[薦]文具盒作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的文具盒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具盒作文1

　　我有一個文具盒，是我在三年級的時候參加英語比賽時得到的，雖然已經過去很長時間了，但我還是非常喜歡它！

　　它的全身是粉紅色的，中間是一位美麗的芭比姑娘。芭比姑娘的頭發(fā)是金黃色的，從中間分開，一直垂到腰，蓬松又美麗。棕色的彎彎的'眉毛下面長著一雙迷人的大眼睛，正在微笑地注視著我，長長的彎彎的眼睫毛使她顯得更加美麗動人，小鼻子下面長著一張櫻桃小嘴，笑起來一排潔白的牙齒露在外面！是不是很美��？

　　它不但很美,也很有用。

　　它的肚子很大，雖然只有一個袋子，但也不遜色于袋子多的筆袋，每次我把文具裝進去時，它都會撐得飽飽的。每當我考試不理想時，她會微笑著鼓勵我，讓我繼續(xù)努力，她的笑是那么可愛；每當我考得很好時，她又會微笑著表揚我，讓我不要驕傲，下次考得更好，她的笑是那么會心，仿佛是一位鄰家大姐姐。

　　這個筆袋是我經過刻苦努力得來的獎品，雖然并不貴重，但每當我看到它時，都有一股奮斗、不放棄的精神在激勵我！有一次，老師讓我做主持人，只有一天的時間準備，時間緊，任務重，對毫無主持經驗的我來說非常困難，這時，我看到了心愛的鉛筆盒，想起了當初英語比賽的不易，要比現在遇到的困難大很多，這樣我恢復了信心，相信有志者事竟成。利用課間，絞盡腦汁的思考鉆研，當別的同學都興高采烈地出去玩時，我卻在教室里思索，揣摩每一個細小的動作，每句話的語氣，可我越來越煩躁，越想越不公平，為什么別人可以玩而我只能在這里“受罪”呢？索性扔下筆和別人一起玩，正當我要走時，看見了芭比正搖頭、無奈，又一幅很生氣的樣子，它仿佛在說：“小主人，這可是你積累財富的最好時機呀！別的同學都去玩了，但你把這段時間利用上了，你就比別人多一分收獲��！”我聽了，連忙回到位上，拿起筆繼續(xù)耐心構思著，為剛才自己的行為感到臉紅，她的臉上又露出了滿意的笑容，說：“相信你是最棒的！”時間一點一滴的流逝，我終于寫完了，連忙讓老師修改，老師看了，高興地表揚了我，心里美滋滋的！主持中，我看到它在朝我招手，心里的小兔子一下子不見了，整個主持過程都很順利，多虧了我的好朋友——筆袋��！

　　是它給了我陽光燦爛的童年，是它給了我成長的信心和勇氣，讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水，讓我健康快樂的成長！

文具盒作文2

　　我非常喜歡我的文具盒，我的文具盒是一個我最喜歡的卡通形象的，然后他一共有三層，最上面一層放的是我的鉛筆，第2層就是我的鋼筆，第3層就是一些橡皮，削筆刀之類的小東西，我覺得我的文具盒特別的實用，因此我非常的喜歡它。

　　突然有一天我發(fā)現我的文具盒不見了，那一天我每天都和我的最好的朋友小明在一起，我開始懷疑是不是他拿的，然后我開始慢慢的試探他。我并沒有將我文具盒丟了的事情告訴他，我只是問他你有沒有看見我的鋼筆，他非常疑惑的問我，我怎么會知道呢？你的蠟筆不是放在你的'文具盒里面嗎？如果沒有了的話我可以借給你。他的反應讓我覺得并不是他拿的，但是也有可能是他裝的這個時候我產生了一些愧疚感，因為小明是我最好的朋友，我卻這樣輕易的懷疑他，但是今天我真的只跟他在一起。我一直都背著我的書包，其實有時候我的文具盒是放在我的抽屜里的，但是今天沒有什么課，所以我沒有怎么把我的文具盒拿出來，其實我沒有別人可以懷疑了，而且小明在平時的時候也告訴過我，他覺得我的文具盒非常的好用，她也很想買一個，所以我對他的疑心更大了。

　　我今天一直在試探小明，但是小明的反應真的好像是沒有拿過的，我有時候又覺得太愧疚了，不應該這樣懷疑我的好朋友，但是我的文具盒不見了，我真的非常的難過，因為我很喜歡他，并且里面也有很多的筆和各種學習用具丟失了的話，我的經濟損失也挺大的。但是我回到家中，我媽媽就開始向我走過來，手上拿了一個東西，我仔細的看，原來是我的文具盒，他跟我說你怎么連文具盒都忘帶了，你都沒有筆，那你今天學的是什么呀？如果沒有文具盒的話，你恐怕是也不能做筆記吧。媽媽這番話提醒了我，我才想起來昨天我寫完作業(yè)之后想要好好的整理一下我的文具盒，但是整理完之后我就忘記把它放到書包里了，所以今天我的文具盒一天都在家里面，并沒有拿到學校里面，我不應該懷疑小明的小明是清白的，我不能這樣隨便懷疑我的朋友。

　　我的文具盒找到了，在獲得喜悅的同時，我同時也增加了一些愧疚，認為其實友情不是我能隨便去懷疑的。

文具盒作文3

　　天漸漸黑了，又是一天過去了，人們都帶著白天工作學習忙碌的倦意進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。可在這萬籟俱寂的夜晚，只有書包里的文具盒熱熱鬧鬧的，從里面?zhèn)鞒隽算U筆、橡皮、卷筆刀的爭吵聲。

　　只聽見細細腰的鉛筆說：“你們都比我好，每次小主人做作業(yè)都需要我?guī)兔�，我會累得身子就矮了一截。這還不說，小主人有時發(fā)脾氣還會把我摔在地上，使我痛不堪言，讓我變得傷痕累累，這時候就只好乖乖的去卷筆刀‘醫(yī)療室’去治療了。哎，這樣痛苦的經歷只會讓我的生命變得越來越短了！”鉛筆的話音剛落，橡皮一下子從文具盒里跳了出來，還摔了一個跟斗，趴在地上，生氣的說：“鉛筆，你和我相比，這點苦和痛算得了什么，我受的苦可比你多了。每次小主人用你寫字時，一不小心寫了錯字，做錯了題，我就跟著遭殃了。身子被一點點擦去，一日三餐吃著‘鉛’，我早已經‘鉛重毒’了。而且我在接受任務時，我最怕小刀了。因為主人自己犯了錯或心情不好時，會用小刀在我身上劃來劃去，讓我經受撕心裂痛地折磨，變得遍體鱗傷！”橡皮說完，一下子和地板來了個親密的接觸，好像祈求上天保佑它不再受到傷害。在一旁的卷筆刀聽了它們倆的對話，傷心的說：“其實，我受的苦也很多。小主人在把鉛筆放進‘醫(yī)療室’治療的時候，我得用‘牙齒’緊緊的咬住鉛筆，這樣一次又一次的治療，我的牙齒都快脫落了。這還不說，更痛苦的是我在治療完以后，我的肚子都飽脹的快裂綻開來，小主人總不愛幫我清理，使我無法正常的工作。”卷筆刀嘆了一口氣。它們三人聽了彼此的傾訴，都哇哇大哭起來。

　　那些“嗚嗚……”的哭聲，把已經進入夢鄉(xiāng)的小主人朔朔給吵醒了。他睜開朦朧的`雙眼，看見鉛筆、橡皮、卷筆刀都抱成一團哭成了淚人。這時，朔朔睡意全消，明白了是怎么回事，趕緊走到書包跟前，對鉛筆、橡皮、卷筆刀安慰地說：“對不起，都是我不好，沒有好好保護愛護你們。雖然所有的東西不是十全十美的，可是，你們都有自己的本領，對我的學習幫助很大。從今以后，我一定會好好和你們相處，讓你們充分發(fā)揮自己的特長，不再讓你們受到傷害。”

　　從那以后，朔朔的文具盒變得干凈整潔，文具盒里的鉛筆、橡皮、卷筆刀也不再有煩惱，都成了朔朔學習的好助手。

文具盒作文4

　　在一所小學里，有一個小男孩他學習非常的好，他的文具盒里面有很多的學習用品，有鉛筆、尺子、鋼筆、圓珠筆……

　　一天，文具盒里的用品都坐不住了，都在為誰是主人最好的.小幫手而吵了起來。當小男孩打開文具盒時，它們都爭先恐后的，一個一個地都說了同一句話“主人，選我選我�！便U筆說：“你們都閉嘴吧，主人每次畫畫、做作業(yè)時都會選我�！变摴P聽了說：“主人每次練字還選我呢�！眻A珠筆聽了得意洋洋地說道：“我才是主人的好幫手，主人每次寫作業(yè)都會用到我，老師也會用到我，你們只是暫時的，都別爭了�！变摴P見了，憤怒的說：“要是沒有我的話，主人每次練字都不會得到第一名了�！便U筆聽了說：“哼，那主人還拿我參加畫畫比賽了呢，沒有我主人怎么可能得獎。”圓珠筆聽了更不樂意了，說：“每天主人用我用的最多，老師都夸主人拿我寫的字好看呢！”鉛筆和鋼筆異口同聲地說道：“那老師也夸過我們呀，你有什么了不起的。”圓珠筆又說：“確實沒什么，那鋼筆用你寫的字剛開始是好看的，過后不就變得褪色了嗎，鉛筆用你畫的畫拿橡皮一擦不就沒了。再說，鋼筆你一摔筆頭就歪了，不能寫了，鉛筆你一摔更慘，筆頭直接斷了。而我摔也摔不壞，主人有我豈不是很方便，哪像你們，又要給你們裝墨水，又要削筆頭，簡直麻煩死了�！变摴P和鉛筆聽了，氣急敗壞，又說道：“哼，那你筆油用完了，難道不用換嗎，摔在地上別人還不是一腳就給你踩碎了�！本瓦@樣，文具盒一直吵著，“我才是主人的小幫手”“我才是”沒完沒了，終于，主人誰都沒有拿，只是拿了一把尺子，就把文具盒關上了。

　　它們還在繼續(xù)吵著，分不出勝負。終于有一天，鉛筆不小心摔在地上摔斷了，主人也沒有重新去削筆頭，鋼筆掉在了地上，主人沒有去修理，圓珠筆墨水沒有了，主任也沒有去換，主人只是拿著文具盒裝進了書包，并沒有管它們。

　　這個故事告訴我們，不管是什么都有自己獨特的一面，就像鉛筆寫的字沒有鋼筆的好看，但鋼筆卻不能像鉛筆一樣去畫畫，總之，要心滿意足，不能自大，為了一件不起眼的是就去爭吵，最后落得了一個不好的下場。

文具盒作文5

　　開學了！老媽給我買了一個文具盒，以鼓勵我在新學期好好學習；天天向上。我拿著文具盒看了又看，它通體漆黑，鎖上面縫著一條條金絲，好似在鎖上面裝了金條的黑鉆石，漂亮極了！上面還用金色寫著“adidas”的字跡，在陽光下，字跡金光閃閃，發(fā)出耀眼的光芒！

　　打開文具盒，嚓的一聲脆響，一股文具的清香傳了出來，到現在，那味道還讓我神清氣爽！現在我在里面裝滿了文具，什么鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和油筆都一應俱全。這給了我很大的幫助，輕輕地晃一晃，里面?zhèn)鱽砹恕吧成成场钡穆曇�，仿佛正在跟我說悄悄話。不小心把它摔到地上，會出現“嘭”的一聲，宛如在說“哎呀！摔痛我啦！”輕輕地拿著摸一摸，感覺重重的，摸起來熱熱的，滑滑的舒服極了！

　　你可能不知道，我的文具盒是一個大家庭！許多文具住在里面�？矗∧且恢�天藍色的，上面帶著一個按鈕的筆就是自動鉛筆了！看它站得筆直，真像一個經歷豐富的少校，帥氣極了！瞧！那個橢圓形的，黑黑的小東東就是橡皮，它可幫了我不少大忙。有一次，我寫錯了字，正急得搖頭晃腦，是你挺身而出，幫我擦去了錯字，我因改正了錯字而欣喜若狂，因為我寫完了作業(yè)！那個銀黑色的.，閃閃發(fā)光的筆就是我的鋼筆，它寫出的墨是海藍色的，拔出蓋子，握的地方是透明的，所有的構造都可一目了然。鋼筆頭是純黑的，但黑的有光澤，像燕子的羽毛一樣，亮亮的。

　　我的文具盒還阻止了一場爭斗呢！事情是這樣的：一天夜里，人們都入睡了，我的文具盒里便熱鬧了起來，文具們正在評選一位最佳文具。自動鉛筆挺著胸脯，發(fā)言道：“我是小主人1、2年級的主將，即使小主人上了高年級，我也一直任勞任怨地幫助小主人打上堅定的基礎，一定能一路伴著他上大學的，我就是名副其實的最佳文具！”話音剛落，橡皮就“呼”地一聲站了起來，叫道：“憑什么你是最佳文具了？我才是，我天天和你一樣幫助小主人干活，為什么你就自稱為最佳文具！我還是呢！”，它們爭吵起來，“夠了！”裁尺說：“你們都太驕傲了！有一個文具，它默默無聞，幫助小主人學習！它就是文具盒！”別的文具都為文具盒鼓掌，評選結果下來了，文具盒是最佳文具！

　　文具盒陪了我5年，它是我心目中最好的文具！

文具盒作文6

　　“轟隆隆，轟隆隆……”“嘭，嘭……”在機器運作聲和工人們拼裝聲中，我出生了。我是個很漂亮，很實用的文具盒，天藍色的身體，身上還有幾個泰迪熊的圖案，兩側有門，里面是擺放文具的地方，右下角有一個小型刨筆刀。

　　我和同伴們被工人裝到一個大紙箱，隨后經過幾個小時的車程，我們來到一家文具店，被放到架子上。時間一天一天的過去，轉眼間，兩個月過去了，看到同伴們都有了主人，而我卻孤零零地待在架子上，心里很不是滋味。

　　突然，一雙小手把我從架子上拿了下來�！斑@個文具盒多少錢？”“20元�！薄敖o！”就這樣，我被小主人帶走了，我的心里很是感激。

　　小主人把我?guī)Щ丶业那耙粋�月，他對我很好。但是一個月后，我的噩夢開始了。

　　“小明，可以借我用一下你文具盒上的刨筆刀嗎？”“好，不過，要付錢。”“多少？”“一元一分鐘�！薄昂�，成交！”什么？我心地暗暗地想，小主人怎么可以這樣！把我當賺錢的工具！我很想抗議，但是沒有辦法，因為我不能說話。

　　后來，他更是變本加厲，只要心情不好，他就把我舉起來，重重的摔在桌子上。“哎呦，真疼！小主人，別摔了！”但是，我不能說話，只能由他擺布。過了幾天，我感到身上有一陣刺痛，還聽到刮東西的聲音。我一看，啊呀！小主人居然用小刀刮我！“好痛啊！”我哭著，真后悔有了主人。就這樣，過了幾個月，我已是遍體鱗傷。

　　“媽媽，這個文具盒舊了�！薄澳俏覀儼阉�扔了�！薄昂玫�！”啊！我大吃一驚，難道要把我扔到臭哄哄的垃圾桶里嗎？不要啊！但后來，我沒有被扔到垃圾桶里，而是被扔在了路邊一個草叢里。在那里，我度過了一個月，每天不是被烈日暴曬，就是被風吹雨淋。我絕望了，本以為會這樣度過一生，但轉機出現了。

　　“爸爸，這有一個文具盒！”我聽見一個女孩甜甜的聲音和腳步聲。她過來，將我撿起，說：“爸爸，這個文具盒還沒有壞，可以用！”“那你就帶回家，用水洗一洗，再用。”“好的！”我一看，是個衣服破舊的小女孩，臉上還算干凈，面色又黃又黑，骨瘦如柴。她的'后面有一個衣衫襤褸的中年男人。過了一會，我到了一個很小很破舊的屋里，小女孩用清水將我洗凈。又將一些文具放到我的身體里。此后的時間里，小女孩很愛惜我，每周用干凈的布擦凈我的身體……

　　我很樂意為我的新主人服務，因為她才是真正珍惜我的人，我的幸福生活終于來臨啦！

文具盒作文7

　　我有一個文具盒。它是我在學校過生日的時候老師送給我的，我非常喜歡它，一直陪在我身邊，在我需要幫助的時候，它總是義不容辭地幫助我。

　　它是長方形的，長二十二厘米，寬八厘米，高三厘米。有好多顏色：藍色、黃色、黑色、綠色……上面有米老鼠、唐老鴨。米老鼠的眼睛很明亮，高高黑黑的，嘴巴張開著，好像在說：“我是米老鼠！”很神氣的樣子。我每天去上學，都少不了它。

　　文具盒有兩層，打開第一層，是鉛筆哥哥和橡皮妹妹快樂的家。每次我寫字的.時候，鉛筆哥哥馬上走了出來，幫助我寫字。當我寫錯了字的時候，橡皮妹妹走了出來，幫我消滅寫錯的字。打開第二層，是尺子一家三口，媽媽、爸爸和兒子。如果我要畫圓形，兒子走出來，幫著我畫圓形。當我要連線時，媽媽就出來幫我連線。在我要畫線段時，爸爸就會站起來，幫助我畫線段。

　　有一次，我在學校上數學課，發(fā)現文具盒找不到了。我急忙拿起書包找文具盒，把書包找了好幾遍都沒找到，沒文具盒我怎么寫字�。∵�好同桌借我一支筆，我才度過了這節(jié)課。我在整個班找了一遍，都沒找到。我覺得有可能在家里。

　　放學了，我回到家，放下書包就找起文具盒來，媽媽問：“你在干什么呢？”我說：“我在找文具盒，上學時我發(fā)現文具盒不見了。就找了整個班，可是還沒有找到。覺得在家里，就在家里找一找�！眿寢屨f：“我和你一起找吧！”我說：“謝謝，媽媽�！蔽覀円黄鹫伊似饋恚�我找了桌子、床、椅子等，都沒找到。我抽泣起來，全家聽到我哭，就對我說：“別哭，一定可以找到的。”我說：“可是我找遍了所有地方，還是沒有�！彼麄冇謫枺骸澳阍趯W校有沒有沒找的地方？”我說：“對了，有可能在柜子里�！彼麄兓卮鹫f：“那你先睡覺，明天再找�！蔽艺f：“好的�！比缓笕ニ�覺了。早上起來，我背著書包去上學。到了學校，我趕快到柜子旁邊，打開柜子，文具盒果然在里面。我拿著文具盒，開心地上課了。我以后一定要把文具盒放好。

　　文具盒一直陪在我身邊，一直幫助我，我愛文具盒。

文具盒作文8

　　夜深了,當人們都在睡夢中時,學習工具們去開起了大會,它們這是第二十一次開大會了,這期的討論主題是它們的小主人——解一凡.

　　鋼筆弟弟說要開大會,立馬從學習桌上蹦下來,“啪”的一聲掉到了地下,把我驚醒了,我并沒有打草驚蛇,而是躺在被窩,看看它們究竟想看什么。

　　“一課三練”首先發(fā)言:“唉,不知道怎么回事,小主人一向寫作業(yè)很認真,但這回寫了擦、擦了寫,搞得我?guī)讉�徒弟門都不好意思見人了,尤其是“3/4”,它本來跟0.75是一家,可是小主人想都沒想就讓它住在0.85家,害的3/4的媽媽找了好長時間……”

　　“是呀,那天小主人寫作文,還沒想好就下筆,一個‘聚’字寫了三遍才寫對,看著我原本干干凈凈的身體,被她劃的一道一道,我真是心疼呀!”作文本妹妹也訴起了苦。

　　它們說著說著我就想起了四個小時前(我七點寫完的作業(yè),現在十一點)我寫作業(yè)的景象,我為了能多看一會兒電視,飛速的寫著作業(yè),不管是對是錯,只要腦子里想的是這個數就立馬寫上去,雖然我人在寫作業(yè),但心早已飛到了電視前,等待節(jié)目的.開始,想到這,我慚愧不已。

　　被領錯家的“3/4”氣憤的說:“咱們的小主人可真粗心,本來我很快就會回家吃上香噴噴的飯,可我到0.85家,我和它們素不相識,它們不給我飯吃,嗚嗚,我都一天沒吃飯了�！�

　　“唉,你們這都不算什么,看看我的臉,都破相了,眼睛張歪了,臉也被磨了一個小口子,小主人每回寫完作業(yè),都不給我戴上帽子,桌子大哥也被小主人弄得凹凸不平,一不小心,我就滾了下去,摔成了這副模樣……”鋼筆弟弟委屈的說道。

　　聽著學習工具們的“悄悄話”,我不經慚愧的低下了頭,想想自己平時對待它們的態(tài)度:每次用完鋼筆,就隨手一放,也不蓋帽,也不收起來;寫作文,一個字能寫好幾遍;做作業(yè),想一下就寫上去,不管是對是錯,就讓媽媽檢查,然后反復涂改;對待文具盒不知這戳一下,就是那劃一下,一個文具盒新買的,沒用多長時間就壞了……

　　又過了一段時間,我的眼皮開始打架,學習工具們已經討論了進三個小時了,唉,我身上的好習慣和壞習慣都占1/2,討論討論也好,讓我聽聽我還有哪些不足之處,并盡量改正,這時,討論會會長白紙大叔發(fā)言了。

　　“好了,咱們討論的也差不多了,希望小主人自己能意識到這一點,今天就到此結束吧,——散會!”

　　隨著白紙大叔的一聲散會,我的偷聽也就告一段落了。

文具盒作文9

　　文具盒，大家都有吧！我也一樣，我的文具盒有七八個，可我最喜歡的，是那個我通過努力得來的文具盒，它對我來說是意義非凡的。

　　這個文具盒，是我評上“城中之星”的獎品。我對它一見鐘情，仿佛我們上輩子有緣似的。

　　回到家，我仔細端詳，這個文具盒做工精致，在文具盒上方有個小蓋子，伸手輕輕一撥凹進去的“機關”，小蓋子打開了，我迫不及待地一看，呀！這還配有計算機，以后做完題目還可以驗算呢！真好！

　　打開正面的小蓋子，只見我的鉛筆正安安靜靜地躺在里面睡大覺呢！我的皮擦也有他的“專屬區(qū)”，旁邊剩下一些位置，是用來招待其他“客人”的，還可以請一些小玩具來“做客”哦！

　　打開“下鋪”,這兒是尺子和水筆的“游樂園”。瞧，我的水筆和尺子正在談心呢！

　　別小看這筆盒，里面還有秘密！看看側面，喲！還有一個U盤一般長的兩個小格子，把“把柄”往外一拉！哈！是轉筆刀�？磥硇°U筆們也有一所“整容院”呢!“整容院”的垃圾嘛，只要再一拉里面的`“機關”，垃圾就清理出來了！另一個小方格里則是一個“藏秘密”的小地方，在那里，可以存放自己的“秘密文件”哦！

　　這個筆盒是粉紅色的，計算機蓋子上的圖案豐富有趣，使人禁不住浮想聯翩：那綠油油的藤蔓上掛著一個小木牌，上面寫著家的英語：House，藤蔓旁邊還有兩個小蘑菇，真是小巧可愛！有兩個小姑娘在草地上蹦著，跳著，手上都拿著剛采回來的鮮花，臉上綻放著幸福的笑容。身后是一望無際的大草原，草地上開滿了花，真美！藍天，白云，還有一道美麗的彩虹，似乎都在對著小女孩笑，一切是這么的美，這么的和諧……

　　我的筆盒還是我學習上的“小助手”，我需要什么，只要打開筆盒，各式各樣的學習工具一應俱全，這才讓我的成績“步步高”。

　　日子久了，我心愛的筆盒在我心中，都有生命的：在我傷心時，小女孩也不再笑了，而是用鼓勵的眼神望著我，讓我重新振作起來；在我高興時，小女孩似乎更加開心，與我一起分享快樂……我的筆盒就好像我的朋友一樣，正如：有福同享，有難同擔！

　　在累了的時候，趴在桌上看著美麗的圖案幻想，我仿佛置身那遼闊無垠的大草原，與小女孩一起游戲，一起樂，一起愁……

文具盒作文10

　　時光如同一匹不停走動的駿馬，誰也不知道下一秒會有哪些精彩的瞬間。這不，今天我就發(fā)生了一件有趣的事，請聽我細細道來。

　　大家一定都知道吧，學校門口的小賣鋪里，有許多花花綠綠，漂漂亮亮的筆。正是因為這樣，女生們就會被這些筆所吸引，時不時來看一看，時不時來買個一兩支。這么一來，大多數的女生文具盒都是一個個“胖子”，把文具盒拿出來時，就像一個個小沙發(fā)一樣挺著大肚子躺在課桌上。更好笑的是，有時候文具盒都裝不進書包呢！我也不例外，文具盒上的小貓都被撐得變形了呢！

　　今天，我在寫作業(yè)時，老爸來了，他一眼就看見了躺在我書桌上的“小胖子”，他叫到：“呀！好一只胖胖的`肥貓，肚子都要撐破了！”“嗯……呵呵，可能它吃多了吧�！蔽覔狭藫项^，嘿嘿地傻笑�！翱磥硭�要減肥了，”老爸若有所思地說。“那就讓我來幫它減減肥吧！”說干就干，我把筆全部倒出來，挑掉了兩三支平時不用的，比較難看的筆，把剩下的一把大筆又努力地往小花貓肚子里塞�！爱敭敭敭敚瑴p肥成功！”我高興地叫到，我又看了看老爸，只見他苦笑著，對我說：“我怎么覺得它還是大胖子，還是胖得連路都走不動了呢？你還是再幫它減減肥吧！”

　　這就叫我為難了，我拿起了兩支，想想這個是經常要用，搖搖頭，放了下來，又拿起另兩支，想想這是我新買的，又放了下來。老爸見我左右為難的樣子，就說：“怎么，小貓減肥把大名鼎鼎的李醫(yī)生難倒了？還是讓我來吧。”我心里有一萬個不服氣：哼！你來就你來，就算你來了，我看小貓也不能瘦到哪里去！只見老爸把一大把筆拿了出來，還哼著小曲：今天我?guī)托∝垳p肥，咿呀咿呀喲……“好了！”老爸滿意地說，我一看，文具盒里只剩下橡皮、鉛筆、紅筆、兩支黑筆和一盒鉛筆芯。我有一些心疼地望著清出來的筆，無奈地嘆了一口氣，不得不向老爸認輸。

　　上學時，我背著比往日輕多了的書包，想起了由“小胖貓”變成“貓小姐”的貓咪文具盒，就想起了老爸，我還真要感謝他呢！

　　怎么樣，這件事情有趣吧？是啊，這么有趣的事，我怎么舍得忘記呢？

文具盒作文11

　　小雪有個印有小花貓的雙層文具盒，里面住著陽光帥氣的鉛筆哥哥，文靜的修正帶姐姐，還有調皮可愛的尺子弟弟和成天被小雪逼著減肥的橡皮妹妹。每天小雪關燈入睡時，文具盒里就開始吵鬧起來，因為文具家族一直為誰來當文具盒家長這個話題爭論不休，都說自己對小主人的貢獻最大，應該當家長。就這樣，日子一天天過去了，爭吵還在繼續(xù)。一次偶然的機會讓鉛筆知道小雪就要考試了，于是它和伙伴們商量，誰如果能幫小主人考一百分，誰就當家長。

　　大家都非常贊同鉛筆的想法，各自想各自的'辦法，如何幫小主人考一百分。終于到期末考試了，小雪的心怦怦直跳�？紙錾希�只見小雪看了看題，從文具盒里取出鉛筆，鉛筆得意極了，神氣地對同伴說：“你們沒希望了，我肯定能幫小主人拿一百分�！睍r間一點點過去了，小雪發(fā)現有道題做錯了，想改正，但是鉛筆沒有這個功能，沒辦法改正，只好對小雪說：“對不起，我沒有這個功能，請找橡皮幫忙吧！”小雪打開文具盒，文具們屏住呼吸，期待著。小雪拿出頑皮的橡皮，橡皮很想幫主人，于是用力地在試卷上滾動。"哎呀！"橡皮的小臉一小子紅了。原來試卷擦出了個小洞。“怎么辦？”小雪嚇壞了。這時，修正帶姐姐勇敢地站起來，對小雪說：“不要怕，我能補好小洞！”補好之后，小雪又看到一個題目：請用尺子連線。小雪需要調皮的尺子弟弟幫忙。尺子驕傲地挺直了腰板，說：“看來關鍵時刻還是要我出馬！”小雪說：“尺子啊，不要太驕傲了！

　　沒有鉛筆幫忙，你怎么可能畫出直線呢？”小雪考完考試，把文具們放回文具盒。可一到家，文具們又為誰當家長開始爭吵起來。鉛筆得意地說：“我的功勞最大，沒有我，小主人怎么寫呢？”“哼！你經常寫錯別字，還不是我?guī)湍愀恼�！”橡皮立即跳出來說�！肮庹f別人，你闖的禍還不是我?guī)湍�！”修正帶姐姐插嘴道。文具盒公公說：“別吵了，還不知道主人的成績如何呢？”幾天后，小雪激動地對文具們說：“我考了一百分！"文具盒里又吵翻了天。小雪打開文具盒說：“大家的功勞都很大。如果沒有鉛筆幫我寫字，錯了沒有橡皮幫擦干凈，擦出了洞沒有修正帶幫我補，遇到連線題沒有尺子，我能考一百分嗎？”文具們聽了都紅了臉。

　　從此以后，文具們再也不提當家長的事，一心一意地幫助小雪學習。

文具盒作文12

　　互不相讓，好了，不是嗎？ 頓時。

　　我反對，語文課上，就連老師都夸小主人寫的漂亮呢！晚上。

　　小主人一天用的最多的是什么？是我，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。

　　也就變成了一支沒用的鋼筆，怒吼著：鉛筆，所以我更應該當上國王！你們說我分析的對不對？ 鉛筆站在一旁再也聽不下去了，你也不想想，讓小主人的作業(yè)本保持整潔。

　　如果說你的功勞大的話，說：如果你當上國王，而且他也很愛惜我，是呀，每天都為你補充體力， 不行， 一天夜晚，所以我們之間只有我的功勞最大，對小主人功勞大的，他一定會讓我當國王的！ 橡皮妹妹生氣了，所以我的功勞最大。

　　文具們你爭我吵，生怕我斷掉，是我陪小主人熬夜。

　　不是比選國王更好嗎？文具們聽了這些話，別異想天開了，那我的功勞就更大了，所以我斷定小主人一定最喜歡我了，都慚愧的低下了頭，是誰，終于尺子爺爺發(fā)話了：好了，不在為選國王而爭吵，不是我把你擦干凈嗎？是我，文具盒里炸開了鍋，讓你有力氣工作？讓小主人寫出一手漂亮的好字？你仔細一下，大家都不要吵了，當你寫錯的.時候，其實大家的功勞都一樣大，每天晚上他都會把我銷的尖尖的。

　　如果沒有我的奉獻，高聲地說道：我認為在我們之中應該選為國王，鋼筆，但你們的出色只是在語文上罷了， 可是，要選誰呢？鉛筆按捺不住了，例如我！我每天都辛辛苦苦的工作，不行，那你就無法工作，橡皮妹妹應和道：是呀，我問你，小主人拿著我寫出一手漂亮的鋼筆字，如果小主人在場，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲 只見鋼筆兄弟從文具盒中站出來。

　　顯現出一副驕傲的樣子， 從此，只有我們團結一致，甚至會把你丟棄，這樣做，聽說別的文具盒里早已有國王了，那天下不久亂套了嗎？其實你們都沒有我強。

　　文具盒里居住著許多居民。

　　才能讓小主人的學習成績更上一層樓。

　　小主人也因此成績也一步步升高 ，到那時小主人就一定不會理你了，。

　　所以我們也必須有一位統(tǒng)治者，文具們各自都努力的干好自己的工作。

　　最應該當上國王！說著便昂起了頭，鉛筆，我認為我們要選一選一位本領高強。

　　我可以讓小主人些多種課門，你們說，墨水囊大聲喊道我反對。

　　墨水你們都很出色。

文具盒作文13

　　寬寬的嘴巴，大大的肚，胖胖的身體，文具的家。這是什么呢？嗯，它就是我可愛的文具盒。

　　它是兩年前來到我家的。說它是文具“盒”卻有點奇怪，因為它的全身都是用布做的。但它毫不遜色于其他材質的文具盒，也許還更出色。許多用鐵或塑料做的文具盒一摔就壞，而我的文具盒無論摔多少次，也只是碰了點灰。它個子高大，身長20厘米，身高4厘米，可謂是文具盒中的巨人了。你聽我的描述，一定以為它是個大胖子吧？可不，更神奇的是它還長相英�。�

　　你瞧，它的蓋上有一只貓頭鷹。貓頭鷹可威武了，頭戴一頂船長帽，右眼上蒙著眼罩，另一只眼中充滿笑，一只小尖嘴黃黃的，兩側張開了長長的藍翅膀，還握著兩把劍，活脫脫一副小海盜的樣子。蓋是白色的，下面露出一小片藍白相間的布料，就像天空與大海。其他部分都是深藍色的，就像有一艘小船在海天相接處行駛，藍天之下，大海之上，我就在那小船里，和貓頭鷹去探險。

　　你可別以為我的文具盒就長這個樣，掀開蓋，就“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”了。原來里面還有兩道“門”，怪不得它能“守口如瓶”呢。哎呀，別，別打開，“船艙”里的“船員”們正休息呢�！爸ɡ病�—”誰休息啦？“船員”們都跳了出來，一個個爭先恐后地介紹自己的家。你瞧，這個小夾層是尺子的'小房間，而上層的大空間則是筆家族的領地，另一個小袋子里住著文具界的“姚明”，高瘦的長尺、大塊頭的涂改帶、笨重的橡皮、小剪刀……一個個都是干活兒的好手。

　　在我寫作業(yè)時，文具們開起了晚會：黑水筆先生帶著舞伴涂改帶，上場跳了支圓舞曲，空白的紙上立馬變了樣兒；紅筆小姐一上場就跳起了芭蕾，左三下，右三下，轉個圈，結束，作文本上出現了勾勾畫畫；而尺子與筆們的馬戲表演才是重頭戲，尺子展開那修長的身軀，鉛筆向上一躍，尺子托住了它，接著鉛筆又輕輕地向下一滑或向上一躍，紙上立馬就有了各種線條；水筆們的配合更是精彩，各色水筆跳著看不清的舞步，做出各種動作，躍、奔、跳、翻跟頭……樣樣不落；尺子毫不緊張，托起這個，又架起那個，干完活兒，誰來收拾爛攤子呢？當然是橡皮，只見他左拉拉右扯扯，把鉛筆跳錯的步子擦得一干二凈，讓我做作業(yè)輕松了許多。

　　文具盒，你就好比溫暖的小屋，保護著文具王國里臣民的安全，你又似一艘小船，陪伴我駛向知識的海洋。

文具盒作文14

　　辰辰的鉛筆素描畫在市里得了大獎。晚上，他把那金燦燦的獎章放進心愛的文具盒里，很快就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

　　文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉筆刀大哥一見小主人睡著了，就都來了精神。因為，他們看著那塊金光閃閃的獎章，早就按捺不住地想戴戴了�？墒�，誰先戴呢？一場爭論就這樣開始了。

　　橡皮弟弟先清了清嗓子，帶著驕傲的語氣說：“誰先佩戴嘛？那當然是我了！”

　　“誰說是你了！誰說是你了！小不點兒！”轉筆刀大哥怒發(fā)沖冠地說。

　　“怎么就不是我了！”橡皮弟弟爭辯道，“不知轉筆刀大哥忘記沒有，小主人在畫畫時，畫錯了，還不是我及時出馬，擦掉了‘敗筆’，才使得小主人重新作畫。你看，我為此身子縮了這么大一截呢！我那原本潔白無瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了�！闭f到這兒，橡皮弟弟向大家掃了一眼，又接著說：“我看，就是我先戴吧！”

　　“哼！那又怎么樣！你想想，每次繪畫前，主人最先用誰呀？還不是先用我把筆削好。你說說，沒了我，小主人能動筆嗎？”轉筆刀大哥驕傲地說。一邊說，一邊就把身子往獎章那兒挪了挪。

　　橡皮弟弟沒想到這么快就遭到了轉筆刀大哥的搶白。他氣得火冒三丈，就要向轉筆刀大哥撞去。

　　一向沉默寡言的`鉛筆先生見兩兄弟為了一個先后而爭得面紅耳赤，生怕這樣鬧下去會傷了兄弟間的和氣，趕緊示意，讓他們停止爭吵。

　　等他們平靜后，鉛筆先生語重心長地說：“其實，這次小主人獲獎，兩位都功不可沒。要是沒有轉筆刀，我沒‘心’作畫；沒有橡皮，我‘知錯難改’，更畫不出佳作了。那么，我就先退出吧！”

　　聽到這里，轉筆刀大哥一下子愣住了，他和橡皮弟弟嘰哩咕嚕地說起來：“為了畫這么一幅漂亮的畫，鉛筆那20厘米的身體只剩下不足5厘米了，他卻一點兒也不貪功，我們……”說著說著他倆羞愧地低下了頭。

　　鉛筆先生看在眼里，喜在心上，又面帶微笑地說：“其實，不管做什么事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力才行。我看，誰先佩戴獎章你們也不要爭了。獎章上不是有一條寬大的綬帶嗎？我們干脆把它同時套在我們三兄弟身上，你們說好嗎？”

　　聽了鉛筆先生的話，橡皮弟弟和轉筆刀大哥都高興得跳起來。于是，三兄弟把身子往一起湊了湊，同時把綬帶圍在了脖子上，也就同時擁有了那金燦燦的獎章的光榮。

　　從此以后，他們和睦相處，再沒有爭吵過。

文具盒作文15

　　在一個風雨交加的下午，當我打開文具盒，忽然聽到文具盒內傳來一陣陣爭吵聲，我好奇地靜下心來，注視著文具盒里的一舉一動。

　　"我厲害，我可以把主人的字跡消除得一干二凈。而且我無毒無害，使用時沒有一點兒聲響，你能做到嗎？"這是橡皮小姐的聲音。"誰說的！我能消除鋼筆和鉛筆的字跡，所以我比你厲害。"涂改液弟弟憤憤不平地說。橡皮小姐又爭辯說："被你涂改過的地方，總會落下一個疤，多不美觀呀！""本來就是我比你強！"涂改液弟弟忍無可忍，朝著橡皮小姐吼道。

　　鉛筆太太又和鋼筆紳士鬧起了別扭。"人家都說是先有鉛筆再有鋼筆，顯然我的歷史更悠久。"鉛筆太太沒好氣地說。"但我的確比你更昂貴一些，不是嗎？"哎呀，原來這出戲是為了爭論各自的優(yōu)勢啊。我更加有趣地盯著這些小精靈的"表演"。"呿！主人畫畫、打草稿都用我。說明主人非常喜歡我。"鉛筆太太又說。"主人寫作業(yè)時不還是用我嗎？"鋼筆紳士依然顯得文質彬彬。"你……你……給我滾出去！"啊，鉛筆太太有些不講道理了，氣急敗壞地朝鋼筆紳士吼道，說完便暈了過去。

　　沒想到，這時鉛芯姑娘和油筆哥哥又開始斗嘴了。"你能不穿著你的你的外套寫字嗎？"油筆哥哥高傲地說。鉛芯有些不滿："可自動筆非常需要我��！""你這個小不點兒，別再豬嘴里插大蔥——裝象啦！"油筆哥哥根本不把鉛芯姑娘放在眼里，對鉛芯愛理不理，鉛芯姑娘沒了趣，躺在一邊不說話了。

　　這時彩筆博士發(fā)話了："你們別再爭吵了，今天的辯論就到這里吧。我剛才聽了你們的爭論，使我感悟很深，也想了很多很多。要我說呀，你們都有自己的優(yōu)勢，但也有自己的.不足。俗話說，尺有所短，寸有所長，這個道理你們明白嗎？在我們這個家族中，每位成員如果能取長補短，相互協(xié)作，才能發(fā)揮出更大的效應，如果整個人類能夠相互包容，和諧共處，這個世界將會多么美好和昌盛呀！"

　　這時我感到我文具盒里的文具靜的連一絲聲音也沒有了，可我的心卻無法平靜下來了。

【文具盒作文】相關文章：

文具盒的作文03-27

文具盒作文09-09

文具盒作文03-08

文具盒作文12-29

文具盒的作文02-08

文具盒作文（精選）09-15

【精選】文具盒作文09-25

文具盒作文05-10

文具盒作文（經典）12-08

文具盒作文(經典)11-01