【熱門】教師節(jié)的作文600字匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文600字 篇1
有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng);也有人說(shuō)，老師像一盞燈，照亮我們未來(lái)的道路。在我的心中，真正的好老師就是學(xué)生有不會(huì)的問(wèn)題，及時(shí)地去幫助她。在學(xué)校里，我遇到了許多老師，其中最讓我難忘的是沈老師。
記得有一次，數(shù)學(xué)書上有一道題我不太懂，題目是這樣的：為了鼓勵(lì)節(jié)約用電，某市電力公司規(guī)定了以下的電費(fèi)計(jì)算方法：每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)，按每千瓦時(shí)0.52元收費(fèi);每月用電超過(guò)100千瓦時(shí)，超過(guò)部分按每千瓦時(shí)0.6元收費(fèi)。小明家十月份付電費(fèi)64.6元，用電多少千瓦時(shí)?一看到這道題，我就暈了，什么超過(guò)100千瓦時(shí)，又不超過(guò)100千瓦時(shí)，哎呀，到底怎么算嘛?于是，我便去請(qǐng)教沈老師。沈老師看到這道題，先是微笑了一下，然后對(duì)我說(shuō)：“你先說(shuō)說(shuō)你的思路吧!”我聲音非常�。骸斑@道題我不懂，又是超過(guò)100千瓦時(shí)，又不超過(guò)100千瓦時(shí)，我都被搞混了!”沈老師摸了摸我的頭說(shuō)：“哦，是這樣啊!沒(méi)有關(guān)系，我們先把思路理一下。你看，我們是不是先可以求出每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)用了多少元呢?”我想了想，回答道：“是的。要求出每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)用了多少元，也就是先用100×0.52=52(元)，求出每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)用了多少元，哦!我懂了，謝謝沈老師!下面就是用總價(jià)64.6元減去52元，得到12.6元，再用12.6÷0.6=21(千瓦時(shí))最后用21千瓦時(shí)加上100千瓦時(shí)，一共用了121千瓦時(shí)!也我終于把這道題解出來(lái)了!謝謝您，沈老師!”
雖然沈老師現(xiàn)在還在醫(yī)院里，但她永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
教師節(jié)的作文600字 篇2
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
傳道
若說(shuō)遇到最好的班主任，一定是李老師。對(duì)初中茫然而無(wú)措的少年，湊在一起會(huì)把班級(jí)鬧得多歡！而班主任就輕松地制服了我們一群張牙舞爪的魔鬼，并且把我們這個(gè)入學(xué)考年段平均分最差的班級(jí)，帶到了科科平均分沒(méi)有掉過(guò)前五。我想我們班的每一個(gè)人都不會(huì)忘記集體生日晚會(huì)上老師親自為我們送別童年，指出青春的道路，也不會(huì)忘記選擇PK對(duì)象時(shí)，老師激動(dòng)人心的鼓舞，當(dāng)然也不會(huì)忘記紀(jì)律紛亂時(shí)，老師憤怒咆哮后，我們久久的愧疚和沒(méi)有空調(diào)的悶熱。忘不了，是恩師。
授業(yè)
原本語(yǔ)文是弱科的我被選派為語(yǔ)文課代表，這是我意料之外在，對(duì)未來(lái)自己語(yǔ)文成績(jī)的擔(dān)憂常常浮現(xiàn)于腦海。但陳老師很好的打消了我的疑惑，課堂是那樣生動(dòng)而活潑，隨著陳老師的講解，仿佛回到唐朝，目睹陳子昂的惆悵，看年少輕狂的杜甫登泰山。老師還親自帶來(lái)了近一百多本繪本，讓我們也變成小小園丁，開墾出自己的繪本花園。這樣的語(yǔ)文課怎能不使我們語(yǔ)文成績(jī)的提高呢？怪不得有老師說(shuō)：陳老師教的語(yǔ)文你們怕什么？是的，我們不怕。忘不了，謝恩師。
解惑
在各種各樣的校園童話中，總是有那些年輕而活力的老師，我想那一定就是數(shù)學(xué)老師了。小小個(gè)的身材，卻有著充沛的精力，常常在上課之余的課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有缺漏的同學(xué)，因?yàn)槟贻p，我們有共同點(diǎn)，比如一起聊追刷，一起吐槽一下作業(yè)這么多，或是某某同學(xué)又怎么了，偶爾的煩心事也可以一起談?wù)�。亦師亦友，這不是對(duì)吳老師最好的評(píng)價(jià)嗎？忘不了，謝恩師。
也有很多老師在成長(zhǎng)足跡中留下深刻的影子。有人說(shuō)師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥∈谷顺缇�，我還要說(shuō)師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)法估量。感謝您，老師。
教師節(jié)的作文600字 篇3
在我一至六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，有許多老師教過(guò)我，但我最愛的老師還是她——高鳳麗老師。
高老師個(gè)子挺高，濃濃的眉毛嵌在那明亮的雙眼上，真漂亮!自從我看到老師的第一眼的時(shí)候，我就喜歡上了她，高老師很和藹，平易近人。上課時(shí)給我們認(rèn)真地講課，下課時(shí)跟我們做游戲。不認(rèn)識(shí)她的還以為她是和我們一起玩的大姐姐呢!高老師對(duì)我們每個(gè)人都很好，有一件事我至今還記憶猶新。
記得那一次，我們?nèi)昙?jí)去一樓練歌，回來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)看見前面有一個(gè)大水桶，”咕咚”一聲，我被大水桶絆倒了，水散了一地并浸濕了我的衣服。許多同學(xué)圍過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有事，我只感覺(jué)右腿疼。同學(xué)們把我扶起來(lái)，前面一位老師說(shuō)：”高老師，你們班有一位學(xué)生摔倒了!“高老師聞聲過(guò)來(lái)：“呦，我們寶貝兒怎么了?”班長(zhǎng)向老師說(shuō)明了一切。當(dāng)時(shí)，我們班在二樓，老師扶我走到樓梯前面說(shuō)：“來(lái)，我背你�！蔽乙贿厯u頭，一邊慢慢往后退：“不了，不了，我很重的�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)，蹲下，背對(duì)著我說(shuō)：“來(lái)，快上來(lái)，你這個(gè)樣子根本不能上樓，一會(huì)就上課了!快上來(lái)!”我無(wú)奈地趴在老師背上。我在老師背上，聽到了老師輕微的呼吸聲。一陣 涼 風(fēng)吹來(lái)，我的手是涼的，心卻是暖的。到教室了就上數(shù)學(xué)課，高老師把我叫出來(lái)，又扶著我在樓道里走了幾圈，放學(xué)后，老師又讓一位同學(xué)送我走出校門。晚上老師又打電話詢問(wèn)我的情況，我感動(dòng)極了，高老師太關(guān)心我了。
有人說(shuō)：老師像太陽(yáng)，溫暖著所有孩子的心，我現(xiàn)在真想對(duì)高老師說(shuō)：“高老師，我愛您 !
教師節(jié)的作文600字 篇4
今兒是陽(yáng)光明媚的一天，天上的光灑在了我們的大地媽媽上，小紅的臉上充滿笑容，正高高興興地上學(xué)呢！
當(dāng)那個(gè)陽(yáng)光女孩小紅走在上學(xué)路上的半路時(shí)，忽然，她想起了一件重要的事，那就是今天是同學(xué)、老師期盼已久的教師節(jié)呀！
“老師對(duì)同學(xué)們總是那樣的好，無(wú)微不至的，我門卻‘身在福中不知福’，在老師背后說(shuō)他壞話�！辈恍�，我得去想想辦法讓老師好好的過(guò)上一個(gè)開開心心的教師節(jié)！”她便坐在石頭上想，想著想著，她的眼前浮現(xiàn)出了老師對(duì)她的關(guān)愛：在六？一兒童節(jié)那天，由于小紅家里貧寒，同學(xué)們都不跟他玩，所以她從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié)，老師知道了這事，便批評(píng)了那些學(xué)生，說(shuō)著便東擠擠時(shí)間，西擠擠時(shí)間地來(lái)陪小紅一起玩兒，這一舉動(dòng)讓小紅喜出望外、欣喜若狂，他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學(xué)玩“老鷹捉小雞”、“丟手絹”……他們玩地汗流浹背，好像疲勞全無(wú)。還有那次…… “喂，小紅，你怎么啦？” “馬上就要上課啦！” “不會(huì)吧！” “我回騙你嗎？” 小紅聽到了她朋友的話，急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什么好的主意，忽然，她急中生智想到了給老師送花的好主意�？伤南耄喝绻虿蒹@蛇的話就沒(méi)有什么意義了。她想給老師一個(gè)驚喜。說(shuō)著，她便興高采烈地跑山邊去采野菊花了，她一邊采花一邊說(shuō)：“這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的愛，這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的感謝，這一朵是表達(dá)我的媽媽對(duì)您老人家的感謝，這一朵是表達(dá)……�！辈挪闪艘粫�(huì)兒，就采了一大把野菊花。她還顏色分明的把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老師辦公室窗前，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，“哈哈，真是天助我也！”小紅帶著微笑，帶著對(duì)老師的愛，把花插進(jìn)老師的筆筒里。
她邊插花邊想：老師見到這束花一定會(huì)很開心，因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)里收到的第一束帶著愛的.花！
教師節(jié)的作文600字 篇5
寧寧是個(gè)十分內(nèi)向的小男孩，他讀小學(xué)四年級(jí)。他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，再班級(jí)里他做在倒數(shù)第二排，他得不到老師的表?yè)P(yáng)與關(guān)心，他得不到同學(xué)的羨慕與理睬。平凡的他就一直在那個(gè)角落里坐者……
離教師節(jié)只有十天了，同學(xué)們都互相商量給老師買什么禮物只有他，還一個(gè)人傻傻的坐在那里，好象在思考著什么……離教師節(jié)只有五天了，同學(xué)們的話兒就更多了，有的說(shuō)給老師買衣服，有的說(shuō)給老師買書，有的說(shuō)給老師買教學(xué)用具的，而只有他，還傻傻的做著，既沒(méi)有人和他商量也沒(méi)有人注意他。他在思考著……離教師節(jié)還有一天了，有的同學(xué)已經(jīng)給老師買完了禮物，有些同學(xué)已經(jīng)給老師送完了禮物，而他還是在沉默……今天就是教師節(jié)了，當(dāng)老師走到講桌說(shuō)上課的時(shí)候，同學(xué)們集體說(shuō)了“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”，他也不例外。老師的講桌上什么禮物都有，帶包裝的，紅的綠的，新鮮極了。只有一瓶不起眼的野花和一封既簡(jiǎn)單有勾人心弦的信……
老師拿起了那封信，不禁讀出聲來(lái)：
老師：
您好！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂(lè)！看到同學(xué)們給您買了那么多漂亮的禮物，我心里很不是滋味兒，我的家里并不富裕，買不起昂貴的禮物，我在班里很不起眼，是夾在縫隙里的孩子。既不象好學(xué)生那么討您喜歡，又不詳調(diào)皮的學(xué)生惹您關(guān)注。我知識(shí)夾在縫隙里的平凡一員，老師不注意我，同學(xué)不關(guān)心我，我心里很難受。在教師節(jié)這一天我想對(duì)你們說(shuō)：我愛你們，更愛這個(gè)集體！我想和你們?cè)谝黄穑也幌氘?dāng)夾在縫隙里的孩子！我也想讓老師注意、關(guān)心我。
今天是教師節(jié)，我說(shuō)的這些話是不是惹您生氣了？對(duì)不起，老師。下次我不敢說(shuō)了。老師我給您的禮物很部起眼，但這是我的心，我的愛，我對(duì)老師的祝福��！希望老師您能收下……老師哭了，她對(duì)班級(jí)里的同學(xué)說(shuō)：“這才是真正的禮物啊，這才是我想要的教師節(jié)的禮物啊……”
從此以后，每當(dāng)教師節(jié)的時(shí)候，老師的講桌上少了一些精美的禮物，多了一些赤誠(chéng)的心……
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