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文具離家出走作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的文具離家出走作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文具離家出走作文1
在個(gè)鉛筆盒里,住著文具們,有鉛筆哥哥,橡皮姐姐,還 有卷筆刀妹妹。它們有各自的任務(wù)。鉛筆哥哥可以幫小主人寫字,橡皮姐姐的任務(wù)是把難看的字清理干凈,卷筆刀妹妹則讓鉛筆頭永遠(yuǎn)保持尖銳。
它們的主人是個(gè)小朋友,他很喜歡自己的文具,每次寫完字都會(huì)把它們整齊地?cái)[好。
可是好景不長(zhǎng),隨著時(shí)間的.推移,小主人漸漸長(zhǎng)大,文具也越來越舊,小主人開始丟三落四,不是忘記把鉛筆削好,就是讓橡皮妹妹晚上獨(dú)自留在學(xué)校,文具們每天都生活在恐慌之中。"這樣下去可不行,我們?cè)缤硪赖。得想個(gè)辦法來教訓(xùn)下主人。"鋼筆叔叔說。大家致認(rèn)可。于是當(dāng)天晚上,大家開了個(gè)緊急會(huì)議。
天黑了,小主人做完作業(yè),又忘記整理文具,等他上床后,會(huì)議就正式開始了。大家個(gè)勁地訴苦,忘了自己主演來干什么,這時(shí),坐在邊沉思的橡皮姐姐說:“我們可以離家出走,讓小主人明白要珍惜我們。”文具們聽了,致贊同,于是它們收拾好行李躲了起來。
第二天,小主人以為鉛筆盒里的文具還 在,于是就上學(xué)去了,沒想到第節(jié)課就是語(yǔ)文考試。他打開鉛筆盒看“呀,文具都不見了!”他嚇了跳,想:“我可不想考零分,我的文具到哪里去了呢?我以后定要愛護(hù)它們,再也不丟三落四了!
這時(shí)文具們突然想到主人要寫字需要自己的幫助,就又回到了主人的身邊。從此,那個(gè)小朋友又養(yǎng)成了好習(xí)慣,不再丟三落四,直愛護(hù)著自己的文具。
小朋友,你們也要愛護(hù)自己的文具,不然,它們也可能會(huì)逃走!
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文具離家出走作文2
在一個(gè)鉛筆盒里,住著文具們,有鉛筆哥哥,橡皮姐姐,還有卷筆刀妹妹......它們有各自的任務(wù)。鉛筆哥哥可以幫小主人寫字,橡皮姐姐的任務(wù)是把難看的字清理干凈,卷筆刀妹妹則讓鉛筆頭永遠(yuǎn)保持尖銳。
它們的主人是一個(gè)小朋友,他很喜歡自己的文具,每次寫完字都會(huì)把它們整齊地?cái)[好。
可是好景不長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,小主人漸漸長(zhǎng)大,文具也越來越舊,小主人開始丟三落四,不是忘記把鉛筆削好,就是讓橡皮妹妹晚上獨(dú)自留在學(xué)校,文具們每天都生活在恐慌之中。"這樣下去可不行,我們?cè)缤硪赖摹5孟胍粋(gè)辦法來教訓(xùn)一下主人。"鋼筆叔叔說。大家一致認(rèn)可。于是當(dāng)天晚上,大家開了一個(gè)緊急會(huì)議。
天黑了,小主人做完作業(yè),又忘記整理文具,等他上床后,會(huì)議就正式開始了。大家一個(gè)勁地訴苦,忘了自己主演來干什么,這時(shí),坐在一邊沉思的`橡皮姐姐說:“我們可以離家出走,讓小主人明白要珍惜我們!蔽木邆兟犃耍恢沦澩,于是它們收拾好行李躲了起來。
第二天,小主人以為鉛筆盒里的文具還在,于是就上學(xué)去了,沒想到第一節(jié)課就是語(yǔ)文考試。他打開鉛筆盒一看“呀,文具都不見了!”他嚇了一跳,想:“我可不想考零分,我的文具到哪里去了呢?我以后一定要愛護(hù)它們,再也不丟三落四了!
這時(shí)文具們突然想到主人要寫字需要自己的幫助,就又回到了主人的身邊。從此,那個(gè)小朋友又養(yǎng)成了好習(xí)慣,不再丟三落四,一直愛護(hù)著自己的文具。
小朋友,你們也要愛護(hù)自己的文具,不然,它們也可能會(huì)逃走!
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