有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)1
盼呀，盼呀，教師節(jié)終于到了。我和幾個(gè)小伙伴們?cè)缭绲膩?lái)到教室，為黑板鑲上了五顏六色的花邊。黑板上還寫著蒼勁有力的幾個(gè)大字：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！旁邊還畫了一些栩栩如生的花、草、樹(shù)、木等各種圖案，教室被大家布置得煥然一新。
我們拿著自己親手做的花束，等待老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，我們聽(tīng)見(jiàn)門外有動(dòng)靜，馬上意識(shí)到老師來(lái)了。于是，我們拿著花藏到桌子底下分隔好距離，這時(shí)“咯吱”一聲門開(kāi)了，我在桌子縫中觀察著老師的一舉一動(dòng)。老師剛一進(jìn)門就驚呆了：“這是誰(shuí)做的好事呀？真是太漂亮了！”我們從桌子底下鉆了出來(lái)，齊聲說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”每束花上都有一個(gè)字，劉新陽(yáng)的花上是“老”字；胡雨欣的花上是“師”字；陳沛言的花上是一個(gè)黃色的小逗號(hào)；我的花上是“�！弊帧蠋熜α�。接下來(lái)，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》“靜靜的`深夜群星在閃耀……”這首歌滋潤(rùn)了老師的心田，這首歌打開(kāi)了師生間心靈的一扇窗戶……
老師開(kāi)心極了，說(shuō)：“接下來(lái)得由我表演節(jié)目了吧！”“別急，別急，先讓我們帶您玩?zhèn)�游戲吧！”于是，我從衣袋里掏出一塊褐色的布，陳沛言和胡雨欣把小黑板搬了過(guò)來(lái)，老師驚訝的說(shuō)：“你們這是要干什么呀？”“我們玩一個(gè)游戲，叫畫鼻子�！薄霸趺赐姘。俊薄袄蠋�，先由您來(lái)畫，用一塊布蒙住眼睛再由一個(gè)同學(xué)拉著您轉(zhuǎn)幾圈，您走到黑板前就可以畫了。”我把老師的眼睛蒙上，拉著老師轉(zhuǎn)幾圈，老師邁著碎步，向前走著走到黑板前，用粉筆在黑板上移動(dòng)了幾下，并開(kāi)始畫鼻子�！巴廴�，教室里傳出了一片贊嘆，老師馬上摘下布，鼻子正好畫在那里了�！崩蠋煹氖终媲�！"一位同學(xué)贊嘆的說(shuō)。我們把放在講臺(tái)上的康乃馨、玫瑰親手送給老師。"謝謝同學(xué)們，謝謝！”老師的眼里閃爍著激動(dòng)的淚花。
難忘的教師節(jié)，不僅是我們給老師的祝福，也是對(duì)祖國(guó)的贊美。老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)2
9月10日“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來(lái)了，回想起在幼兒園時(shí)，因?yàn)樯岵坏枚谟變簣@嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué)，老師站在教室門口，微笑的帶我進(jìn)教室。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學(xué)吃飯，打飯時(shí)，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時(shí)，楊老師把我扶起來(lái)，彈了彈我手上的飯，溫柔的問(wèn)我“怎么樣？還疼不疼？”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時(shí)沒(méi)有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的`飯分給我一半。我忙說(shuō)“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了�！彼钡恼f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓著不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬(wàn)不要餓�。 蔽衣�(tīng)了她的話后，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來(lái)幫我擦。老師也就是這樣，無(wú)私的把自己的愛(ài)給了他的學(xué)生。
現(xiàn)在我讀初三了，我又重新認(rèn)識(shí)了許多好老師，在今年的教師節(jié)里，我們?nèi)嘧尷蠋熯^(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來(lái)，買了幾束花，在黑板寫上我們對(duì)老師的祝福。讓老師來(lái)時(shí)，我們獻(xiàn)上我們的心意，大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師激動(dòng)的露出了笑臉。在上完體育課時(shí)，我們?nèi)嗾驹诓賵?chǎng)大喊“謝謝xx老師”每個(gè)老師我們都叫喊了
我們喊出了我們的心意，喊出了我們對(duì)老師的感激。這真是個(gè)難忘的教師節(jié)啊！
有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人說(shuō)老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)3
9月10日這一天注定不是平凡的一天。
這一天是我們學(xué)校最熱鬧的一天，五彩繽紛的標(biāo)語(yǔ)與那五顏六色的彩旗似乎在宣告著今天是不平凡的一天，今天是教師節(jié)，是那日夜為我們操勞為我們奔波為我們不辭辛勞耐心教導(dǎo)我們恩師的節(jié)日。
不過(guò)在所有班級(jí)歡慶的同時(shí)有一扇門緊閉。沒(méi)錯(cuò)，那正是我們班，為什么？因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師就是班主任竟為了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，把我們關(guān)在教室里，他在上面算我們?cè)谙旅嫠�，這可苦了我們這群“野孩子”，本以為今天可以肆無(wú)忌憚的大玩特玩，可誰(shuí)曾想到“人算不如天算”此時(shí)我們心中猶如貓尾在抓，鬧心的很，怎么可能有“閑功夫”去做那些數(shù)學(xué)題，現(xiàn)看看我們那班主任，那智慧的雙眼與在草稿紙上飛速的鋼筆成正比，那種好像所有的人和物都與他沒(méi)有任何的關(guān)系，只有那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。
可能是累了，正準(zhǔn)備趴下時(shí)卻看到老師那雙充滿智慧的雙眼亮了起來(lái)，然后用他那充滿莊嚴(yán)與磁性的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這道題的解題方法應(yīng)該用設(shè)未知數(shù)的方法解析這道題”說(shuō)完便開(kāi)始告訴我們解題的.技巧和解題的方法，直到此題講完已經(jīng)是下午就是從中午到了下午，而我們此時(shí)也精神了，因?yàn)橐雇磉�有一場(chǎng)教師節(jié)晚會(huì)，當(dāng)教師節(jié)晚會(huì)開(kāi)幕時(shí)，我們的老師居然在全校師生面前對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們無(wú)聲的陪伴著我度過(guò)了這個(gè)難忘的教師節(jié)，謝謝你們！”此時(shí)存在我們心中的那一道阻礙已經(jīng)消除，有的只有對(duì)老師的感謝，此時(shí)我們流下了感動(dòng)的淚水，頓時(shí)掌聲響起。
老師，感謝您，感謝您教會(huì)了我們知識(shí)，同時(shí)您的這句話更教會(huì)了我們做人。
或許這個(gè)教師節(jié)是我們一生永遠(yuǎn)難忘的教師節(jié)吧！
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)4
明天就是一年一度的教師節(jié)了！
一大早，我就拿著零用錢出了門。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。我好不容易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。教室里好不熱鬧！同學(xué)們有的手捧鮮花，互相贊美；有的手持賀卡，向別人展示自己的'作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰(shuí)的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口，一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來(lái)，教室里安靜極了，只等著教室門開(kāi)的那一剎那。一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們立即把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿佛門一開(kāi)就要沖鋒似的�！爸ā健币宦�，門開(kāi)了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過(guò)同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
我也趕緊走到老師身旁，把那支美麗的月季花送給老師，并大聲說(shuō)：“楊老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”“謝謝你！孩子！”老師微笑著對(duì)我說(shuō)，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上層樓！”我和老師目光相對(duì)的那一刻，心里覺(jué)得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會(huì)拿我最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您！有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說(shuō)，老師是鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。而我要說(shuō)，老師更像是陽(yáng)光，是她為我們送來(lái)了溫暖和希望！
為此，我在教師節(jié)這個(gè)難忘的日子里，祝福我親愛(ài)的老師：祝您桃李滿天下，幸福長(zhǎng)永駐！
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)5
下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。鳥(niǎo)兒忙碌的捉著蟲子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著教師節(jié)。
首先，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。
一開(kāi)始，大家要趙老師上講臺(tái)唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著，可不到一會(huì)兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽(tīng)著平常不易聽(tīng)到的趙老師親唱的'粵曲，看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。
話音剛落，門就推開(kāi)了，葉老師還來(lái)不及驚嘆，就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了！”老師愣了一下，剛想開(kāi)口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)，我心里是多么自豪，我也為班級(jí)出了一份力。還沒(méi)等我想完，同學(xué)們的演出又開(kāi)始了，葉老師越來(lái)越感動(dòng)，我們也越來(lái)越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。
這一天，就因?yàn)檫@小小的教師節(jié)慶祝會(huì)，成為我永遠(yuǎn)難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧！
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)6
有人說(shuō)，老師是一個(gè)神仙，能將我們的學(xué)習(xí)提高，也能把我們的成績(jī)提高;有人說(shuō)，老師是我們慈善的母親，會(huì)向媽媽一樣對(duì)待我們;有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;
我們將迎來(lái)這難忘的教師節(jié)了!有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵就恨掛在心，有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹奶蛔o(hù)別人而恨在心里，有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊淮谓屑议L(zhǎng)就恨在心里。你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?我會(huì)選擇告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶，雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的將來(lái)，袒護(hù)別人那是不可能的，在老師面前人人平等，老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué)，就算好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的，不可能每個(gè)人都是沒(méi)有缺點(diǎn)的。老師叫家長(zhǎng)的話，首先是你做的不好，老師覺(jué)得也不好就會(huì)叫家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)不是一開(kāi)口就說(shuō)你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒(méi)有的'，會(huì)先表?yè)P(yáng)你的好處，再說(shuō)要補(bǔ)足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!要是有這樣的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起!老師也會(huì)感到很欣慰的!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你陪我們?cè)谶@知識(shí)中度過(guò)!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己!
在這難忘的教師節(jié)里，您一定有您的幾個(gè)愿望!但是我知道這其中的一個(gè)愿望就是要讓我們學(xué)習(xí)好!我們知道了!我們一定會(huì)吸取老師的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)課的!您放心吧!老師!
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我在這代表全班對(duì)全體老師說(shuō)“：老師您幸苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)”
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)7
明天就好似教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地想：“明天教師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的心意呢？”突然，我眼前一亮，對(duì)！送野花！
九月十日那天，我很早就去了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我唱歌，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，美的野花呀！有黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！他們不停向我點(diǎn)頭，向我微笑我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快的.跑回學(xué)校。
到了學(xué)校我見(jiàn)老師辦公室的窗戶開(kāi)著就悄悄地走到窗前。往里一看，�。±蠋熅谷徊辉�！真是一個(gè)好機(jī)會(huì)呀！辦公桌，有序地?cái)[放著許多辦公用品，一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水瓶蓋子還開(kāi)著，一本教科書上還放著一副老花鏡。肯定，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，長(zhǎng)滿皺紋的額頭就浮現(xiàn)在我眼前那樣親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)索繞在我耳際，老師啊老師，你是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開(kāi)的最鮮艷的野菊花插進(jìn)了筆筒里。
老師，今天是九月十日教師節(jié)。雖然沒(méi)有什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)快樂(lè)和溫馨，也希望這束野花能傳遞我對(duì)老師深深的問(wèn)候：“xx老師您辛苦了！”
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)8
教師節(jié)是一個(gè)專屬于老師的節(jié)日,老師這個(gè)職業(yè)是神圣而且偉大的,老師們教會(huì)了我們很多人生的道理，很多學(xué)習(xí)上的知識(shí)，而且老師不求回報(bào)，值得我們愛(ài)戴和尊敬。每一年的教師節(jié)我都會(huì)跟我的老師們說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)。尤其是對(duì)我寫作方面有很大幫助的老師。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，用爸爸和媽媽的話來(lái)說(shuō)，我在寫作方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)白癡。這時(shí)在他們看過(guò)了我無(wú)數(shù)次“流水賬”般的后發(fā)出的'感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完給他們看過(guò)之后，必定又是一番說(shuō)教。忍無(wú)可忍之下，他們給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
第一次上課，我輕手輕腳地走進(jìn)教室，心中充滿了神圣感，仿佛要去干一件十分偉大的事情。
老師開(kāi)始講課了，我非常認(rèn)真地聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還把重點(diǎn)給記在本子上。終于開(kāi)始寫了!我把本子鋪好，莊重地提起筆，仿佛在舉行一個(gè)大型的簽售會(huì)，沙沙的寫字聲，聽(tīng)起來(lái)就像是在給我伴奏。寫完了!我用手指輕輕地翻動(dòng)著，細(xì)細(xì)地端詳著，慢慢地讀著。前面寫得還不錯(cuò)，但越到后面寫得越差。我又沮喪了起來(lái)。
我感到旁邊有人，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫的文章。我的臉頓時(shí)火辣辣的，心想，我寫得這么爛，老師一定很生氣。
當(dāng)我正一味老師要開(kāi)口訓(xùn)我的時(shí)候，老師卻對(duì)我說(shuō)：“瑾頤，你前面寫得都非常好，就是后面有一點(diǎn)偏題。我相信你，下次給我看的時(shí)候，一定會(huì)寫得更好!對(duì)嗎?”我又恢復(fù)了自信，抬起頭對(duì)老師說(shuō)：“我一定會(huì)做得更好!”
從那以后，我每天都會(huì)在家里練筆，并時(shí)不時(shí)就把送給老師檢查。就這樣，日復(fù)一日，我的水平有了很大的提高。每一次她對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的表?yè)P(yáng)，使我愛(ài)上了寫作，寫作成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了。但是每當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀在主席臺(tái)上演講的時(shí)候，我總是會(huì)想起她，那位鼓勵(lì)我寫作的老師，在這最適合表達(dá)敬意的教師節(jié)里，我想您致以最真摯的祝福，老師，教師節(jié)快樂(lè)。
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)9
九月，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，天高氣爽，風(fēng)輕云淡。
今天一大早，我邁著輕快的步子走到學(xué)校。剛到學(xué)校門口，眼前的一幕把我驚呆了。鼓號(hào)隊(duì)的哥哥、姐姐穿著整齊的隊(duì)服用力地敲鑼打鼓。劉校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、龔校長(zhǎng)和王老師也站在門口迎接老師，劉校長(zhǎng)前面是幾位小學(xué)生，他們的手里捧著一束束鮮花兒，只要看到老師走來(lái)，就連忙迎上去，把鮮花遞給老師。我正納悶兒，今天怎么會(huì)有同學(xué)獻(xiàn)花給老師？突然想起來(lái)了，原來(lái)今天就是教師節(jié)。
我連忙加快腳步向教室跑去，想要把自己的祝福送給老師。等我跑到教室，我愣住了，還以為進(jìn)錯(cuò)了班。班上布置的別提多漂亮了，有許多氣球、燈籠掛在窗子上，氣球上還掛著一些小穗兒，把窗戶裝扮得特備好看。黑板上也裝飾一新，上方貼著一條紅色的飄帶，左側(cè)畫著一支蠟燭，它發(fā)出五彩繽紛的光芒，下面寫著：老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。黑板的中間畫了一個(gè)大大的愛(ài)心，上面寫著：老師，我們愛(ài)您！我正看得入神，這時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們連忙把禮物送了上來(lái)。有的送花、有的送信、有的送巧克力。我當(dāng)然也不例外，我用紙疊了幾個(gè)桃心，上面寫著祝福的話，祝老師節(jié)日快樂(lè)。
張老師還請(qǐng)了教我們課的老師，我們一起誦詩(shī)給老師，并給老師戴上紅領(lǐng)巾。我們和老師一起過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。
第一節(jié)課過(guò)后，學(xué)校還專門舉辦了一個(gè)教師節(jié)晨會(huì)。四個(gè)哥哥、姐姐代表我們?nèi)Ｉ傧汝?duì)員把節(jié)日的祝福送給老師，五年級(jí)的`哥哥、姐姐還給每一位老師送了自制的賀卡，上面寫著祝福的話。
今天真是一個(gè)難忘的教師節(jié)！
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)10
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎？
當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的.是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)11
明天就是一年一度的教師節(jié)了！
一大早，我就拿著零用錢出了門。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。
我好不容易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。
教室里好不熱鬧！同學(xué)們有的手捧鮮花，互相贊美；有的手持賀卡，向別人展示自己的'作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰(shuí)的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口，一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來(lái)，教室里安靜極了，只等著教室門開(kāi)的那一剎那——“噠—噠—噠—”一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們立即把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿佛門一開(kāi)就要沖鋒似的。“吱——呀”一聲，門開(kāi)了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過(guò)同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
我也趕緊走到老師身旁，把那支美麗的月季花送給老師，并大聲說(shuō)：“楊老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
“謝謝你！孩子！”老師微笑著對(duì)我說(shuō)，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上層樓！”
我和老師目光相對(duì)的那一刻，心里覺(jué)得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會(huì)拿我最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您！
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說(shuō)，老師是鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。而我要說(shuō)，老師更像是陽(yáng)光，是她為我們送來(lái)了溫暖和希望！
為此，我在教師節(jié)這個(gè)難忘的日子里，祝福我親愛(ài)的老師：祝您桃李滿天下，幸福長(zhǎng)永駐！
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)12
今天是九月十日。在今天，是一個(gè)“神圣”的日子，因?yàn)榻裉旒仁抢蠋煹纳�，也是老師的�?jié)日!
早上，一到學(xué)校，就看到有好多同學(xué)圍在老師周圍，應(yīng)該是同學(xué)們?cè)诮o老師教師節(jié)的禮物吧!
等到早讀開(kāi)始后，講臺(tái)上便擺滿了禮物，老師讓我們幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上，之后老師便向我們“發(fā)起禮物來(lái)”，老師讓我們把它們通通整理了，沒(méi)想到，光杯就有好幾十套呢!
下午，我也想送點(diǎn)什么，于是讓爸爸去摘梨，在這三個(gè)梨中，我挑了一個(gè)最大的，石榴找了一個(gè)最紅的，玉米找了幾個(gè)最嫩的，把它們送給老師。
來(lái)到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有一個(gè)人，他們都在后陽(yáng)臺(tái)藏著呢，我也趕緊躲到了后面，一問(wèn)才知道，原來(lái)他們想給老師一個(gè)驚喜。盼盼盼，老師總算來(lái)了，老師一進(jìn)來(lái)，我們便都從后面走出來(lái)，講臺(tái)上還放著一個(gè)大蛋糕和一個(gè)小蛋糕，還有一束花，還有一束在瓶子里的花。送給老師我們的.驚喜后，老師便嚴(yán)肅的問(wèn)了問(wèn)我們第一二節(jié)是什么課，問(wèn)完之后，老師便笑瞇瞇的說(shuō)道：“今天一二節(jié)吃蛋糕�！薄耙�
同學(xué)們盼望已久的蛋糕終于來(lái)了，老師先打開(kāi)那個(gè)大的，給我們一個(gè)小組分了點(diǎn)兒，我們小組的女生還比較有秩序，我們輪流著吃，雖然我們每個(gè)人都吃了一點(diǎn)，但是總感覺(jué)心里甜甜的。老師說(shuō)她只吃一口，沒(méi)想到老師果真只吃了一口，唉--當(dāng)初可真該讓老師多吃點(diǎn)啊!
我們很快就吃完了，最后還剩下一大塊，因?yàn)槔蠋煂俸�，最后只剩下了猴子，最后也“�?jiān)強(qiáng)地倒下了”，老師這時(shí)讓侯柯吏吃，原來(lái)老師注意到侯柯吏一口也沒(méi)有吃，在老師的再三執(zhí)著下，侯柯吏還是吃了，可是最后還是留了一點(diǎn)，我們商量了商量，結(jié)果把數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師給忘了，還是讓她們?nèi)汲粤送瑢W(xué)們的蛋糕，數(shù)學(xué)老師還夸到我們：“看我們六班的學(xué)生多好!”
現(xiàn)在回想起來(lái)，何不是最難忘的教師節(jié)呢?
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)13
這是他一生中，最難忘的教師節(jié)。
年輕的他，早早就當(dāng)上了高中生的班主任。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，受過(guò)高等教育的他，同時(shí)教育著祖國(guó)新一代的他，是高尚的，是崇高的。
這一天的教師節(jié)下午，他拿著班上同學(xué)送給他的賀卡，慢慢走到車站。嘴角的笑一刻也沒(méi)有落過(guò)。也許是運(yùn)氣不錯(cuò)，他坐上了車間中的最后一個(gè)座位。
他，在微笑。
時(shí)間，在等待，不知在等待什么。
車子慢慢地走。
隨著時(shí)光的推移，車間里的人越來(lái)越多。
又到了一個(gè)站，上來(lái)的有幾個(gè)學(xué)生和農(nóng)民工。他認(rèn)出了那幾個(gè)學(xué)生，那是他們班上的佼佼者，也是他心中的好學(xué)生。也許是距離太遠(yuǎn)，他并沒(méi)有向他們打招呼，他們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。
人越來(lái)越多了，車間之中越來(lái)越擠了。一個(gè)老人走到他的身旁，他好心地將座位讓給老人。
然而沒(méi)有想到的是，他看到了他最難以想象的.一幕。他心中的好學(xué)生，他們班上的佼佼者，正對(duì)著他們的城市建設(shè)者，對(duì)著那幾個(gè)農(nóng)民工破口大罵。
那學(xué)生的表情，是他從未見(jiàn)過(guò)的。那民工的沉默，是他從未經(jīng)歷過(guò)的，
周圍人的遠(yuǎn)離，使這沉默變得那么無(wú)奈，那么無(wú)助。
他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是那嘴角的微笑，已不復(fù)存在。
下了車，他一個(gè)人獨(dú)自走在，那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心，仿佛缺了什么，又仿佛多了什么。
這時(shí)，他想起了很多。
他想起自己父親那渾濁的雙眼，他想起了自己母親眉間深深的皺紋。他又想起了在那車間之中，那學(xué)生的怒罵聲，與那民工的沉默。
天，下起了小雨，灰蒙蒙的。
他見(jiàn)自己手中的教師節(jié)禮物，扔在了一旁的垃圾箱中。
用手摸了摸自己的心，此時(shí)，他明白自己缺了什么，有知道自己多了什么。
同時(shí)，在那沉默的車間中，等到了什么。
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)14
晚上的校園燈火通明，教室里的白熾燈將黑暗驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人的時(shí)候，頓時(shí)，啪的一聲響，燈光熄滅，黑暗侵襲。
“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
燈光落下后幾秒，一聲來(lái)自集體的祝福語(yǔ)都沖向了門外的人影。隨著我們余音而來(lái)的是亮著暖黃色燈光的蠟燭，蠟燭插在一個(gè)大蛋糕上，蠟燭飄搖的小火苗給教室添上了溫馨。
“老師，快進(jìn)來(lái)呀，大家都還等著你吹蠟燭呢�！卑嚅L(zhǎng)瞧著老師站在門口驚訝的表情，不禁出聲。
蛋糕被兩人抬上了講臺(tái)，坐在下面的我們，都一臉期待著望向老師。講臺(tái)上的這個(gè)蛋糕，蛋糕上插上的六十支蠟燭，代表著我們班上的每一位同學(xué)對(duì)老師表達(dá)的敬意。
班長(zhǎng)的聲音落下后，老師就緩緩的走上了講臺(tái)，然后，停住。
我們瞧著站到了蛋糕前面的老師，接著有同學(xué)滿懷激動(dòng)地道：“老師，吹蠟燭。”有了一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭，隨之班上很多人都來(lái)起哄了，當(dāng)然我也在其中。“吹蠟燭，吹蠟燭……”我們喊得歡快，站在講臺(tái)上的老師在我們的熱情下，深吸了一口氣，然后，瞬間一蕩而過(guò)，只見(jiàn)蠟燭微弱的火光毫無(wú)抵抗之力，一眨眼火光全部都熄滅。
又是啪的一聲響，教室里又恢復(fù)了之前的'明亮，這下，我們瞧清楚了，講臺(tái)上，站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望著我們。
“同學(xué)們，謝謝你們的禮物�！�
老師的話音落下后，坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來(lái)，至于為什么笑？我們也都不明白，只是有同學(xué)笑出來(lái)后，接著這一聲笑像是帶上了魔力一般，瞬時(shí)就感染了教室里的所有人。
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)。
有關(guān)教師節(jié)的作文：難忘的教師節(jié)15
有人說(shuō)，老師是一個(gè)神仙，能將我們的學(xué)習(xí)提高，也能把我們的成績(jī)提高;有人說(shuō)，老師是我們慈善的母親，會(huì)向媽媽一樣對(duì)待我們;有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;我們將迎來(lái)這難忘的教師節(jié)了!
有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵就恨掛在心，有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹奶蛔o(hù)別人而恨在心里，有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊淮谓屑议L(zhǎng)就恨在心里。你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?我會(huì)選擇告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶，雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的將來(lái)，袒護(hù)別人那是不可能的，在老師面前人人平等，老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué)，就算好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的，不可能每個(gè)人都是沒(méi)有缺點(diǎn)的。
老師叫家長(zhǎng)的話，首先是你做的不好，老師覺(jué)得也不好就會(huì)叫家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)不是一開(kāi)口就說(shuō)你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒(méi)有的，會(huì)先表?yè)P(yáng)你的好處，再說(shuō)要補(bǔ)足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的`缺點(diǎn)了!要是有這樣的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起!老師也會(huì)感到很欣慰的!感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)!感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣!感謝你——親愛(ài)的老師!是你陪我們?cè)谶@知識(shí)中度過(guò)!感謝你——親愛(ài)的老師!是你教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己!在這難忘的教師節(jié)里，您一定有您的幾個(gè)愿望!但是我知道這其中的一個(gè)愿望就是要讓我們學(xué)習(xí)好!我們知道了!我們一定會(huì)吸取老師的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)課的!您放心吧!老師!老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我在這代表全班對(duì)全體老師說(shuō)“：老師您幸苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)”。
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