寒假的作文匯總3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的寒假的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寒假的作文 篇1
為什么我的寒假是復(fù)雜的呢？那是因?yàn)槲业暮偌仁菬o(wú)聊的，也是快樂(lè)的，還有一點(diǎn)郁悶。
無(wú)聊是因?yàn)樵诩依镏荒芸措娨�，看久了自然的就覺得沒意思。就像老吃一個(gè)好吃的菜，吃多了也會(huì)膩。好不容易給自己找了些樂(lè)子，才“艱難”的度過(guò)了這無(wú)聊的幾天。等待我的不再是無(wú)聊而是快樂(lè)。
快樂(lè)有很多種，但我這次的`快樂(lè)算得上是快樂(lè)里的“極品”，那就是看電影，怎樣不錯(cuò)吧？但凡事都有兩面性，看這場(chǎng)電影我的耳朵一點(diǎn)都不清靜，因?yàn)槲液竺媸莾蓚�(gè)小孩，當(dāng)然我也是�？晌冶人麄兇�，還是說(shuō)正文吧，看電影時(shí)他們一直在說(shuō)話，吵死了。
快樂(lè)之后就是郁悶了。時(shí)不時(shí)要去媽媽的廠里，回來(lái)之后我還不能說(shuō)話，你猜為什么？那是因?yàn)橄聜�(gè)星期一姐姐就要高考了，而我只能看6個(gè)臺(tái)的電視，但“雨過(guò)天晴”，媽媽說(shuō)：“只要你姐考完，就把電視改成網(wǎng)絡(luò)電視�！睘榱酥蟮摹靶腋！保揖椭荒苋�、忍、再忍。
以上三件事就是我對(duì)寒假的描述。事事屬真，絕無(wú)編造。無(wú)聊加快樂(lè)加郁悶，等于復(fù)雜的寒假。
寒假的作文 篇2
今年的寒假格外漫長(zhǎng)，難忘而又深刻。
之前的寒假總是熱熱鬧鬧的，三朋四友聚會(huì)是理所當(dāng)然的，可是現(xiàn)在卻變得死氣沉沉。沒有了汽車發(fā)出的喇叭聲，沒有了打太極的老爺爺?shù)纳碛埃瑳]有了廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲，沒有了大媽們?cè)谡勌煺f(shuō)笑，也沒有了小朋友歡樂(lè)的笑聲，所有的.這一切交匯成無(wú)盡的嘈雜，也意味著繁華。那些曾經(jīng)讓人心煩意亂的嘈雜，而現(xiàn)在，卻不止一次希望，這嘈雜再次顯現(xiàn)。
究竟是什么狙擊了昔日的熱鬧？原來(lái)，是可怕的惡魔——新型冠狀病毒。這是一種新的傳染病。
我對(duì)傳染病不是很了解，于是，就看了《島》這本書和兩個(gè)紀(jì)錄片《傳染病》、《極度恐慌》。都是講些傳染病時(shí)期發(fā)生的事。讓我感到了病人的可憐，也讓人討厭那些拋棄病人、嫌棄病人的人。
每當(dāng)聽到鳥兒的叫聲，樹葉的“沙沙”聲，風(fēng)的“呼呼”聲，我就發(fā)現(xiàn)這平時(shí)被我忽略的東西竟是多么美好，為我們無(wú)聊的生活添上一筆不可缺少的色彩。
但當(dāng)我看到鳥兒翱翔在空中時(shí)，我又不禁黯然下來(lái)，我也想如鳥兒一樣自由，要是能在空曠的草原上自由自在的奔跑、打滾，那是多么快樂(lè)��！可是，我好久都沒有體會(huì)這種感覺了。
最近我們家的電話三天兩頭的響，全是問(wèn)我們有沒有回湖北？家里有沒有從湖北回來(lái)的人？一天兩三次這樣的電話，打得我們心浮氣躁。
這不，還沒完呢！警察還通知說(shuō)要親自來(lái)我們家，給我們量體溫。呵，估計(jì)是要看我們家有沒有藏湖北來(lái)的親戚朋友吧！這次他們工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)無(wú)敵了！
更坑人的是，小區(qū)封閉了！我們每個(gè)人都不能出小區(qū)，要一直到2月17號(hào)。我的天，我都在家里憋瘋啦！但是我們必須要堅(jiān)持，配合隔離，才能完全戰(zhàn)勝疫情。
家里的菜吃完了，零食吃完了，快樂(lè)也被病毒吞噬的一干二凈。好在天氣漸漸暖和了，可人們的心還是被寒冷包裹著，無(wú)聊的我想盡一切辦法使自己開心起來(lái)，我和弟弟在家玩各種游戲，捆綁逃脫，踢球，搭積木，做窗花，畫畫……春天一定會(huì)來(lái)臨，讓鳥兒帶來(lái)溫暖，讓溫暖驅(qū)走寒冷，讓小朋友們?cè)趹敉獗M情玩耍。
加油！讓我們一起迎接溫暖而又美好的春天！
寒假的作文 篇3
寒假，給孩子自主的空間
讀過(guò)《夏山學(xué)�！返呐笥讯贾溃o孩子充分的自由，挖掘他們的內(nèi)在動(dòng)力，一個(gè)孩子可以在玩耍的時(shí)間創(chuàng)造自己人生的奇跡。寒假伊始，我和其他的父母一樣，希望自己的孩子能利用有限的時(shí)間充電，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，我在和諸多朋友交流的過(guò)程中，不禁為那些被學(xué)習(xí)的孩子擔(dān)憂。寒假，究竟怎么讓孩子做自己的主人呢？在此，我談幾點(diǎn)自己膚淺的認(rèn)識(shí)。
給孩子玩耍的時(shí)間
作為成人，繁忙之余還想睡個(gè)懶覺，逛逛商場(chǎng)，唱歌跳舞，足療養(yǎng)生，何況是個(gè)小孩子呢？
不要擔(dān)心孩子“玩瘋”，這是我的看法。女兒放假歸來(lái)就鄭重宣告：“我要痛痛快快地玩啦，都別管我�！蔽液屠瞎⒖膛e雙手贊成，同時(shí)宣布也要給自己放假，請(qǐng)她別來(lái)擾亂我們休息。呵呵，第一天孩子睡到日上三竿，理解；第二天想去奶奶家找小朋友玩，同意；第三天想住在洛陽(yáng)的哥哥了，滿足她的愿望。孩子的瘋狂日什么時(shí)候結(jié)束？她真會(huì)玩到無(wú)聊嗎？這時(shí)她打來(lái)電話，要求我們把她的作業(yè)收拾好送過(guò)去，同時(shí)請(qǐng)我?guī)退l(fā)一篇博文。
我想， 這就是我們低估了孩子的自控力。他們的心底知道自己應(yīng)該做什么，要承擔(dān)哪些責(zé)任。因?yàn)樗麄儠r(shí)刻受家庭、社會(huì)的影響，只有相對(duì)的自由，沒有絕對(duì)性的。給他們放松的空間，也就給了他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
給孩子讀書的動(dòng)力
本次期末考試，我的學(xué)生們可以說(shuō)是喜憂參半。作文30分，得滿分和29分的半數(shù)以上，和一年前只言片語(yǔ)都寫不出相比，孩子們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。按照常理，孩子的語(yǔ)文成績(jī)應(yīng)該非常優(yōu)秀才對(duì)，適得其反，很多孩子的閱讀題目均失分慘重。家長(zhǎng)搖頭嘆息：“也買了課外書，他不樂(lè)意讀，怎么辦��？”
我給的答案是：“共讀起步�！毙Ｓ嵧ɡ锏募议L(zhǎng)都知道，共讀可以找到與孩子談話的共同密碼，拉近孩子的心理距離，增強(qiáng)孩子的閱讀能力。不要企圖從麻將桌邊培養(yǎng)一個(gè)作家，更不能奢望自己在閑聊，孩子主動(dòng)地去讀書學(xué)習(xí)。這就涉及到一個(gè)家庭教育氛圍的`重要性。優(yōu)秀的孩子必然有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，擁有諸多朋友般的師長(zhǎng)。每天只需20分，甚至更少的時(shí)間和孩子共讀，“不積跬步，無(wú)以至千里”，說(shuō)的就是貴在堅(jiān)持。
屈指算來(lái)，我的女兒沒有一天不在閱讀。晚上我們會(huì)阻止她看書，理由是對(duì)眼睛不好。她經(jīng)常反駁我們的一句話是：“不讓我看書，準(zhǔn)備把我憋出病來(lái)呀？！”沒有刻意地培養(yǎng)，只是把讀書當(dāng)成我們養(yǎng)孩子的一種習(xí)慣。我想這就是無(wú)心插柳的結(jié)果吧。
給孩子“顯擺”的機(jī)會(huì)
過(guò)年期間，走親訪友，不亦樂(lè)乎？在大人談話的間隙里，可以給孩子“顯擺”的機(jī)會(huì)。比如，講到哪個(gè)新聞，聯(lián)系到讀過(guò)的故事，可以“不恥下問(wèn)”，讓孩子來(lái)幫忙完成。能夠說(shuō)出大人都不知道的東西，孩子那份自豪感是無(wú)以倫比的。
這個(gè)我有親身體會(huì)。一次閑談，說(shuō)到粗心。我說(shuō)到：“千里之堤，毀于蟻穴。一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也可以……”女兒已經(jīng)接上話茬：“一個(gè)小數(shù)點(diǎn)毀了一個(gè)優(yōu)秀的航天員啊�！比缓蟀训聡�(guó)的載人航天飛機(jī)因?yàn)榭茖W(xué)家的小小的計(jì)算上的錯(cuò)誤,導(dǎo)致航天員犧牲的故事給我講了一遍。其完整程度以及感悟讓我心生贊嘆。在我們的肯定和鼓勵(lì)下，孩子的閱讀動(dòng)力可想而知。
請(qǐng)為我們孩子的終身幸福著想，給孩子充分的自由，給他們自主的空間。當(dāng)然，每個(gè)獨(dú)立的個(gè)體之間都有差異，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一顆美好向上的心靈。
【寒假的作文】相關(guān)文章：
寒假作文：寒假趣事11-05
寒假趣事寒假作文11-17
寒假作文：寒假的生活04-25
寒假作文：快樂(lè)的寒假11-05
寒假趣事的寒假作文05-02
寒假趣事_寒假作文02-15
寒假的作文12-09
寒假精選作文11-08
寒假的作文[精選]07-10
寒假的作文07-27