【精品】國慶節(jié)作文匯總4篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的國慶節(jié)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
國慶節(jié)作文 篇1
今天是國慶節(jié),我、爸爸媽媽、貝貝弟弟與好朋友晴晴還有晴晴的爸爸媽媽一起去山西美樂游樂園玩。我可高興了。
一路上我們看見了許多高大潔白的大風(fēng)車。啊,終于到達(dá)目的地了?上н@時(shí)已經(jīng)中午了,我們又去飯店吃飯了,吃完飯以后,就去游樂園了。進(jìn)到游樂園,我們玩了摩天輪、大戰(zhàn)鯊魚島、太空漫步、海盜船、激流勇進(jìn)、阿拉伯飛毯等等等等。
我最喜歡玩的是:海盜船、激流勇進(jìn)。我沒坐海盜船的時(shí)候,我覺得沒什么了不起的?勺胶1I船上的時(shí)候,我有些擔(dān)心,往上搖的時(shí)候我不算怕,可是下來的時(shí)候我的心都卡到嗓子眼上了,我們都大聲的喊了出來,這樣能緩解一些害怕。
我看著別人玩激流勇進(jìn)的時(shí)候,心里很激動(dòng),可是又有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲液ε录ち饔逻M(jìn)與海盜船一樣刺激。排了十幾分鐘的隊(duì),總算可以玩了。剛開始,我們坐在小船上,順?biāo)嘛h,心里想:這有啥好玩的。不料,過了一會(huì)小船隨著傳送帶上到了高處,隨即像箭一樣沖了下去,濺起了一米多高的浪花,弄得我滿身是水。可是我的心里很高興,真想再玩一次。
天漸漸黑了下來,我們要回家了,今天玩的既高興又刺激。快樂國慶節(jié),耶!
國慶節(jié)作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝,我們又迎來了一個(gè)令人興奮的節(jié)日--國慶節(jié)。
近來我常常做夢(mèng)而夢(mèng)見的總是自己的祖國。祖國,你是多么的偉大!你成就了那么多的人才,我們應(yīng)該好好謝謝你!
我常常在夢(mèng)中與祖國相會(huì)。我向波濤洶涌的黃河傾訴自己內(nèi)心的痛苦;我向巍峨雄偉的高山講述自己遭遇的不幸;我向濤聲陣陣的松林訴說自己昔日的孤獨(dú);我向歷史悠久的古墻道盡自己誠摯的思念……
前一天我鼓足了勇氣帶著我最真誠的懺悔回到了生我養(yǎng)我育我成人的黃土地上。我登上高山對(duì)著世界大喊一聲:“祖國我愛你!我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛著你!”
國慶節(jié)作文 篇3
國慶的腳步越來越近,大街小巷里五星紅旗開始隨風(fēng)飄舞。節(jié)日的氣氛越來越濃,我期待中的假日也漸漸向我們走來。想著國慶長假,我的心快樂得似乎張上翅膀,飛向老家。
我想飛奔在秋天的田野,迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng),聞著稻谷的芳香,欣賞那一眼望不到邊的`稻海。此刻的稻海,一定有位神仙在“點(diǎn)谷成金”,農(nóng)民伯伯看見一定會(huì)十分高興吧!我多么想去看看滿田的金子,多么想農(nóng)民伯伯一樣充滿豐收的喜悅。
我想漫步在秋天的果園,看那成串的桔子脫下綠T恤,穿上耀眼的黃大衣?茨羌t彤彤的柿子猶如一盞盞燈籠掛滿枝頭。秋風(fēng)一吹,果中之王獼猴桃便在枝頭綻放笑臉……果園的海洋里,飽滿我的口福,圓我的肚子。
我想親近知識(shí),靜靜地和書交朋友,徜徉在書的海洋,在《昆蟲記》里尋找秋天昆蟲的特點(diǎn)。在《愛的教育》里感受愛的力量……我會(huì)用自然界里發(fā)現(xiàn)的和書里看到的結(jié)合起來,不在做書呆子。
親近自然,親近書本。暢游自然,暢游書海,我的國慶不白過。
國慶節(jié)作文 篇4
放假了,老師讓我們寫一篇作文我不會(huì)翻閱了書,我寫完了作業(yè),看到馬路邊的電燈上有很多五星紅旗,我想今天是國慶節(jié)。
我打開電視看見在北京,舉行國慶節(jié),在萬頭攢動(dòng)人海里,在鑼鼓喧天的狂舞中,在五彩繽紛的旗幟下,人民群眾從心底爆發(fā)出歡呼聲。
歌聲此起彼伏,像是翻騰的波浪一樣。
紅旗、鮮花制成一片錦繡,浩浩蕩蕩的人群大踏步擁過天安門。
著數(shù)不盡的人群合成一激流,真像“黃河之水天上來!
“熱烈祝賀,熱烈祝賀······”慶祝游一千多名人民,穿著漂亮的衣服。生旗儀是開始了,只見他們靜靜的站立著。整個(gè)大操場(chǎng)聽不到一點(diǎn)雜音,“升旗儀式開始!”在國歌聲下想起了許多往事,也想到了將來,國旗緩緩上升。每個(gè)人心中熱血沸騰,我也被融入了現(xiàn)場(chǎng)。
我想:老師用汗水培育著祖國的花朵,不正像一位心情的園丁嗎?我一定好好學(xué)習(xí),將來做個(gè)優(yōu)秀的對(duì)祖國有用的人才。
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