【實用】感恩教師節(jié)作文合集九篇
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的感恩教師節(jié)作文9篇,歡迎大家分享。
感恩教師節(jié)作文 篇1
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是老師從我們走進校園開始傳博我們知識,從我們無知開始,老師就一天一天不停的教我們做人、講知識。
秋風送爽,迎來了又一個新的教師節(jié)。做為五年級的我們,這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)!了親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程。
接著,我們?yōu)槔蠋煫I上了一首歌《感恩的心》這首歌。最后,同學們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了這個教師節(jié)是我們對老師的感恩,這個教師節(jié)是如此的難忘。它將永遠的存在于我們和老師的心中!
感恩教師節(jié)作文 篇2
今天早晨,媽媽帶我上學,到了學校大門口,我看見我們學校的鼓號隊到門口來歡迎老師和我們,很多大年紀的同學抱著一束束的鮮花,肯定是要送給老師們的。我到了教室,看見很多同學把賀卡和花送給老師………很多的同學都帶了給老師的禮物,可是我就是沒帶,我想我下一次一定要給老師送祝福。
到了慶祝第28個教師節(jié)的時候,全校的老師都上臺領了獎。這時,我看見臧老師微笑的笑臉,我也開始笑了,臧老師站在臺上可真漂亮。我回教室的時候我正在回想臧老師的笑臉,我心想臧老師每天都微笑,那該多好。
感恩教師節(jié)作文 篇3
有人說,老師是園丁,用汗水澆灌著祖國的花朵;有人說,老師是細雨,無聲地滋潤著每一片心田;有人說,老師是春蠶,默默著奉獻著自己的一切;有人說,老師是蠟燭,就算流盡最后一滴淚也要照亮學生的前程。
早晨,當我們睜開雙眼的時候,老師已經(jīng)走出家門,奔向?qū)W校;中午,當我們睡午覺時,老師還在辦公室里認真地備課;晚上,當我們鉆進被窩的時候,老師依舊坐在燈下為我們批改作業(yè)……
老師您還記得嗎?讀小學三年級的時候,我的成績不太好,您主動給我補課。在辦公室里,您用手指著課文念給我聽,我發(fā)現(xiàn)您的手因為長時間摸粉筆已經(jīng)有些干裂。我知道那是您為我們操勞所留下的印記。那一瞬間,我的心揪得緊緊地眼淚都快流下來了。
尊敬的老師,我知道您每天這么辛苦就是希望我們有出息。天長日久無情的歲月把烏黑的頭發(fā)染成一縷縷銀絲,也在您的臉上爬出一道道皺紋,看著您漸漸蒼老的容顏,我的心中不禁充滿無限的感慨。
老師請您聽我說,如果我們是一棵棵小草,您就是照耀我們的陽光;如果說我們是一顆顆星星,您就是陪伴我們的月亮;如果說我們是一滴滴雨水,您就是接納我們的大海;如果說我們是一只只氣球,您就是歡迎我們的天空!
老師,請允許我們對您說一句:謝謝您!
感恩教師節(jié)作文 篇4
在我們成長的過程中,老師是我們在學校辛苦教我們學習,有時判作業(yè)會判的很晚,老師的頭發(fā)中會冒出不少白頭發(fā),判作業(yè)會找出每個人的錯誤,細心為我們講解,在平常的學習中,遇到不會的難題,好事會慢慢鼓勵我們,給我們一點提示,頓時讓我們“柳暗花明又一村”。
老師又教我們怎樣寫好作文,而且又特別細心,從不放棄每一個孩子的前途,不斷的鍛煉我們,磨練我們,支持我們,鼓勵我們,讓我們有了今天的輝煌,又為我們的前途打基礎,讓我們開始接近古文,也為我們初中打基礎,學習的快樂中與背誦的快樂中,您以疲憊不堪,看到我們一步一步成長,您以很安慰,你放心,您的希望我們一定全部做到。
最后,祝愿您永遠年輕貌美!
感恩教師節(jié)作文 篇5
我去上學路上走的時候,發(fā)現(xiàn)別的同學手上拿著芬芳撲鼻的鮮花和自己特意為老師準備的禮物,可我手上卻空蕩蕩的。并沒有準備任何禮物。
到了學校,我看到教室里就像是菜市場熱鬧得很,當我走進去,這才知道同學們是在商量怎樣來慶祝老師節(jié)日快樂。到了下課時間,幾個同學就興高采烈地行動了起來,在黑板上寫了“老師節(jié)日快樂”這六個字,并且在每個老師上課之前都響亮、整整齊齊地說了“老師節(jié)日快樂”這一句話,這話讓所有的任課老師都豎起了大拇指。
到了思想品德課,老師說:“讓校舞蹈隊和校合唱隊的成員給我們表演幾個節(jié)目!”聽了這句話,幾乎教室里所有的同學都快樂地跳躍起來。過了一會兒,他們給我們表演了《東方綠舟》、獨唱奏舞和章茹夢的舞蹈基本功,同學們個個都看得目不轉(zhuǎn)睛,看了這些表演,真是讓我們大開眼界。
今年的教師節(jié)就是這樣愉快、開心。
感恩教師節(jié)作文 篇6
作為國人,我們要感恩祖國;作為兒女,我們要感恩父母;作為學生,我們要感恩老師。
我是一名小學生,從入學的第一天起,父母就教我要懂得感恩老師,所以一直以來我對你們都有一種特殊的感情。 感恩您們,因為你們給予了我很多知識,讓我明白了做人的道理,使我從一個年幼無知的小屁孩長成了一個知書達理,豁達的淑女。
感恩語文老師。語文學習讓我靜心,讓一個不會表達自己情感的人變得口齒伶俐。記得以前,我在小姨面前,語文總是甘拜下風,自從上了小學以后,語文老師教會我許許多多的多音字,您的微笑讓我充滿了學習的動力。有一天來到了小姨家,小姨和往常一樣要和我玩文字游戲。我突然想起了不久前剛學會的多音字,就對小姨說:“小姨,你來讀讀這段文字!蔽抑钢Z文書《“三顆紐扣”的房子》一文中的一段說。小姨不屑一顧地說:“讀就讀,難道我還不會嗎?”說完,她就拿起教科書讀了起來:“待(四聲)得下一個人,就待(四聲)得下兩個人!蔽衣犞谝慌怨笮Γ∫桃荒樢苫蟮囟⒅,我嘲笑她:“是待(一聲),而不是待(四聲)!”小姨尷尬極了,以前總是她贏,今天總算我可以揚眉吐氣了。我終于嘗到了學習語文的甜頭。每當回憶起這件事,我總會想起你,由衷地感謝您傳授給我知識。
感恩數(shù)學老師。數(shù)學學習讓我思維活躍,讓走神的人注意力集中起來,讓我能理性地思考問題。您的微笑讓我的信心十足,每次成績都名列前茅。一提起數(shù)學,我就想起那件事——爸爸和媽媽都是數(shù)學教師,從小我一遇到數(shù)學難題就會不由自主地請教他們。自從上了數(shù)學老師您的課后,我就學會了從多個角度思考問題,這樣,我請教父母的次數(shù)也逐漸減少了,有時甚至會先于父母解出答案。有一次,我在做數(shù)學題時遇到了一道難題,冥思苦想了好久也沒有頭緒,于是我趕緊向他們求救,他們拿到題也摸不著頭腦。于是一家人都開始思考了起來。時間一分一秒在流逝,我突然腦筋一轉(zhuǎn),想起了數(shù)學老師您在課堂上補充了一道類似的題型,我慢慢回憶在課堂上講解的每一個環(huán)節(jié),用相同的方法一套,果然算出了結(jié)果!父母很是驚訝,感到自愧不如。我笑了,又一次嘗到了學習的甜頭,想起數(shù)學老師,感謝您教會了我解題的方法。
我還想感謝英語老師,是您的微笑讓我能自信流暢地講出英語;感謝體育老師,是您的微笑讓我身體強壯,健步如飛;感謝美術老師,是您的微笑讓我學會如何欣賞美,教會我畫出一幅幅生動的畫……
感恩教師節(jié)作文 篇7
9月10日,那個值得我們銘記的日子,那個難忘的狂歡教師節(jié)……跟這么多老師相處了這么長時間,盡管她們再怎么嚴厲,也不可能沒有一點感情。因此,早在教師節(jié)的一個星期前,我們幾個班委就開始準備這次教師節(jié)了,開始出謀劃策,應該怎么搞好這次教師節(jié),畢竟也是小學階段的最后一次了,怎么說也要讓老師難忘點,大家都絞盡腦汁地想著……星期四那天,正當我們想去跟羊老師說班隊課我們要用時,羊老師自己先提出來了,這可正中我們下懷。
第二節(jié)英語課,我們借來抓緊時間布置教室,用報紙把窗戶一層層地蒙了起來,并且派人在外面望風。然后在把所有的窗簾拉好,電風扇也沒敢開,因為旁邊有許多東西掛在燈上。教室里又黑又悶。我們讓男生把所有的桌子都移到后面,只留下三張用來擺蛋糕。拿出25個蠟燭,擺成一個巨大的心形,每人發(fā)了一朵康乃馨。女生是粉紅色的,男生是黃色的,幾個帶照相機的同學樂此不疲得給我們拍照,我們大家拿著花一遍遍地大喊茄子,我和夏菁負責去拿蛋糕,當我看到蛋糕時,我徹底傻了:我從來都沒見過這么大的蛋糕,夏菁也不停得驚嘆著。當我們把蛋糕抬回教室時,全班同學也都傻了,蛋糕設計地很漂亮,符合我們的心意。只剩一節(jié)課的時間了,大家各就各位,撒彩帶的做好準備噴彩帶的也按著按鈕。
第三節(jié)課鈴聲一打響,我和徐一陽便去叫羊老師了,其他同學也紛紛準備就緒了,我們還準備了4條紅領巾,用來蒙老師的眼睛。董老師、章老師、羊老師都到了,只剩下陳老師,可周穎嘉和蔣悅跑回來卻說陳老師有事不能來,大家都很失望,于是又去請了英語沈老師來,然后小心翼翼地扶老師們進教室,我喊了一聲“1、2、3”,全班同學在下面揮舞著手中的康乃馨,大聲地尖叫起來,老師們摘掉紅領巾,噴彩帶、撒彩帶的趕緊做事,老師們的臉上全部笑成了一朵花,因為這個驚喜實在很大!矮I花!”我又說,隨后,全班同學一擁而上,將手中的康乃馨送給這四位老師,老師們只知道說“謝謝!謝謝!”后來,老師們的目光自然而然地落在了蛋糕上。我緩緩地掀開蓋子,全班再一次開始尖叫。老師們的小酒窩也全部都跑了出來樂。
大家在一起拍了很多照片,只可惜我沒被拍進去。老師們也激動地說這是從來都沒有過過的一次教師節(jié)。最后,大家又開始分蛋糕,先給四個老師的蛋糕分好,后來把每個老師都分了蛋糕、包括陳老師、體育老師等等。我一直在送蛋糕,等到我回去的時候,蛋糕已經(jīng)見底了……全班都在嘻嘻哈哈地笑著,我也不例外,臉上全都是奶油,甜甜的、膩膩的,水池邊擠滿了我們班的同學。這個班隊課就這樣落下了帷幕……結(jié)束后,心里不免有些傷感,明年的這個時候,我們大家就已經(jīng)要各奔東西了。親愛的老師、同學們,我一定會記著你們,更會記住這次獨一無二的狂歡教師節(jié)。
感恩教師節(jié)作文 篇8
教師節(jié)快到了,送什么禮物給敬愛的老師,表達我感恩的心情呢?賀卡?鮮花?都沒有什么新意!還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧!
班主任劉老師聽了我的想法,非常贊同!澳悄闳フ埨蠋煱!”我馬上去請了數(shù)學、英語、科學、音樂和信息課老師,他們都滿口答應:“好的,一定去!”
一回到家,我就做準備,悄悄找出《祝老師永遠年輕》的稿子,一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪:兒子以前非常調(diào)皮,喜歡打鬧,現(xiàn)在怎么一下變得安靜了?經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”,我終于說出了自己的秘密。沒想到,媽媽非常支持我,志愿給我當導演,給我彩排,每天陪我練上好幾遍,甚至還找了一首配樂。
9月10日,我早早來到學校,8點20分,老師們準時走進教室,同學們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起,我開始朗誦。朗誦到一半的時候,我看見班老師在給我錄像,他一定是想帶回去做個紀念。
快結(jié)束時,宗老師還微笑著鼓勵我,讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后,我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的眼角閃著淚光。
當著大家的面,李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下,宗老師給了我一個熱情的擁抱,班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說,“我們都被感動了!”我美得快飄起來了,老師們多可愛多可親呀!
我愛我的老師們,謝謝你們的付出,愿你們永遠年輕!
九月,一個涼爽的季節(jié),一個活力的季節(jié),一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去,到來的.是新的學期。就在這美好的日子里,我們迎來了這個學期的第一個節(jié)日——教師節(jié)!
今年的教師節(jié)剛好是周一,同學們早早的來到了學校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”,熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫,那幾個又拉上窗簾,關上燈,準備營造氣氛。甚至把賣花的同學都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的,還真有一副領導的樣子!不過馬上就露餡兒了!鞍パ竭@里還沒畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來,老師一推門,我們便大喊著:“老師節(jié)日快樂!”紛紛把準備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴重閃動著淚花。
在升旗時,我們鄭重地向國旗敬禮。同時,我們心里也在向老師敬隊禮。
老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因為您深深地懂得自己在付出什么,在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果!
教師節(jié),讓我們真誠地說一聲,老師節(jié)日快樂!老師,您辛苦了!
感恩教師節(jié)作文 篇9
同爸爸媽媽們一樣,老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在9月10日這個平凡而又不平凡的日子里,所有老師們都通通休假。確實,老師們是辛苦的,這個老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說:“三百六十行,行行出狀元!笨蛇@一個個的“狀元”也是要從小好好學習打好基礎的,而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時,我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來很和善,她們要培養(yǎng)我們這些祖國的小花朵,教我們語言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時間不是很長很長,但她們給了我們語文和數(shù)學最初的印象。告別幼兒園,我們逐漸成為兒童,開始了六年的小學生活。這時我們的知識不是很完善,需要加以補充。于是,一批老師來到我們跟前,把他們知道的知識傳授給我們,教我們做人。這批老師中可能性格古怪,可能和藹可親,可能嚴格……但他們都是要教好我們的。
為人師表,教書育人,老師!
比如說我們的郭老師,她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親,有豐富的知識,耐心的教導我們。課上她引領我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文。課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè)。課后她耐心地回答我們的問題,帶我們?nèi)ゲ賵錾献鰧嶒。這樣的好老師是多么可敬!我們從心底里喜歡她。
結(jié)束小學生活,我們步入初中大門,我們照樣遇上好老師:語文老師兼班主任饒老師、數(shù)學老師葉老師、英語老師周老師……
老師就像園丁,辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里,我祝所有老師們,教師節(jié)快樂!
在慶祝教師節(jié)的日子里,我愿意用這篇文章,作為老師們的禮物。
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