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老師,我愛您

時間:2023-04-27 17:13:23 教師節(jié)作文 我要投稿
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老師,我愛您

老師,我愛您1

老師,我愛您

老師,我愛您

老師,我愛您

您就像一只航船

載著我們駛向知識的海洋

我們同舟共濟,風(fēng)雨無阻

老師,我愛您

您就像一根蠟燭

給了我們光明卻燃燒了自己

老師,我愛您

您就像一棵大樹

為我們遮風(fēng)擋雨,遮陽避暑

老師,我愛您

您就像一本好書

書里裝滿無窮的知識

讓我們盡情去學(xué)習(xí)

老師,我愛您

老師,我愛您2

  從幼兒園到小學(xué),老師就像我們慈愛的父母一樣關(guān)心著我們。但是,給我印象最深的還是我三年級的班主任——張社會老師。

  張老師他和藹可親,平易近人。十分關(guān)愛我們。記得有一天清晨,我早早地就來到學(xué)校,由于到校太早,教室還沒有開門,我便在門口等著其他同學(xué)的到來,大約過了幾分鐘,有幾位同學(xué)結(jié)伴來到了學(xué)校。

  “周玥,反正開門的人還沒有來,不如我們玩人拖人的游戲吧!

  “那人拖人游戲,怎么玩呢?”我不解地問。

  “人拖人游戲——就是兩個同學(xué)在前面拉著后面的同學(xué)的手臂拖著玩!

  我當時聽了覺得好奇,便和他們玩了。游戲才玩了一會兒,誰知他們用力過猛,把我給甩了出去,我摔了一個大跟頭,把手臂上的一塊皮給蹭破了,血也流了出來。這一幕正好給張老師看到了,他把我扶到教室里,然后到辦公室拿來創(chuàng)口貼給我貼上。并和藹地對我們說:“你們玩游戲可以,但是不能玩危險游戲。玩耍時,一定要注意安全,知道了嗎?”

  張老師給我的`那份關(guān)愛讓我銘記于心,敬愛的張老師,您不僅把知識教給了我們,還把關(guān)愛帶給了我們,在我的心目中,您就是天使,就是大樹,就是海洋。老師,我愛您!

老師,我愛您3

  老師,是一位辛勤的園丁,用心滋潤著祖國的花朵;老師,是一支火紅的蠟燭,用智慧照亮了孩子們的心靈;老師,是一塊大地,也是一片天空,用強大的身軀保護著幼小的`我們,讓我們茁壯成長;老師,更是一個偉大的詞語,是她教育我們怎樣做人,也讓我們懂得了許多道理。

  我的第一位老師,是一位溫柔的老師。是她讓我們對老師有一個好印象,讓我很喜歡老師這個職業(yè)。

  她,帶著一副厚厚的眼鏡,眼鏡里仿佛裝滿了學(xué)問;她也有一副小巧玲瓏的身體,隨時散發(fā)著可愛的氣息。

  我喜歡洪老師,并不是她和藹可親的性格,而是因為一件事。

  那時的我剛上三年級,正在上自習(xí)課的時候,我的同學(xué)走到我面前說:“老師找你哦!”我嘴上答應(yīng)著,心里忐忑不安去了辦公室。整個辦公室只有我和洪老師,老師看著我,問了我最近的身體狀況,然后語重心長地和我說:“最近你學(xué)習(xí)上勁頭不大,我其實很看好你,要努力趕上去了,我等著你的進步哦。”老師的話像雨露滋潤我的心田,原來,我在老師心目中那么重要。我得加油學(xué)習(xí)!后來,我課前認真預(yù)習(xí),課上努力思考老師的問題,終于,功夫不負有心人,我獲得了三好學(xué)生的獎狀。

  新學(xué)期又到了,我興高采烈地去報到,卻得知老師換到一年級了,大家都特別難過,我們都想立馬見到洪老師,對她說一句:“老師,您辛苦了,謝謝您!我們永遠愛您!”

老師,我愛您4

  教師節(jié)要到了,我要謝謝我們的班導(dǎo),謝老師。

  謝老師是一個戴著眼鏡的女班導(dǎo)。她有一雙黑寶石一樣的眼睛,皮膚白白的,扎著小辮,溫柔的老師。有時穿著時尚裝,有時穿著運動裝,有時穿著休閑裝等等。很時髦,每天都給我們一個嶄新的`面貌。我們很喜歡她。

  謝老師正因為這樣好,所以才被我們叫做謝媽媽。謝媽媽象母親一樣教育我們,關(guān)心我們,愛我們。有一次我的高原反應(yīng),老是嘔吐,心里很難受。謝老師時不時來安慰我,問我怎么樣了,心里舒服嗎?她那么親切,那么溫柔,那么仔細,讓我很感動。教師節(jié)要到了,我先在作文里感謝謝媽媽教育我們,同時也因為我們不聽講,因此生了很多氣。在這里也請老師不要再生氣了。

  我祝謝媽媽教師節(jié)快樂,不僅我要感謝謝媽媽,我還要感謝教我們的張老師、石老師、還要唐老師。這些老師教我們?nèi)绾蜗窈>d一樣使勁吸取有用的知識和豐富的學(xué)問。

  我祝愿天下所有老師:“教師節(jié)快樂!”

老師,我愛您5

  此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。

  在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務(wù)員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設(shè)計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。

  一 、分題學(xué)習(xí)目標:

  了解老師的工作。

  嘗試當老師的樂趣。

  表達對老師的謝意。

  培養(yǎng)觀察能力。

  認讀: “我愛您” “美麗”。

  活動一: 我的老師

  活動目的:

  學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達能力。

  加深幼兒熱愛老師的情感。

  認讀: “我的老師”。

  活動準備:

  錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。

  活動過程:

  1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……。”

  2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。

  3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。

  4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

  總結(jié)分享:

  唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。

  活動評價:

  能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。

  能用一些詞匯進行講述。

  活動二: 老師真美麗

  活動目的:

  1 培養(yǎng)觀察能力。

  2 能用語言描述老師的外貌特征。

  3 學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

  4 認讀:“美麗”。

  活動準備:

  圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

  活動過程:

  1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

  2 請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)

  3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

  4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

  5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

  6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

  告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

  7 認讀:“美麗”。

  總結(jié)分享:

  把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

  活動評價:

  1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。

  2 能畫出自己觀察到的老師。

  3 能認讀: 美,并理解詞意。

  活動三: 歌曲<老師教會我>

  活動目標:1 感知三拍子強弱弱的節(jié)奏特點,能有表情的演唱歌曲。

  2 用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。

  3 培養(yǎng)愛老師的情感。

  活動準備: 幼兒園教學(xué)活動掛圖 錄音機 歌曲錄音磁帶

  活動建議:

  1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律。

  2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞

  3 學(xué)唱歌曲。

  4 認識‘強弱弱’的節(jié)奏,用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

  5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動作。

  6 幼兒即興表演,表達內(nèi)心的情感。

  總結(jié)分享:

  把這首歌曲獻給你喜歡的'老師。

  活動評價:

  1 能用身體動作表現(xiàn)三拍子的強弱弱規(guī)律。

  2 樂于表演。

  附: 歌曲 <老師教會我>(見圖2)

  活動四 老師我愛您

  活動目的:

  培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。

  鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。

  認讀: “我愛您”

  活動準備:

  彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵

  活動過程:

  1 談話:說說老師一天的都做什么工作。

  2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

  3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。

  4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

  5 認讀: “我愛您”

  6 利用美勞材料折疊大紅花。

  總結(jié)分享:

  把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

  活動評價:

  知道老師的辛苦。

  懂得愛老師。

  能認讀: “我愛您”。

  活動五 我是小老師

  活動目的:

  嘗試當老師睦秩?鍛煉口語表達能力。

  鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。

  活動準備:

  指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。

  活動過程:

  1 欣賞歌曲<老師教會我>。

  2 請出小老師,請小老師自我介紹。

  3 提問小老師都會干什么? “我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會

  背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”

  4 小老師背兒歌:

  我們愛老師

  小鳥愛藍天, 魚兒愛江河;

  蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花;

  我們愛老師, 獻上花一朵。

  5 小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。

  6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。

  把自己會的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。

  總結(jié)分享:

  把從小老師那里學(xué)到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。

  活動評價:

  羨慕小老師,有做老師的愿望。

  能表達對老師的敬愛。

  能學(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。

老師,我愛您6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來了第二十X個教師節(jié),今天,我有幸代表學(xué)校進行這次升旗演講,心情非常激動,教師節(jié)演講稿。此刻,請允許我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的`敬意和祝福。讓我由衷地道一聲:大家辛苦了!

  童年時代,我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我人生的信念更加堅定。于是,在人生的十字路口,我毅然選范文網(wǎng)擇了教師這一職業(yè),從此踏進了教育這方熱土,而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼,我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過了18個春秋,雖然人已中年,但我沒有后悔,相反我為我的選擇而驕傲。

  身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨:雖然工讀教師工作在大山里,工作很辛苦也很清貧,但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區(qū)的大山里,我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵,看著他們漸漸懂事,漸漸成熟,看著他們學(xué)得做人的道理,學(xué)得一技之長后,離開我們走向社會,成為自食其力的勞動者,我是那么的欣慰!那么的驕傲!

老師,我愛您7

  “肖老師回來了!肖老師回來了!”下午第二節(jié)課剛下課,程熟興奮的喊著,同學(xué)們馬上高興的向肖老師的辦公室跑去,到了辦公室,我們發(fā)現(xiàn)肖老師根本沒在,作文 我愛您肖老師。

  同學(xué)們開始你一言我一語的“審問”起程熟,“說!到底是怎么回事?”劉鵬生氣的.問。

  我也跟著問“肖老師真的回來了嗎?”

  “我真的看見肖老師了”程熟委屈的說。

  但我們并沒有看見,同學(xué)們都失望的離開了。

  上課了,張老師走進教室,她讓我們做卷子,過了一會兒,肖老師真的來了,我們都歡呼起來,但只是瞬間就又靜了下來,都用期盼的目光望著肖老師,可是肖老師看著我們并沒有說話,竟然哭了起來,我們很疑惑,“叮叮!毙だ蠋煹碾娫掜懥,她從包里拿起電話,走出教室。

  “張老師,肖老師怎么了?”

  “對啊,肖老師怎么哭了?”

  “唉!肖老師這半學(xué)期不教咱們班了!”張老師傷心的說,小學(xué)三年級作文《作文 我愛您肖老師》。

  頓時,我像木頭人一樣硬硬地坐在那,眼淚不由自主的落了下來,所有同學(xué)也都哭了。這時,肖老師回來了,她看著我們說:“我下學(xué)期可能還會教咱們班,再見!”

  還沒等我們和肖老師說話,也沒來得及問問她的病情,她就匆匆的離開了班級。

  我知道肖老師也舍不得我們,她不是因為事情忙而走的,她是因為不忍心看同學(xué)們哭而離開教室的,她一直都在為我們著想。肖老師您知道嗎?在你去北京看病的這些天我們都很惦記您,我們每天的話題都是“肖老師什么時候才能回來呀?”

  肖老師我相信,您的身體會很快好起來的,我也相信,您能繼續(xù)做我們的班主任,繼續(xù)給我們上課。今天,讓我集齊全班57人的愛心來為您祝福,愿您能早日康復(fù)!早一點回到我們身邊!肖老師我愛您!

老師,我愛您8

  美麗的花朵只有在辛勤的園丁的哺育下,才能更加絢麗多彩。老師啊,您是多么的慈愛!我們怎么能不感動呢?讓我由衷的說一句:“老師,我愛您!

  太陽剛從東方露出一點笑臉時,這時美麗的花朵也剛剛蘇醒,您總是第一個到達崗位,見到學(xué)生總是第一個親切地打招呼。讓每一個學(xué)生的心里都暖烘烘的。

  老師您比蠟燭更永恒,比它們?nèi)紵母饬粒覀兡苈牭侥粏〉穆曇,同時也讓我們聽出您的`心聲,那就是讓我們健康成長好好學(xué)習(xí),成為有用的人才。

  老師,您是人類文明的傳播者,是您——老師,教給我們做人的道理,讓我們掌握知識和技能,無論冬夏你都在崗位上,粉筆墨就像雪花一樣飄落下來,落到我們的心中,溫暖了我們,您是那么地?zé)o私,我們怎能不愛您呢?

  老師,您有一顆金子般的心,面對班里的雙差生,您總是心平氣和地對他們進行教育,讓他們?nèi)ジ纳疲W(xué)習(xí)。您從來都沒有放棄過任何一位學(xué)生,您在他們心中是多么地偉大啊!

  您永遠是我們的榜樣,老師,我愛您!

老師,我愛您9

  我的老師姓孟,是我們班的班主任。孟老師像慈母一樣,無微不至地關(guān)心我們。她像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。她像一個園丁,精心培養(yǎng)著祖國的花朵。孟老師更像一本書,那是一本色彩斑瀾的書。

  上課的時候,她像一本《百科全書》?矗掷锬弥酃P,嘴里不停地講述著,她就像一塊磁石,把同學(xué)們吸引住了,津津有味地聽著,她把我們帶進了知識的海洋,去尋找正確的答案。她把知識像甘泉一樣,澆灌在我們求知若渴的心中,有時,同學(xué)們把課文中的難點都提了出來,孟老師總是不厭其煩地給我們講解,我們越聽越敬佩她。

  生活中,她像一本《思想品德》。她經(jīng)常教育我們,要虛心、努力地學(xué)習(xí),要講文明,懂禮貌,要樂于助人……孟老師常常教我們怎樣做事,怎樣做人。

  孟老師,您又像一位魔術(shù)師,在不同的'時間,不同的事情里,變成一本本不同的書,給我們帶來了知識與快樂。

  我愛您,孟老師。

老師,我愛您10

  我愛您,老師!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”自古以來贊美老師的詩句很多。今天,我也來贊一贊我的老師吧!

  新學(xué)期的第一堂課開始了,同學(xué)們依舊像小鳥一樣“飛”進教室,還以為是原來的老師,就隨心所欲起來,互相打鬧。等我定睛一看是一位新老師。她中等身材,一對像孫悟空一樣的火眼金睛,臉上掛著嚴肅的表情。老師介紹完自己后就開始上課了。

  有的調(diào)皮學(xué)生趁老師在黑板上寫字的時候講話,還有兩個膽大包天的同學(xué)在后面追逐打鬧……老師轉(zhuǎn)過身來,一對銳利、充滿智慧的眼睛嚴厲地掃視了一下教室,一下子就發(fā)現(xiàn)了不遵守課堂紀律的.同學(xué),真不愧是火眼金睛。老師嚴肅地對他們說:“我后面也長著兩只眼睛,有的同學(xué)不敢看老師的眼睛,有的眼神很慌張,那這些同學(xué)肯定有問題。俗話說‘家有家規(guī),校有校規(guī)’,上課一定要認真聽講!鼻魄疲覀兝蠋焻柡Π!真是一流的觀察好手。

  “叮零零……”放學(xué)鈴響了,同學(xué)們和老師說聲再見,興高采烈地被家長接走了,只有值日生和我。我在教室里認認真真地寫數(shù)學(xué)作業(yè),就在這時,老師走過來對我說:“教室里沒有燈,同學(xué)們又在打掃衛(wèi)生,你到辦公室寫作業(yè)吧”。一句溫暖的關(guān)切話語,我深深地被感動了。

  老師不但嚴格要求我們,而且特別關(guān)心我們,F(xiàn)在我們認真極了,老師像小河,我們就是小魚,小魚離開水就不行了。

  我心中一直都有一句話想對您說:“我愛您,老師!”

  ……

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