文具盒里的爭(zhēng)吵作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,希望能夠幫助到大家。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
有一天,鉛筆對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮,看你多沒(méi)有用呀!整天就躺在文具盒里。而我呢,每天都能寫出一排排好字,你卻整天沒(méi)事干,最多出去走走,還破壞我的勞動(dòng)成果,你沒(méi)用!”橡皮聽了大聲爭(zhēng)辯:“你這話不對(duì),如果沒(méi)有我,你犯了錯(cuò)誤誰(shuí)來(lái)幫助你呢?”鉛筆聽了大聲喊道:“假如沒(méi)有了我,難道你能寫出一排排的好字嗎?”橡皮聽了十分生氣,它不聲不響地躺進(jìn)了書包的一個(gè)角落里。
第二天,小主人做作業(yè)時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字,他急忙打開文具盒找橡皮,可是怎么也找不到。這時(shí)小主人嘆了口氣說(shuō):“唉,鉛筆和橡皮是好朋友呀,它倆怎么能分手呢?”橡皮聽了趕忙又回到了自己的家,而鉛筆呢?它看見橡皮回來(lái)了,不好意思地對(duì)橡皮說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該笑話你,其實(shí)我們各有各的.用處。
從此,它們又成了形影不離的好兄弟了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
今天下午,放學(xué)后我回到家,坐在書桌前,想快點(diǎn)寫作業(yè)。我剛準(zhǔn)備打開文具盒,忽然聽見里面?zhèn)鱽?lái)亂糟糟的聲音。我輕輕地打開一看,原來(lái)是文具盒里面的文具們互相爭(zhēng)吵呢!只聽見他們你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)論不休。
第一個(gè)發(fā)言的當(dāng)然是老大自動(dòng)鉛筆,他挺著瘦瘦的身子,扯著嗓子大喊:“我是最有用的,你看我們主人每次畫畫、寫作業(yè)都必須用我,就連線也少不了我……”
還沒(méi)等自動(dòng)鉛筆說(shuō)完話,尺子又發(fā)話了:“你算什么東西呀?要不是我?guī)湍惆丫連得筆直筆直的,你能把線弄得如此筆直嗎?”
這時(shí)就連橡皮都?xì)獾媚樁技t了,氣呼呼的'說(shuō)道:“主人寫錯(cuò)字時(shí),還不是我不怕臟,把錯(cuò)題擦干凈,如果我怕臟,不去擦,那不是亂七八槽的了?”
就在這時(shí),文具盒終于發(fā)話了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有各自的優(yōu)點(diǎn),都是主人的功臣,我們大家要團(tuán)結(jié)一點(diǎn),盡力為主人服好務(wù)!”大家聽文具盒這么一說(shuō),一下子安靜了下來(lái),并且互相道歉,表示友好。
我看到這一幕,非常感動(dòng),悄悄的合上文具盒。心想:我的文具們時(shí)時(shí)處處盡力為我服務(wù),我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
“我功勞!”
“我!""我才是!”
咦?這是怎么回事呢?原來(lái),文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)吵呢!他們個(gè)個(gè)理直氣壯地認(rèn)為自己功勞。
“要是沒(méi)有我”鉛筆哥哥慢悠悠地說(shuō)道,“人們就無(wú)法畫出美麗的畫”
“等等!這還不得靠我!‘橡皮也毫不示弱,“沒(méi)有我,怎么擦出潺潺流水,悠悠白云,青青大山”喲!這牛勁兒吹的挺大的!"停!"若不是尺子兄弟攔住,橡皮弟弟可要沒(méi)完沒(méi)了啦,“我們的功勞可不比你們小,上數(shù)學(xué)課,要用到我們尺子,量長(zhǎng)度靠我們,說(shuō)團(tuán)結(jié)力量,我們比你們好多了!”
“等等!"久違了的`黑筆說(shuō),"如果有我,我就可以警告人們不要寫錯(cuò),字寫認(rèn)真了,做事就認(rèn)真了,做事認(rèn)真了,做人就正直了,做”扯遠(yuǎn)了,扯遠(yuǎn)了!“呵呵”文具盒爺爺摸著胡子,笑道:“孩子們,你們都有很大的功勞,你們助新一代的學(xué)生們吸取知識(shí)甘露,這功勞無(wú)人能奪,只要你們團(tuán)結(jié)互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相信你們會(huì)更出色!”聽了這些話,文具們不禁低下了頭。
從此以后,文具盒里就再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了,留給人們的是一份真誠(chéng)、一份光榮!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
上課時(shí),我被一陣雜音吵得聽不了課,原來(lái)是我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢。
鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,主人每次寫數(shù)學(xué)書上的`題目都用到我!
“什么?”鋼筆說(shuō),“你的功勞最大嗎?主人都上四年級(jí)了,每次寫作業(yè)時(shí)都要用我,我的功勞才是最大!
“我的功勞才是最大。但她上畫畫課時(shí)要用我呀!”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō):“我的功勞最大才對(duì),主人每次畫直線都要用我!
“我們的功勞最大,”水彩筆們說(shuō),“主人每次涂顏色時(shí)都要用我們來(lái)添加畫的美觀!
“我的功勞最大!”
“不!我的功勞最大!”
它們開始大吵起來(lái)。
這時(shí),文具盒媽媽說(shuō):“孩子們,你們每個(gè)人的功勞都很大,但是,要團(tuán)結(jié),好好配合才是最好的。”
聽了文具盒媽媽的話,文具們相互看看對(duì)方,害羞地笑了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
夜深了,我正要上床睡覺(jué)的時(shí)候,突然聽見文具盒里傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲,仔細(xì)一聽原來(lái)是文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞大呢!鋼筆先發(fā)話了,“我的功勞最大,沒(méi)有我主人就寫不了好看的字,主人的作業(yè)本上也不會(huì)有那么多的優(yōu)了!闭f(shuō)完,鋼筆就昂著頭等著別人發(fā)言。
改正帶聽了不服氣地說(shuō):“只要有了我,就不怕鋼筆寫錯(cuò)字。只要我輕輕一涂就沒(méi)有錯(cuò)字了,如果沒(méi)有我,本子上將會(huì)有多少錯(cuò)字呀!主人就得不到那么的優(yōu)了。”說(shuō)完就神奇地走來(lái)走去。鉛筆說(shuō):“我的功勞比你們大,我可以寫字,還可以畫高樓、少女、動(dòng)物和千奇百怪的圖形,畫錯(cuò)了橡皮姐姐一擦就沒(méi)有了任何痕跡,干干凈凈的。不像你們,涂得這里一塊白,那里一塊黑的',多難看呀!”
這時(shí)文具盒媽媽說(shuō)話了,“你們不要吵了,大家各有各的長(zhǎng)處,少一個(gè)都不行!贝蠹衣犃硕键c(diǎn)點(diǎn)頭,乖乖地回到了文具盒媽媽的懷抱里。從此以后,文具們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,因?yàn)樗鼈冎乐挥袌F(tuán)結(jié)合作,才能更好的為小主人服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
今天上午,我正在寫作業(yè)的時(shí)候,忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過(guò)去,原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀!
“嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫錯(cuò)了字,他都會(huì)拿我來(lái)擦,”只聽橡皮自豪地說(shuō)。
“不對(duì),不對(duì)!我才是小主人的`好幫手呢!要是沒(méi)有我,他可怎么寫字!”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō)。
“哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動(dòng)的,用手摁一下按鈕,就可以寫字了,多方便哪!”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。
“你們都錯(cuò)了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫寫字書呢!”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。
“你們都是冒牌貸,我才是正宗的,再說(shuō)了,我的用處比你們大多了,你們那算什么?要是沒(méi)有我,小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分!”尺子傲慢地說(shuō)。
聽著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開了文具盒,我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō):“你們別吵了,其實(shí)你們對(duì)我來(lái)說(shuō),每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手!”聽完我的話,文具們互相看著對(duì)方,慚愧地低下了頭,從此他們?cè)僖矝](méi)吵鬧了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
有一天,可愛的小主人正在她的課桌旁認(rèn)真地做作業(yè),小主人用鉛筆把字寫得很漂亮,心里樂(lè)呵呵的。
小主人表?yè)P(yáng)了鉛筆,鉛筆回到文具盒里,驕傲地對(duì)伙伴們說(shuō):“今天小主人表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)明我最有用”,橡皮忙說(shuō):“你寫錯(cuò)字了我可以幫你擦,說(shuō)明我最有用。直尺爭(zhēng)著說(shuō):”如果沒(méi)有我,小主 人畫橫線彎了的話,會(huì)被老師罵的,說(shuō)明我最重要!拔木吆欣锏臓(zhēng)吵還真激烈。文具盒公公說(shuō):”其實(shí)你們都很重要,缺了你們?nèi)魏我粋(gè),小主人都無(wú)法完成漂亮的作業(yè),所以你們都很棒!奥犃宋 具盒公公的`話文具寶寶們的臉紅得像蘋果一樣,深深地埋下了頭。
這個(gè)故事告訴我們:我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,我們都需要和別人合作,充分認(rèn)識(shí)了解自己和別人,我們才能和諧快樂(lè)的生活在一起。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
夜深了,小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想。月光悄悄地照在窗戶上,文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。誰(shuí)在說(shuō)話?哦,原來(lái)是文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞大呢!
鉛筆大哥走出來(lái)說(shuō):“要比功勞我最大!小主人每天寫字、做數(shù)學(xué)題、寫英文,哪一樣都少不了我!這學(xué)期期末考試,小主人作文考了一百分,全是我的功勞!”
橡皮小姐眨了眨眼說(shuō):“你別吹牛了!你每一次寫錯(cuò)字,都是我?guī)湍銛[平的!記得那一次,小主人沒(méi)考一百分,差一點(diǎn)就把你扔了,幸好我讓小主人消氣,要不然你早就沒(méi)命了!要說(shuō)功勞誰(shuí)最大,當(dāng)然我最大了!”
尺子小弟挺了挺身子說(shuō):“要比功勞誰(shuí)最大,我的也不!小主人都是用我來(lái)畫畫、畫直線和量距離呢!怎么樣?我的本領(lǐng)也不小吧!
這時(shí),文具盒老爺爺彎著腰它的'腰走了過(guò)來(lái)說(shuō):“孩子們,都別爭(zhēng)了,你們都有自己的本領(lǐng)和功勞,不要驕傲,努力為小主人工作吧!我相信你們一定會(huì)成功的!”
大家聽了文具盒老爺爺?shù)脑,齊聲回答:“好的,沒(méi)問(wèn)題!我們會(huì)非常努力做好自己的工作!放心吧!”
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
一天夜里,人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然,文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲,睡得正香的文具盒爺爺被吵醒了。他仔細(xì)一聽,原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、轉(zhuǎn)筆刀他們正在爭(zhēng)論到底誰(shuí)的功勞大。
首先是鉛筆清了清嗓子,驕傲地大聲說(shuō)道:“要論功勞,誰(shuí)也比不過(guò)我。如果沒(méi)有我,小主人怎樣寫字,怎樣畫素描?”
鉛筆話音剛落,轉(zhuǎn)筆刀聽了,很不服氣,撇撇嘴說(shuō):“你哪里有我重要?要是沒(méi)有我,鉛筆頭斷了怎么辦呢?新買的鉛筆怎么寫?所以說(shuō),我的.功勞最大!
橡皮擦一聽,也沉不住氣了,雙手抱胸大聲嚷道:“你們的功勞算什么?我的功勞最大。沒(méi)有了我,小主人寫錯(cuò)了字怎么擦掉呢?你們行嗎?”
就這樣大家你一言,我一語(yǔ),誰(shuí)也不讓誰(shuí),吵得不可開交。這時(shí),沉默很久的文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們別吵了。你們各有各的用處,小主人都需要你們,缺一不可!如果鉛筆頭斷了,沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀,小主人就無(wú)法寫字或畫畫了:如果沒(méi)有橡皮擦,寫錯(cuò)的字、畫錯(cuò)的畫就無(wú)法修改了……所以你們幾個(gè)要團(tuán)結(jié)起來(lái),這樣才能發(fā)揮出最大的力量!”
他們聽了文具盒爺爺?shù)脑挾紤M愧地低下頭。從此以后,他們?cè)僖矝](méi)吵架,一心一意為主人服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
文具王國(guó)里生活著一群可愛的文具精靈。有全身黑黑的,戴著黑色小帽子的鋼筆。有高高的,身上還長(zhǎng)著花紋的尺子。還有長(zhǎng)著白白的身體,頭頂上戴著黑帽子的橡皮。平日里,它們和平相處。
有一天,它們的小主人考了100分。這天晚上,文具精靈們就開始比誰(shuí)的`功勞大!
橡皮驕傲地說(shuō):“要不是幫著擦去寫錯(cuò)的字,小主人能考100分嗎?”
尺子火冒三丈地說(shuō):“要不是我,你能連成直線嗎?”
這時(shí),鋼筆提高嗓門說(shuō):“我的功勞最大,你看,小主人一直都是用我來(lái)寫字,用我用的最多!
它們誰(shuí)都不服誰(shuí),把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺摸著胡子說(shuō):“你們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),不要只看到自己的長(zhǎng)處,你們誰(shuí)都離不開誰(shuí)!”聽了文具盒爺爺?shù)脑,文具精靈們都不好意思地臉紅了。于是,它們安靜地躺在文具盒爺爺?shù)亩亲永镩_始睡覺(jué)了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
一天晚上,文具盒里傳來(lái)了一陣陣的爭(zhēng)吵聲。咦,這是怎么回事?哦,原來(lái)是老大鉛筆、老二橡皮和老三直尺要爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
鉛筆說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,如果沒(méi)有我,你們根本就是沒(méi)用的‘廢物’!
橡皮不服氣地說(shuō):“切!那又怎樣,如果主人寫錯(cuò)字了,沒(méi)有我,小主人用什么擦?”
直尺也開口講話了:“你們有什么了不起的',如果沒(méi)有我,小主人畫線就畫不直了!
它們?nèi)齻(gè)誰(shuí)也不服誰(shuí),再也不愿意住在一起了。
第二天,小主人整理文具時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的直尺,橡皮和鉛筆都沒(méi)了,只好又重新買了新尺、新橡皮和新鉛筆,它們很團(tuán)結(jié),所以,小主人也就把鉛筆、舊尺和舊橡皮給忘了。
舊鉛筆和、舊尺和舊橡皮最后都悔恨地說(shuō):“唉,早知道,當(dāng)初我們就應(yīng)該齊心協(xié)力,互相幫助呀!要不然,現(xiàn)在也不會(huì)有這樣的結(jié)果了,我們真是自作自受!
老師點(diǎn)評(píng):構(gòu)思很巧妙,爭(zhēng)吵、罷工、被遺棄,三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)了文章中心,有教育意義!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
一天夜里,小主人已經(jīng)熟睡了,文具盒里卻發(fā)生了爭(zhēng)吵,它們?cè)诔呈裁茨?原?lái),它們?cè)诒日l(shuí)更美呀!
“我是最美的!因?yàn)槲以谖木吆欣镉兄?dú)一無(wú)二的金色筆頭,我還有一身粉紅色的長(zhǎng)裙子!”鋼筆姐姐驕傲地說(shuō)。
不過(guò),一個(gè)聲音打斷了她,原來(lái)是鉛筆哥哥,他對(duì)大家說(shuō):“我才是最帥的`!因?yàn)槲矣幸活^烏黑的短發(fā)和一身藍(lán)色的連體衣!比鋼筆好多了!”
可是,就在這時(shí),他受到了反駁,原來(lái)是熒光筆妹妹,她有些不服氣地說(shuō)道:“我才是最美的,我有綠色的長(zhǎng)頭發(fā)和淡黃色的紗裙,紗裙上還有綠色的葉子,所以我才是最美的!”
坐在旁邊的橡皮擦弟弟再也看不下去了!他嘟囔道:“你們幾個(gè)別吵了,誰(shuí)美麗并不重要,重要的是誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大!你們看看我,我才來(lái)到小主人身邊時(shí),是多么帥氣啊!可是我拋棄了美貌,全心全意為小主人服務(wù)!你們說(shuō),是美貌重要,還是為小主人服務(wù)重要呢?”文具盒奶奶也贊同了橡皮擦弟弟的話。其他三個(gè)低下了頭,臉也紅了。
從此,文具盒里沒(méi)有了爭(zhēng)吵,大家幸?鞓(lè)地又為小主人工作了。第二天,小主人用熒光筆時(shí),發(fā)現(xiàn)熒光筆變成紅色的了,可能是因?yàn)闊晒夤P妹妹害羞了吧!哈哈!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
“我的功勞最大。”咦?這是哪里發(fā)出的聲音呀?噢!原來(lái)是小明的文具盒里的'文具吵起了架。
它們一起蹦出了文具盒。鉛筆第一個(gè)說(shuō):“我的功勞最大,如果沒(méi)有我,小明考試能考的這么好嗎?”“就憑你”,卷筆刀開始說(shuō)話了,“沒(méi)有我,你能寫字嗎?”橡皮又說(shuō):“我的功勞才是最大的。如果小明寫錯(cuò)了字,沒(méi)有我,他能改正嗎?”尺子說(shuō):“你?就不是會(huì)擦幾個(gè)鉛筆字,沒(méi)什么了不起的。我才是最棒的。小明數(shù)學(xué)考試,沒(méi)有我,他測(cè)量的題目能做的全對(duì)嗎?”它們就這樣你一句,我一句,吵了半天。這時(shí),文具盒爺爺慢吞吞地走了過(guò)來(lái)。它看見文具們個(gè)個(gè)都?xì)獾臐M臉通紅。就問(wèn):“你們?cè)趺蠢?”它們把事情的?jīng)過(guò)告訴了文具盒爺爺,文具盒爺爺笑了笑說(shuō):“你們都有自己的長(zhǎng)處,大家的功勞都很大,少了一個(gè)同伴都不行,大家都要取長(zhǎng)補(bǔ)短!蔽木邆兟犃,都慚愧地低下了頭。
從此以后,文具們變的更加團(tuán)結(jié)了,小明的成績(jī)也越來(lái)越好了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
“我的本領(lǐng)最大!”“不對(duì),應(yīng)該是我!薄拔也攀堑谝。”文具盒里在吵些什么呢?亂糟糟的,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大呢!
鋼筆第一個(gè)站起來(lái)得意洋洋地說(shuō):“你們聽著,我的本領(lǐng)最大,因?yàn)槲铱梢詫懽,也可以畫圖,所以你們一個(gè)也沒(méi)有我的`本領(lǐng)大!
其他文具聽了都很不服氣!昂,你別胡說(shuō)八道了!”鉛筆蠻不講理地說(shuō):“我也可以寫字,我也可以畫畫,再說(shuō)了,我的錯(cuò)別字可以擦掉,而你呢,怎么也擦不掉!”
橡皮也不甘示弱,它不服氣地說(shuō):“好啦,你們倆別吵了,我的本領(lǐng)最大。如果小主人沒(méi)有我,那么鉛筆寫字就沒(méi)辦法擦掉,作業(yè)就被弄得一塌糊涂。如今有了我就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了,我對(duì)小主人的幫助最大。”
“我才是第一,畫圖的時(shí)候,不是都要用到我嗎?如果我不在身邊,那么畫線就不會(huì)是筆直的,而是彎彎曲曲的,彎彎曲曲的線好看嗎?”尺子大聲叫道。
它們的話被文具爺爺聽見了,它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,其實(shí)你們都很重要,如果沒(méi)有你們其中的一個(gè),小主人都不能好好完成作業(yè)!薄熬褪锹铩!本砉P刀說(shuō)道:“你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,這才是正確的做人之道。”
小主人聽了這番話,乖乖地睡著了,從此它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
一天夜里,人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然,文具盒里傳來(lái)一陣嘈雜的聲音。仔細(xì)一聽,原來(lái)是鉛筆、橡皮、格尺、轉(zhuǎn)筆刀發(fā)生了爭(zhēng)吵,它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
只見鉛筆挺直了腰板,驕傲地宣布道:“要論功勞,誰(shuí)也比不上我。如果沒(méi)有我,同學(xué)們?cè)趺磳懽衷趺串嬎孛??/p>
鉛筆剛說(shuō)完,轉(zhuǎn)筆刀立即不服氣的說(shuō):“你哪里有我重要?要是沒(méi)有我,鉛筆斷了怎么辦?新買的鉛筆怎么削?所以我的`功勞才最大!毕鹌ひ宦犚渤敛蛔饬,說(shuō):“你們的功勞都不大,我的功勞才算最大。沒(méi)有了我,同學(xué)們用鉛筆寫出的錯(cuò)字怎么能擦呢?”一直在旁邊觀戰(zhàn)的格尺也加入了爭(zhēng)論,只聽它大聲宣布道:“要是沒(méi)有我,同學(xué)們連直線都畫不了,所以我的功勞才最大。”
大家你一言我一語(yǔ),吵得不可開交。這時(shí),沉默很久的文具盒爺爺說(shuō)話了:“你們各有各的用途,同學(xué)們很需要你們,缺一不可!如果鉛筆斷了,沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀,同學(xué)們就無(wú)法用鉛筆寫字畫畫了;如果沒(méi)有橡皮,寫出的字就無(wú)法改正……所以你們要團(tuán)結(jié)起來(lái),這樣才能發(fā)揮出最大的力量!
格尺、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、鉛筆聽了頓時(shí)羞紅了臉,從此以后它們?cè)僖膊怀臣芰,因(yàn)樗鼈兌昧藞F(tuán)結(jié)就是力量。
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