教師節(jié)的禮物作文500字
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的禮物作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的禮物作文500字 篇1
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地想：“明天教師節(jié)我該給老師送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！
9月10日那天，我很早就起了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多、好美的野花呀！有黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看，多么可愛！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，見老師辦公室的窗戶開著，就悄悄地走到窗前。往里一看，啊，老師竟然不在。真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！辦公室桌上，井然有序地?cái)[放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開著，一本教科書還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，布滿皺紋的額頭就浮現(xiàn)在我眼前；那親切的教侮、熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè)，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：老師，您辛苦了！
教師節(jié)的禮物作文500字 篇2
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。
今天是九月八日，還有兩天就是教師節(jié)了，我們班的同學(xué)小紅、小明、小剛都來(lái)到我們家討論送老師什么禮物。小紅說(shuō)：“我要送老師一支鋼筆。”小明說(shuō)：“我要送老師一束鮮花，希望老師像鮮花一樣，永遠(yuǎn)漂亮�！毙傉f(shuō)：“我要親自為老師畫上一幅畫，而且還要在上面寫著祝賀的詞。同時(shí)，我也希望老師的身體就像我寫的字一樣健康�！�
小紅說(shuō)：“你為什么親自畫一幅畫呀？”“因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)過(guò)，自己親手做的東西才是最真誠(chéng)的。”我心里想，那我送老師什么禮物呢？
時(shí)間過(guò)得很快，這都九月九號(hào)了，我一邊走在上學(xué)的路上，一邊想著，我該送老師什么禮物好。可是我怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，小明來(lái)了說(shuō)：“小亮，你等我一會(huì)兒。”我扭頭一看是小明��！不一會(huì)，他跑來(lái)了，我說(shuō)：“你手上拿的是什么？”小明說(shuō)：“沒(méi)什么，只是送給老師的一束鮮花而已，沒(méi)什么大不了的�！蔽艺f(shuō)：“我還沒(méi)有想出來(lái)送給老師的禮物呢！”這時(shí)，我看見草地上有許多的野菊花，我連忙跑過(guò)去摘了一朵野菊花，我聞了一下，“哇！好香��！”
九月十日終于來(lái)到了，我早早的起床來(lái)到了那片草地上，摘了一束的野菊花，然后早早的來(lái)到老師的辦公室，我把那束菊花放在了老師的花瓶里。最后，我在紙上寫上了祝福詞。
后來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)又想出了一個(gè)好辦法，小明說(shuō)：“我們舉行一次聯(lián)歡會(huì)怎么樣？”我們都說(shuō)：“好啊！”我們把教室裝扮的像過(guò)生日的晚會(huì)一樣，等老師來(lái)到后，我們把彩帶放出，老師一看，高興極了！
同時(shí)，全班同學(xué)也快樂(lè)、高興！
教師節(jié)的禮物作文500字 篇3
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節(jié)，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選�。�
正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的.香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開花了�？矗蔷栈ǖ幕ò晗耋π返淖ψ右粯佣嘤謴�；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！
于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神�。⌒∪A一路上，哼著曲兒，不知不覺地就來(lái)到老師的辦公室。
剛好辦公室的窗戶打開著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”；左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本，課文書，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……
目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……
這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀！她想著，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對(duì)了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地放入了那筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開了老師的辦公室。
那束菊花，在明媚的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷……
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