關于我的寒假計劃作文四篇
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的我的寒假計劃作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的寒假計劃作文 篇1
放寒假了，我覺得坐在電視機旁看那些五花八門的電視劇，早就沒有了新鮮感。做完作業(yè)后何不利用這大好時光多讀幾本書開闊視野呢？于是，我給自己制定了一個讀書計劃。
為了使自己更有見識，更能沉下心來做每一件事，我決定讀一些mz，因為那樣不僅能提高我的理解能力和寫作能力。更能夠鍛煉我的意志力。于是我選了幾本較厚中國古典mz的文言文版。有《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》這四本中國古典mz。有人要說了，這些內(nèi)容都拍成電視劇了你還看什么書�。〉俏覅s不是這樣認為的，我覺得只有真正閱讀原著，才會體會到mz的魅力所在。從而達到陶冶情操修身養(yǎng)性的目的。而電視劇里常常是有一些不符實的炒作成分，所以我建議大家一定要讀原著。
我計劃每天醉心閱讀三小時，從早晨六點到九點。這樣大概需要七八天能讀完一本書。當讀完一本后我就會問問自己這講的'是什么，想告訴我們什么道理，再寫讀書筆記。這樣堅持下來我的寫作水平定會提高的很快，而且也會凈化我的心靈。
我一定會堅持不懈的努力，會時時刻刻給自己敲響警鐘。
我已經(jīng)有自己的讀書計劃了，你有了嗎？
我的寒假計劃作文 篇2
皎皎明月掛在窗邊，此時已是深夜，街上的燈光映照稀稀疏疏的行人。我龜縮在被窩中，電燈早已被關閉，房間內(nèi)滿是一片黑漆漆。屏幕閃爍著刺眼的光，而我卻摸著手機，玩的不亦樂乎。
等到第二天早上，日上三竿，直到肚子咕咕的叫聲將我從睡夢中叫醒我，此時時才能睜開朦朧惺忪的睡眼。此時的我只能將早午飯一起吃下。放了寒假后，我就過著如此黑白顛倒的生活，簡直就是在倒時差。
我不能如此做下去，這樣做，一來會損害我的身心，讓我本就脆弱和易于患病的身體更加的缺乏抵抗力�？勺屛业�'眼睛也會更加的疼痛和讓我近視的度數(shù)也會更加的加深。而且。在第二天早上過后，我會落下許多學習上的進度，這樣會讓我本來就薄弱的學習基礎更加的差。
因而我需要制定一個比較好的寒假學習計劃，我需要在每天晚上九點時寫下我的計劃，而在11點時必須睡覺，然后在第二天早上六點鐘起床，這是為了我的時間作息規(guī)劃，能有一個比較好的規(guī)律。
寒假計劃不是一蹴而就的，它需要我一點一滴通過我生活上的問題來制造出比較好的一個好的寒假計劃。希望這個寒假計劃能夠幫助我解決我寒假上的困難。
我的寒假計劃作文 篇3
寒假馬上就要到來了!今天，我和同學商量怎樣過寒假。
我第一個搶先說：“我打算早上8點和爸爸在涼亭象棋盤旁邊集合，再和爸爸跑跑跳跳做早操，讓身體變得暖暖和和的。上午我把寒假作業(yè)基本上完成，中午我去郊外游玩吃野餐，讓我大開眼界、呼吸新鮮空氣，把知識緊緊地關在腦海中。晚上我8點半坐在溫暖的被窩里看書，9點躺下睡覺。
我的寒假打算有什么不好的地方嗎?如果大家有意見的.話，通通說給我聽，我會把這個打算變得更好的!”
我的寒假計劃作文 篇4
寒假是整個高三的轉(zhuǎn)折點，寒假對高三學生而言，是難得休閑放松休息的時候，但是也是為高考做最后準備的開端。我們告訴學生和家長們，不必憋著勁去學習，學校留下的作業(yè)已經(jīng)夠多了，我們只需要利用這些題和之前的期中—期末試卷，就能夠很好的合理利用時間，既能夠留下玩耍的時間，又能夠確保備考效果。但是我們要怎么樣合理利用寒假時間呢？寒假期間要做到以下幾件事，就能確保第二學期進一步有所提升。
首先，以高考的角度看待問題。
大多數(shù)學生對高考只有一些模糊的概念，問他高考考的是什么，往往說不出個所以然來，只知道考的是全部的知識點，這里要告訴大家，確實是考知識點，但是如何考察的呢？高考各科基本上嚴格按照高考大綱要求，題目以3：5：2（基礎、中等、拔高）劃分比例，即80%屬于大眾化考生都會的，只有20%的分數(shù)是拔高題。那么為什么同學們做題時往往體現(xiàn)不出這個比例呢？
一、試題的設置問題。
高考是選拔性考試，在命題上，很多基礎分、中等難度的分數(shù)，往往要“轉(zhuǎn)”一下才能弄清題意，這個過程導致學生容易丟分，一般高考命題存在以下體現(xiàn)“命題組專家”的手法：
1、概念混淆，導致誤導學生走彎路。
2、知識搬家，將知識點換一種方式考察。
3、隱含知識點，如需要作一步推導、輔助線等。
4、知識再生，用陌生的概念來考察知識點，也就是好像不相關的話，但是卻指出了知識點是什么。
5、多個知識點綜合，其實只考察其中的一個或兩個，其他的知識點是干擾用，試題表面一目了然，卻容易出錯。
二、試題的分布問題。
基礎分、中等難度的分數(shù)并不是按照試卷的順序出的，有可能將基礎及中難部分放在難題的第一步、第二步，或者放在試卷的后半部分，尤其是文理綜合卷，造成學生不敢下手或者沒有時間下手導致丟分。同學們大量做題，卻很少關注題目是怎么出的，因此寒假期間在做題時，多關注一下題目的考法，具體要怎么樣才能形成我們所要的求解答案，也就是挖掘題型之間的共性，拿到題目后弄清題目的目的、缺失的條件，我們要用什么樣的'方式、什么知識點給缺失的條件補齊，這就是解題過程，本著帶有思考和挖掘的方式做題，才能有所收獲。
其次，對上學期做一個總結(jié)。
拿出試卷和本子，將薄弱的環(huán)節(jié)記下，將不會的題記下，將考試不會，但是平時會的題目所涉及的知識點記下，然后就能夠根據(jù)自己的實際情況，穩(wěn)住會的題型，重點拿下平時會，考試不會的題，將不會的題型押后，首先拿到應得的分數(shù)，豎立起信心。對學習方法也要做個總結(jié)，經(jīng)過一學期的洗練，那塊我學的方法不對？那塊我學的對了？及時做一個調(diào)整。尤其是要以考試的角度去看待以往學習的過程，結(jié)合試卷，本著這個知識點能夠考出什么？要考的時候該會如何出題？再拿出作業(yè)上的試題，看看是否有新的體會，這能幫助學生在備考過程中以分數(shù)為目的做一個轉(zhuǎn)型。
再次，得失分析，抓住重點。
通過翻閱以往試卷、套題，那類題屬于大家都可能做對，但是自己當時沒有做對或者是猶豫了許久做對的題，因為這類題是大部分學生得失分的關鍵，是拉開分數(shù)差距的主要原因。這里要說一下，大部分學生競爭的對象不是尖子生，而是300分~600分范圍左右學生之間的相互競爭，有些題分數(shù)比你低的多的會做，但是你卻做不對，這說明暫時的分數(shù)并不代表高考的分數(shù)，大家的程度是差不多的。因此，大部分學生有可能做對的題就屬于重點攻克的題，這類題集中分布在選擇題、填空題及前面三道解答題。
這里粗略的分析了下寒假學生該做的三件事，就是學會讀題、學會自我總結(jié)、學會抓分。這對下學期的整個規(guī)劃指名了方向，合理的根據(jù)自己的程度最大化的提升自身水平。并且不必花費太多的時間，僅需要察看過去的試卷套題，以及通過做學校布置的作業(yè)就可做到。剩下的時間，該休息休息，該玩還是去玩吧。
接著就是下半學期的規(guī)劃，學生能夠總結(jié)，能尋找適合自己的做題方式，理清做題思路后，確保下學期初能夠?qū)⒆约赫J為能拿到的分全拿下，就完成了寒假的任務。第二學期伊始，重點攻克選擇、填空、簡單解答題。語文重點放在前面的單選、現(xiàn)代文閱讀、古文（詩詞）閱讀上，有精力的訓練下作文。英語放在單詞的理解上，尤其是高中學過的45個介詞，拿下介詞等于拿下一半的單選、閱讀、完型及寫作。數(shù)學的重點放在各題型融匯貫通、挖掘解題共性上。理綜放在理解分析上，尤其是物理力學各步驟地正確分析、電磁轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的受力分析；做化學題時始終聯(lián)系元素周期表、官能團，將會簡單的多，生物加強對固有名詞的理解，就能抓住整個學科的核心。
最后在強調(diào)一點：站在考試的角度上去備考，這階段我們要的是分數(shù)，一定要保持客觀的特性去看待考題，千萬不要拿著題目去聯(lián)想，尤其是數(shù)學理綜和英語，語文和文綜注意客觀審題，主觀發(fā)散式的答題，就能確保該得的分數(shù)一分不丟。
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