寒假那些事兒作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寒假那些事兒作文，歡迎大家分享。

寒假那些事兒作文1

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇�！鞭D眼間，一年又匆匆的走過，家家戶戶門上早已貼上了對聯(lián)、福字，外面震耳的鞭炮聲也在告訴我們，新的一年馬上到來了。

　　貼對聯(lián)

　　過新年是免不了要貼對聯(lián)的。爸爸拿著膠和對聯(lián)站在門口，我好奇地過來問：“爸爸，能不能讓我也來貼一下對聯(lián)？”爸爸說：“好啊，我先給你做一個示范�！敝灰姲职钟媚z往門邊一貼，再把對聯(lián)往上按了按。哇，好簡單！我拿起膠水和對聯(lián)，說干就干，一會兒就貼好了。

　　放鞭炮

　　我歡快地拿出鞭炮“節(jié)節(jié)高”，準備放鞭炮了。我還是有一點害怕，心砰砰砰直跳，萬一把手炸著了，怎么辦呢！我叫爺爺過來和我一起放！爺爺拿著火機，一下就點著了，我捂著耳朵呆在旁邊，還是聽見“砰”地一聲，天上變出來一朵朵美麗的花！妹妹像小仙女兒一樣跑過來，手里拿著兩根點燃了的“天女散花”跑來跑去，燃燒的煙花隨著妹妹舞動的手飄來飄去，漂亮極了！大人們也把自己的“佳作”呈現(xiàn)出來，天空立刻變成了煙花的世界！

　　我喜歡過年，因為過年可以放鞭炮，可以貼對聯(lián)，還可以搶紅包……

寒假那些事兒作文2

　　今年的寒假，我是在外婆家度過的。我和小時候的小伙伴們又聚在了一起，有他們陪伴的假期過得特別有趣。

　　每天午飯后，我們便聚在一起，想著各種新鮮好玩的游戲，其中要屬“瓶子炮仗”最刺激了。

　　我們從小商店買來了一種小炮仗，把它們點燃后，立即放到一個空瓶子里，只聽“嘭”“嘭”幾聲后，瓶子里就充滿了白白的煙霧。嘿，這還可以做“煙霧彈”呢！接著，我們走近一看，瓶子的底部開了一個小洞。有人異想天開，問道：“如果我們把小炮仗插在小洞里，把瓶蓋擰松，瓶蓋會飛出去嗎？”大家你看看我，我看看你，都表示不知道�！澳蔷妥鲎隹�！”有人提議到。于是，大家興奮地試了一次，發(fā)現(xiàn)瓶蓋被彈出好幾米外�！帮w得好遠��！真神奇！”“這是什么原理呢？”“哈哈，我們又發(fā)現(xiàn)了一種‘瓶子炮仗’！”……小伙伴們都為新的小發(fā)明開心得大笑起來。

　　這個寒假，在大家的.各種嘗試下，我們發(fā)現(xiàn)了不少新的玩法呢！二十多天的日子里，充滿了歡聲笑語。這真是一個令人興奮的假期。

寒假那些事兒作文3

　　寒假，就好像是一陣清風，我們好不容易，終于把它給等來了，才三四個星期，它又要離我們遠去了……寒假前，老師給我們這些苦命的孩紙留了一大堆寒假作業(yè)：什么科普書讀后感啦、做五十篇語文練習啦、三篇周記啦、數(shù)學讀后感啦、兩篇數(shù)學研究報告啦、二十篇英語閱讀啦、觀察日記七篇啦。就連美術都有一大堆作業(yè)！真是的，寒假作業(yè)都快堆成一座小山啦！

　　前幾天，我們一家人吃完午飯，我就假借“休息”的名義，躺在沙發(fā)上看電視劇。

　　媽媽剛好洗完碗從廚房走出來，見我正躺在沙發(fā)上偷懶，便厲聲喝道：“妍雨，你的寒假作業(yè)呢？”

　　當時我只覺得媽媽管這管那、問東問西的特別煩，就隨口答了一句：“哎呀快了快了！快寫完啦！”其實，我只寫了一點點英語，我還有好多作業(yè)沒寫呢！

　　誰知媽媽一眼就識破了我的謊言，來了句：“哦？快開學了，你趕緊把你的作業(yè)都拿來給我簽名吧！”

　　結果……可想而知。就在剛才，我還一直都被“囚禁”在書房里，埋頭寫作業(yè)呢。現(xiàn)在能上電腦，完全是父親大人出面勸說媽媽，她才愿意給我玩半個小時的電腦。

　　說到寒假作業(yè)，我想起了去年發(fā)生的一件事兒。

　　去年寒假，我每天都很認真地寫作業(yè)，從來都不馬虎，本以為開學老師一定會表揚我，說不定還會給我加分�？墒情_學過了好幾個星期，老師都一直沒有講評寒假作業(yè)，偶爾提到，也只會批評那些作業(yè)做得不好的人，對于我們這些好學生的作業(yè)，根本就沒有機遇一丁點兒評價！見我很失落，同桌的蒙子暄譏笑著對我說：“胡妍雨啊胡妍雨，你不知道嗎？對于好學生的作業(yè)，老師是從來都不會看的！哈哈哈哈，你白做的這么認真了。哈哈哈哈……”“是嗎？那我們做寒假作業(yè)干嘛呢？”蒙子暄無奈地聳了聳肩，畢竟他也是學習很用功的好學生嘛。

　　自那次以后，每次做寒暑假作業(yè)我都會拖拖拉拉、馬馬虎虎地去完成，甚至有時寫著寫著，還會突然出現(xiàn)這樣的念頭：反正老師也不會看我的作業(yè)，寫差一點兒沒關系的。

　　還有一點就是，我們老師總是會給我們布置一些莫名其妙的作業(yè)。比如說這次的科學作業(yè)，就是自己動手制作一些小創(chuàng)意、小發(fā)明什么之類的。要是普通的小發(fā)明也就算了，老師居然特別提醒我們：一定要有技術含量，而且還要是世界上還未出現(xiàn)過的發(fā)明。你說是不是莫名其妙嘛！要有技術含量，而且還必須是沒出現(xiàn)過的，我懷疑科學老師一定是忘了我們只有五年級！

　　好了，三十分鐘快要用完了，我不能再繼續(xù)寫下去了，就先寫到這兒啦。最后說一句，我希望以后老師不要給我們留太多的作業(yè)，給我們多一點自由支配的時間！

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