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感恩教師節(jié)的作文

時間:2021-06-07 19:28:38 教師節(jié)作文 我要投稿

【精選】感恩教師節(jié)的作文匯總9篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的感恩教師節(jié)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】感恩教師節(jié)的作文匯總9篇

感恩教師節(jié)的作文 篇1

  老師,我一直在努力,因為除了期末成績,我沒能力去回報您,莘莘學(xué)子終于有一個目標(biāo)——回報恩師。老師,您放心,我定會考出理想的成績。

  我要飛翔,是您給我插上了翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點燃斗志,您為我們傳道、授業(yè),卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子,您也一樣,為了我們寧愿付出自己的青春,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。一句話語,一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對母親的回報。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?

  十年樹木,百年樹人;“授業(yè)”之恩,終身難忘!

感恩教師節(jié)的作文 篇2

  最愛湞姐笑。

  那笑如山間清爽的風(fēng),古城溫暖的光,伴著唇齒間依稀的婉吟,似美人手指的琵琶,一聲一聲。聞著那抹笑,恍若洗凈人世鉛華,沁人心脾。

  愛極了那抹笑,因那笑中含著真,真中滲著達。如若被生活的矯揉造作橫生煩惱,來聽聽她的笑話中的課堂似看種魔力,不只是簡單的了解新知,而是一場與文字穿越千年的邂逅。當(dāng)在這場邂逅中遇見了奇思妙想,如化學(xué)反應(yīng),一瞬間,彎彎的柳葉眉,瞇成月芽的丹鳳眼,掛在月芽下頭的小嘴唇,綻出八顆牙的歡樂笑顏就這樣深深印記在記憶的白絹上,永不褪色。當(dāng)白娟上的墨色成形,你便會驚奇地發(fā)現(xiàn)那煩惱走了,無影無蹤。為何?因她的笑從不掩飾,不必“猶抱琵琶半遮面,”琵琶自在心中,心無千千結(jié),坦蕩,舒暢,無所惦記無用之物,笑出自己,亦笑對人生。

  也許多年后,已記不得書冊的內(nèi)容,但那笑方為墨染,一點點暈開,終收于心,在那笑顏下,盡歡顏!

感恩教師節(jié)的作文 篇3

  有人說,老師是一個神仙,能將我們的學(xué)習(xí)提高,也能把我們的成績提高;有人說,老師是我們慈善的母親,會向媽媽一樣對待我們;有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;

  我們將迎來這難忘的教師節(jié)了!有些人會因為老師的一句責(zé)罵就恨掛在心,有些人會因為老師的袒護別人而恨在心里,有些人會因為老師的一次叫家長就恨在心里。你覺得這樣對嗎?我會選擇告訴你,你大錯特錯!每一個人都是老師心里的一個寶,雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的將來,袒護別人那是不可能的,在老師面前人人平等,老師不可能會袒護好的同學(xué),就算好的同學(xué)也一樣會別責(zé)罵的,不可能每個人都是沒有缺點的。老師叫家長的話,首先是你做的不好,老師覺得也不好就會叫家長,叫家長不是一開口就說你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒有的,會先表揚你的好處,再說要補足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點了!要是有這樣的人就請你在這個難忘的教師節(jié)對老師說一聲對不起!老師也會感到很欣慰的!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中取得好成績!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣!

  感謝你——親愛的老師!是你陪我們在這知識中度過!

  感謝你——親愛的老師!是你教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己!

  在這難忘的教師節(jié)里,您一定有您的幾個愿望!但是我知道這其中的一個愿望就是要讓我們學(xué)習(xí)好!我們知道了!我們一定會吸取老師的教訓(xùn),認真學(xué)習(xí),專心聽課的!您放心吧!老師!

  老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  我在這代表全班對全體老師說“:老師您幸苦了!祝您節(jié)日快樂”

感恩教師節(jié)的作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭,四年過去了,老師依然陪伴著我們成長,老師您還記得嗎?

  一年級時,您教我們拼音,剛開始我以為拼音沒有那么重要。當(dāng)時,是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫呀,讀呀,背誦呀……后來認學(xué)漢字時,我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要,老師,感謝您教好了我人生的第一課,讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  二年級時,您教我們學(xué)看圖寫話,您苦苦婆心地教我們怎樣寫具體,怎樣理解內(nèi)容……慢慢地,讓我知道故事里的趣味性和意義。老師,感謝您這么辛苦地教我們,培養(yǎng)我了對語言知識的熱愛。

  三年級時,您讓我們閱讀,您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀,有些同學(xué)小聲地說:“早就會了!”可您依然教我們,直到我們明白為止。后來,我們越來越喜歡閱讀,慢慢地,我們會看自己買的書。老師,感謝您教我們閱讀,讓我更愛學(xué)習(xí)。

  四年級時,您教我們寫作文,您幽默生動地講解作文的要求,讓我們更加深入了對作文的理解,現(xiàn)在,我們還會把生活中的點點滴滴寫出來。老師,感謝您教會了我們書寫人生的篇章。

  五年級時,您教我們理解閱讀,您非常辛苦地講解內(nèi)容,讓你我們對閱讀題有一定的理解,現(xiàn)在,我們會把閱讀題一遍遍的做對,因為我們會理解閱讀!

  現(xiàn)在我讀六年級了,老師你會授予我更多知識,對嗎?

  老師,我會在新的學(xué)年里,更加努力學(xué)習(xí),珍惜老師的辛勤教學(xué)。

  愿天下老師教師節(jié)快樂!

感恩教師節(jié)的作文 篇5

  教師節(jié),以前若干年都沒有太深感觸的一個節(jié)日,今天忽然想寫些什么,來想念一下我的老師們,紀念一下我的青蔥歲月,似水流年,感恩教師節(jié)。

  從學(xué)前班一直到現(xiàn)在,有太多的老師教過我,當(dāng)然其中有好有壞。并不是出于叛逆才說這樣的話,因為教師這個職業(yè)雖然神圣,卻因為都是人來做的工作,一直也不是圣潔之地。甚至于有萬人唾罵的范跑跑之類的敗類出現(xiàn)。更因為現(xiàn)在的家長變態(tài)的溺愛自己獨生子女,對于他們學(xué)校的生活也想插上一手,給老師送點紅包,禮品,搞下關(guān)系,以便于自己的孩子得到充分的重視與照顧,當(dāng)這種習(xí)氣蔚然成風(fēng),必須招來社會的輿論?慑e在誰?這個問題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。

  當(dāng)然,今天我意不再批判與牢騷,所以還是回顧一下我敬愛的老師們吧。

  小學(xué)時期,我最喜愛的是我五年級和六年級的班主任楊瑞清老師,想想他應(yīng)該將近六十了吧?由于時間過長,我的記性過于不好,所以關(guān)于楊老師的大多數(shù)印象已經(jīng)模糊,只記得一個鏡頭:六年級的寒假,我做了手術(shù),直到上學(xué)還打著石膏,并且還要好久,上學(xué)放學(xué)都是爸爸騎車送我,有一天,放學(xué)后同學(xué)們都回家了,連值日生都走光光了,教室里就剩我一個人,外面刮起了很大的沙塵暴,天昏地暗的混沌。那時候應(yīng)該不知道什么叫害怕吧,就是一個人傻傻的坐在教室里傻傻的等。這時,班主任還沒有回家,就從辦公室過來,把我抱起來,再次頂著昏黃的沙塵和大風(fēng),把我抱進進辦公室呆著。那時候很傻,其實一直都很傻,傻到不知道什么是感動,可是,就是那樣我不知道什么叫感動的畫面似乎刻在心里一樣,無法抹去。此后的學(xué)校生活中,楊老師也一直照顧著我。雖然我不太言語,但一直在心里深深感謝著楊老師,喜歡這個老師!

  初中的時候就接觸了更多的老師,也知道喜歡與討厭,也開始因為喜歡某個老師而偏向于某科,討厭哪個老師就不學(xué)他教的學(xué)科,雖然知道受害者最后是自己,可那時的叛逆心理讓年輕的自己克制不住自己的情緒。開始我的英語很好,后來因為英語老師的一句話,讓我看見英語老師就討厭他的嘴臉,開始上英語課就睡覺溜號,成績在初二時一落千丈。升入初三,***老師,也是我的班主任特意找我談話:我看了你以前的英語成績,底子非常不錯,可是我不知道什么原因,讓你在初二的時候很不理想,可是,我相信,只要你按照我的方法學(xué),跟著我的腳步走,我會讓你在這一年里成績再次趕上去!忘了說,她是我的班主任,也是我初三學(xué)年的英語老師。我知道,這個老師將會帶給我我想要的約束力。很開心也很感動,因為有人在乎我,甚至?xí)殚單乙郧暗某煽。而我在以后的學(xué)習(xí)中,也表現(xiàn)出我應(yīng)有的乖巧。有時背課文*老師會陪我到很晚,直到我能通順流利的背出全文后,才下班回家。有時候,飯后午休,*老師都會要求我在班級背英語,有一次中午趁著老師回家吃飯,我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天,老遠看見老師走進學(xué)校的大門,我撒腿就往班級跑,坐在那里裝模作樣。老師進來后就用責(zé)備但也疼愛的眼神看著我說:是不是出去玩了?呵呵,那時候的生活真是可愛,雖然緊張些,可是卻單純快樂。而我,終于在將要中考的時候,成績提升了許多!真的要感謝*老師!

  初中還有三個老師給我印象深刻,一個是初一教我們數(shù)學(xué),初二教我們幾何的戶艷萍戶老師,她年輕活力,充滿睿智。教我們幾何的時候教學(xué)方法更是讓學(xué)生喜愛,那時候我也是從未有過的積極:放學(xué)回家積極復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),上課積極發(fā)言,也感到課堂氣氛活躍有趣,所以那時候幾何學(xué)的很好,教師節(jié)作文《感恩教師節(jié)》。

  另一個是楊老師,教我們物理,寒假的時候還在她姐妹開設(shè)的班里補過課,她姐妹幾個都很有才,都是大學(xué)生。她也很年輕,和我們的隔閡很少,所以課下我們會和她做很多交流,上課時也很積極的配合,還記得那時候上黑板畫電路圖,我常常把手舉得老高,然后走到黑板面前,并聯(lián)串聯(lián)幾下就畫好,然后滿心歡喜的坐回去,等著老師夸獎的眼神。嘻嘻,孩子的心理往往虛榮且容易滿足,只需幾句夸獎就可以搞定。

  還有一個就是初三時的數(shù)學(xué)老師,隱隱約約記得大家叫他“黑神”,他叫王**,是整個學(xué)年的學(xué)年組組長。關(guān)于他,就有兩件事好說,一件就是:本來我的數(shù)學(xué)不是很好,但也不至很壞。在他教我之前,我是中上等的水平,他教我后的半個月之內(nèi),我跌落谷底,從此再沒有爬起來過。我是很脆弱的,而他偏用最激烈的語言讓我的自信全無,取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常說:這么簡單的題都不會,都做錯,你就收拾收拾去世吧,留在這個世上也是廢物!然后再經(jīng)我的鑒定我發(fā)現(xiàn)原來我是廢物,我可以去世了!因為我就沒有做對那樣的題,而且貌似不是馬虎,而是不會。然后我徹底放棄自己,因為對于廢物而言就沒有拯救的必要了。再有一件就是我上學(xué)以來第一次被老師叫家長。并不是因為我打架什么的,而是成績。那時候的成績已經(jīng)不值得一提了。老師把我媽媽叫過去,具體說了什么不詳盡了解,但我知道他對我媽媽說:你家孩子是不是有什么事情啊,是家里出現(xiàn)什么變動影響到她,還是有其他什么事情?她的成績現(xiàn)在很不理想,她以前的成績在紅榜中上等,無論取舍百名還是五十名,她都在中上等,榜上有名!可是你看看現(xiàn)在紅榜上,也就偶爾在尾巴上能看見她的名字……所以綜合來講,對這個老師有感動也有氣憤。雖然他讓我的數(shù)學(xué)一敗涂地,但我想那不是有心的,他還知道看看我的學(xué)習(xí)成績,關(guān)心一下我的.成長!

  初中結(jié)束,看看高中吧。高中我想寫五個老師:兩個英語老師,一個數(shù)學(xué)老師,兩個語文老師。

  先看看這個數(shù)學(xué)老師吧,五十多歲,中等身材,說話時總會很有節(jié)奏的搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做,經(jīng)常給我們背影,因為文科班的學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生都不喜歡數(shù)學(xué),所以總會有很多說話的,打鬧的,不嚴重的時候他是會睜一只眼閉一只眼的?蛇^分的時候,他就會轉(zhuǎn)過身來,慢條斯理的給我們講很多道理。類似什么好好學(xué)習(xí),對得起父母,對得起自己種種。很有一種老學(xué)者的風(fēng)范。呵呵,看著他覺得很可愛,雖然他年紀那么大,用這個詞語不太恰當(dāng),但我真的就是這么覺得。在以后的歲月里,我曾不止一次夢見過他講課時可愛的畫面。

  再一個是高二高三的英語老師,年齡不大,個子也不大,可是脾氣很大?赡芤驗樗膫子和年齡的問題,她壓不住學(xué)生,所以她的課堂上總是鬧哄哄的,很多時候,一節(jié)課她會中斷幾次來強調(diào)紀律,有時實在是搞不定,她就一摔書走人了,留我們六十多名的學(xué)生在教室里吵嚷。我很反感她這種不負責(zé)任的做法,也不喜歡她寫的字母和她發(fā)的讀音,所以我就算是學(xué),她上課我也會氣她:吃東西,照鏡子,塞上耳塞聽音樂……有一次我們聽英語聽力,我的耳朵明明在聽,可是我就是想欺負她,我就拿著木梳一個勁的梳頭,她看了我好幾眼,我也沒理會她,就在我手攥著頭發(fā)要梳起來的時候,她把我叫起來,讓我repeat剛才聽力的內(nèi)容,我就那么一手攥著頭發(fā),一手拿著梳子站在那里重復(fù)了剛才的聽力,無奈,她只好讓我坐下,然后對我說:好好聽講!雖然剛才的一瞬窘態(tài)讓我感覺尷尬,可坐下后還是有一種說不清的快感。別看課堂上這樣,課下我們的關(guān)系卻不僵硬,時常說笑,也會探討問題。

  另一個英語老師也是我最崇拜的老師,his name is 孫勝民。那時還一直沒有出息的想:我爸爸要是這樣該多好!他雖然個子不高,不是很帥,卻很精神,身上有一種讓別人見了就頓生敬畏的魅力,他是副校長。英語寫的很流暢很漂亮,發(fā)音也很好聽。每上他的課我都聚精會神,認認真真,可惜就上了半個學(xué)期。我們分文理科后,他就不教我們了。那時候去過他辦公室三次,一次是幫朋友借錢,很囧是吧,向老師借錢,還是幫別人!呵呵。另一次是因為和同學(xué)打架,和一個可惡又小氣的男生打架,老師把我倆叫到辦公室調(diào)節(jié),我記得那時我痛哭流涕,弄得都沒有紙巾擦,相當(dāng)狼狽,也相當(dāng)委屈。那個男生也哭了,嘿嘿。到最后我倆死活不挨著坐了。不記得解決的結(jié)果了,只記得當(dāng)時的狼狽不堪。還有一次,也是第一次去他辦公室,就是老師找每個人談話,了解學(xué)生的情況和難處,不記得內(nèi)容,只記得那感覺很溫暖,很貼心。對了,這個老師也找過媽媽,也是問是不是我家庭有什么壓力。唉,那個時候我的成績又走下坡路了。因為剛進高中的前幾天進行了一次模擬考,我在全學(xué)年是十七名,后來下滑速度堪比牙買加鮑威爾。很丟人,僅有的兩次老師找我的家長,都是因為我的成績下滑!

  還有就是高一的語文老師,范老師,她有一個最大的特點就是講課的時候會微低頭,右手的食指與大拇指成八字,然后將食指放在右眼角旁的鼻梁上,猶如沉思的姿勢,由于是低頭,所以眼睛要稍向上看才能看到我們,這個專利獨一無二。她也是副校長,教學(xué)很厲害。她曾經(jīng)讓我們每個人給其他的同學(xué)寫評語,同學(xué)們給我些評價的那一張張小紙條我到現(xiàn)在還保留著?赡菚r卻不懂珍惜。我是一個叛逆心理超強的敗家孩子,一次,是當(dāng)堂作文課,兩課時時間寫一篇作文,我交卷比較早,寫好之后,老師走到身邊,我就把作文遞給老師,她沒用半分鐘就把作文還給我,點下頭說:還不錯。語氣平穩(wěn)。于是我不平穩(wěn)了,我認為是她在敷衍我:我兩節(jié)課寫的東西,你半分鐘就看完了,語氣還如此平淡,哼,明明就是瞧不起人!我接過作文紙就揉成一團塞進書桌里。轉(zhuǎn)身和其他同學(xué)說笑。當(dāng)時心里確實不好受,一是感覺自己不受重視,二也是知道這樣做不對。所以用滿不在乎的態(tài)度掩飾極其在乎的心理。沒過幾天,老師就調(diào)走了,去了青島,高薪挖走的,聽說現(xiàn)在待遇很不錯,單位還贈送一套海景高層。她走的時候,全班都淚流滿面。而我,開始懊悔對老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺愧疚。真的好想和范老師說聲:對不起!

感恩教師節(jié)的作文 篇6

高爾基曾經(jīng)說過:“世界上的一切光榮和驕傲都來自母親!笨墒牵矣X得世界上的光榮和驕傲也有一半是老師的。

  老師用一生的時間為我們奉獻一份光和熱,我們怎么能不會報給老師一份執(zhí)著學(xué)習(xí)的信念和自我挑戰(zhàn)困難的決心呢?

  老師,您是天上的北斗星,照亮我們?nèi)松姆较;您是一條小船,帶我們遨游知識的海洋;您是一條小船,帶我們遨游知識的海洋;您是勤勞的牧羊人。讓我們依偎在你身旁慢慢成長。

  我雖然不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,但卻是我見過最優(yōu)秀的老師。我感受到了您無私的愛和無限的關(guān)懷,您的雙眼無時無刻都在慈祥地看著我們生活的一點一滴,教我們知識,給我們指引成功的方向是您最大的愛好。

  如果老師您是藤上的花,我就是花朵凋謝后長出的小甜瓜;如果您是陽光和彩霞,我就是您細心照料下盛開的喇叭花。我要對著天空和大地呼喊:“老師,我愛您!您是我的另一個媽媽!

  老師,您給我們的愛,是世界上不會被污染的愛。這種愛,冰清玉潔,看著不起眼,卻有著巨大的力量。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煹穆殬I(yè)是辛苦的,同時也是偉大的。在此,我衷心地向全世界的老師說一聲:“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”

感恩教師節(jié)的作文 篇7

  感恩老師,你像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人

  感恩老師,你像燈塔一樣指明了我們學(xué)習(xí)的方向

  感恩老師,你像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷

  感恩老師,你像園丁一樣用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵

  感恩老師,你是人類靈魂的工程師,把我們培養(yǎng)成祖國的有用人才

  感謝您,老師!向您致敬!

感恩教師節(jié)的作文 篇8

  從小學(xué)到現(xiàn)在,我有過許多老師,我的一切,思想,知識,情感,道德。都是他們點化而出的。對于他們,我始終懷著深深的感謝。

  記得最清楚的就是我小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)老師。說實話,我那時對他十分反感。因為我在小學(xué)是一個很懶,很不專心的學(xué)生。數(shù)學(xué)老師的性子又急,我和他發(fā)生了許多磕碰。時隔四年,對他依然記憶猶新。

  在20xx年9月24日。我當(dāng)時把這個時間刻在了墻壁上,好讓我記住這個日子。我如往常一樣沒交作業(yè),數(shù)學(xué)老師讓我留下來補完作業(yè)再回家。但在那份作業(yè)里,我有幾道題不會。當(dāng)然,這“歸功”于我上課沒認真聽講。他給我講解了一番,我沒聽懂。他開始急躁起來,怒扇了我一耳光,大叫道:“為什么不會?我上課白講了?自己去做!”我委屈的站在了一邊。但當(dāng)他冷靜下來后,卻又無奈的說:“你先回去吧,這道題我明天再講一遍,你明天要認真聽了!苯又臀蚁铝藰恰H绻耶(dāng)時知道有《未成年人保護法》,就一定會舉報他。但現(xiàn)在我對他十分心存感恩,如果沒有那天的矛盾,如果沒有他對我的一片苦心,就不會有我現(xiàn)在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績。

  我三到五年級的表現(xiàn)和成績一直很差。但到了六年級的時候,我發(fā)生了一個重要的轉(zhuǎn)折。

  那是因為我遇到了她,我只知道她姓翁,是個心理老師,其它的一概不知。但我跟著她度過了小學(xué)的最后一年。可能是因為近朱者赤吧,再與她一次又一次的交談中,情感慢慢變得豐富起來,也漸漸明白了老師們的一片苦心。我開始順從老師,慢慢的我學(xué)會了上課聽講,成績也在上升?梢哉f,她就是我學(xué)習(xí)的救星。對她的感激,遠超于數(shù)學(xué)老師

  在小學(xué),給我?guī)碡撁媲榫w的可不止數(shù)學(xué)老師;給我?guī)碚媲榫w的也不止心理老師。我的六年級是在許多復(fù)雜情緒中度過的。正是這些情緒,造就了我的思想,知識,情感,道德。

感恩教師節(jié)的作文 篇9

  擁有一顆感恩的心

  老師,多么神圣的字眼,您像辛勤的園丁,不顧自己的辛苦,一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師,您像一只春蠶,把自己的青春奉獻給我們,教我們知識,讓我們成為國家棟梁。老師,您像蠟燭燃燒著自己,照亮我們的美好前途。

  想起我們剛走進校園,因為想家而哭鬧時,您總是和藹的安慰我們,讓我們不再哭鬧。我們生病時,是您照顧我們。

  一次,我在給教室里的魚換水時,一不小心割破了手。鮮血直流,當(dāng)時我嚇壞了,急忙去找老師,老師二話沒說,帶著我去醫(yī)院。在醫(yī)院,老師不停的安慰我,讓我那顆懸著的心著了地。做手術(shù)時,老師用手蓋住我的眼,但我覺得老師比我緊張一百倍。手術(shù)完成了。現(xiàn)在傷口好了,但您給我的愛讓我難以忘懷!

  每當(dāng)想起您工作到深夜還沒睡下,我們都非常感動,我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師,您講得課是那么生動、有趣,聽不完,也聽不厭,您的課堂像一把打開知識大門的鑰匙,向我們打開了另一個世界。我上講臺講題時,站十分鐘都覺得累,而您卻要一天天站著,為我們講課,您犧牲了自己,讓我們學(xué)到了無窮的知識。

  魯迅先生曾這樣評價過他的老師:“我總還時時記起他,他的性格,在我眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義,我曾訂成三厚本,收藏著。將作為永遠的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上,書桌對面,似乎正要說出抑揚頓挫的話來!笨磥砝蠋熢趯W(xué)生心中有很高的地位,我覺得老師在我們碰壁時,像燈光,把我們引向正確的出口。

  如果知識是山峰,老師就是引路的路標(biāo)。如果知識是海洋,那老師就是救生圈。老師,您用火一般的熱情溫暖著我們的心,您不是演員,但您卻吸引著我們的目光。您實在讓我們難以忘懷,把您的名字刻在木上,也會腐朽,刻在石上,也不能流芳百年;而您被我們刻在了心里,永遠留存在我們的心中!

  但愿我的祝福能給老師帶來一絲安慰:老師,您辛苦了,我們感謝你!

  人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人,包括親人、愛人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中,都曾給過我們關(guān)愛,給過我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。

  感恩!——

  沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、愛情和友情,就沒有愛的溫暖相伴……

  感恩,讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩,讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里,發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

  感謝天地,感謝命運,天地寬闊,道路坎坷,但只要心中有愛,心存感恩,我們就會努力,我們就可以前行。

  我們懷著感激的心接受這一切,聽他們的一席話,遠勝于讀十年書,受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切,感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長,在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn),他們渴望理解我們,也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

  親情是荒寂沙漠中的綠洲,當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時,看一眼已是滿目生輝,心靈得到恬適,于是不會孤獨。便會疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

  親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至一天我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

  親情是航行中的一道港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時,緩緩駛?cè)耄@里沒有狂風(fēng)大浪,我們可以在此稍作停留,修補創(chuàng)傷,準備供給,再次高高揚帆。

  …….

  因為親情是偉大的,因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培,“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時寫了那份“抵萬金”的家書,向父母獻一份問候,道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動,他們既諄諄教導(dǎo)我們,又時常與我們進行心與心的溝通,這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情,也感恩師生之情。

  到了家門口,我輕輕推開門,又慢慢關(guān)住,“回來啦!廚房里的爐臺上放著熱粥,鍋里給你餾著幾個包子,趁熱快去吃吧!”剛轉(zhuǎn)過身,媽媽就已經(jīng)從屋里走了出來,“來,給我書包,你快去吃吧!”

  “您怎么還沒睡?明天不是還要早起嗎?”

  “沒事,我等你呢,天這么黑,我怕你害怕!

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