文具爭(zhēng)功作文15篇[精品]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的文具爭(zhēng)功作文，歡迎大家分享。

文具爭(zhēng)功作文1

　　在一個(gè)夜晚，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。

　　文具盒里有鉛筆妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和鋼筆哥哥，它們要比一次誰(shuí)最有用，鉛筆妹妹說：“我比你們誰(shuí)都有用，很多的時(shí)候主人第一個(gè)拿起我來(lái)寫字！”橡皮弟弟大聲地說：“你算什么呀！我是最有用的.，你要是寫錯(cuò)了，主人還是得用我！”就在這時(shí)，主人拿起了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹說：“你們看，我是最有用的！”過了一會(huì)兒，主人拿起了橡皮弟弟，橡皮弟弟驕傲地說：“還是我有用吧！”鋼筆哥哥不服氣地說：“你們都不是最有用的，你看，每當(dāng)主人參加鋼筆書法展覽時(shí)，都是我先出場(chǎng)的！”格尺姐姐憤恨地說：“我是最有用的，主人畫直線時(shí)，我肯定能幫主人的忙！”就在這一會(huì)兒的時(shí)間里，主人拿起了格尺姐姐，格尺姐姐自豪地說：“看，畫直線時(shí)就是要用我！”不一會(huì)兒，又拿起了鋼筆哥哥，鋼筆哥哥心里想：我肯定是最有用的！主人下課了，主人把所有的文具都裝回到了文具盒里，他們又爭(zhēng)吵了起來(lái)，這時(shí)，文具盒媽媽說：“你們別吵了，其實(shí)吵也不能解決問題，我可以告訴你們，各有各的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)謙虛呀！”鉛筆妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和鋼筆哥哥低下了頭。

　　無(wú)論是什么事，吵是不能解決辦法的，要學(xué)會(huì)謙虛。

文具爭(zhēng)功作文2

　　夜深了，大家都睡著了，可是小紅書包里卻傳來(lái)了一陣吵鬧聲。原來(lái)橡皮，尺子，鉛筆和水彩筆在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大，他們吵得不可開交。

　　鉛筆妹妹穿著粉紅色的衣服，急忙說道：“我的身材最苗條，而且寫字畫畫，小主人都離不開我，所以我的功勞最大�！�

　　戴著藍(lán)色帽子的橡皮哥哥，拍著胸脯說：“哼，你寫錯(cuò)字還不是讓我?guī)兔Γ�害得我白白的皮膚變得這么臟，若不是我，小主人的.本子就不會(huì)像現(xiàn)在這樣干凈整潔了，所以我的功勞最大。”

　　尺子弟弟穿著透明的上衣叫道：“如果沒有我，連線時(shí)，線條也不會(huì)筆直，所以我的功勞最大。”

　　五顏六色的水彩筆姐姐說：“每次畫畫，小主人都會(huì)用到我，不然畫出的畫只有黑色，小主人也不會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，所以我的功勞最大。”

　　他們吵得面紅耳赤，互不相讓。文具盒爺爺心平氣和地對(duì)他們說：“你們別吵了，你們都各有所長(zhǎng)，要不是你們，小主人也不會(huì)考100分，我們要團(tuán)結(jié)才對(duì)。”

　　文具們聽了都慚愧地低下了頭，從此團(tuán)結(jié)起來(lái)，再也沒有爭(zhēng)吵過。

文具爭(zhēng)功作文3

　　聽說小主人去參加作文比賽并且取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，文具盒里得文具們都樂開了花。等到夜幕降臨，小主人熟睡時(shí)，文具盒里開始了一場(chǎng)慶功會(huì)，大家歡天喜地，互相擁抱，發(fā)出陣陣歡呼聲。

　　可是參加比賽得三個(gè)文具—鉛筆、卷筆刀、橡皮可不太高興，因?yàn)樗麄冋�在�?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。鉛筆搶先宣布：“這次比賽全都是我的功勞！沒有我，小主人怎么可能寫出那么漂亮得字呢？而且我越來(lái)越矮了，這可是我犧牲了自己換來(lái)的小主人得成績(jī)�！薄澳愫�說！”卷筆刀反駁道，“我的功勞才最大。是我費(fèi)盡力氣把你削尖，小主人才挑上你的.，沒有我，你就是段木頭。我都快被你的木屑嗆死了，肚子里全是你得垃圾�！便U筆和卷筆刀你一言我一語(yǔ)，吵得不可開交。一旁得橡皮也忍不住了，大聲嚷道：“你們都比不過我！沒有我，你們寫錯(cuò)的地方誰(shuí)來(lái)幫你們修改�。磕銈兛纯�，我的頭都被擦小了一圈，我可是付出了生命的代價(jià)呢！”三個(gè)文具爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，互不相讓。

　　這時(shí)，文具盒爺爺聽了他們的話生氣了，教育他們：“這有什么好爭(zhēng)的？鉛筆可以讓小主人寫出漂亮的字，但時(shí)間一長(zhǎng)筆芯就變粗了，卷筆刀就可以幫助他。寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮可以矯正錯(cuò)誤，讓小主人有訂正的機(jī)會(huì)。你們是個(gè)整體，缺一不可��！”

　　三個(gè)文具聽完后，若有所思。從那以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)功了，大家一起努力，幫助小主人寫出許多更美更好的作文。

文具爭(zhēng)功作文4

　　一天，小明家里的文具熱鬧了起來(lái)。原來(lái)，它們是為了慶祝主人這次期末考試得了全班第一名。可在這時(shí)不知誰(shuí)問了一句，你們說這次住人考第一名誰(shuí)的功勞最大呢？這下可亂了套了，因?yàn)樗鼈兌枷霠?zhēng)個(gè)功勞。文具們你一言我一語(yǔ)地說了起來(lái)。自動(dòng)鉛筆說：＂當(dāng)然是我的功勞最大了，如果沒有我，主人就沒發(fā)寫字，他沒發(fā)寫字就只好交白卷了。＂橡皮接自動(dòng)鉛筆的話茬說：＂你的功勞還最大？要不是你調(diào)皮，主人就不會(huì)寫錯(cuò)字，可主人寫錯(cuò)了字還得我擦，憑什么呀，哼�。⒄f著橡皮撅起了嘴。這時(shí)，自動(dòng)鉛也開始埋怨自動(dòng)筆：＂你還和我爭(zhēng)，等你的鉛用完了，還得我支援你，我還虧呢。＂鉛筆盒說話了：＂你們誰(shuí)也別和我爭(zhēng)，要不是哪天我把你們帶去，你們連考場(chǎng)都進(jìn)不去，那還有資格在這論功勞。＂

　　正在文具們爭(zhēng)執(zhí)不休的時(shí)候，小明聽到了它們的吵鬧聲，小明走進(jìn)房間對(duì)著文具們說：＂你們都有功勞，你們中間少一個(gè)，我都沒發(fā)進(jìn)行考試你們別吵了。＂文具們覺的'小明的話有道理，便聽從了小明的話握手言和了。

文具爭(zhēng)功作文5

　　午夜12:00的時(shí)候，文具們都打著哈欠醒來(lái)了。尺子說：“以前我們家很安靜，今天大家都來(lái)熱鬧熱鬧？”橡皮說：“不如就比比誰(shuí)的本領(lǐng)大！”鋼筆激動(dòng)地說：“沒問題，今天我們就來(lái)一決雌雄吧！”說完，文具們個(gè)個(gè)昂首挺胸，像一位位威武不屈的軍人。

　　接下來(lái)，戰(zhàn)斗開始了。鉛筆大聲嚷道：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)樾�學(xué)三年級(jí)以前老師都要求用鉛筆寫字�！毕鹌げ桓适救�，不服氣地嘟噥：“我的本領(lǐng)最大，我能把你寫的字消滅得干干凈凈�！薄澳銈z別吵了，”鋼筆喊道：“到了三年級(jí)以后我就正式上崗了，我寫的字，漂漂亮亮，清清楚楚，誰(shuí)都擦不掉�！变摴P橡皮冷冷地說道：“我當(dāng)然能擦掉你啦�！薄皠e以為你個(gè)子高，本領(lǐng)不一定比我強(qiáng)，”這時(shí)候，尺子驕傲地說：“你們信不信，我一下子就能拍扁你！”

　　文具們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我被它們吵醒了。“你們都別爭(zhēng)，依我看，你們的.本領(lǐng)都很大，請(qǐng)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助我取得更好的成績(jī)�！蔽木邆兌�?xì)g呼起來(lái)，一致表態(tài)支持我的決定。

文具爭(zhēng)功作文6

　　從前，有一群非常要好的文具，它們是格尺，鉛筆，橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的，日子過得相安無(wú)事，可是有一天，突然吵了起來(lái)……

　　那天，自以為聰明的小刀對(duì)著大家說：“我們幾個(gè)人誰(shuí)是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個(gè)張口說話的是穿著筆挺的.格尺，他洋洋得意的說：“我的獨(dú)特功能想必大家都知道，唯獨(dú)我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段，作用是一無(wú)二的、功勞也是非我莫屬的�！便U筆不屑的說：“沒有我你能畫什么呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務(wù)理所當(dāng)然的是我最多，用處也是顯而易見的！”這時(shí)，橡皮突然插話說：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區(qū)別，讓人看了都惡心。中國(guó)的漢字落在你的手里算是倒霉透頂了，還好意思說呢。記得我剛來(lái)的時(shí)候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦，我能變成現(xiàn)在這丑劣不堪的樣嗎？誰(shuí)不都是為你服務(wù)的？”

　　在一旁一直沒說話的本子說：“大家都不要爭(zhēng)了，其實(shí)我們都是主人的學(xué)習(xí)工具，都是為主人學(xué)習(xí)提供服務(wù)的。怎樣成為主人得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)工具，才是我們?cè)撚懻摰�。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服�?wù)才能體現(xiàn)自己存在的價(jià)值！”聽到這里大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無(wú)地自容了。

文具爭(zhēng)功作文7

　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，發(fā)生了一件不可思議的事，從文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞大。

　　鉛筆挺直細(xì)長(zhǎng)的身子，無(wú)比驕傲的說：“我的功勞大，小主人寫作業(yè)的時(shí)候，我在作業(yè)本上走幾步，就寫出一行工工整整的字，再說了小主人上圖畫課的時(shí)候，我畫幾筆，就畫出了栩栩如生的畫，我的功勞大”。

　　橡皮叉著腰，氣憤的說：我的功勞大，你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我給你收拾爛攤子，你看，我都瘦了一圈了，我的功勞才最大。

　　卷筆刀也不甘示弱，不服氣的.說，鉛筆你太不夠哥們了，你把你的臟衣服脫下來(lái)，讓我保管，害的我已經(jīng)鉛中毒了 ，我的功勞才最大�！�

　　水彩筆得意洋洋的說：“鉛筆你別說大話了，要不是我給你加上五彩繽紛的顏色，你怎么能畫出栩栩如生的畫呢？”

　　我的功勞最大，我的功勞大……

　　這時(shí)文具爺爺被吵醒了，文具們讓文具爺爺評(píng)判誰(shuí)的功勞大，文具爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們各有各的長(zhǎng)處，你們要團(tuán)結(jié)合作，幫助小主人學(xué)習(xí)�！甭犃宋木郀敔�?shù)脑�，他們都羞愧得低下了頭。

文具爭(zhēng)功作文8

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我忽然聽到七嘴八舌的爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽，原來(lái)是從我的書包發(fā)出的爭(zhēng)吵聲，我小心翼翼地把書包拿了過來(lái)，悄悄地一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。

　　驕傲的鉛筆扯開嗓門大聲嚷嚷道：“你們想想，人們每次寫字畫畫的時(shí)候，都得用到我。假如人們沒了我，就會(huì)成了熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！�

　　“你每次寫錯(cuò)字，還不是我把你的錯(cuò)字給擦掉，不然的話，紙上早成大花貓了�！毕鹌ぜ惭耘�色地說。

　　“橡皮老弟，你只說對(duì)了一半，要不是我給它畫格子，它字能寫得這么好，這么整齊？”尺子振振有詞地說，“所以功勞最大的是我。”

　　削筆刀不甘示弱地說：“你這忘恩負(fù)義的鉛筆，你有什么了不起�。恳�不是每次我?guī)湍阆鞯眉饧獾�，你能寫出好字�?lái)嗎？這功勞應(yīng)該是我最大�！�

　　“住嘴！”紙氣憤地說，“你們吵夠了沒有？要是沒有我，你鉛筆削得再尖，往哪兒去寫��？鉛筆不得寫，你橡皮還有擦的嗎？你尺子往哪里畫呀！你們說的`都不對(duì)，我的功勞才是最大的，再說……”

　　我輕輕地把書包打開，說道：“你們都別爭(zhēng)了，你們每個(gè)人都有功勞，我離開你們其中的哪一個(gè)都不行，我會(huì)好好愛護(hù)你們，保護(hù)你們。”

　　文具們聽了，個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，紅著臉異口同聲地說：“小主人，我們一定會(huì)和睦相處，全心全意地為你服務(wù)。”

文具爭(zhēng)功作文9

　　一天，當(dāng)我入睡后，我的書桌上開始了一場(chǎng)“文具爭(zhēng)功”大賽，文具們個(gè)個(gè)爭(zhēng)得熱火朝天！

　　首先出戰(zhàn)的是橡皮，橡皮驕傲地說：“我可是主人最得意的文具。數(shù)學(xué)課上，鉛筆一個(gè)不小心，直線就變成波浪線，我就開始工作了。所以我才是“文具爭(zhēng)功”大賽的冠軍！”

　　“誰(shuí)說的！一上臺(tái)就口出狂言，敢不敢跟我比比看！”咦？是誰(shuí)在說話呢？原來(lái)是鋼筆。鋼筆胸有成竹地說：“我呢！工作不簡(jiǎn)單，筆水要加，挺麻煩的！但是，你們知道嗎？每到小主人要參加寫字比賽時(shí)，功勞全在我身上。你們瞧，墻上那一張張寫字比賽的獎(jiǎng)狀，不都來(lái)源于我嗎？”

　　“你們就知道吹，我也很厲害！”修正帶信心滿滿地說道�！拔以阡摴P、圓珠筆面前，可是充當(dāng)英雄的呀！考試寫錯(cuò)了，沒我?guī)兔�，小主人可要得老師那鮮紅的`大紅叉啦！所以我才是文具中的第一名！”

　　接著，其他的文具也爭(zhēng)吵起來(lái)，都說自己功勞大，說自己厲害，說自己是比賽冠軍。

　　這時(shí)，和藹可親的字典爺爺說道：“孩子們，你們都是第一名，少了誰(shuí)都不行，所以你們要好好珍惜自己身邊的小伙伴！”

　　字典爺爺說完，所有的文具陷入沉思……

文具爭(zhēng)功作文10

　　喂！自不量力的東西，你竟敢還頂嘴！

　　誰(shuí)自不量力了，你又算什么？

　　一天，筆桿兒和筆芯這對(duì)兄弟吵了起來(lái)，鬧得不可開交。他們倆原本是一對(duì)形影不離的好朋友，別的人看見了都非常羨慕�？山裉觳恢�什么原因，卻爭(zhēng)論不休。

　　瞧你這一身黑不溜秋的，難看死了。筆桿不屑一顧地說。

　　哼！你好看嗎？花花綠綠的，俗氣！筆芯也不甘示弱。

　　什么？你竟敢這樣罵我？

　　你能罵，為什么我不能？

　　我為主人有你這樣的`臟東西感到難過。

　　別看我一身黑，用處卻比你大多了，你外表好看，有什么用啊？

　　主人是看我的外表，才把我買回來(lái)的。你除了會(huì)寫那么幾個(gè)字，還會(huì)什么呀？

　　你，你給我等著瞧，咱們各走各的！筆芯氣得肚子都要爆炸了。

　　好，那我走了。筆桿說完，便離開了筆芯。

　　為了給自己出口氣，筆桿比以前更加賣力地在紙上移動(dòng)著。過了一會(huì)兒，他寫的嘴都疼了，正準(zhǔn)備回頭欣賞自己的杰作時(shí)，不禁驚訝極了：紙上只剩下一行行的白印，一個(gè)字也沒有寫出來(lái)。站在一旁的筆芯笑得合不攏，一下子蹦在紙上，說了聲看我的吧！，然后用力一劃，咔筆芯斷了。

　　由于他們倆只看自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，導(dǎo)致雙方受傷。小朋友們，你們千萬(wàn)不要這樣哦！

文具爭(zhēng)功作文11

　　小主人寧寧得了希望杯奧數(shù)比賽的第一名，書包里的文具都高興極了，爭(zhēng)著說自己的功勞。讓我們一起來(lái)聽聽吧：

　　最先發(fā)言的是鉛筆哥哥，它傲慢地說：“我的功勞最大。你看，小主人考試時(shí)候都是用我來(lái)答題，沒有我小主人根本就沒辦法寫卷子，自然也得不了第一名�！�

　　削筆刀姐姐爭(zhēng)著說：“如果沒有我來(lái)削你，你怎么寫字，怎么幫小主人答題呢？所以說我的功勞才是最大的�！�

　　橡皮弟弟也不甘示弱地說：“我的.功勞最大，小主人考試的時(shí)候做錯(cuò)了題，都是用我來(lái)把它改正，把我擦來(lái)擦去的，弄得我頭昏腦脹。你們想想，如果沒有我，小主人能考出這么好的成績(jī)嗎？”

　　文具們你一言我一語(yǔ)，都說自己功勞大。這時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們的功勞都是大大的，小主人如果缺少你們誰(shuí)都不行，這就好比一臺(tái)機(jī)器缺少了哪個(gè)零件都不能運(yùn)行一樣。

　　聽完文具盒爺爺說的話后，文具們都不好意思地低下了頭，感到很慚愧。它們決定以后再也不爭(zhēng)功勞了。

　　就這樣，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)功會(huì)結(jié)束了，一切又恢復(fù)了平靜。

文具爭(zhēng)功作文12

　　今天，文具盒里的文具們，本來(lái)是親熱的一家人，突然，激烈的吵了起來(lái)。我仔細(xì)一聽，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大的問題。

　　鉛筆刀用鋒利的嘴對(duì)鉛筆吼道；“新買的鉛筆能寫出字嗎？筆斷了也能寫、能畫嗎？能的你！我不動(dòng)刀你什么都做不成。我的作用是顯而易見的�！边@時(shí)，橡皮聽了鉛筆刀的話不屑的說：“你們都沒有我重要，就主人那寫了改，改了寫的破字，離開我行嗎？在一旁觀戰(zhàn)的格尺也加入了辯論說：“我的作用可大了去了，主人靠什么測(cè)量長(zhǎng)度？靠什么畫出標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)圖形？沒有我恐怕連直線也畫不直了吧？再說了，我們哪個(gè)不是為你鉛筆服務(wù)的，你就不要報(bào)辛苦了。”

　　鉛筆挺起筆直的身板，紳士一樣的邁著四方步慢條斯理的說：“如果沒有我，主人怎么寫能出漂亮的字？怎么能畫出優(yōu)美的圖畫？怎么能記錄學(xué)到的知識(shí)呢？所以說，不通過我，你們?cè)倌芤矡o(wú)濟(jì)于事。要說作用，應(yīng)該一目了然了吧？”

　　我看它們你一言我一語(yǔ)的，吵得不可開交。便插嘴說：“我看大家說的都對(duì)，也不對(duì)。”文具們聽了我的話都停止的`爭(zhēng)吵。我繼續(xù)說：“你們都是為了幫助我的學(xué)習(xí)才走到一起來(lái)的，你們都起到了各自的作用，但是，要說都是為鉛筆服務(wù)的話就錯(cuò)了。你們只有積極配合，我用的才能得心應(yīng)手，才有利于我的學(xué)習(xí)。不應(yīng)該比誰(shuí)的功勞大小�！�

　　哦，它們似乎明白了我的話，異口同聲的說：“我們功能不一樣，盡職盡責(zé)才是我們應(yīng)該做的！”文具盒里又傳出了以往的歡笑聲……

文具爭(zhēng)功作文13

　　從前，有一群非常要好的文具，它們是格尺，鉛筆，橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的，日子過得相安無(wú)事，可是有一天，突然吵了起來(lái)……　　那天，自以為聰明的小刀對(duì)著大家說：“我們幾個(gè)人誰(shuí)是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個(gè)張口說話的是穿著筆挺的格尺，他洋洋得意的說：“我的獨(dú)特功能想必大家都知道，唯獨(dú)我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段，作用是一無(wú)二的、功勞也是非我莫屬的。”鉛筆不屑的說：“沒有我你能畫什么呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務(wù)理所當(dāng)然的是我最多，用處也是顯而易見的！”這時(shí)，橡皮突然插話說：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區(qū)別，讓人看了都惡心。中國(guó)的`漢字落在你的手里算是倒霉透頂了，還好意思說呢。記得我剛來(lái)的時(shí)候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦，我能變成現(xiàn)在這丑劣不堪的樣嗎？誰(shuí)不都是為你服務(wù)的？”(原創(chuàng)作文 )　　在一旁一直沒說話的本子說：“大家都不要爭(zhēng)了，其實(shí)我們都是主人的學(xué)習(xí)工具，都是為主人學(xué)習(xí)提供服務(wù)的。怎樣成為主人得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)工具，才是我們?cè)撚懻摰摹７止げ煌�，作用也不一樣。只有更好的服�?wù)才能體現(xiàn)自己存在的價(jià)值！”聽到這里大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無(wú)地自容了。

文具爭(zhēng)功作文14

　　一天夜晚，一輪明月高高地掛在夜空中，星星正頑皮地眨著眼睛，張望著美好的夜晚，小主人婷婷的文具盒里的文具吵了起來(lái)，打破了這個(gè)寧?kù)o的夜晚。

　　尺子哥哥挺著胸脯說：“小主人如果沒了我，她畫直線時(shí)，就會(huì)畫得彎彎曲曲，一點(diǎn)也不直，所以我的功勞最大�！�

　　“小主人如果要寫字，哪一回不找我呀！如果沒了我，小主人就沒有辦法寫出好看的字了�！便U筆姐姐傲慢地說道。

　　這時(shí)橡皮弟弟走來(lái)說道：“主人寫錯(cuò)字時(shí)，哪一回不用我呀？如果我罷工了，小主人的作業(yè)本上全都是錯(cuò)字，一點(diǎn)也不好看”

　　剪刀阿姨也炫耀地說：“如果主人要剪紙哪一回沒用我呀！沒了我，小主人用手撕，撕得彎彎曲曲的多不好看呀！所以我的功勞最大�！本瓦@樣他們七嘴八舌地吵了起來(lái)。

　　突然小主人婷婷走了過來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你們呀都別吵了，讓我來(lái)評(píng)評(píng)理吧！照我看呀，你們各有各的用處，尺子可以幫助我畫直線、鉛筆能幫助我寫字……總之你們每個(gè)人的'用處是誰(shuí)也代替不了的。同時(shí)你們也一定要努力地發(fā)揚(yáng)自己各自的優(yōu)點(diǎn)也要和睦相處。文具們聽了，都覺得很有道理，于是慚愧地低下了頭，回到了自己的崗位上。

　　月亮依然高高的掛在夜空，星星也困得閉上了眼睛，小主人婷婷也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一切又恢復(fù)了寧?kù)o。

文具爭(zhēng)功作文15

　　我有一個(gè)精美的文具盒。一天，我聽見筆盒里的文具們?cè)跔?zhēng)論不休，我細(xì)細(xì)一聽，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功勞。

　　最先發(fā)言的是鉛筆，他說：“在文具家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我來(lái)畫圖、寫字�！� “誰(shuí)說你最有用了，”橡皮站前來(lái)說，“每次你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我來(lái)幫你修改的`，不然小主人就倒大霉了！”小刀說：“要不是我每次把你削好，你還寫什么字呢？我的功勞也不小吧？”尺子也說：“要是沒有我尺子，鉛筆哥你的工作能做好嗎？”

　　“你，你們……”鉛筆無(wú)言以對(duì)。

　　“別吵了，別吵了，這里應(yīng)該數(shù)我最有用，”鋼筆走了出來(lái)，說：“要是我不是最有用的，那么人們?yōu)槭裁窗盐屹u的那么貴呢�！贝蠹宜伎剂艘粫�(huì)兒，覺得鋼筆說得沒錯(cuò)，都點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安粚�(duì)，應(yīng)該是本小姐最有用，”涂改帶瞟了鋼筆一眼，說：“鋼老爺，請(qǐng)問你寫錯(cuò)字時(shí)，是誰(shuí)幫你改的？那就是我，所以我才是最有用的�！贝蠹叶汲沉似饋�(lái)。

　　這時(shí)，筆盒老爺心平氣和地對(duì)文具們說：“其實(shí)啊，你們每一個(gè)人都很有用，但你們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助主人把學(xué)習(xí)搞好，你們才是一個(gè)好團(tuán)體。”文具們都在洗耳恭聽，都認(rèn)為筆盒爺爺說得最有道理，從此，文具們不再爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大了，大家都相處的很好！

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