文具盒的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的文具盒的作文，歡迎大家分享。
文具盒的作文1
我有一個(gè)非常美麗的文具盒,它是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的，我非常喜歡它。這個(gè)文具盒是用鐵做成的，長(zhǎng)方形的，還是我最喜歡的粉紅色。它的表面上畫著一位美麗的`公主，它打扮得很漂亮，好像要去參加盛大的晚會(huì)。
打開文具盒，就能看到一共有兩層。第一層里放著許多鉛筆。在第一層里還有一個(gè)小小的盒子。只要打開盒子，就能看到橡皮在悠閑地睡大覺(jué)。別看它平時(shí)悠閑，當(dāng)我有錯(cuò)字的時(shí)候，就會(huì)把它請(qǐng)出來(lái)，它的作用非常大。第二層里有尺子和課程表。每當(dāng)我不知道下節(jié)課是什么的時(shí)候，課程表就會(huì)悄悄地告訴我。
我喜歡我的文具盒！
文具盒的作文2
在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著一支鉛筆、一塊橡皮和一個(gè)鉛筆刀。
有一天，文具盒里發(fā)出了吵吵鬧鬧的聲音。原來(lái)是鉛筆、橡皮和鉛筆刀吵了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：“我的'功勞最大。你們看，本子上的所有字全都是我寫的！”
文具盒的作文3
文具盒
這天，媽媽為我買了一個(gè)鐵文具盒。它是長(zhǎng)方體形的。雖然看上去和普通的沒(méi)什么兩樣，可是它卻很美麗。
它的盒蓋很美麗。上方有五個(gè)可愛(ài)的水果娃娃，有橙子、葡萄、草莓、西瓜、香蕉，娃娃們表情豐富。一個(gè)西瓜娃娃張開嘴巴哈哈大笑，仿佛遇到了開心的.事。草莓娃娃眼睛望著天，好像在思考一道數(shù)學(xué)難題。其中，香蕉娃娃愁眉苦臉，好像心事重重�？粗切┧尥�，讓我捧腹大笑。
再看看里面吧！里面是兩層的，能夠裝許多文具。我真喜愛(ài)媽媽送的文具盒。
文具盒的作文4
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，每天都陪著伴著我，顏色是粉色，它像一坐豪華城堡，總共有三層。
里面住著一家人，有鉛筆弟弟、橡皮媽媽、尺子姐姐、鋼筆哥哥。
當(dāng)小朋友要寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆弟弟就會(huì)第一個(gè)跳出來(lái)，鉛筆弟弟一犯錯(cuò)，橡皮媽媽就會(huì)跳出來(lái)打它屁股，把它擦掉讓它重寫一遍，鋼筆哥哥有尖尖的嘴巴會(huì)吐出墨水，會(huì)把字寫得漂漂亮亮的，尺子姐姐不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，由于害怕挨打，會(huì)和鉛筆弟弟把活干得又好又快。
我喜歡尺子姐姐、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、橡皮媽媽，我喜歡我的'鉛筆盒。 指導(dǎo)老師：方老師
文具盒的作文5
鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、三角板等等，這些文具朋友快樂(lè)地生活在文
具盒里。一天早上大約 7點(diǎn)多，鋼筆醒了，它睜開眼睛發(fā)現(xiàn)大家都還沒(méi)有醒，
于是它大聲喊：“起床了！”大家都被鋼筆叫起來(lái)了。尺子說(shuō)：“干什么呀？”鋼筆說(shuō)：“
笨蛋，都已經(jīng)7點(diǎn)還不起床嗎？”鉛筆說(shuō)：“那也不用這么大聲吧。”橡皮說(shuō)：“是呀，
差點(diǎn)把我們幾個(gè)嚇個(gè)半死�！变摴P說(shuō)：“我不跟你們吵鬧了，太沒(méi)意思了�！比前逭f(shuō)：“
是呀，不就是芝麻大小的事，有什么可吵的呢。”尺子說(shuō)：“喔，對(duì)呀好朋友不該吵架，
有什么事情都要心平氣和地解決，對(duì)不對(duì)呀？”鉛筆說(shuō)：“以后，我們好好生活在一
起，和睦相處�！�
文具盒的'作文6
晚上，我寫好作業(yè)，收拾好文具盒，可是文具盒里一點(diǎn)也不安靜，卻很熱鬧，原來(lái)，尺子、削筆刀、鉛筆、橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
尺子說(shuō)：“我的本領(lǐng)，我可以幫助小同學(xué)測(cè)量。”削筆刀說(shuō)：“我的本領(lǐng)，我可以幫小同學(xué)削鉛筆。”鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅藢懽郑晕业?本領(lǐng)�！毕鹌ふf(shuō)：“明明是我的本領(lǐng)，要是小主人寫錯(cuò)字了，我就可以把錯(cuò)字消滅掉。”……就這樣，它們吵個(gè)不停，最后文具盒說(shuō)：“別吵了，你們都可以幫助小主人，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大�！蔽木吆欣镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。
文具盒的作文7
這周我意外得到一份禮物，有油畫棒、彩筆、橡皮泥、還有一個(gè)既美麗又可愛(ài)的文具盒。
我最喜歡文具盒，因?yàn)樗耐庑尉拖裾咴隈R路上的小汽車，整個(gè)車身都是藍(lán)色的，車頭有2只小貓的`圖案，那兩只小貓用雙手舉起來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，莊洺權(quán)，要努力學(xué)習(xí)呵！”打開來(lái)看，里面分為兩層，可以分類擺放。它的最大的優(yōu)點(diǎn)就是容量大，可以裝很多文具。所以我喜歡它。
文具盒的作文8
我是文具盒，如果沒(méi)有我，文具們就會(huì)這一個(gè)，那一個(gè)，有時(shí)還會(huì)找不到�？墒怯辛宋揖筒灰粯恿耍木邆兌紩�(huì)乖乖的呆在我的“肚子”里。
我的盒蓋上有三只可愛(ài)的小熊貓。我有兩層，上面一層住著鉛筆和水彩筆，下面住著鋼筆和紅筆。
小主人很愛(ài)惜我。有一次我被小主人的同學(xué)摔癟了，小主人都難過(guò)了好一陣子呢！
我還是小主人的好幫手呢！小主人要寫字的時(shí)候，我為小主人提供鋼筆和鉛筆；小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，我為他提供橡皮；小主人要畫畫的.時(shí)候，我為他提供水彩筆……
我和小主人成了形影不離的好朋友。
文具盒的作文9
開學(xué)了，我的文具盒壞了。于是，媽媽給我買了一個(gè)新的文具盒。
我在商店的時(shí)候，一眼就看中了這個(gè)文具盒。這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)約25厘米，寬約8厘米。它披著粉紅色的`外套，上面有三個(gè)可愛(ài)的卡通人物，它們一邊吃東西，一邊張口說(shuō)英文。文具盒的表面摸起來(lái)滑滑的，軟綿綿的，非常舒服，令人愛(ài)不釋手。
文具盒的左邊有一個(gè)長(zhǎng)約5厘米，寬約8厘米的小盒子，是讓大家放橡皮的地方。最有特色的地方就是文具盒右邊的一個(gè)卷筆刀。它旁邊有一個(gè)按鈕，只要輕輕一按，卷筆刀的小門就自動(dòng)打開了。再把鉛筆插入小孔里，輕輕動(dòng)，鉛筆就削好了。
文具盒的作文10
我有一個(gè)文具盒，它是我六歲的時(shí)候，我的補(bǔ)習(xí)班老師送給我的，我很愛(ài)它。
我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的外形吧！
它的顏色是粉色的.，底下是藍(lán)白相間的，上面有一只小兔子，它穿著一條背帶褲，左手拿著一張算數(shù)題，右手拿著一只筆，左邊有一只小熊，像在為它加油，上面還有一扇小窗戶！
你可別小看它，它里面住的居民可不少呢，上層住的是鉛筆小哥、鋼筆大哥和尺子小姐。二層是像皮小妹和水筆弟弟。有一次我寫錯(cuò)啦，橡皮小妹跳出來(lái)：“小主人，我來(lái)幫你！”
媽媽說(shuō)：“把你的舊筆盒扔了，我給你買一個(gè)新筆盒！”我說(shuō)：“不要”。
總之，我愛(ài)我的文具盒！
文具盒的作文11
在瑩瑩的文具盒里裝著一支印著小兔的鉛筆、一個(gè)藍(lán)色的`鉛筆刀和一塊橡皮。 他們成天都在吵架，爭(zhēng)論著誰(shuí)最重要。
有一天，他們又開始吵架了，鉛筆叫道：“我是最重要的，只有我才能寫出漂亮的字來(lái)。”橡皮說(shuō)道：“ 切，這算什么�！薄澳悄銓懸粋�(gè)字來(lái)讓我瞧瞧，還有你這個(gè)沒(méi)用的削筆刀�！便U筆繼續(xù)說(shuō)道。橡皮生氣了，他反問(wèn)道：“什么什么，沒(méi)有我，你寫錯(cuò)了誰(shuí)幫你擦呀？”“如果我不把你削尖，你也寫不出這樣的字來(lái)�！毕鞴P刀也鬧了起來(lái)……
這時(shí)一直沒(méi)說(shuō)話的文具盒大媽開腔了“孩子們不要吵了，我們對(duì)瑩瑩來(lái)說(shuō)都很重要，一個(gè)都不能少，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)共同為我們的主人服務(wù)”。
文具盒的作文12
文具盒里住著很多文具：鉛筆、橡皮、削筆器、鋼筆……
他們朝夕相伴，相處的還不錯(cuò)。一天，文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說(shuō)：”我是主人得力助手，我的主人已經(jīng)讀三年級(jí)了，他的學(xué)習(xí)總少不了我，無(wú)論是寫作文、寫數(shù)學(xué)、練字都得有上我，你們 說(shuō)我厲害不厲害呢？“鉛筆說(shuō)：”我才是小主人的'真正的得力助手。
文具盒的作文13
你好！我是小主人的小火伴——文具盒，我每天早上都要陪著小主人一起來(lái)到學(xué)校，和他一起上課，寫作業(yè)，小主人真是太喜歡我了。
穿著藍(lán)色的衣服，盒蓋上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業(yè)本，我就說(shuō)說(shuō)像皮吧！他們能為小主人改錯(cuò)字，擦汚漬，雖然身體在一天天消瘦，但是他們從來(lái)沒(méi)半句怨言。我把小主人的學(xué)習(xí)用品分的`清清楚楚，小主人用起來(lái)也很方便。
我的小主人雖然只有三年級(jí)，可他依然把保護(hù)的很好，我非常感謝他。我愛(ài)我的小主人，我會(huì)每天陪伴他好好學(xué)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)。
文具盒的作文14
每個(gè)人都有最喜歡的文具，我最喜歡一支桔黃色的鉛筆，這支筆是媽媽送給我的，她還對(duì)我說(shuō)：“祝愿你學(xué)習(xí)更上一層樓。”這支筆顏色很鮮艷，上面刻著可愛(ài)的一些圖案，我恨不得晚上睡覺(jué)時(shí)都拿著。
我輕輕地捧起我最喜歡的鉛筆，只見(jiàn)這支鉛筆媽媽是圓柱體的`，顏色是五顏六色、五彩繽紛，她的圖案分成四格，第一格是一個(gè)花園，第二格是小牛、狐貍和小鳥共同座一個(gè)長(zhǎng)椅上，顯得很舒服，第三格是鱷魚老師在上課，顯得很威武，第四格是有許多方格，里面有：魔術(shù)師、小朋友等等一些人物，她的頂端是橡皮，下端是尖尖的筆芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。
她幫助我記作業(yè)、寫日記等等。她真是我形影不離的好朋友。
文具盒的作文15
我的文具盒里住著一支鉛筆是藍(lán)色的'，住著一把刀是綠色的，住著一把剪刀是黃色的，住著一把尺子是白色的，住著一支鋼筆是黑色的，還住著一個(gè)月亮擦子，它們可聽我的話呢。
有一天，鉛筆和擦子比本領(lǐng)。鉛筆說(shuō)：我可以寫字。擦子說(shuō)：我可以把你擦掉。小主人說(shuō)：你們都可以幫我學(xué)習(xí)。因此，擦子和鉛筆成了一對(duì)好朋友。
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