精選又是一年教師節(jié)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的又是一年教師節(jié)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又是一年教師節(jié)作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)即將到來(lái)，我要買(mǎi)束鮮花送給我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｊ撬探o我知識(shí)，幫我打好知識(shí)城堡的基礎(chǔ)。我要在這教師節(jié)即將到來(lái)之時(shí)，把最美的鮮花送給她。
記得20xx年的教師節(jié)時(shí)，我在商店里買(mǎi)了一束花，雙手緊握跑向辦公室，心想：我肯定是第一個(gè)獻(xiàn)上禮物的人。果然我是第一個(gè)，我走進(jìn)辦公室，用稚嫩的聲音說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”老師接過(guò)花說(shuō)：“這花我先收下，你是我的好學(xué)生�！�
劉老師不僅教我知識(shí)，而且非常關(guān)心我，如果我感到不舒服，她會(huì)把我送回家，對(duì)我照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至，就像我的媽媽。
她和藹可親、平易近人，是我心目中的好老師。
又是一年教師節(jié)作文 篇2
又是桂花飄香的季節(jié)，空氣中到處彌漫著令人心曠神怡的香氣，一年一度的教師節(jié)在這芬芳的香味中悄然而至。
這不由又勾起了我對(duì)上海張橋中心小學(xué)徐哲曉老師的思念。
三年前的這個(gè)時(shí)候，我9歲，由于正在治療右腿股骨頭壞死癥，我還未踏進(jìn)過(guò)校門(mén)一步!小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的課程全部由媽媽在家里輔導(dǎo)跟進(jìn)。雖然我的病即將痊愈，但由于長(zhǎng)期臥床導(dǎo)致右腿肌肉萎縮，行走有點(diǎn)瘸，看上去非常笨拙�？粗∨笥岩粋�(gè)個(gè)活蹦亂跳的背著書(shū)包來(lái)回學(xué)校，我是多么渴望上學(xué)啊!
身體開(kāi)始恢復(fù)初期，除了學(xué)習(xí)需要人來(lái)指導(dǎo)外，生活還不能自理，需要有人照料。當(dāng)時(shí)爸媽屬外地到上海工作的人員，按規(guī)定子女須回老家上學(xué)，這就意味著我的學(xué)習(xí)和生活要重新陷入迷茫的狀態(tài)。這可急壞了爸媽?zhuān)麄優(yōu)榇耸鲁畹盟恢X(jué)，往返奔波各個(gè)學(xué)校，聯(lián)系上學(xué)事宜，希望有學(xué)校能接收我。但因我沒(méi)有按常規(guī)上過(guò)學(xué)，又是外地戶(hù)口，行動(dòng)遲緩，都被“規(guī)定”擋在門(mén)外，吃了好多閉門(mén)羹。
無(wú)奈之下，爸媽帶著我硬著頭皮走進(jìn)了上海張橋中心小學(xué)教導(dǎo)主任徐哲曉老師的辦公室，請(qǐng)求她幫忙解決上學(xué)的問(wèn)題。聽(tīng)父母介紹完情況后，徐老師當(dāng)即對(duì)我們的遭遇表示了極大的同情，詢(xún)問(wèn)了有關(guān)病情，并讓我試著走路，然后立即與校長(zhǎng)商量安排上學(xué)的事。她說(shuō)我是外地戶(hù)口，而且腿腳不靈，學(xué)習(xí)成績(jī)是否能跟上還是個(gè)問(wèn)題，按照學(xué)校規(guī)定，他們可以不接收我，但考慮到我現(xiàn)在的情況，和對(duì)學(xué)生未來(lái)前途的關(guān)注，他們決定在學(xué)習(xí)上先行測(cè)試，讓我參加學(xué)校三年級(jí)的期末考試，如果成績(jī)理想可以破格錄取我為三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生以試讀。此后的測(cè)試我努力發(fā)揮，不負(fù)爸媽和老師的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)贏得老師的青睞。雖然成績(jī)關(guān)過(guò)了，但我的身體讓徐老師承受了極大的壓力。因?yàn)槲业耐日祷謴?fù)期，骨頭酥松，不能摔跤，而小學(xué)生最喜歡奔跑打鬧，一不小心就會(huì)把我撞回到病床上!為此，在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，徐老師特意出了一個(gè)通知，號(hào)召全校同學(xué)不但不能撞到我，還要特別照顧我，使我順利度過(guò)了危險(xiǎn)期。在以后的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)習(xí)刻苦，表現(xiàn)優(yōu)秀，和同學(xué)們相處融洽，并在四年級(jí)期間獲評(píng)“三好學(xué)生”。
這件事的發(fā)生并不驚天動(dòng)地，然而正因?yàn)樾炖蠋煶鲇趷?ài)心，破格給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，使我順利完成人生的第一次接力，少走了很多彎路，很快拾回了童年的快樂(lè)；看似平常的舉動(dòng)，卻改變了我的人生軌跡。如果我回到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，沒(méi)有父母的照料和輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)是否跟得上？我的身體是否恢復(fù)得那么快？
徐老師是對(duì)我的人生有重大影響的人!爸媽經(jīng)常教導(dǎo)我：人的成長(zhǎng)除了自己的努力，還離不開(kāi)環(huán)境的影響、他人的幫助和社會(huì)的哺育。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以報(bào)答父母、恩師，回饋社會(huì)為己任。
又是一個(gè)教師節(jié)了，敬愛(ài)的徐老師，您還好嗎？
又是一年教師節(jié)作文 篇3
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了，我想：可以送老師什么禮物呢？……我想來(lái)想去，還是不知道送什么好。
這時(shí)，我回憶起以前老師對(duì)我的.關(guān)懷。
自從上一年級(jí)，我就像老鼠一樣膽小，特別是上課的時(shí)候。每當(dāng)老師叫我回答問(wèn)題或讀課文、作文時(shí)，我的聲音就像蚊子一樣嗡嗡地讀著，甚至比蚊子的叫聲還小。
記得有一次，老師感覺(jué)我這次的作文寫(xiě)得似乎很好，老師就把我叫起來(lái)，讓我讀我自己的作文。當(dāng)我大膽地走上去時(shí)，一站到講臺(tái)那兒，膽子又小了起來(lái)，我的聲音就像蚊子的聲音一樣。這時(shí)老師用神秘的眼神看著我，我好像明白了老師給我的鼓勵(lì)，聲音一下子大了起來(lái)。讀完后，我大大方方地走了下去，這時(shí)，臺(tái)下一陣歡呼和掌聲。此刻，我才想到要送您的禮物，是“老師您辛苦了！”。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，是天然的，也是偉大的。
又是一年教師節(jié)作文 篇4
每當(dāng)教師節(jié)前夕，我都會(huì)為辛勤工作的老師們精心準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。注意，都是我自己創(chuàng)意、自己手工制作的哦！可不是買(mǎi)的哦！
一年級(jí)時(shí)，我用彩色的手工紙折了漂亮的紙花，貼在賀年片上，寫(xiě)上祝福的話(huà)，老師看了直夸有創(chuàng)意；二年級(jí)時(shí)，我做了許多書(shū)簽送給老師，希望老師每次看書(shū)備課的時(shí)候都能想起我；三年級(jí)時(shí)，我折了幾只紙老鼠送給老師，因?yàn)槟悄晔鞘竽�；四年�?jí)時(shí)，我用彩紙折了一些小盒子送給老師，老師馬上把備課、教學(xué)用的小東西放在里面，高興的我心飛了好幾天；五年級(jí)時(shí)，我用毛線纏了幾個(gè)纏線娃娃，有足球娃娃，士兵娃娃，還有魔術(shù)師娃娃。我還把這些纏線娃娃進(jìn)行加工，做成鑰匙鏈，老師每天都可以用到它。老師收到禮物時(shí)還直問(wèn)：“買(mǎi)這個(gè)娃娃花了你多少錢(qián)？”我驕傲的回答：“沒(méi)花錢(qián)！這都是我自己做的�！痹偻低蹈嬖V你一個(gè)小秘密，我發(fā)現(xiàn)我一年級(jí)時(shí)送給老師的禮物，現(xiàn)在還在老師辦公桌上放著呢�。�
又是一年教師節(jié)，我馬上就要升入六年級(jí)了，老師們也會(huì)為了我們的成長(zhǎng)更加忙碌起來(lái)。今年教師節(jié)我要為老師做點(diǎn)什么呢？讓我偷偷告訴你：我想讓所有的小朋友都用自己的雙手和智慧為今年的教師節(jié)錦上添花。
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