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文具盒里的對(duì)話作文

時(shí)間:2023-10-29 14:02:11 狀物作文 我要投稿

文具盒里的對(duì)話作文優(yōu)秀[15篇]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的文具盒里的對(duì)話作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具盒里的對(duì)話作文優(yōu)秀[15篇]

文具盒里的對(duì)話作文1

  一天晚上,書包里面的文具盒傳來(lái)了吵鬧聲。

  鉛筆先發(fā)言:如果要論功,要數(shù)我最大了。要不是我的話,小主人就寫不了字,沒(méi)有辦法完成功課了。橡皮聽(tīng)了,就滿臉不高興了,說(shuō):哼!要是小主人一不小心寫錯(cuò)了字,還不是得用我。我的貢獻(xiàn)才是最大的哩!尺子聽(tīng)了,心里也不高興了,它沒(méi)好氣地說(shuō):你們兩個(gè)不用爭(zhēng)了,我的.功勞是最大的,在語(yǔ)文課的時(shí)候,畫直線、曲線,還不是用我。

  就這樣你一言我一語(yǔ),吵得不可開(kāi)交。文具盒忍無(wú)可忍,它溫和地說(shuō):尺有所長(zhǎng),寸有所短。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。有什么好爭(zhēng)的呢?它們聽(tīng)了,不好意思地把頭垂了下來(lái)。

  鉛筆先向橡皮和尺子道歉:對(duì)不起,我剛才錯(cuò)了,我不應(yīng)該認(rèn)為自己是最好的。橡皮和尺子異口同聲說(shuō):沒(méi)關(guān)系,我們也有錯(cuò)。鉛筆聽(tīng)了,高興地說(shuō):那我們繼續(xù)做好朋友吧!

  就這樣,鉛筆、橡皮和尺子和好如初了,它們齊心協(xié)力地為小主人服務(wù),再也不吵架了。

文具盒里的對(duì)話作文2

  一天,文具盒里的鉛筆和橡皮檫吵起來(lái)了。

  鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,每次寫字畫畫的時(shí)候,都必須用上我,你是比不上我的!”橡皮毫不示弱的.說(shuō):“我的功勞才是最大的,你每次寫錯(cuò)了畫錯(cuò)了,不都是我來(lái)擦干凈的!只有擦干凈了,小朋友才能繼續(xù)寫字畫畫。”

  ……它們爭(zhēng)論了很久也沒(méi)有爭(zhēng)出結(jié)果,就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥溫和的說(shuō):“你們的功勞都是一樣大的,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!便U筆和橡皮一聽(tīng)都不樂(lè)意了:“哼,這是不可能的。”它們倆嚷嚷著走了。

  第二天,小朋友怎么也找不到鉛筆,十分著急的說(shuō):“我可怎么做作業(yè)呀?我的鉛筆呢?”鉛筆一聽(tīng),十分自豪,原來(lái)還是自己最重要。它樂(lè)呵呵的跑出來(lái)了。小朋友一看見(jiàn)鉛筆,開(kāi)心的做起作業(yè)來(lái)。突然小朋友停下來(lái)了,東張西望的,嘴里念念有詞:“怎么辦?我的橡皮不見(jiàn)了,這可怎么辦?”橡皮聽(tīng)見(jiàn)小朋友在尋找自己,趕緊站到了小朋友能看見(jiàn)的地方。小朋友開(kāi)心的拿起橡皮認(rèn)真地擦起來(lái),作業(yè)本一下就干凈了。小朋友高高興興地做起了作業(yè)。

  這時(shí),鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥說(shuō)的話是對(duì)的,它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

文具盒里的對(duì)話作文3

  我在睡覺(jué)的時(shí)候,忽然聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆、橡皮、直尺等在說(shuō)話。鉛筆說(shuō):“小主人老是用我,我每天不停地工作。你看!我都已經(jīng)長(zhǎng)出泡來(lái)了!毕鹌ふf(shuō):“你看看我,鉛筆你已經(jīng)算好的了。小主人老是寫不好就要用我。你看!我以前是白色的,可是現(xiàn)在我變成黑白相間了!

  圓珠筆說(shuō):“小主人用了我很多水了,現(xiàn)在我沒(méi)有水了。朋友說(shuō)我是個(gè)丑八怪了,你們說(shuō)可氣不可氣?”筆芯說(shuō):“我的朋友們都被小主人拿到自動(dòng)筆里面去了。”筆芯說(shuō)著說(shuō)著大哭了起來(lái)。這時(shí),小卷筆刀說(shuō):“我天天工作都要吃難吃的東西!”紙說(shuō):“我每天被小主人弄來(lái)弄去的,已經(jīng)弄爛了。你們看!這里還有個(gè)小洞!”直尺說(shuō):“我已經(jīng)被小主人玩成兩半的'了。你們看!我已經(jīng)不像以前那樣美麗了!蔽移鸫擦,這些文具馬上跑回我的文具盒里。

  從此,我不再像以前一樣不愛(ài)惜我的文具們了。

文具盒里的對(duì)話作文4

  小光是個(gè)特別不愛(ài)護(hù)文具的孩子,這在班里大多數(shù)同學(xué)都知道,但是不知從某天起他像變了一個(gè)人。

  原來(lái)是有一天他寫完作業(yè)睡著了,突然他聽(tīng)到一個(gè)聲音,仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)是從他的文具盒是發(fā)出的,鉛筆說(shuō):“我們要不要換個(gè)主人? 這個(gè)小光太壞了,每天啃我,你們看我的.身體都成什么樣了”!皩(duì)啊,我們逃吧,我的哥哥都快被他砍斷了”,一根彩筆說(shuō)!笆前!是啊!我也快變成馬蜂窩了,”一個(gè)橡皮生氣的說(shuō)。不行啊,我們不能逃,因?yàn)槲覀兪侵魅颂湾X買來(lái)的,就這樣走了不夠意思吧!他現(xiàn)在對(duì)我們不好,我相信總有一天他會(huì)變好的,也許他還能把咱們當(dāng)朋友呢”,一個(gè)尺子堅(jiān)定的說(shuō)。文具們聽(tīng)了都略有所思,過(guò)了一會(huì)它們都高興的跳起了舞,整個(gè)文具盒地動(dòng)山搖的。

  小光被震醒了,他在想剛才聽(tīng)到的對(duì)話,雖然是一場(chǎng)夢(mèng),可是它們說(shuō)的都是真的啊,我每天和它們?cè)谝黄,用它們?lái)做作業(yè),沒(méi)有它們我啥都完成不了啊,我以前是做的太不對(duì)了 。從此小光的文具再?zèng)]有受到過(guò)傷害,相反它們每天都是干干凈凈,整整齊齊的。

文具盒里的對(duì)話作文5

  在我的文具盒里,有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐,憨厚的橡皮先生,筆直的.小尺,還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好伙伴,還是我的好幫手!

  夜幕初垂,我躺在床上睡得正香,突然文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。

  “我的身體非常漂亮,有許許多多的花紋,小主人每次畫畫,寫字都用我,你們誰(shuí)也比不過(guò)我!便U筆驕傲的說(shuō)。

  聽(tīng)了這句話,一向憨厚的橡皮就不滿意了,它撅了撅嘴不樂(lè)意的說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的?每次你寫錯(cuò)字都是我?guī)椭愕模≈魅藨?yīng)該更喜歡我!”

  “憑什么?每次小主人寫那么漂亮的鋼筆字,還不都是我的功勞。繛槭裁凑f(shuō)小主人更喜歡你?”鋼筆氣洶洶地說(shuō)。

  小尺不服起了:“小主人每次連直線都離不開(kāi)我!你們這群主人不喜歡的家伙!”

  這時(shí)只聽(tīng)鉛筆盒大叫:你們不要再吵了。還讓不讓小主人休息啊?你們只看到了自己的優(yōu)點(diǎn),卻忽略了自己的缺點(diǎn)。大家羞愧的不再說(shuō)話了。

文具盒里的對(duì)話作文6

  晚上,小明快睡著了。文具盒里傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲音,原來(lái)文具們?cè)谧h論小明。鉛筆說(shuō):“小明太浪費(fèi)我們了,他喜新厭舊。我的好幾個(gè)兄弟姐妹被他丟了!毕鹌ふf(shuō):“對(duì)呀,對(duì)呀,我好懷念和小紅的那些日子!

  尺子說(shuō):“小紅很愛(ài)護(hù)我們,不會(huì)把我們的'皮丟掉。”

  鉛筆說(shuō):“她把我兄弟用到只有筆芯才丟掉,而且小明用完就把我一扔不管啦!

  橡皮說(shuō):“他也會(huì)把我扔走呢,很疼的。而且,他喜歡在我身上亂涂亂畫,畫得我身上很難看,我都不好意思見(jiàn)我的兄弟了,真生氣!

  直尺說(shuō):“可不是嗎?到了他的學(xué)校,他拿我當(dāng)飛鏢,還把我和他的朋友打架,我的腿都快斷了。”

  鉛筆說(shuō):“自從小紅把我們送給小明,他就把我們搞個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了!

  小明聽(tīng)了很后悔,從此愛(ài)護(hù)它們。

文具盒里的對(duì)話作文7

  一天下午放學(xué),我正在收拾書包準(zhǔn)備回家,這時(shí),我聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲,我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭(zhēng)吵著誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

  尺子哥哥驕傲地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課畫線段和形狀時(shí)總要用上我,要不然就畫不直。所以我的本領(lǐng)是最大的!

  鉛筆弟弟不服氣地說(shuō):“要是沒(méi)有我你能畫出優(yōu)美的線條嗎?所以我的本領(lǐng)最大。”

  鉛筆弟弟剛剛說(shuō)完,橡皮妹妹緊接著就說(shuō):“你們都別說(shuō)了,要說(shuō)本領(lǐng)大的應(yīng)該是我,如果沒(méi)有我,你們畫出的.圖案要是畫錯(cuò)了的話,小主人的作業(yè)就會(huì)一團(tuán)糟,考試時(shí)就會(huì)考的很糟糕,所以要數(shù)本領(lǐng)大的就應(yīng)該是我。”

  他們的爭(zhēng)吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):“每個(gè)人,每件物品其實(shí)都有自己的長(zhǎng)處和短處,你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,不能光看自己的長(zhǎng)處而不去看自己的短處,更不能拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。”尺子哥哥、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。

  通過(guò)了這個(gè)故事使我明白了我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,不應(yīng)該拿自己的長(zhǎng)處去過(guò)別人的短處去相比。

文具盒里的對(duì)話作文8

  華華的文具盒里有一支木頭鉛筆和奶油味的橡皮。

  有一天,文具盒里很熱鬧這是怎么回事呢?原來(lái)鉛筆和橡皮在說(shuō)話,橡皮說(shuō):“鉛筆你好漂亮!”鉛筆說(shuō):“你才漂亮呢!身上藍(lán)藍(lán)的。”橡皮說(shuō):“我們成為兄弟吧!”鉛筆說(shuō):“好啊,你當(dāng)哥哥,我當(dāng)?shù)艿堋!毕鹌ふf(shuō):“你高我矮,不如你當(dāng)哥哥,我當(dāng)?shù)艿。”鉛筆說(shuō):“好的。”從此,它們相互幫助。

  但是,有一段時(shí)間,華華特別寵愛(ài)奶油味的`橡皮,還經(jīng)常在朋友面前夸它,卻忽視了鉛筆的存在,鉛筆認(rèn)為是橡皮在搗鬼。

  鉛筆經(jīng)常寫錯(cuò)字,讓橡皮一點(diǎn)點(diǎn)變小,很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,鉛筆看見(jiàn)橡皮弱小的樣子,心里高興極了,它對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮兄弟,好久不見(jiàn),你怎么變的那么小了!毕鹌ふf(shuō):“是嗎?”鉛筆說(shuō):“不信你去照鏡子!毕鹌(lái)到鏡子前,看見(jiàn)了自己說(shuō):“唉,我老了!便U筆也看到鏡子說(shuō):“這個(gè)矮家伙是誰(shuí)?”橡皮說(shuō):“是你啊,你在削弱我的同時(shí),也在削弱自己!

  “哦!”鉛筆恍然大悟!它們又和好如初了。

文具盒里的對(duì)話作文9

  有一天,文具盒里的小成員竟吵起來(lái),它們個(gè)個(gè)都說(shuō)自己最重要,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

  鉛筆姐姐挺著苗條腰肢,嬌聲嬌氣地說(shuō):“要是沒(méi)有我,人就寫不了字,肯定會(huì)被老師批評(píng)的,所以我重要!贝拄?shù)南鹌さ艿芡χ⌒〉亩请钫f(shuō):“滾、滾、滾!你有啥用?要是沒(méi)有我,人改正不了錯(cuò)字,我重要!”直尺哥哥挺著筆直的.腰板,滿不在乎地說(shuō):“這算什么,沒(méi)有我,主人的線早已歪到了天邊,老師肯定會(huì)給主人畫上大叉,所以我重要。”

  握筆器把軟綿綿的身體趴在地上,說(shuō):“你們別忘了我,如果沒(méi)有我,主人的手沒(méi)握好筆,看不清,會(huì)搞成近視眼的,所以我重要。”筆芯傲慢地說(shuō):“如果沒(méi)有我,主人考試時(shí)沒(méi)了筆芯,會(huì)考零鴨蛋的,所以我重要!

  當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí),文具盒爺爺說(shuō)話了:“你們各有各的長(zhǎng)處,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),少了一個(gè)都會(huì)給主人帶來(lái)困難,不能總想著自己,也要想想別人!贝蠹衣(tīng)了,慚愧不已,紛紛向別人道歉。

  文具盒爺爺見(jiàn)了,激動(dòng)地流下幸福的淚,心想:“多么聽(tīng)話的一群孩子啊!”

  從此,大家再也不爭(zhēng)吵了,互幫互助,和睦相處,盡心地為小主人服務(wù)著。

文具盒里的對(duì)話作文10

  “我好!我好!是我的作用大……”夜深了,原來(lái)是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。

  “在文具盒里,我的功勞最大。我?guī)鸵、二年?jí)的小朋友畫畫,寫字,畫的可好了!便U筆挺起胸脯傲慢地說(shuō)。

  “如果小朋友畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)字,還是我?guī)托∨笥巡恋舻模 毕鹌ご蠛啊?/p>

  水筆大聲說(shuō):“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙?jí)五年級(jí)六年級(jí)高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè),所以我的功勞最大。”

  改正液自不量力的說(shuō):“隨便,就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)?晌疫可以把寫的.作業(yè)涂成白白的一片!

  “你們都別吵了,我的功勞最大,我可以幫所有學(xué)生測(cè)量長(zhǎng)度,好用極了!”于是文具盒里更熱鬧了,終于文具盒公公說(shuō)話了:“你們別吵了,你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們要擅于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,好好相處,互幫互助。“

  聽(tīng)了文具盒公公的話,文具們都不好意思的笑了。

文具盒里的對(duì)話作文11

  深夜里,一群文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

  鉛筆打個(gè)先開(kāi)口了,”我的功勞最大,沒(méi)有我,小主人能寫字嗎?“

  橡皮聽(tīng)了輕蔑的說(shuō):”如果小主人寫錯(cuò)了,誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈?“鉛筆大哥不吭聲了。

  自稱是直尺大王的刻度尺爭(zhēng)辯到:”沒(méi)有我,還有誰(shuí)能把線畫直?“別的'三角尺、圓尺......一堆尺子附和道:”是呀,是呀,沒(méi)有我們英明的大王怎么能畫直?“

  活動(dòng)鉛筆終于沉不住氣了,”我的功勞最大,既能寫字,又能用頂部的橡皮擦,所以我的功勞最大!“他吼道。

  鉛筆芯不知從哪里蹦出來(lái)反駁道:”唉!沒(méi)有我,你能寫字嗎?“它又說(shuō):”沒(méi)有我你只能當(dāng)一塊沒(méi)用的橡皮,擦幾天就沒(méi)有了!“

  他們就這樣你一句,我一句,時(shí)不時(shí)發(fā)生”爭(zhēng)辯“事件。

文具盒里的對(duì)話作文12

  文具盒里突然吵吵鬧鬧的,原來(lái)是學(xué)習(xí)用品在吵架呢!

  瞧它們那生氣的臉,聽(tīng)它們那嗓門多么響亮。高大的尺子橫躺在文具盒里,驕傲的圓規(guī)在打開(kāi)的文具盒里轉(zhuǎn)圈,鉛筆斜著身子靠在文具盒邊上,調(diào)皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。

  尺子站起來(lái),大聲的說(shuō):“伙伴們,我可是能讓小主人把線畫得直直的,誰(shuí)不服氣就來(lái)比試比試!”

  尺子的'話招來(lái)一陣嘲笑,圓規(guī)氣沖沖的說(shuō):“哼,要是沒(méi)有我,怎么可能把東西畫圓了!”

  鉛筆慢悠悠的說(shuō):“要是沒(méi)有我,小朋友們?cè)趺磳懽郑磕蔷透鼊e提寫得整齊又漂亮了!”

  橡皮檫聽(tīng)了不服氣了:“沒(méi)有我,怎么可能改正你們犯的錯(cuò)誤?你們呀,都離不開(kāi)我的幫助!”

  ……

  正當(dāng)大家你一言我一語(yǔ)吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,文具盒大叔說(shuō)話了:“孩子們,你們呀都很重要,小朋友們要是缺了你們,做作業(yè)可就沒(méi)那么得心應(yīng)手了。我們呀,還是一起齊心協(xié)力,幫助小朋友們,讓他們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好吧。”

  大家聽(tīng)了文具盒大叔的話,都默不作聲了。

文具盒里的對(duì)話作文13

  夜幕降臨,文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

  鉛筆說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,主人寫字不都得用我嗎?”

  “不對(duì)!不對(duì)!我的本領(lǐng)才是最大的,如果沒(méi)有我,主人寫錯(cuò)了字可怎么辦?”橡皮連忙糾正道。

  “你們呀,說(shuō)得都不對(duì)!边@時(shí)候,直尺才慢悠悠地道來(lái),“主人最少不了的就是我了,要是沒(méi)有我,本子上的線都畫得歪歪扭扭,多難看呀!”

  三個(gè)小伙伴爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候,文具盒爺爺說(shuō)話了:“你們說(shuō)得都對(duì),你們的本領(lǐng)都很大。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的.短處呀!你們看,鉛筆不能像橡皮一樣擦,橡皮不能像直尺一樣畫直線,而直尺又不能像鉛筆一樣寫字,你們要知道金無(wú)足赤、人無(wú)完人哪!”

  鉛筆、橡皮和直尺聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^,從此以后,他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>

文具盒里的對(duì)話作文14

  這個(gè)粉色文具盒里的文具一直很友好,里面的成員有橡皮、鉛筆、尺子……

  有一天,橡皮和鉛筆突然吵了起來(lái)。橡皮十分傲慢地說(shuō):“明明是我對(duì)小主人最重要,如果沒(méi)有我,小主人,怎么擦掉他寫的錯(cuò)別字?”鉛筆爭(zhēng)論道:“明明是我對(duì)小主人最重要,如果沒(méi)有我,小主人的字怎么可能會(huì)被老師夸獎(jiǎng)?”橡皮反駁:“切,小主人的字寫得再怎么好看,但依然有錯(cuò)別字,而且,他是用我擦掉錯(cuò)別字的.,這功勞可是我的。”鉛筆看了看橡皮,嘲笑道:“你自己看看你那樣,小主人把你弄得滿身是橡皮屑了,還一直在你身上戳洞,你都快成‘螞蜂窩’了。還是小主人把我打扮的更好看!甭(tīng)了這句話,橡皮氣得火冒三丈。

  這時(shí)尺子大哥建議說(shuō):“大家都別吵,你們誰(shuí)能寫出‘正’字,小主人就最喜歡誰(shuí)。”為了證明自己最重要,鉛筆已經(jīng)在寫了,而橡皮只能眼睜睜的看著它。就在這時(shí),鉛筆不小心把“正”寫成“五”了,它急得直跺腳。橡皮說(shuō):“我?guī)湍悴恋舭桑 便U筆開(kāi)心極了,把錯(cuò)別字改正了過(guò)來(lái)。

  橡皮和鉛筆都意識(shí)到自己剛剛爭(zhēng)論時(shí)犯下的錯(cuò)誤,于是,它們和好了。

文具盒里的對(duì)話作文15

  夜深了,一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對(duì)話,這究竟是怎么回事呢?讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

  原來(lái),文具盒里在議論誰(shuí)最厲害。演唱會(huì)的評(píng)委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過(guò)了一會(huì)兒,議論總算開(kāi)始了。

  第一個(gè)出場(chǎng)的是“圓規(guī)弟弟”。他說(shuō):“我是最厲害的,如果主人的文具盒里沒(méi)有我,他就不可以畫圓這個(gè)圖形了!”第二個(gè)出場(chǎng)的'是“涂改帶哥哥”。他說(shuō):“如果沒(méi)有我,主人寫錯(cuò)了字就不可以涂掉了,那樣可多難看啊!”第三個(gè)出場(chǎng)的是“鉛筆小姐”。她說(shuō):“如果主人的文具盒里沒(méi)有我,他就不可以寫作業(yè)和素描了!”最后一個(gè)出場(chǎng)的是“紅筆妹妹”。她說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)只有鉛筆可以寫字了,紅筆也可以,如果沒(méi)有我,主人就不可以訂正錯(cuò)了的題目了!”

  輪到評(píng)委們?cè)u(píng)價(jià)了,他們一起說(shuō):“你們四個(gè)東西一樣厲害,各有各的長(zhǎng)處,各有各的功能,所以我們最終的評(píng)價(jià)是全部獲勝!

  經(jīng)過(guò)了這次的議論賽,他們都受到了啟示!

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