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文具的爭吵作文

時(shí)間:2023-12-07 09:19:21 狀物作文 我要投稿

文具的爭吵作文(精華15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的文具的爭吵作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

文具的爭吵作文(精華15篇)

文具的爭吵作文1

  大家一定對文具盒很熟悉吧!他們每天都陪伴在我們的身邊,和我們一起學(xué)習(xí),一起寫字。而文具盒里面的文具更是各種各樣,五花八門的。而每一種文具都是能夠幫助到我們學(xué)習(xí)的文具。每一樣都是不能夠缺少的。有一天,文具盒媽媽的孩子因?yàn)檎l的本領(lǐng)大而發(fā)起了爭吵與爭執(zhí)。鉛筆寶寶說自己很了不起,因?yàn)樽约涸诤⒆觽兊氖掷,不僅可以寫出優(yōu)美使人贊嘆不已的字跡,還可以繪畫出美麗的圖畫。橡皮見此話非常氣憤地說:“我才是第一名呢!我比你更厲害!無論你畫出什么樣的圖畫來,只要有我在,就可以毫不費(fèi)力地把你畫出的圖畫給擦去。”鋼筆妹妹見此景也毫不示弱,說到:“當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)簽名或者簽合同的時(shí)候,可大多數(shù)都是用我的呀!”她們互相爭執(zhí),互相爭論,誰也不讓誰。大家一直都在吵個(gè)不休,大家一直都在為自己辯論,都說自己的本領(lǐng)是最大的`。而這么大的動靜驚動了文具們的媽媽——文具盒,之后,大家把事情的來龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽了之后笑著說:“其實(shí)你們誰的本領(lǐng)都很大,只是你們每個(gè)人都同時(shí)有著缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),只是,你們光看到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn),你們應(yīng)該取長補(bǔ)短,不應(yīng)該去比較誰的本領(lǐng)大。你們應(yīng)該互相幫助,互相引導(dǎo)才對。不能只看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人身上的缺點(diǎn)哦!你們懂了嗎?”“懂了!文具盒媽媽!謝謝您!”文具寶寶們異口同聲地說道。

  就這樣,可愛的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……

文具的爭吵作文2

  一天夜里,文具盒里突然傳出一陣爭吵聲。原來,文具們吵了起來,都說自己作用最大,爭得不可開交。

  鉛筆首先發(fā)言:“你們中呀,就數(shù)我作用最大,不是嗎?要不是我?guī)椭魅藢懽,主人就做不了家庭作業(yè),去到學(xué)?隙〞艿嚼蠋煹呐u! “得了吧,除了你還有我能幫主人寫字呢,而且你還需要轉(zhuǎn)筆刀的幫助!变摴P輕蔑地說。這時(shí),尺子說話了,它得意洋洋地說:“夠了,要是沒有我,主人能畫直線嗎?” “豈有此理,要是主人寫錯字了,或者畫線畫歪了,沒有我倆的幫助,主人能改正嗎?”橡皮、涂改液憤憤不平地說。鉛筆和鋼筆氣得咬牙切齒、火冒三丈,粗話接二連三地冒了出來。正在這時(shí),沉默已久的文具盒說話了:“你們靜一靜,聽我說。你們想一想,如果沒有我的`保護(hù),你們會怎樣?我為了保護(hù)你們,被主人的同學(xué)砸得裂開一條縫,難看極了。而你們受了我的保護(hù),亳發(fā)無傷。所以說,我的作用最大!边@一番話,把文具們說得心悅誠服。惟有剛才幸災(zāi)樂禍的蠟筆不服氣,于是,它不甘示弱地說:“你這老頭兒,有什么用?要不是我,主人的畫會那么美嗎?所以,我的功勞最大。”這句話可是“一石激起千層浪”,其它文具的心里一股無名之火油然而生,結(jié)果又吵了起來。

  這時(shí),書包語重心長地說:“其實(shí)你們各有各的用處,主人少了你們的一員也不行,所以說,你們應(yīng)團(tuán)結(jié)合作,共同幫助主人才對!甭犃诉@句話,文具們慚愧極了,個(gè)個(gè)都低著頭,沉默不語。

文具的爭吵作文3

  在一個(gè)風(fēng)平浪靜的夜晚了,人們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……可是,沖這個(gè)寧靜的夜里,傳出了爭吵聲。哦!原來啊,那是文具們在爭吵。

  鉛筆驕傲的`說:“哈哈,我是主人最喜歡的文具了。只要我稍微一動身,就能畫出美麗的圖畫了!”

  鉛筆的這句話,引起了橡皮擦的憤怒,橡皮擦生氣地對鉛筆說:“哼!有什么了不起的!你那些丑陋的畫,也不是由我來幫你擦?所以,我才是主人最喜歡的文具!”

  “你想得美,你能像我一樣畫出這樣美麗的話嗎?哼——”鉛筆說。

  “我雖然不能畫出畫,但是,你能像我這樣改圖畫嗎?”橡皮擦說。

  他們兩個(gè)你一言我一句,吵醒了尺子,接著,尺子又和他們鬧起來:“哎呀,你們別吵了!誰都別說,其實(shí),主人最喜歡的文具就是我。我能量長度,角度……”

  尺子的話還沒說完,文具盒爺爺就被他們吵醒了。他問:“孩子們,這么晚了,怎么還在鬧?發(fā)生了什么事?“

  大家都一五一十告訴了文具盒爺爺,他現(xiàn)在清楚了,語重心長的對孩子們說:“孩子,你們各有長處各有短處,大家都有優(yōu)、缺點(diǎn),對不對?其實(shí),大家都是主人最喜歡的文具!

  聽了文具盒爺爺?shù)脑挘U筆、橡皮擦和尺子都慚愧的地低下了頭……終于,這個(gè)夜晚又恢復(fù)了寧靜……

文具的爭吵作文4

  ”我的功勞最大!“”應(yīng)該是我的功勞最大!“從不遠(yuǎn)處的書房傳來一陣陣爭吵聲。

  書房里原來是文具們在爭吵。橡皮先說:”如果不是我,主人寫錯了字怎么辦呀!把紙撕掉?太浪費(fèi)了!“”閉嘴!“鉛筆說:”要沒有我,你要了干什么?要了也不如不要!沒有我,主人用什么寫字呀?我的功勞最大!“

  ”啊……“轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了。它剛剛睜開眼,聽見吵鬧聲,不但沒給它們勸架,而且和它們一起參與吵架!便U筆,你的功勞才有多大?我每天把你削的尖尖的,多辛苦呀!沒有我,沒有我,你哪來那么尖的頭?我的功勞最大!

  電燈聽見了,說:“你們仨缺一個(gè)都不行,我照著你們,讓桌子明亮一些,主人用鉛筆在紙上寫字……”紙又想起了自己的痛苦,抱怨道:“我的功勞最大,沒有我,鉛筆往哪兒寫?橡皮往哪擦?燈往哪兒照?這不都是我嗎?!”

  別的`文具連理都不理紙,紙沒辦法,又呼呼地睡起大覺。

  電燈又繼續(xù)講了起來:“主人用鉛筆寫錯了字,用橡皮擦,鉛筆斷了,轉(zhuǎn)筆刀削尖,尺子用來讓鉛筆寫的更直,這不是一個(gè)大家庭嗎?”

  主人回來了,文具們馬上回到了自己的位置。主人拿起了鉛筆,寫著寫著寫錯了個(gè)字,用橡皮擦,“砰”鉛筆斷了,用轉(zhuǎn)筆刀削了削……主人做的和電燈說的一模一樣,它們終于成了好朋友。

文具的爭吵作文5

  在夜幕的籠罩下,屋子里,像睡著了一樣恬靜。

  忽然,一陣爭吵的聲音,打破了深夜的寧靜。哦,原來是鉛筆、橡皮還有削筆刀在吵架。

  首先,是鉛筆妹妹上場,只見它身上穿著藍(lán)紫相見的連衣裙,腳下穿著粉紅色的高跟鞋。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說:“在文具的大家族里,我算是最漂亮的了,而且,我還可以幫助主人畫畫,畫出那滿天飛舞的雪花,畫出那引人注目的瀑布……還可以幫助主人寫字。所以,我的功勞是最大的,只有我才能做文具家族女王。

  橡皮哥哥走了過來,只見它穿著帥氣的.西裝,烏黑的鞋子。它對鉛筆妹妹說:“鉛筆妹妹,你有什么了不起的,你寫錯字了,還是我?guī)湍悴粒愕靡馐裁??/p>

  鉛筆妹妹被橡皮哥哥這么一說,臉都紅了。

  削筆刀也走了上來,對著橡皮哥哥說:“不如,我們來對戰(zhàn),決出大王。

  然后,它們比了起來,最后,橡皮哥哥勝利了。

  第二天,主人要用橡皮,可是,主人怎么都拿不起來,因?yàn),橡皮已?jīng)碎成一塊塊的了,主人只好把橡皮扔了。

  這個(gè)故事告訴我們:大家要互相幫助,不要攀比。非得爭個(gè)高低,最后可能兩敗俱傷。

文具的爭吵作文6

  夜深了,文文去睡覺了,可是他的文具們還沒有睡,它們正在進(jìn)行著一場激烈的爭吵地的爭吵,原因是文文明天會帶誰去上學(xué)呢?

  鉛筆盒笑呵呵地說:”文文喜歡變魔術(shù),按下我身上的按鈕,我就可以彈出好多小盒子,變出不同的文具,他明天一定會帶上我!

  改正帶接著說:”我的樣子是一把大刀,明晃晃的,耍起來多威風(fēng)呀,文文很喜歡我,他明天肯定會帶上我!

  這時(shí)水筆也嚷嚷著說:”文文最喜歡玩的是槍戰(zhàn)游戲,下課了和同學(xué)們秀一秀,多酷呀,他一定會帶上我的!

  尺子也不甘示弱地說:”我也能給文文帶來樂趣,我身上安裝了一個(gè)迷宮游戲,他上課無聊時(shí),和我玩玩多解悶呀,他肯定會帶上我的.!

  大家爭吵地面紅耳赤,誰也不服誰,紛紛找到書包公公來評理。書包公公看了看它們說:”昨天文文就是被你們吸引了,沒有專心聽講,受到了老師的批評,家庭作業(yè)不會做,最近他的成績都下降了。還有你們的色彩那么鮮艷,氣味芬芳,在無形中損害了小主人公的身體,最近他的血液中的鉛含量升高了,你們到底是玩具還是文具呀?“

  這些文具羞愧地低下了頭,第二天文文沒有帶上它們,相信以后他的同學(xué)們也不會再使用這樣的”玩具文具“了。

文具的爭吵作文7

  夜深人靜了,突然,有一陣爭吵聲從一戶人家傳來,讓我們?nèi)タ磦(gè)究竟吧。

  原來,是自動筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯正在比誰的作用大呢!

  自動筆說:“如果沒有我,主人還怎么寫作業(yè)呢?我的作用最大!便U芯大喊道:“如果沒有我,你還能寫成嗎?我的作用最大!变摴P從書柜上跳下來說:“你們別逗了,主人都上四年級了,還用鉛筆?主人用的.是我,我的作用最大。”消筆跳上來說:“鋼筆,你也太過分了!上次考試主人用你寫字,把字寫錯了,還好有我,不然主人就考不好了。”尺子又大嚷到:“如果沒有我,主人遇到連線題還怎么連線!弊詣庸P連忙說:“連線題要用鉛筆連,沒有我主人還是連不成線!变摴P搶上來說:“不可能,考試考的大部分是填空題。只有一道題是連線題或者一道都沒有!变摴P又答到:“消筆你說誰過分呢?老師讓寫字不用消筆。”

  他們的爭吵聲把文具盒爺爺給吵醒了,他說:“你們在做什么呀,這么大聲?”自動筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯齊聲答道:“文具盒爺爺,我們在比誰的作用大,您說說誰的作用最大呢?”文具盒爺爺笑著說:“孩子們,你們的作用都很大!彼麄兏械胶芷婀帧N木吆袪敔斝χf:“你們各有各的好處,要拿別人的長處彌補(bǔ)自己的短處!甭犃宋木吆袪敔?shù)脑。他們的臉都紅了。

  從此以后,他們互相幫助,互相關(guān)心,開心地為他們的主人服務(wù),他們的主人也在考試中一次比一次考得好。

文具的爭吵作文8

  夜,靜悄悄的。連天上的披著銀紗的月亮和頑皮的星星都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。突然,黑暗中傳來幾聲爭吵,原來是文具們在自夸自耀呢!

  第一屆文具評比大賽拉開帷幕。首先,鉛筆大聲說道:“我最有用處,我可以輕而易舉地寫清晰的字體,你們可都沒有這個(gè)本領(lǐng)!”

  削筆刀不甘示弱,和鉛筆來了個(gè)針鋒相對:“如果你寫粗了呢?”

  “那……”鉛筆的“臉”通紅通紅的,可它還是不服氣。

  沒等鉛筆開口,削筆刀就得意洋洋地說:“我可以把你削得干干凈凈,鉛芯尖尖的'。”

  橡皮也附和道:“如果鉛筆你字寫錯了呢?我可以挺身而出,把字抹去,使本子一片潔白。所以,你是最沒用的!

  鉛筆盒也添油加醋:“如果沒有我,鉛筆你七零八落地亂放,可不整齊。 

  細(xì)細(xì)的鉛筆剛想回幾句,躺在一旁被別的文具冷落的尺子開口了:“你們都沒用,我可以量出1厘米,2厘米……的長度,用處大得很呢!”

  文具們?nèi)栽谔咸喜唤^,炫耀自己的長處,一本語文書被它們吵醒了。它問:“發(fā)生什么事了?”文具們七嘴八舌地爭論著,還要它評評理。語文書想了一會兒,一口咬定:“是你們主人!薄盀槭裁?”文具們異口同聲。語文書語重心長地說:“許多有名的樂曲家用樂器彈奏出美妙的音樂。樂器們都認(rèn)為是自己的功勞。可是動聽的樂曲是樂曲家彈奏出來的。你們說,這是不是一個(gè)道理?”

  文具們聽了,都羞愧地低下了頭。

文具的爭吵作文9

  “我最有用。”“不,我最有用!薄澳銈兌紱]我有用!彪S著一聲爭吵帶領(lǐng)我來到了文具盒這個(gè)‘家族’里面,這一陣陣的爭吵聲原來是文具們在爭論誰是最有用的那一個(gè)。

  鉛筆首先說:“我是最有用的,因?yàn)橹挥秀U筆畫出的線條才會唯美,畫出的圖形才會栩栩如生。所以我是最有用的!

  直尺聽了很不服氣地說:“我才是最有用的。因?yàn)槟惝嬀段的時(shí)候需要我來幫忙,只有用了我才能畫出又直又優(yōu)美的線段。所以我比你有用”

  橡皮聽怒氣沖沖地說:“你們都錯了,你們想想如果你們畫錯了或有的地方畫的太深又或者出頭了……只有我的幫助才能使你的紙張整潔而感到優(yōu)美。所以我的用處很大”。

  削筆刀聽了更是不服氣說:“鉛筆你可不要忘了我,我可以你最好的.同伴,鉛筆斷了我?guī)湍阆鳎屇隳軌蛑匦聦懗龉ふ淖。我的用處比鉛筆大!

  當(dāng)水筆聽了反駁道:“你,鉛筆有什么用處,顏色還很單調(diào)而且寫完的時(shí)候用手一擦就會弄一手黑,我呢顏色不但不單調(diào)寫出的字還比你寫的工整。所以你的能力還是超不過我的!

  爭吵中文具盒奶奶再也受不住了說:“你們不要因?yàn)檫@點(diǎn)小事而吵了,你們都是有用的在學(xué)習(xí)上同學(xué)們處處都離不開你們,你們都是必不可少的,所以你們不要因?yàn)檫@而爭吵,你們要團(tuán)結(jié)起來!

  大家聽了文具盒奶奶的話都慚愧地低下了頭,就連平時(shí)連腰都不彎的直尺竟然低下了頭。過了一會兒它們紛紛地向?qū)Ψ降狼,最終還是一個(gè)團(tuán)結(jié)的‘家族’。

文具的爭吵作文10

  在一個(gè)夜深人靜的夜晚,熟睡的鋼鋼被吵鬧聲給吵醒了,原來是書桌上的文具在“搞鬼”。

  鉛筆氣憤地說:“鋼鋼真討厭,每天上課時(shí)不認(rèn)真聽,一直咬我的頭,我的頭都給咬爛了,他卻毫不顧及我的頭。真討厭!”

  橡皮委屈地說:“鉛筆小弟,我和你是同病相憐啊!他老是把我給切成一半來惡搞。你看,我現(xiàn)在也是人不像人,鬼不像鬼了!

  這時(shí),卷筆刀老爺爺出來了:“鋼鋼真調(diào)皮,把我扔了摔,摔了扔,我的骨頭不好,他還這樣對我,我現(xiàn)在骨子都給他摔壞了!

  一下子,所有文具的起來抗議了:“就以卷筆刀老爺爺帶頭,我們離開他吧!老爺爺,你的'意向如何?”“好,就以我?guī)ь^吧,我也不想呆在他身邊了!

  正在這時(shí),鋼鋼說話了:“卷筆刀老爺爺,請你原諒我一次吧,我知道錯了,您原諒我吧!好嗎?”“這樣吧,我們就原諒你一次,如果你再犯,我就不原諒了,你好自為知吧!本砉P刀老爺爺說!疤昧,謝謝你們,我現(xiàn)在就把你們安放起來,明天見!”

  評語:童真、童趣在童話世界里演繹的精彩。情節(jié)令人尋味,對小朋友很有啟發(fā)意義,相信看了都會有所感悟。

文具的爭吵作文11

  一天夜晚,在小明睡著了之后,他的文具盒里響起了激烈的爭吵聲。

  “你有什么了不起的!名牌又怎么樣?上次就是你漏墨,害得小主人要重寫!”可擦水筆沖鋼筆叫道。

  “你又算老幾了!不就是可擦嗎?上次就是因?yàn)槟阃噬,小主人才沒考全A!”鋼筆也不甘示弱。

  這時(shí),橡皮走出來說:“你們倆有意思嗎?天天吵架,天天揭人家的老底!”

  “輪不到你說話!”可擦水筆和鋼筆一起叫道,“你天天就知道破壞人家的勞動成果!”

  可擦水筆推了鋼筆一把,小聲說:“你不是不可擦的嗎?”

  鋼筆火了,他一邊噴出墨水,一邊說:“你可擦你牛了是吧!”可擦也不膽小,他也射出了像針尖一樣的.筆頭。橡皮則使出了鐵頭功。

  三個(gè)人打了半天,最后傻眼了:小主人的作業(yè)本上全是筆頭、墨汁和橡皮屑。

  三個(gè)人想了想,還是合作吧!他們叫了尺來指揮:“可擦,你去仿一下小明媽媽的簽名。鋼筆去寫一下抄寫本!對!不是不是!橡皮去擦一下!很好。向上一點(diǎn)……”

  大家合力撕下了原來臟的一面。

  看著一起完成的“作業(yè)”,大家開心地笑了。

文具的爭吵作文12

  文具盒里的小住戶們一向關(guān)系很好,直到有一天,突然一陣爭吵聲……

  只聽膠帶大叔粗聲粗氣的說:“我的本領(lǐng)最大,主人寫錯了字,用我一粘,錯字就全部掉光光,所以我就是你們的老大!

  “得了吧,你長的難看不說,你粘字的時(shí)候都會把作業(yè)本粘掉一個(gè)大窟窿,因?yàn)槟氵@樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我,輕輕一涂,就把錯字蓋住了,還不會破壞作業(yè)本。所以,老大應(yīng)該是我才對!边@是修改液妹妹尖細(xì)的聲音。

  可是鋼筆姐姐不愿意了:“如果小主人不寫錯字呢?你們兩個(gè)有什么用處?老大是我才對!

  鉛筆大姨不甘示弱的說:“鋼筆啊,不是我說你,你看看你,你的'墨水會弄臟小主人的手,還不好洗?次,寫錯了以后一擦就很容易掉了!

  這時(shí)橡皮悠悠的接過一句:“如果沒有我,鉛筆你寫錯的時(shí)候用什么擦?,所以呀,最終的老大是我呢!”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白,差點(diǎn)暈過去。

  文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了,不由的笑了:“你們怎么都這么幼稚,你們的用處是通過對方相互映襯的啊。想一想,如果沒有鋼筆沒有膠帶和修改液的配合,鉛筆沒有橡皮的幫助,寫錯了字怎么辦?再反過來想想,如果沒有鋼筆和鉛筆寫字,要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用?”

  從此,文具盒里安靜了下來,因?yàn)樗鼈兠靼琢讼嗷ヅ浜希嗟靡嬲玫牡览怼?/p>

文具的爭吵作文13

  小主人的文具盒里有幾個(gè)可愛的寶貝,分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處,可是有一天夜晚,文具盒里突然爭吵了起來。

  它們在爭吵誰的功勞最大。文具盒得意洋洋地說:“我的`功勞最大,要不是我,你們個(gè)個(gè)無家可歸成為流浪漢。”鉛筆生氣地說:“明明是我的功勞最大,要不是我,小主人就寫不出工整的字!毕鹌庌q道:“不對,是我的功勞最大,要是小主人寫錯了字,只有我可以幫他恢復(fù),你們都不行!毕灩P則慢悠悠地說道:“你們的功勞都不大,要是沒了我,小主人畫畫的時(shí)候兩手空空,什么也畫不出來!彼麄円粫r(shí)吵得不可開交。小主人似乎聽見了他們的爭吵,拿出文具盒,就說:“明天我就要考試了,你們誰的表現(xiàn)好,誰的功勞就大!贝蠹壹娂姳硎就。

  第二天考試的時(shí)候,小主人拿起筆,在卷子上認(rèn)真地寫起字來,一不小心,小主人寫錯了字,橡皮馬上蹦出來,輕輕地說:“我來幫忙。”于是,小主人拿起橡皮擦嘩地一下,錯別字就立馬消失了,到涂涂畫畫那一題了,小主人拿起蠟筆繪畫起來。

  不久,小主人考完了試,把所有文具都放進(jìn)文具盒里,語重心長地說:“你們的功勞都很大,要是沒有了你們其中的一個(gè),我就什么也做不了!甭犃诵≈魅说囊环,大家點(diǎn)點(diǎn)頭,平息了爭吵,歡呼起來。

文具的爭吵作文14

  一天晚上,夜深人靜,大家都睡了,只有小明書包里的文具兄弟姐妹們吵吵鬧鬧,惹得文具盒婆婆睡不著覺,文具盒婆婆伸了個(gè)懶腰、打了個(gè)哈且,想聽聽,這些孩子們到底再吵些什么。

  原來他們在吵誰的用處大,作為老大的鉛筆,趾高氣昂地說:“呵,你們都算什么,小主人只要一寫字,就會用到我,你們這些文具,有我厲害么?我的用處最大!”

  削筆器不愿意了,他對鉛筆露出了滿口尖利的牙齒,咆哮著說:“鉛筆也會有用粗用斷的時(shí)候,要是沒了我,你早就不能用了!”

  橡皮看自己被晾在一邊,推開眾“人”,沖了過去,他撇著嘴,說:“主人寫錯字怎么辦,還是用我來擦,要是沒了我,主人簡直會崩潰!”

  其他的文具再也忍不住了,他們也怒氣沖沖的為自己掙個(gè)名次。

  看到這些,文具盒婆婆對著正在爭吵的文具,吼了一聲,說:“你們不要再吵了!誰都是有用的,在小主人的生活里,少了哪一樣都是不行的!”挑起“戰(zhàn)爭”的'鉛筆不好意思地低下了頭,其他的文具也羞紅了臉。

  第二天,文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。

文具的爭吵作文15

  有一天我去爬山,爬著爬著不知怎么迷迷糊糊的進(jìn)入了文具王國。

  到了那里,我當(dāng)上了國王。有一天,我在宮里休息,鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)來到我面前,我問他們來這兒干嘛。他們異口同聲地說:"我們想叫您評評我們幾個(gè)誰最有用。"鉛筆搶著說:"我能寫出無數(shù)個(gè)字,我很有用。"橡皮不甘示弱地說:"我最有用了,鉛筆寫錯了我能擦干凈!"尺子挺直胸膛說:"任何筆和我搭配,都能畫出直線,我能沒用嗎?"圓規(guī)說:"我才最有用,我能畫出世界上最遠(yuǎn)的圈兒。""我最有用!我最有用!我最有用……""安靜!"我想了想說:"現(xiàn)在你們每人寫篇文章,誰寫的好,誰就最有用!"結(jié)果橡皮寫不出字來;鉛筆寫錯字沒法擦掉,劃得亂七八糟;尺子也不能寫字,只能比劃著;而圓規(guī)只能畫圓圈,他們都沒寫好。最后他們商定,他們四個(gè)合作,結(jié)果不一會兒就寫完了,而且寫的'還很好。

  于是我說:"你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),只有合作才可以完成一件事,才能成功,這就是團(tuán)結(jié)的力量。"

  四個(gè)文具都點(diǎn)點(diǎn)頭,從此以后他們相互合作,在文具王國里快樂的生活著!

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