文具盒里的爭(zhēng)吵作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
一天,文具盒的小主人,拿超了小刀,用它來(lái)氫紙截開(kāi),又把它放了回去。小刀回來(lái)到了文具盒里,得意洋洋地對(duì)鉛筆它們說(shuō):“你看,今天小主人用我把紙截開(kāi)民,我可幫了小主人一個(gè)大忙,你們行嗎?都不行吧?”鉛筆心里有些不高興地說(shuō):主人每天用我來(lái)寫(xiě)字,還用我來(lái)畫(huà)畫(huà),你們能用來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)嗎?”
橡皮這時(shí)起來(lái)勁,反駁說(shuō):“無(wú)論你寫(xiě)了多少字,我都可以輕而易舉的把字跡掉,你寫(xiě)地再多也沒(méi)用?哼!”
格尺又來(lái)了說(shuō):“我可以畫(huà)出筆直的線條,我也可以用來(lái)截紙、作畫(huà),更可以 用來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度,你行行嗎?加起來(lái)都沒(méi)我多吧?”
鉛筆、橡皮、小刀都急了,不約而同地大喊:“誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)你多?誰(shuí)的用處沒(méi)你廣?”此后,他們就開(kāi)始激烈地爭(zhēng)吵,你說(shuō)一句話,我說(shuō)一句話,誰(shuí)也不讓誰(shuí),文具盒里吵的熱為朝天。
就在此時(shí),文具盒說(shuō):”別吵了,別吵了!彼麄円幌伦尤A讼聛(lái)。文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你們各自有各自的'用處,如果沒(méi)有鉛筆,格尺就不能畫(huà)出線來(lái),如果沒(méi)有格尺,鉛筆就不能把線畫(huà)直,如果沒(méi)有橡皮,鉛筆一旦寫(xiě)錯(cuò)了字,就無(wú)法把錯(cuò)字消除,如查沒(méi)了小刀,無(wú)法截紙,我們就沒(méi)有小紙來(lái)工作,你們當(dāng)中少了誰(shuí)都不行,所以你們就應(yīng)該全心全意,來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)!”
聽(tīng)了文具盒的一席話,大家都慚愧地低下了頭。經(jīng)過(guò)這次爭(zhēng)吵,文具盒里的成員們都盡職盡責(zé)的為小主人的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
一天晚上,文具盒里的文具趁我睡覺(jué),開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。
鋼筆搶先說(shuō):“我的功勞最大,要是沒(méi)有了我,小主人就不能寫(xiě)字啦!我也帶給了小主人許多語(yǔ)文的豐富多彩的知識(shí)。小主人也是用我練了一手好字”。
這時(shí),墨囊不服氣了,大聲叫道:“哼,沒(méi)有我安裝在你的身體里,你是寫(xiě)不出來(lái)字的。我是在幫助你!”
膠帶高傲的說(shuō):“你鋼筆和墨囊倒說(shuō)的輕巧,要是你們寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦?還得叫我老將出馬,一貼一撕,錯(cuò)字就掉了!
鉛筆生氣的對(duì)文具們說(shuō):“我從幼兒園就陪伴著小主人,一直到現(xiàn)在小主人上四年級(jí)。我讓小主人寫(xiě)好字,畫(huà)好畫(huà)。小主人畫(huà)素描就用我呢。就是我讓小主人畫(huà)出了許多優(yōu)秀的畫(huà)。在全國(guó)的畫(huà)畫(huà)比賽中還獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)呢!”
尺子和量角器齊聲說(shuō):“在數(shù)學(xué)課上,我們的功勞最大,我們能畫(huà)角、畫(huà)線段、平行線、垂線——,要是沒(méi)有了我們,小主人在數(shù)學(xué)考試的畫(huà)題上就會(huì)丟分。所以,小主人每次數(shù)學(xué)考試才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。
文具盒老大哥對(duì)吵成了一鍋粥的文具們大聲說(shuō):“你們不吵了,不要吵了,大家的`功勞都很大,缺了你們其中的誰(shuí)都不行!你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),掙著為小主人做貢獻(xiàn),這樣,咱們大家就能很好的為小主人服務(wù)了!痹诮(jīng)過(guò)老大哥的一番教育后,文具們都明白了,只有團(tuán)結(jié)一心,才能讓小主人的學(xué)習(xí)步步高升,天天向上。
通過(guò)了這件事,我也明白了,我們要互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣,社會(huì)和國(guó)家才能更加和諧,安詳,美好。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
夜深人靜了,主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),一陣爭(zhēng)吵聲打破了夜的寧?kù)o……
鋼筆大哥挺著圓溜溜的大肚子趾高氣昂地說(shuō):“這次主人取得了優(yōu)異成績(jī),我功不可沒(méi),你們看我,我肚子里的墨水最多,每天都陪主人寫(xiě)字到深夜,毫無(wú)怨言!闭f(shuō)完,鋼筆大哥得意地?fù)P起了嘴角。
聽(tīng)了鋼筆大哥的這番話后,鉛筆小弟不樂(lè)意了,他拖著瘦弱的身軀疲憊地說(shuō)道:“您就別和我爭(zhēng)了,要說(shuō)功勞,我往這里一站,大家都能看出來(lái),我從高挑的身材變成現(xiàn)在這般又瘦瘦弱弱,我的.功勞才最大呢”!
鉛筆小弟的話音剛落,橡皮妹妹帶著哭腔慢條斯理地說(shuō)道:“你們看看我,以前的我白白胖胖的,可現(xiàn)在呢,為了糾正小主人的錯(cuò)題,我變得又臟又小,主人現(xiàn)在對(duì)我也是敬而遠(yuǎn)之,我真是一肚子委屈呀,論功勞,還是我付出的最多吧!”
聽(tīng)了橡皮妹妹的話,直尺也按耐不住了,只見(jiàn)直尺弟弟一躍而起,不耐煩地說(shuō):“你們就別和我爭(zhēng)了,平時(shí)別看我一無(wú)是處,但是到關(guān)鍵時(shí)刻,還不是我挺身而出,你們看,要不是我小主人能畫(huà)出筆直的線條嗎?能畫(huà)出三角形和正方形嗎……”
他們無(wú)休止的爭(zhēng)吵聲把文具盒爺爺吵醒了,文具盒爺爺揉了揉惺忪的睡眼,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō),你們別吵了,你們都為主人付出了很多,小主人缺你們其中任何一個(gè)成員都不行,所以你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,和睦相處,以后盡心盡力為主人服務(wù)……
大家聽(tīng)了筆盒爺爺?shù)脑挘夹呃⒉灰,筆盒里又恢復(fù)了往常的平靜……
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
晚上,我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)想之中,忽然不知從哪傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵的聲音。我隨著聲音找去,哦!原來(lái)是文具盒里發(fā)出來(lái)的呀!它們?cè)诔呈裁茨?原?lái)是在爭(zhēng)吵誰(shuí)是主人最得力的好幫手。
自動(dòng)筆先生說(shuō):“我是主人的得力好幫手,我能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗整齊的好字,讓主人以我為驕傲。”
“不對(duì)!不對(duì)!”橡皮小姐生氣地說(shuō),“我才是主人最得力的好幫手,因?yàn)橐悄銓?xiě)錯(cuò)了字或者寫(xiě)得不好看,那該怎么辦呢?當(dāng)然就要用到我了,只要我輕輕地在主人本子上走一走,就把這些字給趕走了。而且還不留一點(diǎn)痕跡呢!所以我才是主人最得力的助手。”
藍(lán)色原子筆妹妹開(kāi)腔說(shuō)話了:“我才是主人最得力的好幫手!我寫(xiě)的字顏色多漂亮啊,在陽(yáng)光的照耀下就像是一顆顆藍(lán)寶石。而且你們知道嗎?藍(lán)天、大海也都是藍(lán)色的,這么寬闊的色彩,主人最喜歡了!
這時(shí),一向溫柔的'毛筆姐姐也發(fā)聲了:“藍(lán)筆妹妹,雖然你的顏色很漂亮,但是你的藍(lán)筆芯總有一天是會(huì)用完的。而我只要把我的白頭發(fā)染成黑色,輕輕一甩,就能寫(xiě)出飄逸的字體,每次小主人用我寫(xiě)字總能得到老師的夸獎(jiǎng)呢!
“是我,應(yīng)該是我!”
“是我!”
“明明是我!”
“都別吵了,我才是主人最得力的好幫手!要是沒(méi)有我,你們的家在哪里?主人能找到你們嗎?沒(méi)有我,你們肯定都四處散落,還有什么好處可言?”沉默許久的文具盒終于發(fā)話了,“再說(shuō),大家都各有各自的作用,主人少了誰(shuí)都不行,我們應(yīng)該互相合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài),盡最大力量幫助主人完成學(xué)業(yè),這才是主人最得力的好幫手!”
聽(tīng)了文具盒的話,所有文具都安靜了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
在一只鉛筆盒里有一個(gè)自賣(mài)自夸的橡皮和一支謙虛的鉛筆,他們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,就讓我們一起去湊湊熱鬧吧!
一天,橡皮閑著無(wú)聊,想讓鉛筆陪他聊一聊自己的開(kāi)心事,好讓他高興一點(diǎn),可是鉛筆正在被主人使用。這時(shí),主人寫(xiě)錯(cuò)了字,終于自己可以派上用處了。他的臉眉飛色舞,開(kāi)心極了。不過(guò),主人拿了起來(lái)又放下了,橡皮的嫉妒心又在作怪了。
橡皮心氣高傲地說(shuō):“有什么了不起!”“我們都是為主人服務(wù)的!毕鹌ぢ渎浯蠓降卣f(shuō),“為什么一定要分個(gè)高下,我們?cè)僮龌匦斡安浑x的好朋友,難道就不可以嗎?”“誰(shuí)跟你是好朋友,你這個(gè)不知羞恥的!毕鹌M眉冷對(duì)地說(shuō),一副冷冰冰的表情,作出架子十足的表情。
鉛筆疑惑地問(wèn):“以前那個(gè)平易近人的橡皮去哪里了?我真為你感到惋惜!”鉛筆大驚失色,低著頭不停地為橡皮搖頭嘆氣!
“去你的吧!”橡皮無(wú)理取鬧地說(shuō),“是誰(shuí)改變了我,你心里最清楚。”
將近過(guò)了半個(gè)月的時(shí)間,主人學(xué)校要考試了,可是找來(lái)找去,翻遍了整個(gè)書(shū)包,連個(gè)影子都沒(méi)看到。只好向別人借了一支鉛筆。
主人和橡皮回到家以后,破口大罵橡皮:“誰(shuí)叫你趕走鉛筆的.?你以為自己很偉大嗎?”這時(shí)鉛筆回來(lái)了,“主人,沒(méi)關(guān)系,是我自己要走的!本瓦@么一句話,不僅讓主人停止了罵聲。并且溫暖了橡皮的心。讓他們從此作了形影不離的好朋友,暖和了橡皮的冷淡嫉妒心,為他們打造了一個(gè)嶄新的明天。
這個(gè)故事告訴我們,什么困難都阻止不了朋友之間的深厚友誼!因?yàn)闆](méi)有了朋友對(duì)自己的友誼,生活就沒(méi)有了美好和意義!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
從前有一個(gè)小男孩,他有一個(gè)與眾不同的文具盒,因?yàn)槔锩娴奈木邥?huì)說(shuō)話,因此它們的生活里總是吵吵鬧鬧,爭(zhēng)吵不斷。
有一天晚上,它們又開(kāi)始爭(zhēng)吵,鉛筆先開(kāi)始生氣地說(shuō):“你們都沒(méi)有我辛苦,我每天累的眼冒金星,我應(yīng)該當(dāng)大哥!”說(shuō)完鉛筆翻著白眼裝著很辛苦的樣子。橡皮漲著腮幫子,不服氣地說(shuō):“鉛筆你還好意思說(shuō),我每天辛辛苦苦,擦完這個(gè)痕跡擦那個(gè),我擦的還不是你的痕跡嗎?每天累的要酸背疼的,你還好意思說(shuō)你當(dāng)大哥,大哥有你這么殘害同胞的.!”橡皮說(shuō)完,生氣地指了指鉛筆,又指了指它被擦的不堪入目的身體,流下了淚水。鋼筆走出來(lái),看起來(lái)非常生氣,它指著墨水瓶,怒火沖天地說(shuō):“你這個(gè)破瓶子,主人把你裝在我身體里是為了更好地協(xié)助我工作,你可好,把我的衣服弄得亂七八糟,你真是個(gè)“破壞大王””!我真想把你撕成碎片”。墨水瓶看到鋼筆兇狠的樣子,害怕得連連后退。墨水瓶低著頭呻吟道:“我不是有意要弄壞你的衣服的,是主人搖我的時(shí)候力氣太大所以才會(huì)弄臟你的衣服。”“我不管,你弄壞我的衣服的,別老是拿主人保護(hù)你!”鋼筆一臉無(wú)賴地說(shuō)。墨水瓶看鋼筆這般無(wú)賴,委屈地抹起眼淚來(lái)了。小男孩聽(tīng)到隱隱約約地哭聲,跑下床來(lái)看,裝著老師的口吻說(shuō):“你們不要爭(zhēng)吵了,不就是都爭(zhēng)著當(dāng)老大嗎?你們誰(shuí)都不是萬(wàn)能的,只有互相合作,互相幫助,俗話說(shuō),廚師補(bǔ)不好鞋,鞋匠也烙不好餅!”大家聽(tīng)到主人的話,都不意思的低下頭。鋼筆首先對(duì)墨水瓶說(shuō):“墨水瓶,對(duì)不起,我剛才那樣說(shuō)不對(duì),你不要生氣啦。”“沒(méi)關(guān)系了,我們以后還是好朋友!贝蠹叶脊匦ζ饋(lái)。
從此以后,大家你幫我,我?guī)湍,開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
晚上,月亮姐姐已爬上夜空,悅悅洗完澡,爬上床呼呼大睡起來(lái),但是在文具盒里,文具們卻爭(zhēng)吵得正厲害。
“我最厲害!”鉛筆弟弟大叫道,“主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我!”“胡——說(shuō)——八——道!”橡皮妹妹先砸出四個(gè)字,然后氣呼呼地說(shuō):“如果沒(méi)有我,鉛筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦?”“不對(duì),如果沒(méi)有我,主人怎么畫(huà)直線?”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道:“如果沒(méi)有我,主人怎么量角?怎么畫(huà)角?所以,我才是最厲害的!”
“等一等!”文具盒里最有權(quán)威的記號(hào)筆大哥發(fā)話了,“既然大家都認(rèn)為自己很厲害,那么大家就單獨(dú)寫(xiě)一頁(yè)作業(yè),誰(shuí)寫(xiě)的最好,誰(shuí)就是最厲害的,同意嗎?”“同意!”文具們異口同聲地說(shuō)。
文具們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,鉛筆弟弟動(dòng)作特別麻利,只可惜寫(xiě)得太匆忙,第一個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了。他想擦掉重新寫(xiě)一個(gè),可是請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢?只好急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),也想不出什么好辦法來(lái);橡皮妹妹呢,根本寫(xiě)不了作業(yè),只能在作業(yè)本上亂擦,結(jié)果不但沒(méi)寫(xiě)出什么作業(yè),還在本子上擦破了幾個(gè)小洞;尺子哥哥呢?更不行了,只能瞪著眼睛,躺在作業(yè)本旁休息;量角器姐姐和直尺哥哥一樣,也只能在一旁發(fā)呆,結(jié)果自然是誰(shuí)都沒(méi)寫(xiě)成一頁(yè)作業(yè)!
這時(shí),記號(hào)筆大哥又說(shuō)話了:“現(xiàn)在,大家一起完成一頁(yè)作業(yè)吧!”于是,大家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了:鉛筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮妹妹就馬上跑來(lái)擦掉錯(cuò)字;鉛筆弟弟要畫(huà)直線和角的.時(shí)候,直尺哥哥和量角器姐姐馬上過(guò)來(lái),幫助鉛筆弟弟畫(huà)直線和角……最后,大家又快又好地合力寫(xiě)了一頁(yè)工整、干凈的作業(yè)。記號(hào)筆大哥高興地說(shuō):“看來(lái)大家一起合作,才可以做好一件事情!”
文具們不好意思地你看看我,我看看你。不過(guò)從那以后,文具們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
在一個(gè)美好的夜晚,一束月光照在小主人的文具盒上,文具盒慢慢地打開(kāi),一陣爭(zhēng)吵打破了安靜祥和。
“我是最好的文具!”“我才是呢!”“是我!”聲音正來(lái)自文具盒。
鉛筆得意地抬起了頭說(shuō):“我是最好的文具,如果沒(méi)有我的話,主人拿什么寫(xiě)字?考試的'試卷也會(huì)是一片空白,我是多么有用!”橡皮不開(kāi)心了,翹起了嘴說(shuō):“我才是呢!要不是我給你善后,主人用你寫(xiě)錯(cuò)了字,就不能擦掉了。我能給主人整潔!背咦勇(tīng)了搖搖頭說(shuō):“是我!我才是文具盒里最最棒的了,主人想要畫(huà)出又長(zhǎng)又直的線條,必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來(lái):“就憑你還想做文具里最最棒的?再等一億年吧!”尺子生氣地說(shuō):“看不起別人的人是最不好的!
這時(shí),修正帶爺爺提議:“你們各自畫(huà)一幅畫(huà)怎么樣?”
鉛筆馬上在紙上動(dòng)了起來(lái),還用神氣的余光看了看橡皮和尺子,他們一動(dòng)不動(dòng),在一旁發(fā)愣?珊髞(lái),鉛筆有些力不從心了,該直的地方歪歪扭扭,畫(huà)錯(cuò)了,生氣地來(lái)回跺腳。最后,鉛筆畫(huà)的畫(huà)黑乎乎的,丑死了。后來(lái)修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫(huà)一幅畫(huà)。尺子在紙上定好位置,鉛筆扶著尺子走,橡皮把鉛筆畫(huà)錯(cuò)的地方擦一擦,不斷修正。它們互相幫助,不一會(huì)兒就畫(huà)出了一個(gè)美麗的公主。
爺爺看著他們慈祥地說(shuō):“看,多么美麗呀!”
鉛筆橡皮和尺子慚愧的低下了頭。
要知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們要互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,事情就會(huì)事半功倍。
老師點(diǎn)評(píng):小作者想象豐富神奇,行文思路清晰,擬人化的寫(xiě)法讓爭(zhēng)吵的場(chǎng)景活靈活現(xiàn)起來(lái)。文中還進(jìn)行了前后照應(yīng),結(jié)構(gòu)銜接很好,真棒!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
“我的老腰。 薄鞍ミ,真是要命呀!”文具盒里的文具們又吵的不可開(kāi)交了。
尺子首先發(fā)表感言:“小主人天天把我放在桌子上推拿,我的老腰都要斷了。他還拿水筆在我的衣服上亂畫(huà),以前的整潔,如今卻成了大花貓!
“我才最苦!”橡皮痛苦地說(shuō):“小主人每天用小刀在我的身上亂戳,還把我切成一小塊一小塊的,我都開(kāi)始幻想我不在這世界上活著了。感覺(jué)身體被主人掏空了。”
“你們都沒(méi)有我痛苦!”小鉛筆哭泣道:“小主人一有不開(kāi)心的事就把氣都發(fā)在我身上,把我啃的`稀巴爛不說(shuō),現(xiàn)在又把我咬成兩段,還要時(shí)不時(shí)把我的筆芯抽出來(lái)折斷,我的腦子都要神經(jīng)大變質(zhì)了,現(xiàn)在都還嗡嗡作響,我真的是世界上最痛苦的鉛筆了!蓖蝗恍°U筆哽咽了“我的爸爸總是盡心盡力為小主人服務(wù),本來(lái)身高只剩下一半的他還能陪伴小主人,但是小主人喜新厭舊,他把我從筆袋里拿出來(lái)的那天,我看見(jiàn)了爸爸被丟棄在臟兮兮的垃圾桶里,嗚嗚嗚……”
大家聽(tīng)了小鉛筆的話都更加地討厭小主人了。
如果我是它們,我也不喜歡這樣的主人,我們一定要愛(ài)護(hù)文具,不讓文具傷心,做一個(gè)合格的主人!你們說(shuō)呢?
老師點(diǎn)評(píng):小作者想象豐富,視角獨(dú)特新穎,頓時(shí)讓人眼前一亮,真棒!讓我們注意到了文具們的不幸遭遇,對(duì)于不愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的行為進(jìn)行諷刺,同時(shí)呼吁大家愛(ài)護(hù)文具。真棒!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
“我的功勞最大”“你胡說(shuō)!我的功勞才是最大的!”咦?這是哪里來(lái)的聲音?哦!原來(lái)是文具盒里的三個(gè)小伙伴在爭(zhēng)論,誰(shuí)的功勞大呢!
細(xì)長(zhǎng)條的鉛筆哥哥自豪地說(shuō):“我的功勞最大!如果小主人沒(méi)有了我,那可就寫(xiě)不了作業(yè)了!就你們,能和我比嗎?”說(shuō)完,他神氣十足的看著橡皮弟弟和直尺姐姐,滿臉的不屑。橡皮弟弟聽(tīng)完鉛筆的話,氣呼呼地說(shuō):“不對(duì)不對(duì)!我的功勞最大!原本我身上有著紅、黃、綠三種鮮艷的色彩。但就是因?yàn)槟闾,總犯錯(cuò)誤,把我搞的黑不溜秋的.。所以,要論功勞,應(yīng)該是我最大!”這時(shí)候,在一旁的直尺姐姐終于忍不住了。雙手叉腰,邁著沉重的腳步,一步步走向他們,先指著鉛筆的鼻子說(shuō):“我都還沒(méi)發(fā)話,誰(shuí)讓你自說(shuō)自話了啊?纯次,每次主人畫(huà)直線的時(shí)候,沒(méi)有我,看你能畫(huà)的出來(lái)?”然后她轉(zhuǎn)身又對(duì)著橡皮說(shuō):“還有你,你憑什么說(shuō)你的功勞是最大的……”
爭(zhēng)吵聲越來(lái)越激烈,終于吵醒了睡夢(mèng)中的文具盒媽媽,看到這樣的情景,文具盒媽媽嘆了口氣說(shuō):“孩子們,不要再吵了,其實(shí)你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)啊,誰(shuí)都有自己長(zhǎng)處和短處。只有你們互相合作,才能幫助小主人做更多的事。聽(tīng)完文具盒媽媽的話,鉛筆、橡皮、直尺都慚愧的低下了頭,文具盒里又恢復(fù)的往日的平靜。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
文具盒里有一群有趣的小伙伴,他們分別是:鉛筆弟弟、鋼筆姐姐、卷筆刀哥哥等。這一天晚上,大家都入睡了,四處?kù)o悄悄的,只有書(shū)包里的文具盒里面還嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著,真是熱鬧極了。走近細(xì)聽(tīng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
第一個(gè)說(shuō)話的是鉛筆弟弟,他驕傲地說(shuō):“我的功勞可大了。小主人學(xué)寫(xiě)字時(shí),就離不開(kāi)我。我還幫助小主人,考過(guò)一百分呢!”第二個(gè)發(fā)言的是鋼筆姐姐,她氣呼呼地說(shuō):“鉛筆小弟,我比你的功勞還大呢!主人一到六年級(jí)都離不開(kāi)我呢!”第三個(gè)開(kāi)口的是卷筆刀哥哥,他說(shuō):“我的功勞比你們倆兒還要大。只要鉛筆弟弟的.頭變粗了,我就會(huì)把它再變尖,這樣它才能寫(xiě)出漂亮的字。”第四個(gè)是橡皮姐姐,她不服氣地說(shuō):“切,你們那算什么,你們都不行。我的功勞才是最大的。只要小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,都會(huì)請(qǐng)我?guī)兔鉀Q。從一到二年級(jí),我不知道為主人解決了多少問(wèn)題呢!”
在這種爭(zhēng)吵下,誰(shuí)也分不出來(lái)誰(shuí)的功勞最大。這時(shí)鉛筆盒爺爺被驚醒了。鉛筆盒爺爺溫和地說(shuō):“誰(shuí)的功勞都不容小覷,你們要安心幫助小主人解決問(wèn)題才行。”旁邊小刀叔叔說(shuō):“是呀!鉛筆盒爺爺說(shuō)的對(duì)。你們不要爭(zhēng)論了,要安心幫助小主人解決問(wèn)題才是。要說(shuō)功勞最大,肯定是鉛筆盒爺爺,他每天都在保護(hù)你們,就怕你們丟了或者受傷了。你們?yōu)榱艘稽c(diǎn)功勞,就爭(zhēng)吵不休,你們覺(jué)得好嗎?”聽(tīng)了這話,文具盒們羞愧地想:我們要團(tuán)結(jié),不能辜負(fù)鉛筆盒爺爺。
從此,文具盒們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,他們團(tuán)結(jié)一心地幫助小主人解決問(wèn)題了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
“我是,我是……”從文具盒里傳來(lái)一陣煩躁的聲音,讓我們一起去看看吧。
原來(lái),它們正在爭(zhēng)吵著到底誰(shuí)是主人最好的朋友。
中性筆洋洋得意地說(shuō):“我經(jīng)常陪伴主人,如果誰(shuí)是主人的好朋友,那當(dāng)然是我中性筆啦!
鉛筆生氣地說(shuō):“我經(jīng)常幫主人畫(huà)畫(huà),而且我還幫主人得了一等獎(jiǎng),主人肯定會(huì)選我是她的好朋友的!
中性筆和鉛筆的爭(zhēng)吵聲把正在呼呼大睡的`可擦筆少爺吵醒了,中性筆和鉛筆立馬跪到地上求饒說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的,求求你不要告訴主人!笨刹凉P見(jiàn)中性筆和鉛筆這么怕它,它就把它們放了。
可擦筆正要睡的時(shí)候,中性筆和鉛筆又跑到可擦筆面前說(shuō):“少爺,主人的好朋友到底是誰(shuí)啊?”可擦筆氣呼呼地說(shuō):“當(dāng)然是我,主人無(wú)論是寫(xiě)作還是描繪都會(huì)帶上我這只寫(xiě)得快而且又靈活的筆,至于你們,還不夠當(dāng)主人的好朋友。”
中性筆和鉛筆聽(tīng)了可擦筆的話,心里的怒火爆發(fā)了,說(shuō):“別以為你是少爺,我就不敢打你、罵你,我跟你說(shuō),我從小就不喜歡別人說(shuō)我不喜歡聽(tīng)的話!笨刹凉P說(shuō):“來(lái)啊,有本事來(lái)打我啊!
中性筆和鉛筆正在聯(lián)手一起打可擦筆的時(shí)候,文具盒媽媽回來(lái)了,看到它們?cè)诖蚣,溫和地說(shuō):“你們?cè)跔?zhēng)吵什么?”這時(shí)橡皮擦說(shuō):“它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)是主人的好朋友。”
媽媽和藹地說(shuō):“大家和睦相處,不要因?yàn)橐恍┬∈聝捍蟠虺鍪郑@是不對(duì)的,大家都是主人的好朋友,主人也用到過(guò)你們,所以主人很需要你們這樣的朋友!
它們聽(tīng)完了媽媽說(shuō)的這些話以后,都笑了,還說(shuō)要做一輩子的兄弟,也要做主人一輩子的好朋友。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
小主人的書(shū)包里住著許許多多的學(xué)習(xí)用品。有一天,住在書(shū)包里的鉛筆、橡皮和尺子因爭(zhēng)誰(shuí)的作用大而發(fā)生了爭(zhēng)吵。
驕傲的鉛筆瞧了一眼橡皮和尺子說(shuō):“我會(huì)寫(xiě)字,而且寫(xiě)出的.字還可以修改,再說(shuō)了,我又瘦又長(zhǎng),身材這么均勻,所以我的作用最大,我最棒!”
這下,尺子可不服氣了,他生氣地說(shuō):“我才是最有用的!如果沒(méi)有我,誰(shuí)都不能畫(huà)好直線!”
聽(tīng)他倆這么一說(shuō),橡皮就不樂(lè)意了,他瞪著大眼睛,嘟著小嘴巴,大聲說(shuō):“你倆說(shuō)的都不對(duì)!我的作用才大呢!主人寫(xiě)錯(cuò)了字,還不都是我改正的,要是沒(méi)了我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字怎么改!”
他們?nèi)齻(gè)就這樣你一言,我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。
他們這樣吵來(lái)吵去,一直吵不出結(jié)果,于是尺子想出了個(gè)好法子:去找一個(gè)裁判,其它兩位都贊同這個(gè)想法,于是接著他們?nèi)齻(gè)去叫來(lái)了書(shū)包哥哥。
鉛筆見(jiàn)到了書(shū)包哥哥,連忙過(guò)去對(duì)書(shū)包哥哥說(shuō):“書(shū)包哥哥,我的作用是最大的,是吧!”
尺子見(jiàn)到書(shū)包哥哥,對(duì)他說(shuō):“書(shū)包哥哥,我們誰(shuí)的作用最大呀?你快評(píng)評(píng)理!”
橡皮看到書(shū)包哥哥,就急忙對(duì)他說(shuō):“書(shū)包哥哥,他們說(shuō)得都不對(duì),我的作用才是最大的!你快告訴他們!”
書(shū)包哥哥耐心地聽(tīng)完他們的爭(zhēng)吵,親切地說(shuō):“你們都有自己的長(zhǎng)處和短處,鉛筆會(huì)寫(xiě)字,還可以修改。而尺子可以讓別人畫(huà)好直線。橡皮可以修改。所以說(shuō)你們都很棒!不要再吵了!”
鉛筆、尺子和橡皮聽(tīng)完書(shū)包哥哥的話,臉都紅了。他們互相表達(dá)歉意,大聲地說(shuō):“我們?cè)僖膊怀臣芰!?/p>
從此以后,他們?nèi)齻(gè)快樂(lè)地生活在書(shū)包里,從沒(méi)有吵過(guò)架,因?yàn)樗麄冎廊烁饔兴L(zhǎng),各有所短,不必要再吵。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我正在寫(xiě)作文,突然我聽(tīng)到了一陣吵鬧聲,原來(lái)是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用最大!
鉛筆說(shuō):“我作用最大,因?yàn)樾≈魅艘荒昙?jí)——三年級(jí)都在用我,是我一直在幫助小主人寫(xiě)作業(yè)記筆記考試做題,而且還取得了優(yōu)異的成績(jī)!变摴P說(shuō):“去去去,什么一年級(jí)——三年級(jí)只用你,三年級(jí)小主人語(yǔ)文、數(shù)學(xué)光用我才對(duì),特別是語(yǔ)文,寫(xiě)讀書(shū)筆記了、寫(xiě)作業(yè)了還有寫(xiě)作文了,我發(fā)揮的最大!特別是寫(xiě)作文,一連寫(xiě)好幾頁(yè),寫(xiě)的我的肚子都渴了。你算什么,你有肚子嗎?你的肚子能裝水嗎!”鉛筆和鋼筆啊,越爭(zhēng)越激烈!橡皮和尺子就看著它們吵,它們也想告訴它倆自己的作用最大!可是一直都插不上來(lái)話!它倆都在心里暗暗的算計(jì)著,怎么樣才能說(shuō)服它們,自己的作用最大。最后,尺子不在算計(jì)了,尺子開(kāi)口說(shuō)話了,這正和橡皮的'心意。尺子說(shuō):小主人如果沒(méi)有我,你們也沒(méi)什么用,因?yàn)槿绻麤](méi)有我直線也能打成彎線,沒(méi)等尺子說(shuō)完,橡皮就開(kāi)始講話了,它說(shuō):“我一直都在幫小主人,因?yàn)樾≈魅嗣恳淮尾还苡檬裁垂P寫(xiě)錯(cuò)了,我也能幫小主人弄掉(高科技水平)保持卷面干凈!”
然后,它們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),只能排成一隊(duì)去了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤,去?wèn)誰(shuí)的作用大,到了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤,它們幾個(gè)微笑的說(shuō):“爺爺,您知道我們當(dāng)中誰(shuí)的做用最大嗎?”鉛筆盒爺爺笑著說(shuō):“你們各人有各人的用處過(guò)幾天你們就會(huì)知道了!睅滋旌,小主人上學(xué)了,老師留了一項(xiàng)作業(yè)“手抄報(bào)”手抄報(bào)的內(nèi)容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺?shù)脑,不好意思的低下了頭,相互之間說(shuō)了聲對(duì)不起!
從此以后,它們幾個(gè)和睦相處,文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
夜深人靜,周?chē)黄澎o,月亮姐姐躲進(jìn)了云層,只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。在小主人的書(shū)桌上傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是鉛筆盒里的鉛筆哥哥,尺子姐姐,橡皮弟弟和卷筆刀妹妹正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
橡皮弟弟清了清嗓子,傲氣十足地說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)槊慨?dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字、畫(huà)錯(cuò)什么地方,都是我把它擦掉的。主人沒(méi)有錯(cuò)字了,可我潔白無(wú)瑕的身子卻變得黑不溜秋的了!闭f(shuō)到這里,橡皮弟弟向大家掃了一眼,又說(shuō):“你們看,是不是我的功勞最大?”
“什么,你的功勞最大?”尺子姐姐氣得臉都變了顏色,她沖著橡皮弟弟大喊道:“我的功勞最大,我可以幫小主人畫(huà)出各種各樣的線條,有波浪線,有直線……我還可以在數(shù)學(xué)作業(yè)上大顯身手,你們都不能和我比哦!”
這時(shí),鉛筆哥哥也不甘示弱,他神采飛揚(yáng)地說(shuō):“小主人畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)都是我提供筆芯的,要是沒(méi)有我的`話,小主人怎么寫(xiě)字呢?你們看,我原來(lái)身高20厘米,現(xiàn)在只剩下4、5厘米了。我的功勞最大!”
“不,應(yīng)該我的功勞最大!本砉P刀妹妹說(shuō):“沒(méi)有我,鉛筆就不能給小主人帶來(lái)筆芯了!
文具盒爺爺聽(tīng)了他們的爭(zhēng)論,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,別爭(zhēng)了。你們的功勞都一樣大,少誰(shuí)也不行。只要你們齊心協(xié)力,才能讓小主人取得更好的成績(jī)!
聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑,他們都慚愧地低下了頭。從此以后他們互相幫助,成了好朋友。
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