文具的爭吵作文15篇(合集)
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的文具的爭吵作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文具的爭吵作文1
放學啦,小紅寫完作業(yè)收拾好文具就去吃飯了,誰知文具盒里卻發(fā)生了令人意想不到的爭吵,你聽……
“我的本領最大,因為我可以幫主人擦掉鉛筆寫錯的字,你們可以嗎?”橡皮大聲地說。鉛筆也搶著說:“我可以幫主人寫作業(yè),寫考試卷,涂答題卡,你們不可以吧?哼!所以你們誰都沒有我的本領大。”鋼筆更是不甘示弱,它說:“我可以幫小主人練字,你們剛才沒看見小主人現(xiàn)在的字體寫的多漂亮嗎?這幾天老師一直在表揚小主人呢!這都是我的功勞,所以我的本領最大!”“我的本領才最大!薄拔业腵本領大!贝蠹夷阋谎,我一語爭得臉紅脖子粗,越爭越生氣。
就在這時,一直不作聲的尺子說話了:“大家不要吵了,我們是一個集體,更不能爭吵,只有我們團結(jié)起來,小主人才能成為更好的學生,考出更好的成績!”
大家聽了尺子的話,覺得很有道理,于是都慚愧地低下了頭,不說話了,文具盒里又恢復了原來的安靜。
文具的爭吵作文2
有一天,我正在寫作業(yè),忽然聽到鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。
鉛筆先說:“我最偉大,如果沒有我,小主人就寫不了字!毕鹌ぞo跟在后面說:“不對,我最偉大。如果你寫錯了,沒有我,你怎么辦?”“我最偉大”,“我最偉大”它們爭執(zhí)不下。 這時,鉛筆盒被它們吵醒了,說:“你們別吵了。我們應該一心一意地幫助小主人學習進步呀!鉛筆和橡皮聽了,覺得有道理,就同意了。說:”從現(xiàn)在開始,我們要和睦相處!“
我聽了它們的話,開心地笑了。
文具的爭吵作文3
我的書包里有一只漂亮美麗的文具盒,里面住著許許多多的文具用品,如鋼筆弟弟,鉛筆哥哥,橡皮妹妹和尺姐姐。
這是一個洪亮的吵鬧聲傳了出來,原來是文具用品在比誰的本領大呀!鉛筆哥哥說:“我的本領最大,一二年級的`小朋友都在用我呢!痹挍]說完橡皮妹妹就搶了上面來,她說:“我的本領最大,如果小朋友們寫錯字我就可以幫他們改錯別字!笨稍挍]說完,鋼筆弟弟搶了上去,說:“我的本領才是最大的,橡皮妹妹的優(yōu)點只是堅固,擦錯別字而已,而我不用xiao筆卻只要吸墨水,而且知名人士都經(jīng)常用我來寫親筆簽名,這時尺姐姐也搶了上來,說:“你們可別小看我,我可以在數(shù)學書上畫一條直直的線,這是我的優(yōu)點,而且量寬度這也是我的優(yōu)點!彼鼈兓ゲ幌嘧 ,又吵了起來。
文具盒連忙阻攔它們說:“你們都是小主人最好的文具用品,一樣都不可以缺少。
文具的爭吵作文4
有一天,在一個文具盒里發(fā)生了一件事,文具們都在爭論著誰最有用。
有一對形影不離的好朋友,鉛筆和橡皮擦也在爭論著。
鉛筆說:“我最有用,如果沒有我,主人就沒法寫字了!
橡皮說:“我才最有用,如果沒有了我,主人寫了錯別字,用什么擦呢?”
轉(zhuǎn)筆刀說:“我才是最有用的!因為鉛筆斷了,是我削尖的'!你們真是自不量力呀!
它們一直吵一直吵,把文具盒公公給吵醒了,文具盒公公說:“孩子們,你們怎么了?”
文具們異口同聲地說:“公公,我們在說誰最有用,您來評評理,到底誰最有用!”
“哎呀,原來是這樣啊!蔽木吖f,“你們都有用,每個文具都有自己的長處,誰也不能代替誰!
文具們聽懂了文具公公的話,高興地笑著說:“哦,謝謝公公!”
最后,文具們又和好了。
文具的爭吵作文5
小主人書包里的玩具有許多,有一天,尺子、橡皮和記錄本爭吵誰的本領大。
尺子驕傲地說:“我可以讓小主人把線畫直,你們都不行,所以我才是最厲害的!”橡皮聽了尺子的話,眼睛瞪得非常大,兩只手叉著腰說:“小主人用鉛筆寫錯了字,我就可以幫小主人擦干凈,你們能嗎?”記錄本也不服氣地說:“要不是有我,你們有什么用。 彼鼈兡阋谎晕乙痪,吵得越來越厲害。
這個時候書包爺爺來了,尺子說:“書包爺爺書包爺爺您來評評理,到底誰得本領最大!”橡皮說:“書包爺爺快來評評理,明明我最厲害!”記錄本也說:“書包爺爺我才是最厲害得!”書包爺爺和藹可親地說到:“你們每個人都有每個人的本領,只有團結(jié)起來才能顯示出大家的本領,團結(jié)才是力量!”
“我們明白了,爺爺,謝謝您的'教誨。”剛才還吵得熱火朝天的,一下子大家都紅著臉羞愧地低下了頭。
從此以后,大家其樂融融的相處,共同幫助小主人學習、進步。
文具的爭吵作文6
一天,文具盒里傳來一陣沒完沒了的爭吵聲:
尺子直著身子說:“所有文具中,我是最重要的一個,如果沒有我,小主人畫的直線就變成一條彎彎曲曲的`面條。”
鉛筆翹起自己尖尖的嘴巴說:“尺子兄弟,你這話說的有點不對吧?如果沒有我,那不是什么都寫不著了嗎?”
橡皮擦大搖大擺地說:“如果沒有我,小主人寫錯了字,不就是不能擦掉了嗎?”
鋼筆揮了揮身上的墨汁說:“嘿,鉛筆兄弟,小主人現(xiàn)在是二年級,等他上了三年級,就不用你寫字了,就用我了,你還是到一邊涼快去吧.”
文具盒爺爺“嗨嗨”咳了兩聲,清清嗓子,慢條斯理地說:”孩子們,你們都很重要,缺少你們中任何一個,小主人做不了任何事情啊.”
文具盒里的文具都不吭聲了,你看看我,我看看你,臉紅了,不好意思低下了頭。
這個故事告訴我們,不要以自我為中心,要看到別人的優(yōu)點和自己的缺點,這樣才能取長補短,不斷進步。
文具的爭吵作文7
有一天卷筆刀、鉛筆、橡皮在文具盒里爭論誰最討主人喜歡。
鉛筆說:“主人最喜歡我了,我可以幫主人寫出來字,要是沒有我的話,主人叫不上作業(yè),那他可就慘了。
橡皮也不甘示弱,說:“鉛筆啊,你真是傻。主人肯定最喜歡我了,要是你寫錯字了,沒法擦掉錯別字,那還不得派我出場!”
卷筆刀聽了,驕傲的說:“什么呀,你們說的都不對,主人最喜歡我了!鉛筆如果寫不出來字了,不得讓我出來幫它消掉多余的.部分。哼,我不服!”
文具盒爺爺聽了,連忙給他們講道理:“各位,主人誰都喜歡。因為,團結(jié)力量大。如果你們其中少了一個都不好,你們要團結(jié)起來幫助小主人學習,才是最完美的。”它們?nèi)齻聽了文具盒爺爺?shù)脑,都慚愧了低下頭。
在生活中,人也一樣。如果遇到了困難,只要團結(jié),沒有什么是克服不了的。我們要記住,團結(jié)力量大!
文具的爭吵作文8
文具盒旁隱隱約約傳來什么聲音,原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。
橡皮說:“我的作用大,我可以把錯誤的地方擦掉!”
“我的作用才大!我的作用最大!因為我可以畫直線、畫波浪線和量距離!”尺子擠上來搶著說。
“你們不算啥!”筆芯和筆桿挺著腰神氣的說,“我們倆兄弟才有更大的作用,我們可以寫字和畫畫……!”
“讓開,讓開,你們算啥玩意兒,我的作用才是最大的,我可以削筆,沒有我,鉛筆怎么寫字!所以,別白費勁了,第一是我的!毕鞴P刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說。
文具盒老爺爺走過來親切地說:“孩子們,你們都有非常大的`作用,只有你們團結(jié),作用才會更大,有一句俗話說得好:團結(jié)力量大!”
他們慚愧地低下了頭,不久,聽到的不是吵鬧聲,而是歡樂聲。
文具的爭吵作文9
一天,我正在讀書,突然聽到爭吵的聲音。原來是文具們在比誰的功勞大。
扁扁的尺子文雅地先說: 我的功勞最大,因為我可以幫我的小主人寫出水平的字,那你們的功勞是什么呢? 瘦長的鉛筆說: 有我在就可以讓我的小主人寫出漂亮又美麗的字。 接著白胖胖的.橡皮搶著說: 你們的功勞算什么?要是主人寫錯字還不都讓我來擦。 堅韌的鋼筆張著自己的大嗓門說: 你們的功勞好小!到了將來你們都用不著了,還是我最耐用。 過了一會墨水生氣地說: 鋼筆老兄要不是我你連一個字都寫不出來! 精致的自動筆說: 我不但外觀精美而且十分耐用,還深受小主人的喜愛,你們怎么能比得上我呢? 文具盒里你一言我一語的整理著
文具的爭吵作文10
本來鉛筆和橡皮是形影不離的好朋友。
可是有一天,鉛筆閑著沒事做,就用它那尖尖的腦袋扎了橡皮一下,橡皮生氣地說:“哎呦,干嘛扎我?好痛啊!便U筆笑呵呵地說:“因為你又軟又好玩啊!”橡皮哭了,大聲說:“再扎我,我就離家出走!便U筆根本聽不進去橡皮所說的話,又扎了橡皮一下,橡皮說:“我說過我會離家出走,我既說得出,就做得到。”于是橡皮氣沖沖地離家出走了。鉛筆卻得意地笑了,感覺自己很威風。
小主人要寫作業(yè)了,鉛筆上去工作,可是一連串的.錯字跑出來了,鉛筆拼命地在錯字上劃來劃去,一不小心把作業(yè)紙劃破了,小主人哇哇大哭。鉛筆馬上到處貼尋物啟事尋找橡皮。有一天,橡皮在街上散步看到了這張尋物啟事,決定原諒鉛筆了,便回了家。
鉛筆和橡皮又和好了,齊心協(xié)力為小主人服務。
文具的爭吵作文11
夜,靜悄悄的,我已經(jīng)進入夢香,可是聽到了在寫字臺上的書包傳來了一陣陣爭吵聲。
穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿:“小主人真粗心!做完了作業(yè),就把我的帽子丟在一旁,害得我頭上出了血長長的鉛筆尖著嗓子說:“我呢,小主人用小刀削得我的'頭上青一塊紫一塊的,明明有卷筆刀,為甚么不用?有時候鉛芯還沒有用完,就把我折斷!毕鹌そ憬憧奁剑骸靶≈饔玫蹲影盐腋畛蓛砂,真疼呀!”老實的白紙也哭泣到:“你們看,小主人在我的臉上亂畫,把我好端端的臉都畫得一團糟啦!”正直無私的直尺站起來說:“伙伴們,現(xiàn)在都在講文明禮貌,就是小主人太不自覺了,我們應該向她提意見,我們?yōu)樗⻊站褪浅槠芄菃?”“好啦,我們就選個代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請愛護學習用品”貼在文具盒上時刻提醒小主人,好嗎?”大伙都同意……
第二天,我看見“請愛護學習用品”慚愧地低下了頭。
文具的爭吵作文12
星期六的一天中午,小主人正在睡午覺,忽然聽見書包里面有爭吵的聲音。起來一看,原來是鉛筆和橡皮在爭吵,只見它倆你一言我一語,爭論不休。鉛筆兇狠狠地 對橡皮說:“我不僅本領比你大,而且還能幫助主人寫出漂亮的字,而你特別討厭,經(jīng)常把我辛辛苦苦寫的'字擦掉,哼!滾一邊去!薄般U筆姐姐,你怎么能這樣罵 我,如果沒有我,小主人寫錯了字,誰幫他改正。”橡皮說完后,悄悄地走開了。
晚上,小主人寫作業(yè)時不小心寫錯了一道題!斑祝∠鹌ぴ谀睦锬?”小主人急得到處找橡皮,就是找不到!斑@該怎么辦呀?”小主人唉聲嘆氣地說。橡皮看見小主人著急的樣子,趕緊跑回家。鉛筆看見橡皮后慚愧地說:“對不起,我不應該那樣罵你,我明白了,咱倆誰都離不開誰”
從此,鉛筆和橡皮又成了一對形影不離的好朋友。
文具的爭吵作文13
夜幕降臨了,人們都已漸漸進入夢鄉(xiāng),小主人的書包里發(fā)出了一陣爭吵,他們正在為誰的貢獻最大爭論不休。
他們吵得不可開交,鋼筆氣得直蹦,圓規(guī)踮著腳直嚷嚷。
最先發(fā)言的是鋼筆,他自豪地說:“小主人每天寫作業(yè)都離不開我,所以我才是最重要的!
鉛筆和橡皮不服氣地說:“哼!沒有我們小主人怎么畫出美麗的圖畫?”
三角板和尺子聽了很生氣!他們一起說:“要不是我們倆,主人的線不可能畫得那么直,所以我們最重要!
一直沉默不言的文具盒,看大家越吵越厲害,連忙出來勸阻。他語重心長地說:“孩子們,你們都很重要,少一個,主人的學習就不會那么好!”
大家聽了文具盒的話,都羞紅了臉,再也不吵架了,齊心協(xié)力地幫助小主人,他們從此懂得了一個道理:團結(jié)力量大!
一個人的能力是有限的,只有大家團結(jié)起來,齊心協(xié)力,才會發(fā)揮更大的`作用,所以無論做什么事都要齊心協(xié)力,團結(jié)一致,只有這樣就沒有做不到的事。
文具的爭吵作文14
一天深夜,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
鉛筆哥哥先跳出來說:“我的本領最大,我可以寫出許多漂亮的'字!” “你要是寫錯了字,還不是得找我!”橡皮弟弟瞟了鉛筆一眼,不服氣地說。鋼筆姐姐驕傲的說:“我的本領才是最大的,我可以寫出藍色的字,你們沒有這種‘特異功能’吧!”“哼,小主人要是想畫直線或波浪線,還是得要我上場。所以我的本領才是最大的!”尺子妹妹說。
文具盒媽媽聽了,語重心長地說:“孩子們,你們每個人都有自己的長處和本領,重要的是你們要團結(jié),友愛,只有這樣才能更好地幫助小主人,讓小主人在學習中感到快樂!”
文具們聽了,你看看我,我看看你,說:“我們知道錯了,以后會團結(jié)一心,互相幫助的!”
文具的爭吵作文15
一天,我的好友瑞瑞在教室里安靜的學習,渾然不知他的`文具盒里正在進行一場激烈的爭論。
鋼筆說:“我的本領最大,主人用我能寫出一手好字!
魔筆哼了一聲說:“看你那樣,你要離開我還能玩得轉(zhuǎn)嗎?我的本領才最大,主人拿我擦你寫的錯字,我不但可以改變你,還可以消滅你!
水筆接著說:“都別吵吵了,你們誰能比得過我?我才是本領最大的,你你們都干完,我才壓軸出場。鋼筆你怕魔筆,可我不怕。魔筆走過的路,我照走不誤。而且主人用上我來寫最終的正確答案。我代表著真理呢!”
正吵著,修正帶大哥聞聲而來,說:“你們都不要爭吵了,你們每個人都有各自的長處和短處,哪個離開哪個都不行,團結(jié)就是力量!
聽到這番話,幾個小伙伴紛紛低下了頭,回到了自己的位置上。文具盒里又恢復了以往的平靜。
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