我們珍惜與您一起走過每一天快樂的學習生活。
教師節(jié)寫給老師的作文 篇4
今天我們迎來了教師節(jié)，我們在操場上開展了慶祝教師節(jié)活動。
操場上五顏六色的氣球在天空中隨風飄揚，操場四周布滿了彩旗，就連小鳥和白鴿也趕來看熱鬧。
今天的節(jié)目非常精彩，有同學表演、老師表演，還有老師和同學一起表演，同學們有的唱歌、有的跳舞、有的表演魔術，還有的表演了朗誦詩歌等，其中最吸引我的節(jié)目是老師和同學們一起表演的歌伴舞《愛的奉獻》，老師們唱歌，同學們伴舞，歌聲動聽，舞姿優(yōu)美，臺下掌聲此起彼伏，這時我想到了王老師平時為我們加班加點批改作業(yè)，我們做錯事時，王老師幫我們糾正……老師正是您那無私的`奉獻，我們才學到了豐富的知識，學會了怎樣做人，老師您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們，這是多么偉大的愛啊!
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶祝教師節(jié)活動圓滿成功，我想對老師說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您!”
教師節(jié)寫給老師的作文 篇5
有這么一群人，人們將他們比作春蠶，比作園丁，比作蠟燭。他們無私奉獻，任勞任怨，他們有一個響亮的名字——老師。
在幼兒園里，我們是一朵朵沒有經歷過風雨的花朵，沒少給老師添麻煩。剛入園時，我們總是哭鬧著找媽媽，老師總是不厭其煩地哄我們。當我們想媽媽或者生病時，老師也總是像媽媽似的把我們緊緊摟在懷中。
記得有一次，我正玩得高興，突然身子一歪摔下椅子，立即大哭起來。聽到哭聲，老師立刻跑過來把我抱在懷里，輕輕地撫摸我、安慰我。那時候，我覺得老師就是媽媽。
就這樣，在老師們的呵護下，我們漸漸成長。
進入小學以后，老師常常帶領我們在知識的'海洋里探索。我們的個頭越來越高，老師也漸漸老了。在我眼中，除了父母之外，最值得尊敬的人就是老師。
老師是辛勤的園丁，老師是無私奉獻的蠟燭，老師是我們人生的指路人，老師更是我們的良師益友！
在這里，我要真誠地對您說一句：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)寫給老師的作文 篇6
老師，我想對您說：“您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。您還像辛勤的園丁，認真地觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心地剪枝、修理�！�
老師，您的辛苦令我終生難忘。有一次，我在回家的路上，一摸書包：“咦？怎么這么輕呢？”我一看，原來是水杯掉了。我馬上跑回學校，在教室門口找到了我的水杯。正當我準備走的`時候，忽然聽到教室里有動靜，我一看，原來是您在教室里掃地�？粗鷦诶鄣纳碛�，我的淚水在眼眶里不停地打轉。
老師，您的關心讓我感受到了溫暖。有一次，我在音樂課上，感到頭有點暈，本來想著沒有事，但頭越來越暈，我實在忍不住了，就去了您的辦公室，您摸了一下我的額頭，然后對我說：“不要怕，就是發(fā)燒了�！比缓竽o我倒了杯水，我喝了以后頓時覺得好了很多。之后，您給爸爸打了電話把我接走了。
老師，您的教導就像春風、像小溪一樣流入我們的心田。在這兒，我要對您說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
教師節(jié)寫給老師的作文 篇7
我有一位好老師，就是我的語文老師。她姓郭，我們都親切地稱她為“郭老師”。郭老師個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡，特別有精神，她笑起來特別親切，我很喜歡她。
我特別喜歡上郭老師的課。上課的時候，老師教我們認字寫字閱讀，她手拿粉筆寫著，嘴里不停地講述著生字的筆順和各個筆畫，以及書上的重要部分，讓我們寫好生字，學習好新知識。
當我遇到難題的時候，她總是細心地為我講解;當我犯了錯誤的時候，她總是鼓勵我，指出我做錯的地方，讓我做個知錯就改的孩子;當我表現好的.時候，她會像媽媽一樣夸我是個乖孩子。郭老師還經常用獎品來鼓勵我們努力學習。在老師的教育下，我的表揚信也不斷增加了，我會繼續(xù)努力，爭取更多的表揚信，爭取更好的成績。
郭老師，我的好老師，長大后我也要當老師，當像郭老師這樣的好老師。
教師節(jié)寫給老師的作文 篇8
老師，我想對您說，您的心太深邃：它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不下半點垃圾;它包容著航船舵手的心，時時刻刻關注著風向與航道……老師，您是辛勤的園丁，而我們是溫室里的花朵，我們的成績中凝結著您辛勤的汗水，成長過程中也是您為我們導航;嚴厲的指責是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我怎么能不懂您呢?
記得有一次，我因不小心將頭弄破，您馬上撥通了我母親的電話，而且親自將我送到了醫(yī)院。一直等到傷口處理好以后才回到了學校。這一切我都看在眼里，記在心里!
老師，我想對您說，也許我還小，總會去犯一些小錯誤，現在，我將請求您的原諒。上課開小差的我們，下課亂跑亂撞的`我們，有些壞毛病的我們在一天天地長大，一天天地成熟。我會用我自己的行動來證明我是您的好學生。
老師，是您用您辛勤的汗水，滋潤了無數幼苗成長。老師，我祝您桃李滿天下!
教師節(jié)寫給老師的作文 篇9
“周老師，我想對您說，您是在我們上五年級的時候擔任我們班主任的。一開始，我們的家長都不大接受，說都五年級了還換什么班主任。我們一時之間也接受不了�？墒�，自從您給我們上了一節(jié)班隊課之后，我的觀點變了，您有點與眾不同。您關心我們的身心，經常找某個同學談話，去盡力了解他，對于學習差的同學您格外關心。我敬佩您……”
“宋老師，我想對您說，您也是在我們上五年級的時候擔任我們的數學老師的。當您站在講臺給我們上第一節(jié)數學課時，我看見您的黑發(fā)中有少許的白發(fā)，一看就知道，您是一個教學多年、經驗豐富的老師。我們寫的作業(yè)您都一絲不茍的批改。很多同學因為您的.輔導成績進步了不少。這個學期數學期末考試，因為馬虎我把您平時教的內容都拋到了腦后，沒能考好，辜負了您的期望。對不起，宋老師……”
老師們，我深深的感謝你們!
教師節(jié)寫給老師的作文 篇10
老師，自從我上三年級的那一刻起，就一直是您張在講臺上講課，我們坐在下面聽課。今天，我們換一換位置，請您坐下來，聽我講心里話。
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了!”您就像每天徐徐上升的太陽，我們猶如一棵棵稚嫩的小樹，每天都在吸收知識的陽光;您的`心胸，就像那無邊無際的大海，我們猶如一只只不知去向的小船，在您那無限的關愛下，引導下，讓我們懵懂的心靈，又多認識了一些做人的道理。
記得三年級發(fā)生的一件事。同學們因聽羅思昊的一番令人氣憤的話，沖動的我們揮手打了他……后來，在老師您語重心長，和藹可親地教誨下，使我們懂得了了同學之間發(fā)生沖突時，應該宜化解，而不宜激化，同學之間應該有好、團結。
老師，我想對您說：“您為我們的成長操碎了心!老師，請您休息一下吧!
教師節(jié)寫給老師的作文 篇11
老師，我想對您說，這學期我升入了三年級，我長大了，更加理解您把我們從一棵小樹苗培養(yǎng)成一棵參天大樹需要付出多少辛勤的汗水。
老師，我想對您說，還記得剛入學，第一次獨自走進校園的時候，我有點膽怯，是您用溫柔的話語帶領我走進了寬敞明亮的教室，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花。上課時，一雙雙探求知識的眼睛望著你，一對對耳朵在諦聽您的.話語。在您的教導下我認識了很多字；在您一句句耐心講解下攻克了一道道難題；您不僅教給我們知識，也教我們學會感恩、理解，重塑著我們的心靈。
老師，我想對您說，您辛苦了。每天放學，是您護送我們到校外，目送我們安全離開。有人把您比喻成蠟燭，可我不想，在我心里，您就是長明燈，在我遇到困難挫折的時候鼓勵著我，在我開心快樂的時候陪伴著我，點亮了我前進的道路。
老師，我想對您說：節(jié)日快樂！
教師節(jié)寫給老師的作文 篇12
楊老師，是我們的班主任，也是我們的語文老師。她梳著漂亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著一雙明亮又銳利的眼睛，像黑寶石一樣，她說話的聲音清脆響亮，特別好聽。
楊老師在我心里既嚴肅又和藹，如果有同學上課，不注意課堂紀律，她就會嚴厲地批評她，如果有同學生病了，她就會對她們關懷備至。
記得上學期，同學們在課間一起跳繩，兩位同學在兩面搖繩，我們十幾個同學依次跳過去，當輪到我跳時，我一急，腳下突然一滑，便摔在地上，臉上也擦傷了，楊老師看到后，馬上跑過來把我扶起來，并帶我到水池邊清洗傷口，我當時心里感覺暖暖的`，老師就像我的媽媽一樣關心我。
楊老師一天的工作很辛苦，不但要教我們學習知識，還要安排我們的吃飯和午休，當我們放學回家后，老師還要留下批改作業(yè)。
楊老師您就像火種，點燃了我心靈之火，您就像石階，承受著我一步步踏實向上攀登。
教師節(jié)寫給老師的作文 篇13
妙老師是一位美麗、體貼、寬容的好老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛充滿了智慧，同時，也可以發(fā)現我們的一舉一動。她還喜歡扎著一個馬尾辨，臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親。
記得在三年級足球賽的時候，經過層層選拔，由我和另外四位同學代表我們班上場。比賽剛開場不久，我在一個搶球時不小心摔倒了，妙老師連忙讓我下場，她關心地問我：“孩子，疼不疼呀？要不要你在這里休息一會？”我感激地對妙老師說：“謝謝老師，我還是繼續(xù)上場吧！”就這樣，我堅持把這場足球比賽踢完了。
回到班后，妙老師連忙讓劉展辰扶著一瘸一拐地我去了醫(yī)務室，讓大夫給我的`傷口消了毒，回到了班里。這是我倍感溫暖，難以忘懷。
如果說老師是園丁，學生是花朵，妙老師您就是那位最辛勤的園丁。夜深了，您還在批改作業(yè)，清晨，您早早的來到學校，課堂上，您風趣生動的講課，您就是我們最可親可敬的老師。老師，您辛苦了！
教師節(jié)寫給老師的作文 篇14
我的求學生涯中，有許多的老師。其中，給我印象最深的卻是疼愛我們的體育老師——張老師。
張老師有一頭烏黑的.頭發(fā)，平時目光和藹，他對學生十分疼愛。記得有一次的體育課上，張老師讓我們跑步，可我恰恰有些不舒服�？墒牵遗吕蠋熣f我，也只能硬著頭皮開始跑步。我跑著跑著，感覺滿身虛汗，全身酸痛。突然，我眼前一黑，竟然吐了。旁邊的同學看見我吐了，趕緊跑開了。這時，我依稀看見一個熟悉的身影正向我迎面走來，我抬起頭，定睛一看，原來是我們的體育老師，只見他蹲下身子，幫助我清理，他一會兒幫我擦嘴，一會兒幫我收拾衣服，一會兒又關切地說：“你不舒服，怎么不說呢？”又急忙扶我到一邊坐下，自己讓同學幫忙買來一瓶水，讓我漱口，這時，我看見張老師滿頭大汗，慈祥的面孔上帶著微笑，此時，我熱淚盈眶，有說不出的感動。
這就是我們的體育老師，他像父親一樣疼愛我們，我們都很喜歡這位老師。
教師節(jié)寫給老師的作文 篇15
每當我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。校園的小樹，為什么這么茁壯，桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛的老師，您是我們的雨露陽光，黑板上躬身耕耘今天深夜啊燈光仍在亮。
嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。輕輕的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊~~~每當想起你，敬愛的好老師 ，一陣陣暖流心中激蕩……
老師，我們從上幼兒園到現在，您都一直辛勤的`教我們。是呀，老師，我門是那蒲公英，您就是那推著蒲公英走的風。如果，風兒停了或不吹了，那蒲公英又怎能飛向遠方呢？老師，您為我們付出的太多了，您就是拿蠟燭，來照亮我們，但，當我們照亮后，蠟燭卻一點一點的熔化了。
老師，您為了我們付出了那么多，卻不求回報。老師，您勤于做而寡于言，這是多么令我們值得敬佩。這就說明了您的寬闊的胸懷，您那高尚的品德，您那高尚的風度，更顯得您那無私的奉獻。
老師，千言萬語，只有這句最為普通，最為簡單的話，才能表達我對您的祝�！磹鄣睦蠋�，祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)寫給老師的作文 篇16
一想到今天是教師節(jié)，我的眼前立刻浮現出一幅幅令人感動的畫面：老師孜孜不倦地把淵博的知識傳授給我們;老師苦口婆心地教我們做人的道理;老師一絲不茍地引導我們遵守日常規(guī)范……這些令人感到溫馨和感動的事讓我不由得想到了教師節(jié)，我們能為老師做些什么呢?
一大早，我就精挑細選了三張精美的賀卡，寫上了誠摯的祝福。
來到學校，看到斯老師正坐在講臺前帶領大家早讀，便摸出送給斯老師的`賀卡，悄悄地走到她的身邊，道一聲“老師，教師節(jié)快樂!”，再將賀卡遞給她，當我觸到她那雙溫暖的雙手時，我的心里突然涌出了一股暖流，一股百感交雜的暖流，有激動、有快樂、有幸福、有感激……
今天上課，同學們不約而同地表現出了自己最優(yōu)秀的一面。我知道，同學們都是懷著一顆感恩的心來到學校的，在特別的今天，都希望我們的老師能綻放燦爛的笑顏。
現在讓我們用最真誠的心聲再一次問候：老師，您們辛苦了，
祝您們教師節(jié)快樂!
教師節(jié)寫給老師的作文 篇17
自我上小學二年級以來，最令我難忘的就是班主任鄭老師的那雙眼睛了。鄭老師已經40多歲了，但仍然很精神，頭上沒有一根白發(fā)，她的教學方法也與眾不同，尤其是上課時會用她那會說話的'眼睛與我們交流。
有一次，我上課走了神，以為老師看不見，便在桌肚里做小動作。過了好一會兒，鄭老師并沒有發(fā)現，我更高興了，放松了警惕。這時，鄭老師頭一轉，用嚴厲的目光看著我，嚇得我出了一身冷汗，趕緊坐正聽講。從這以后，我吸取教訓，上課再也不敢走神了，用心聆聽老師上課講得每一句話，她這才放心。
鄭老師就是這樣教育著每一個孩子。當我們上課積極舉手發(fā)言時，她便投來贊許的目光，像是在說：“你真棒!”;當我們上課偷偷摸摸做小動作時，她用嚴厲的目光警告我們，像是在說：“不可以!”;當我們膽小不敢上臺演講時，她用堅定的目光鼓勵我們，像是在說：“要自信!”;當我們因為考試而灰心喪氣時，她用溫柔的目光安慰我們，像是在說：“沒關系�！�
鄭老師每一天都關心、愛護著我們，她像園丁，培養(yǎng)我們每一個花朵。她希望這些花越開越美，她希望用她的汗水來換取我們美好的明天，她更希望看著我們每一張笑臉，盼望著我們早日長大成材，成為國家棟梁!
教師節(jié)寫給老師的作文 篇18
王老師，今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂！我們已經相處一年多了，我有許多話想對您說，可您太忙了。
老師，我成績不錯，但這都是您的功勞！記得有一次，我發(fā)燒39℃，腦袋成了糨糊，您講的題我怎么也聽不懂，像在繩子上打了許許多多的結，怎么解也解不開。這時，您看穿了我的心思，走過來親切地問我：“馬賽雷迪，你是不是沒聽懂？”我臉上火辣辣的.，羞愧地點點頭，心想真是太丟人了。您耐心地問我：“哪一步不會？”我小聲說道：“從第二步就不會了。”于是，您一口氣給我講了三四遍，我終于學會了。
上周四，您在教室批改作業(yè)，我看著您一會兒滿臉微笑，好像因為作業(yè)全對而開心，一會兒又緊鎖眉頭，仿佛因為作業(yè)錯誤而失望。三節(jié)課您連水都沒喝一口，不停地“登”著“作業(yè)山”。放學后，我在教室值日，發(fā)現您還在改作業(yè)，我說：“老師，作業(yè)明天再改，您趕快回家休息吧�！蹦吞@可親地說：“老師不累，這點兒改完再回家。”這時，您額頭上掛著豆大的汗珠，我真想幫您擦擦。老師，你可要多注意身體呀！
千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！
教師節(jié)寫給老師的作文 篇19
鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它們自由地飛翔。樹木感謝大地，因為大地給了它們一個溫暖的家。而我感謝的，除了含辛茹苦把我養(yǎng)大的父母，就是辛勤培育、教導我們的老師了。
有了老師，才有了這個節(jié)日——教師節(jié)，它屬于所有在教育戰(zhàn)線上努力工作、無私奉獻的園丁們。有了老師，才有那么多的`明星、碩士生、博士生……如果有一天沒有了老師，那我們一定會變得懶散，什么都不懂，不知道交通規(guī)則……那時候一定會世界大亂！正是因為有了老師，我們才學會了許多知識，懂得了許多做人的道理。
老師，您就像一把扇子，扇走了我們貪玩的意念，鼓勵我努力學習，積極向上。老師啊，您又像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您為了我們的學習，不知道熬過了多少個夜晚。您每次給我們講完課，就急急忙忙地跑到辦公室給我們批改作業(yè)。只要有一道錯題，就會給我們仔細講，直到給我們明白了為止。您把我們帶進了知識的海洋，盡情地暢游，吮吸著知識的乳汁。
老師，您辛苦了！你不但教給了我們知識，還教導我們如何做人，我永遠都不會忘記您的教育之恩。
教師節(jié)寫給老師的作文 篇20
我有一位好老師，她是田老師。
田老師，她是我們的語文老師，是我最喜歡的老師，因為自從她來到我們班級以后，她就讓我們的成績一點一點地提高，尤其是作文，現在她每天讓我們寫一日一記，記下一天中有趣的、傷心的、快樂的`等等事情。三年級的時候，第一次見到田老師，看見她的外表，好像平日里會對我們很嚴肅，上課的時候也不笑。但是我第一次看見她的笑和上的第一堂課時，我明白了人不能只看外表，田老師最大的特點就是知識淵博，她堅持每天學習，上課方法和別的老師不一樣，知識淵博，她愿意“浪費”上課的時間來和我們說人生大道理，而且她出口成章，每上完一篇課文都讓我們提出不懂的問題，幫我們解答。她堅持學習，雙休日都要批改作業(yè)，一個暑假把整本語文書里的課文都背下來。她合理安排時間，她和時間賽跑，每天如果不把作業(yè)批改完就不睡，中午餓著肚子把我們的作業(yè)批改完。她上課的時候常常用反問句讓我們回答問題，并讓我們學會了怎么樣才能讓別人心服口服，那就是有理有據。田老師身為副校長，有很多時候要開會，所以很少有時間看書，偶爾的時候看書，也看得津津有味。
田老師您辛苦了!我愛你!I LOVE YOU!
教師節(jié)寫給老師的作文 篇21
老師，您一直告訴我們分數不能代表一切，不能把分數看得那么重�？墒怯幸淮�，我卻因為分數欺騙了您。
那是三年級時的一次數學測試，試卷發(fā)到我手上，100分，我十分高興!一個多么令人驕傲的成績啊!我把卷子來回翻，看著一個個鮮紅的大對號，我心里比吃了蜜糖還甜。不對，我翻到第二面，看到同桌的判斷題第一小題打的是對號，而我打得卻是錯號，但老師給我們打的`都是對號。“這道題肯定是我做錯了，我應該去告訴老師�！蔽疫@么想著，一邊又重新思考了一遍�！巴炅耍俏易鲥e了，這該怎么辦?”我小聲嘀咕著，急得像熱鍋上的螞蟻。不主動告訴老師，怎么對得起班干部這個職位。給老師說吧，我的100分就保不住了。就這樣矛盾著，直到下課鈴響起，我還是沒勇氣告訴老師實情，我把試卷塞進了書包里。隨后幾天，這件事就像塊沉甸甸的石頭，壓得我喘不過氣來。我這才明白了撒謊的滋味不好受。
這件事雖然過了很長時間了，但我仍然記憶猶新�，F在我把這件事告訴您，老師，您能原諒我嗎?
教師節(jié)寫給老師的作文 篇22
敞愛的語文老師，教師節(jié)快到了。在此，高二（1）班全體同學提前祝老師節(jié)日快樂！
時光飛逝，轉眼我們與老師已相識一年了。這一年里，您與同學們一起努力，一起進步。還記得第一節(jié)語文課上，您一走進教室，驚艷了所有同學：“哇！我們的老師真年輕�。 蓖瑫r您對我們說的第一句話我也記得清清楚楚一——“你們是新同學，我是新老師，我們都是新手，讓我們一起努力，一起進步吧�！边@一句話讓同學們都干勁十足啊！
有人說老師是支蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一望無際的海洋載著我們通向知識的島嶼；老師是一顆閃亮的星辰，指引著我們，永不迷失方向。于我們而言，您更是我們最真誠的好朋友�；蛟S我們的年紀相差不多，所以同學們都喜歡與您說說心里話、聊聊天。
謝謝您，在我們沒考好時，與我們一起反思并安慰、鼓勵我們；謝謝您，沒有放棄任何一個同學；謝謝您，讓我們在高中這一艱苦的階段充滿歡聲笑語。
您是我們心中的`小太陽，讓我們不懼任何困難，勇往直前。祝老師永遠都快快樂樂的。
教師節(jié)寫給老師的作文 篇23
秋高氣爽，陽光明媚，記得去年，在九月我們邁入了新的校園。初見你時，一頭棕色的卷發(fā)，身材嬌小，很有氣質，第一堂課看到你覺得很親切，你說話溫柔、體貼。
剛開始學習，你不責怪我們發(fā)音不對，從教音標、讀、寫一樣都沒有落下。很累，也不怕苦，一點一點慢慢的教我們。您為了我們擴展詞匯量，每天都要求我們背10個單詞，剛開始只是抽查幾名同學，但是發(fā)現效率不好以后就改變了策略，每天都要背10個單詞，并且全班默寫，當時我們覺得好難，但現在明白了，你只是為了讓我們更好的學習，有更多的單詞儲備去考試。
很榮幸能成為你的學生，一步一步的向自己的目標前行，老師，你也很辛苦，我們知道在假期里你生病了做了手術，開學了還沒有痊愈，但你不畏懼病痛帶來的難受，依然堅持帶病上陣，不辭辛勞，教我們知識，我們感恩您，帶病上課的你顯得無比憔悴您耳后的傷口，觸目驚心。每每看到你在上課時難受的`樣子，在下面的我們都陣陣心痛，很想替您分擔一些病痛，您希望我們取得優(yōu)異的成績，成為自己心中的樣子，卻不知道自己要付出怎樣的心血，趁著教師節(jié)到來，我想把我藏在心中很久的話，告訴老師，老師保重，您辛苦了。
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