實用的慶教師節(jié)作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的慶教師節(jié)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
慶教師節(jié)作文 篇1
我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨，陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時，走來一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是我們班的班長。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個班長呢？怎么這樣啊，我們在這兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時，我們來到了一個既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來，她把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。
直到這時，我的怒氣才消了，因為我看見了桌子上的臺歷，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節(jié)”，哦，我明白了，她是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會心地笑了。
慶教師節(jié)作文 篇2
今天是什么日子？哦!原來是一年一度的教師節(jié)。
這時，在山路上走著位小姑娘，只見她臉圓圓的，烏黑的頭發(fā)扎成了兩個小辮，還打上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海兒有些凌亂，細長的眉毛下鑲著一雙誰水靈靈的大眼睛，張開的嘴里露出了潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑的是那么甜。這個女孩是誰？她就是六年(1)班的李心同學(xué)。
李心一邊走，一邊想：今天是教師節(jié)，不知道張老師是怎么度過教師節(jié)，不知道張老師是怎么度過這一天的呢？她想著想著，看見山間的小路旁長滿了一簇簇開得正鮮艷的野菊花，她把摘來的花分為兩簇：一簇紫紅的，一簇淡黃的，幾片花瓣上還滾著露珠，讓人遠遠都說覺得那花兒清香撲鼻。
李心把花兒藏在身后，躡手躡腳地來到老師辦公室的窗前，踮起腳，輕輕地推開虛俺的窗戶，探著圓圓的小腦袋向窗里望了望，咦？老師不在。再看看老師的辦公桌上，左角放著一本臺歷，正翻到9月10日，“教師節(jié)”三個字特別引人注目。左上角放著一個地球儀，地球儀下面是一瓶開著蓋子的墨水。大概是老師太忙，一時疏忽忘蓋了吧!辦公桌正中擱著凝聚著張老師心血的備課本；一副老花鏡靜靜地躺在備課本上�？粗@一切，李心仿佛看見夜深人靜時，王老師在燈下忙著批改作業(yè)，備課的身影，又仿佛看見王老師不厭其煩地輔導(dǎo)差生的身影……這時她把花小心地插到了老師的筆筒里。頓時，小小的辦公室里充滿了沁人心脾的傾向。
這是李心在教師節(jié)的早晨為老師獻上的第一份禮物。一束野菊花是那么的不起眼，但此時此刻，它又如此美麗，因為這株花里包含了學(xué)生對老師的深深敬意，代表著學(xué)生的一顆心，一片情啊!
慶教師節(jié)作文 篇3
看著桌前那盆精致的仙人球，已經(jīng)長出了新的刺端，渾身的綠色不再是初始的那么鮮亮，而是附著了一層濃郁的墨綠，像穿了一件厚重的冬裝。試問，是不是現(xiàn)在就有了一種蒼老的感觸那?看著頂端中心那髻毛茸茸的發(fā)髻，仿佛通體的精華都被其吸收而存留。
三尺講臺之上曾經(jīng)留下了多少的青春印跡，熱情高漲的年代仿佛已經(jīng)久遠，于此，我只是默默的讓自己每根毛發(fā)都有一個吮吸氧氣的觸端，將其根系已經(jīng)植入了這個講臺之上，不管此刻的營養(yǎng)于我能給予多少，我都會用心去釋放，或?qū)⑵渌沙凇?/p>
往來昔去十多載，這種例行的程序在往復(fù)的輪回著。從來不曾為自己的職業(yè)所想或所思，只知道那個年代的久遠和如今的變更。一時的頹廢也就鑄成了今日的嘆息。長期的棲息于一種職業(yè)之上，會讓人感覺你是那么的忠誠有加而熱情十足。我不知道，自己脫離這個三尺講臺之后是個什么樣子?但是我明晰一點，或許我沒有了一種自信心的存在，那些快樂與悲傷感情的糾葛于我而言都是一種財富的積累。
一張張求知若渴的笑臉，如同清晨的朝陽般讓你無法拒絕，那些曾經(jīng)頑皮的秉性會將你一度置于惡夢的周邊徘徊，我還清晰的記得，那些并無惡意的惡作劇曾經(jīng)一幕幕的上演，也經(jīng)歷撫慰過純潔心靈的成長。歲月在一個人的臉上鐫刻的不僅僅是一些紋路，更多的是寫滿了你所取得的成就和業(yè)績。
“桃李不言，下自成蹊�！边@種言語意向的轉(zhuǎn)換總是會生發(fā)出些許的故事，但是在其根本的實質(zhì)后面卻令人揣摩甚多。那些曾經(jīng)伏案的日子，或許在自己將要老去之日帶入墳?zāi)估�，至少這些都是自己曾經(jīng)相知而相惜了。時值今日又是一個教師節(jié)，我不需要鮮花的簇擁，也不需要紅花的佩戴，更不需要言語的夸贊。于我，能將自己那些久遠的記憶喚醒或是將逝去的時光挽回。這才是我莫大的欣喜。
通常人們說：哀莫大于心死。于我，在任何時候心也不會死去，死去的是那些不曾存活的細胞，死去的是那些僵硬的軀體，而我即便有時候思維在小憩著，那也是一時之態(tài)或許它都會若熔巖般以待噴發(fā)。
在這個我鐘情的秋季里，那些盛之景即將逝去，豪放激情并發(fā)的季節(jié)。也許并不在意我的存在，又多了一份意外的欣喜，因為我鐘情的季節(jié)是這濃濃涼意的秋季。喜歡一個季節(jié)不會因為它有何養(yǎng)眼的景致，而是因為它的與眾不同在自我的腦海里存留，印記。
聽著草原那陣陣高亢而嘹亮的歌聲，我陶醉了;手里捧著那些極度欣賞的美文，我癡迷了;手里每天攥著白皙的粉筆，我沉思了，怎樣才能在黑板上書寫好自己的人生，那最濃墨之筆是不是需要更多的時日?
滴水匯聚成河，河水匯聚成海，海水凝聚滴水，那汩汩清涼的泉水所流經(jīng)之處就是葉脈經(jīng)走的路線吧。于我又長了一歲在自己成長的歲月長河里。
慶教師節(jié)作文 篇4
畢業(yè)后的第一個教師節(jié)，盡管已經(jīng)疲憊地上完九節(jié)課，晚上還要回去趕作業(yè)，我仍然是滿懷喜悅和幾個同學(xué)飛奔上車回�？赐蠋�，在車上又是一陣焦急地等待。
夕陽漸漸落下，月亮正蒙著一層紗在天上時隱時現(xiàn)，看這條繁華的街道也覺得心中亮堂堂的，腳步也輕快許多。江漢路上總會有幾個扮著卡通人物或者小丑的人，以前認為他們很幼稚，現(xiàn)在看來是我沒有童心��！
兩位同學(xué)一起隨行，六年積淀下的默契已非一般朋友能及，明知彼此心中想要飛到學(xué)校的渴望卻還在路上打鬧。給了他們一個微笑，其實這樣的生活也很快樂，美麗不在乎外表，生活中就時常充滿美好，只要懷著一顆善良充滿童趣的心，這個人就是美的。
繼續(xù)前行，不經(jīng)意間瞟過一個熟悉的身影卻實在記不起他的名字，回過神他已消失在遠處，腳步匆匆，也許和我們一樣正趕著去與同學(xué)聚會。沒有繼續(xù)思考，拋開思緒，我想快樂細胞今天分布得太多了一點吧。
快到學(xué)校了，我們沒有了焦慮，與門口小商鋪的老板打了個招呼，買了幾瓶水，轉(zhuǎn)了一圈才進校門，看見操場上還留著教練和籃球隊的同學(xué)在訓(xùn)練，我微微一笑。六年級的同學(xué)走過，看我們身上的校服臉露一絲疑惑又馬上釋然，會心一笑，彼此明白心中所想，便走向各自的方向。
走在長廊，腳步放慢下來，四樓剛好可以俯瞰整個學(xué)校�？粗鴺淠疚矣终业搅水斈甑氖煜ぃ�(xí)慣性地爬上石墻，兩手撐著整個身體，思緒翻滾而來，我揮手擋去，看見樓梯口上兩個學(xué)弟在玩著卡片游戲，我面帶微笑走過，他們感覺到了我的友善，相視一笑。
教室中還有值日生，拿著掃把快速掃地，地上已經(jīng)很干凈，他們抹了抹汗水與對方又開始用掃把打鬧嬉戲。我像找到想要的那種回憶，只是場景換了個主角而已，我很高興，每個學(xué)生都是開心的，發(fā)自內(nèi)心的高興。
停在辦公室門口，我們敲開了門，兩個小跟班把花放到我手上，我們把祝福埋在花中，相信老師能夠懂。
辦公桌依舊擺放在那，桌上仍是擺放整齊的書本，一支開了蓋的紅筆靜靜躺在未改完的本子上，抬頭迎向我們的是老師慈愛的笑容。
一絲斜陽映照在桌上，刺痛了我的眼，定睛一看，一直未長成的爬山虎已經(jīng)爬到了四樓高了，它一直伴隨我們成長。它向上生長，我們朝理想奮斗，我忍不住笑起來，一個側(cè)身迎向另一個熟悉的笑臉。
慶教師節(jié)作文 篇5
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。
九月，一個涼爽的季節(jié)，一個活力的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來了這個學(xué)期的第一個節(jié)日——教師節(jié)!
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們早早的來到了學(xué)校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個又拉上窗簾，關(guān)上燈，準備營造氣氛。甚至把賣花的.同學(xué)都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧!漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂!”紛紛把準備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴重閃動著淚花。
在升旗時，我們鄭重地向國旗敬禮。同時，我們心里也在向老師敬隊禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因為您深深地懂得自己在付出什么，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果!
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂!老師，您辛苦了!
慶教師節(jié)作文 篇6
是誰，在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課？是誰，在我們懵懂無知的心靈里注入知識的源泉？是誰，像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈？是誰，在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈？是您，老師！您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。是您，老師！您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進入知識的海洋。是您，老師！您用溫馨的話語為我們講述做人的道理。是您，老師！您手中燃燒的火把永遠為我們指路導(dǎo)航！春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開的桃李就是對您的評價。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意！你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛戴，令人敬仰！老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種愛的力量，您是愛的耕耘者，愛的播種者，是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。
您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的，天下最偉大，潔！您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房，無數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員，卻吸引我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……金秋時節(jié)，碩果累累，在這果香濃郁的九月，我們懷著崇敬的心情，迎來了您的節(jié)日。
在此我謹代表全體同學(xué)向您表示節(jié)日的祝賀：你們辛苦了，育紅的老師，祝你們節(jié)日快樂！
慶教師節(jié)作文 篇7
今天，9月10日，第**個教師節(jié)，對于我們六年級來說，今天也就是我們在學(xué)校的最后一個教師節(jié)啦！
老師，感謝您這六年來對我們的辛勤培育與無微不至的關(guān)懷…… 老師，您的工作是不辭辛勞默默無聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的，您不僅傳授給我們科學(xué)文化知識，更為我們樹立了做人的典范，您是照耀我們?nèi)松酱膯⒚鳠簟?/p>
老師您知道嗎？沒有您我們就畫不出美麗的圖畫；沒有您我們就算不對那些應(yīng)用題；沒有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律；沒有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……
老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；您是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；您是粉筆犧牲自己，留下知識；您使一位辛勤的園丁，無私的奉獻自己的青春，培育著小花……
您的淳淳教誨，我將時刻銘記！在人生的道路上，我一定會踏踏實實的走好每一步，未來是美好的，老師您的恩情我永遠不會忘記，老師，我真誠的祝福您教師樂！
老師，在今天，第**個教師節(jié)，也就是我們在一起的最后一個教師節(jié)，我代表全班同學(xué)祝您節(jié)日快樂身體健康，工作順利……
老師，我們會永遠記得您的，我們愛您……
慶教師節(jié)作文 篇8
教師得事業(yè)是多么得崇高，教師能在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，能在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。古今中外，每個人得成長都浸透著教師得心血。地北天南，每一項創(chuàng)造都蘊含著教師得辛勞。教師得事業(yè)是多么得美好，教師能用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
一年一度得教師節(jié)就要來臨了，大家都在緊鑼密鼓地準備著教師節(jié)禮物。我想我還是一名小學(xué)生，買不起什么昂貴得禮物。于是，我就做一張賀卡送給老師。說做就做，回到家里，我拿來一張?zhí)焖{色得紙，拿出水彩筆，寫上“慶祝教師節(jié)”這幾個大字，在旁邊畫出我最喜歡得圖案，然后再寫上“老師，教師節(jié)快樂!祝您身體健康，萬事如意!”賀卡終于做完了，我拿著自己親手做得賀卡，心里別提有多高興了，我想當我把這張自己親手做得賀卡送給老師時，老師肯定會很高興。
慶教師節(jié)作文 篇9
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今天是教師節(jié)！ 萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚，山明水秀，秋天也為山坡準確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！ 萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅強不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來，老師宿舍門前的牽�；ㄖ毕蛎让赛c頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無數(shù)的鼓勵與評語，變成了淳淳小溪流進了同學(xué)們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠的祝福而高興。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，似乎吹來了老師的笑聲，送來了花的清香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了！她期待著老師會心地一笑……
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