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我的文具盒作文

時間:2023-10-15 14:08:56 狀物作文 我要投稿

我的文具盒作文

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的我的文具盒作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的文具盒作文

我的文具盒作文1

  我有一個漂亮的文具盒,它是我9歲生日時,爸爸送給我的生日禮物。

  它是長方體的,是用塑料做的,全身都是粉紅色的,上面還畫著兩只可愛的小動物,它們就是《米奇妙妙屋》的米昵和帶西。它們頭上都帶著一大大的`蝴蝶結(jié),米昵穿著一件連衣裙,帶西穿著一件t恤衫,它們倆在開演唱會噢!它們滿臉笑容,好像在對我說:“親愛的小主人,我們一起來表演吧!”

  我的文具盒一共分正反兩層。下面放著帥氣的鋼筆哥哥,可愛的鉛筆弟弟,還有老實的橡皮擦大叔。反面住著肥肥的魔筆大叔,苗條的油筆妹妹,還有一些墨囊小兵。每當我寫字時,帥氣的鋼筆哥哥就跳出來幫我寫出了漂亮的字,完成工作后,它就戴上帽子回到房間休息了;每當我寫錯字時,肥肥的魔筆大叔和苗條的油筆妹妹就出來了,魔筆大叔在本子上輕輕地擦幾下,油筆妹妹又填上了正確的字;每當我畫畫時,可愛的鉛筆弟弟和老實的橡皮擦大叔就幫我畫出了一幅幅美麗的圖畫……

  我非常喜歡我的文具盒。有一次,我的鋼筆冒油了,弄得文具盒臟兮兮的,我的心里非常難受。放學一回到家,我立刻讓文具盒里的居民出來,將文具盒洗得干干凈凈的,讓它再次“容光煥發(fā)”。

  文具盒的用處真大呀!我一定會好好愛惜我的學習小助手的。

我的文具盒作文2

  曾經(jīng),文具盒風靡一時,但文具袋的出世讓它的光芒黯淡不少。是的,文具袋筆文具盒好實用方便,才讓它如此盛行。

  花紋多樣,顏色多變,主題不一,這是文具袋的一大特色。你看,這些文具袋,有的是格子圖案,有的是點子的世界,有的渋入幾何領(lǐng)域,有的五彩繽紛,有的又宛若星辰,還有關(guān)人與動植物的不勝枚舉。這樣我們就有好多種選擇的空間,既方便又實惠。

  我的文具袋是布料做的,它黑色主調(diào),周邊嵌著藍色邊框。它的正面有一個身穿銀白色衣服,腳上鼓著紅色大皮靴,一條花格子燈籠褲,再加上一頂灰不溜秋的.鴨舌帽的小丑。他手上提拉著一只黃色卷曲毛發(fā),耷拉著兩只長長耳朵又矮又胖的小狗,看上去有趣又滑稽。這樣的小東西我喜歡。

  文具袋的意義在于成方文具。我的文具袋容量很大,打開它,一個圓柱形的口袋呈現(xiàn)在眼前,各種各樣的筆和筆芯一股腦兒扔在那里。在大圓袋的上方還有兩處可以承放文具的。一個用橡皮經(jīng)固定在布的表面,可以用來插長點的東西,另一個袋子由一道拉鏈封住,打開也可以放一點小玩意。合在一起,我的文具袋也稱得上是一個輕便。柔軟的小仺庫。

  文具袋不僅美觀,而且耐用。它絕對是學習的好幫手,我想我會一直讓它陪伴我學習。

我的文具盒作文3

  我的文具盒是開學時媽媽幫我買的。我可喜歡它了!它是我學習上的好朋友。

  我的這個朋友是鐵皮做的,穿著一件橙黃色的外衣;還套著一件塑料的“小馬夾”,可漂亮了。它有兩面,正面有小熊和跳跳虎在玩拍手游戲的圖案,看著它們開心的樣子,我也情不自禁地笑了起來。反面是小熊和它的朋友親密的合影,這使我想起我們大家一定要和睦相處。

  它不僅外表美觀,而且可實用了,F(xiàn)在就讓我們?nèi)ミ@個文具盒的.肚子里看一看吧!只要輕輕打開正面的盒蓋,就會看見一支支鉛筆規(guī)規(guī)矩矩地躺在塑料套子里,正準備迎接戰(zhàn)斗。胖胖的橡皮首長在指揮士兵,防止小主人(就是我)寫錯別字。突然小主人要劃直線了,尺子便自告奮勇地跳了出去。打開筆盒反面的 蓋 子,你會發(fā)現(xiàn),里面還藏著一支精美的鋼筆呢!這支鋼筆經(jīng)常嘀咕:“小主人怎么老是不用我呢?”這時我要寫習字冊了,便拿出鋼筆,于是它在本子上歡快地跳起了舞。

  這個文具盒給我?guī)砹嗽S多幫助,也帶來了許多歡樂。我會珍惜它,愛護它。

我的文具盒作文4

  我有一個藍色的文具盒,我很喜歡它,它是爸爸為了我裝文具而買的。

  它長長的,像一個長方形,很寬,給我十支鋼筆我都可以裝下,所以我對它愛不釋手。

  我的文具盒還可以背面裝,很智能,還有我的文具盒可以用來計算哦!如果上課被老師發(fā)現(xiàn),那我的.頭就呆不住了。

  有一次我就用我的文具盒來計算一道題,我的文具盒仿佛對我說:“你不可以用我來計算,要不然你會吃大虧的。”但是我沒有聽,還是拿文具盒計算。突然,飛來橫禍,被老師抓了起來,老師問我:“你在什么?”我說:“沒什么!崩蠋熆戳宋乙谎,又看了一下我桌子上的文具盒,發(fā)現(xiàn)了計算機,老師問了一下我同桌,他說:“我用計算機算題來了!蔽艺f:“對不起老師,我是因為不會寫所以用了一下計算機,我沒有用它來干其它事情,我只是用它來計算我不會的題!崩蠋煖厝岬膶ξ艺f:“你要善于思考,不要老用計算機,知道了嗎?”我高興的說:“我知道了!”

  這就是我最最最喜歡的文具盒。

我的文具盒作文5

  我有一個非常漂亮的文具盒,它全身是黃色的,底色是桔黃色的,形狀是一個長方體。

  它大概有25厘米長,厚度是3厘米。它的正面畫著一只小浣熊和三個水果娃,這些圖案下面就是我的鉛筆、鋼筆的休息場所了!打開——噓!大家都在睡覺呢!走吧,我們?nèi)テ渌胤娇纯!鉛筆盒的正面還有許多功能呢!靠左邊有三個大按鍵,分別是粉色、黃色、藍色,你把粉色按一下:啪的一聲上面的轉(zhuǎn)筆刀蹦了出來;再按一下黃色鍵:日期表跳了出來;再按一下藍色鍵,橡皮躺在它的'單人床上,翹著腿出來了,它對我眨眨眼,好像在說:“要幫助嗎?”在三個按鍵的右下方有兩個小按鍵,分別是粉色和藍色。你按一下粉色鍵:溫度計就出來了,你可以隨時觀察房間溫度。哎?先別按藍色小鍵,你先找一找還有什么可以出來?找不到了吧?按一按藍色小鍵呀!啪!在里面的鉛筆、鋼筆連同它們的“大床”一起出來了!可以說是個奇妙的按鍵世界!

  “現(xiàn)在我們?nèi)ャU筆盒的背面看一看!”你說對了!就是的,我們把用吸鐵石吸著的蓋子打開,就是尺子們的天地了!

  你了解了這種文具盒了嗎?這可是一款又好看功能又多的文具盒呀!

我的文具盒作文6

  嗨,你想?yún)⒂^我的“城堡”嗎?如果想,那我們就出發(fā)吧!

  我的城堡可堅固了!你看,它是用鐵皮做成的,表面是橢圓的,還插著一面小旗呢;上面畫有一只小駱駝,小駱駝是蹲著的,好像累了在休息呢!

  看完了外面,請跟我來看看里面吧!我的“城堡”里面分為兩層,第一層有兩個房間,在左邊一個小小的房間里,你會看到橡皮弟弟,它長得又瘦又灰,還穿著一件白色的外衣呢,可神氣了;在右邊一個大大的房間里,你會看到尺子哥哥,尺子哥哥長得扁扁的,長長的。

  第二層有兩個又大又圓的房間,這就是鉛筆妹妹和蠟筆姐姐坐的地方了。鉛筆妹妹的年齡雖小,但占的地方可多了,她長得高高的,身材很苗條。蠟筆姐姐的頭尖尖的,是畫圖時的.好幫手。其中,鉛筆妹妹最臟,橡皮弟弟最講衛(wèi)生。

  “城堡”中的他們不僅相處的很好,還經(jīng)常互相幫助呢!

  有一天,尺子哥哥和橡皮弟弟去游樂場玩,走著走著,他們看見一條小河,小河的橋斷了,這時,尺子哥哥就用自己身體撐住河的兩邊,做成一座橋,讓橡皮弟弟從他的身上走過去,然后自己再過去。

  還有一次,鉛筆妹妹和尺子哥哥碰到了一只狗,尺子哥哥對鉛筆妹妹說:“別怕”,說著便用硬硬的身體趕跑了大狗。

  這就是我的“城堡”,我學習中的朋友。

我的文具盒作文7

  我最喜歡的文具盒,是我過九歲生日時,爸爸送給我的。

  我的文具盒可好看了。上面有一個美麗,開朗的愛麗兒,她的頭發(fā)卷卷的,上面還有一個精美的頭飾。好看極了。肉色的臉上有一個大眼睛上面的眼睫毛細長細長的,美麗極了。

  我的文具盒是一個粉紅粉紅的盒子,打開它展現(xiàn)的是一個大宮殿。鋼筆,中性筆,油筆,在這個大皇宮中,而小橡皮則在狹小的臥室里呼呼大睡,而長長的尺子和鉛筆大人則睡在長廊里,好像在時時刻刻守護著他們的皇帝。

  他們的`用處可大了。假如我要寫作業(yè)。皇宮中沉睡的鉛筆就蹦出來助我一臂之力;假如寫錯了字,橡皮小兄弟就歡樂地跑了出去,把錯字消除。

  我非常喜愛鉛筆盒,有一次,媽媽對我說道:“這盒子太舊了,重買一個吧。”我肯定地說:“我不換!眿寢屨f道:“為什么呢?”我認真的回答道:“我和他之間已經(jīng)有了深厚的感情,它已經(jīng)成了我生命中的一部分,如果沒有它,我的生活就沒有快樂。”媽媽無可奈何地回答:“好吧,就由你。”

  我喜歡文具盒,因為它給我的學習帶來了很大幫助,它伴隨著我在知識的海洋里遨游。

我的文具盒作文8

  我的文具盒是我收到的新年禮物,我可喜歡它了,每天上學放學都帶著它。

  我的文具盒是用布料制成的,非常精致。它是一個長方體,大約長10厘米,寬8厘米,高7厘米。文具盒上面是柔和的淡粉色,下面是優(yōu)雅的玫紅色,讓人感覺很甜蜜。只見文具盒蓋上印著一只可愛的凱蒂貓:一身又白又柔軟的毛,一雙水汪汪的眼睛,一對機靈的耳朵,一張貪吃的小嘴巴。凱蒂貓的旁邊擺著各種各樣的蛋糕,有草莓蛋糕、奶油蛋糕、葡萄蛋糕……凱蒂貓正在吃的是一塊愛心蛋糕,它無比愜意地享受著下午茶的'美好時光。

  我的文具盒不僅美麗,而且還很實用。它全心全意地為我服務(wù),不信你們看:第一層住著尺子爺爺,每當我畫畫時,尺子爺爺就拄著拐杖慢悠悠地走出來,在他的幫助下,我畫出又長又直的線、方方正正的圖形。第二層住的人可多了,有鉛筆寶寶,橡皮姐姐,彩筆阿姨……每當鉛筆寶寶寫錯字,熱心的橡皮姐姐就來了,它幫鉛筆寶寶改正每一個錯誤。第三層住著積分卡妹妹,它們可是我努力學習得到的獎勵。平時我把它們收藏在文具盒里,我要兌換禮物時,就拉開拉鏈,積分卡妹妹就迫不及待地跳了出來。

  我喜歡我的文具盒。它方便了我的學習,也幫我節(jié)約了很多時間。小朋友們,你們有這樣的文具盒嗎?

我的文具盒作文9

  我有一個文具盒,它隨著我很長期了,在我應(yīng)用它的那一段歲月里,它將我的文具存放的很好,它是一個長方形,除開合蓋,他的四周全是黑色的,合蓋上邊有很多米奇老鼠的照片,最上邊是一只極大地米奇老鼠,它咧著嘴,我看見他的那張咧著笑容的嘴,我好像聽到了他那哧哧的歡笑聲。

  我的文具盒分成雙層,開啟合蓋,第一層下邊是一顆顆的小九九和一個弓腰的米奇老鼠,第二層四壁是白的。我的文具盒第一層住的是穿黑色燕尾服的簽字筆老先生,衣著翠綠色晚禮服的簽字筆小姐和衣著五顏六色衣服褲子的.圓珠筆芯小姐;第二層住的是銳利的水果刀,細細長長刻度尺,身型不大的削筆刀和白白嫩嫩的橡皮。

  一想起我文具盒中的文具我也有點頭疼,由于她們每日不斷的爭吵,之前不是這樣的,自打簽字筆老先生添加后爭吵就開始了,由于我上五年級以后簽字筆就用的多了,但是簽字筆老先生很自豪,喜歡在其他文具眼前炫耀自身,讓其他文具惱怒。例如今日好看的簽字筆小姐就和白白嫩嫩的橡皮發(fā)生爭執(zhí)了,但見白白嫩嫩的橡皮一手叉著他那粗壯的的虎背熊腰,一手指向簽字筆小姐說:“如果不是,你掌門人寫的這些錯字能改回來嗎”!聽橡皮那么一說,簽字筆小姐就痛哭起來,對橡皮說:“沒有彼此仍舊能寫毛筆字”!看到她們2個爭吵,刻度尺就出去協(xié)商,他說道大家2個別吵了,每個人都是有優(yōu)勢,大家那樣爭吵小主人會不開心的。歷經(jīng)刻度尺那么一說雙方都漲紅了臉,文具盒里一下子就友誼了。

  。∥木吆心忝咳斩及盐业奈木叽娣诺暮芎茫愫喼蔽业暮弥职。

我的文具盒作文10

  我有一個塑料文具盒,這個文具盒是我用琴課積分換來的,它的圖案非常精美。

  文具盒上市可愛的米奇和米妮,它們在深藍色的夜空下,借著滿天的星光,乘著一艘套著黃色轡頭,綴滿小花的白天鵝船,在湖面上游玩。滿天星星倒映在湖中,它們仿佛在天空中穿行。點點星光從天鵝旁消失,好像被頑皮的米奇敲碎了一樣,好神奇的旅行。

  文具盒分為上下兩層,可以從兩面開啟,每一面都是被文具盒前邊中部的長條形磁鐵吸住的',設(shè)計非常小巧。文具盒上蓋的左下方,有一個小按鈕。輕輕地一按,文具盒正面就會彈開一個透明的小門,里面藏著一個削筆器,使用起來方便極了。

  打開文具盒的上蓋,蓋子上面的透明袋子里,插著一張精美的課程表。盒子里有一個可以立起來的筆架,等我把五支削好的鉛筆插進去,再把筆架放下來,整整齊齊的鉛筆就像在王國里站崗的衛(wèi)兵一樣。文具盒的下蓋一打開,里面沒有分格,我可以把我的尺子、橡皮都放到里面去。我好羨慕它們住著那么大的房子。

  多好的文具盒!我愛我的文具盒!

我的文具盒作文11

  我有一個文具盒,是“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的禮物。

  我的文具盒是長方形的,它穿著一件黑色的外套,上面有一條彩虹,旁邊有一群云寶寶,它們張開了笑臉,好像在說:“今天的天氣真好啊!”云寶寶有的在招手,有的在放氣球,旁邊還有兩個天使,一個穿著黃色的西裝,另一個穿著綠色的西裝,它們展開翅膀坐在一起蕩秋千。

  我的文具盒不僅外表漂亮,還是我學習的好幫手。文具盒里面藏著很多文具,有樂于助人的鉛筆;有為人正直的尺子;有小嘴巴的卷筆刀;有性格溫柔的橡皮,這些都是我學習用的工具,它們都熱情地為我服務(wù)。鉛筆穿著黃色的'襯衫,上面有一只米老鼠和一只穿白色襯衫的小貓,笑咪咪地坐著,當我要寫作業(yè)的時候,鉛筆就自告奮勇地跑到我手上,一筆一劃地把字寫端正。還有穿綠色衣服的橡皮妹妹,她性格溫柔,知錯能改,當我寫錯別字的時候,橡皮妹妹迅速跑來說:“小主人,我來幫你消滅它”。橡皮妹妹在錯別字上扭動腰肢,跳起了舞蹈,錯別字就沒有了。卷筆刀穿著黃色的西裝,當我的鉛筆粗了,卷筆刀就張開了大嘴巴說:“我的牙齒很鋒利,讓我來削一削!

  文具盒里的家庭成員互相幫助,共同為我完成學習任務(wù)。我的文具盒總能為我照顧好這些兄弟姐妹,是一位稱職的保管員。

我的文具盒作文12

  我的文具盒是很普通的,它是鐵的,有兩層,上面有好幾個洋娃娃的圖片。洋娃娃金黃色的頭發(fā)卷卷的,好似方便面,兩顆圓溜溜的大眼睛凝視著我,好像在說些什么,可愛極了!

  文具盒的第一層裝著各種各樣的筆,遠遠看去,真像一道“彩虹”呀!對,我就是用這些筆把人生描繪得五彩繽紛。它的下面一層裝著橡皮、尺子,是它們給我指正方向,是它們糾正了我學習中的許多錯誤。

  我愛文具盒,因為它伴隨著我度過了一次又一次的測試;陪伴著我度過了一個又一個的春秋……對我來說,它是獨特的,因為這是我上小學時的'第一個獎品。還記得那一天,我走上領(lǐng)獎臺時,心情無比激動,心里像揣著一只小兔,坪坪直跳!當老師把文具盒遞給我時,我倍感神圣地捧著文具盒,似乎都能聽到自己強烈的心跳聲。我心潮澎湃:是啊,這個獎是多么的來之不易!它是由無數(shù)個“辛勤”加上數(shù)百個“認真”再加上成千的“努力”換來的!從那時起,我幼小的心田便播下了“奮進”的種子二‘”’

  如今,每當我考砸了,都會拿著這個獎品看一看。看著看著,我覺得洋娃娃好像在說:“不要氣餒!不要氣餒!”于是我便信心倍增,氣餒全部拋到九霄云外了;每當我考到一百分時,也會拿著這個獎品看一看,心里暗暗地說:“謝謝你,文具盒!边@時洋娃娃好像在開心地說:“不用謝!但是千萬不能驕傲噢!”我聽了點點頭,自言自語道:“我不會驕傲的,放心吧,洋娃娃!”

  我愛文具盒,我愛這個時刻都在耳邊提醒我的洋娃娃!

我的文具盒作文13

  我有許多文具,有鋼筆,鉛筆橡皮,但是我最喜歡的是文具盒,因為它是媽媽送給我的。

  文具盒,有各種材質(zhì)做成的,而我的文具盒是金屬做的。它的長大約是20厘米,寬大約18厘米,有的文具盒是正方形的,有的是圓形的,而我的是長方形的。

  文具盒是紫色的,像是披上了紫色的衣裳,文具盒上還畫著一只鴨子和一只老鼠,就像兩個好朋友。鴨子的頭上有一個淡粉色的蝴蝶結(jié),兩只眼睛上有三根眉毛,手腕上戴著首飾。她穿著紫色的衣服。老鼠的頭上也有一個粉紅色的蝴蝶結(jié),上面還有白色的點點,看上去特別漂亮。眼睛上面也有三根眉毛,穿著粉紅色的衣服,上面也有白色的點點,手上戴著白色的手套,還拿著一個白色的包,。他們的后面有一個糕點店,他們像是要進去買甜點。

  文具盒也是我的.好朋友,它幫我保管鉛筆,橡皮鋼筆,把文具盒打開,我能看見我的文具盒有兩層,第一層里有兩支鋼筆,兩支可擦復(fù)寫筆,一支紅筆,一支鉛筆和一塊橡皮,打開了文具盒的第二層可以看見橡皮弟弟躺在文具盒里和其他文具說話,不時還能聽見文具在那爭論誰是主人的好幫手,鉛筆二哥正躺著睡覺呢,因為有了文具盒,所以我可以很方便地找到所有的文具。

  這就是我的文具盒,也是我最喜愛的文具用品。

我的文具盒作文14

  我有一個美麗的文具盒,那是去年我過生日的時候,同學送給我的。

  文具盒是長方形的,它的左下角還有一個鉛筆刀,每當我的鉛筆斷了,我都會用上它,這樣方便極了。

  文具盒是粉紅色的.,盒面有一個“小豬”,這個“小豬”有著大大的頭,小小的身子!靶∝i”的兩只眼睛笑得瞇成了一條直線,兩個圓圓小小的鼻孔,兩只耳朵折了回來,看起來像一個桃子形狀!靶∝i”的頭上帶著一頂白顏色的護士帽。帽子上面有一個“十”字,看來,它是“小豬護士”哦!“小豬”抱著一個枕頭,好象它要拿去給病人。可真奇怪,這只“小豬”還有翅膀呢!它旁邊還有一個草莓,青蘋果?粗@一幅美麗的圖畫,我每天都有一個好心情。

  打開文具盒,還有許多“家庭成員”在里面。有胖乎乎的橡皮弟弟,有瘦瘦的鉛筆姐姐,有充滿個性的鉛筆刀,還有苗條的尺子妹妹。一天,上美術(shù)課,老師讓我們畫一幅畫。鉛筆姐姐快速跳到我手中,大筆一揮,一幅美麗的畫畫好了。呀,一不小心,畫歪了。我惱火了,不知怎么辦才好。這時,胖乎乎的橡皮弟弟神氣的跳出來,涂掉畫錯的地方,那歪線變得無影無蹤了。不好了,鉛筆斷了。鉛筆刀慢悠悠地走來,說:“沒事,有我呢!”一會兒,鉛筆恢復(fù)了原樣。

  文具盒有兩層,能裝好多東西,里面的“家庭成員”都團結(jié)合作,會使我的學習更加進步。

  我愛我的文具盒,也愛里面的“家庭成員”。

我的文具盒作文15

  我有一個嬌小玲瓏的文具盒,它是拿布做的。上邊有香蕉蘋果圖案和落葉圖案,香蕉蘋果圖案很黃,落葉圖案很綠、很艷麗。它約長二十公分,寬八厘米,他已伴我渡過了三年的學習生活,我非常喜歡它,也十分愛護它。

  我這個文具盒不但表面美味、美觀大方,并且內(nèi)函也十分豐富多彩,它為我的學習立過了赫赫戰(zhàn)功,我想好好地儲存它。

  別以為我的文具盒表面小,實際上我的文具盒非常大呢!他能裝頑皮的圓珠筆芯、可裝忠誠的橡皮、可裝聰明的改正帶、還能裝質(zhì)樸的直尺,她們像“兄妹”一樣團結(jié)互助,從來不打架斗毆、從來不抵抗、從來不撕破臉皮、從來不爭吵……

  他們?yōu)槲彝度氲男」适驴梢远嗄!如:我做作業(yè)時,寫錯了一個字,用橡皮去擦,一不小心把練習本弄出了一個洞,我也拿著橡皮猛咬,但它幾乎都不容易抵抗。文具盒像一個“保管員”,把我的.學習用具存放得嚴實,它能夠稱任務(wù)艱巨。它使我的學習有很大的提升 。文具盒,因為有你的協(xié)助,我的學習考試成績才會更好,感謝你守候了我很多年的學習生活。

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