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文具的爭吵作文

時間:2023-10-06 17:32:52 狀物作文 我要投稿

【必備】文具的爭吵作文

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的文具的爭吵作文,希望對大家有所幫助。

【必備】文具的爭吵作文

文具的爭吵作文1

  夜,靜悄悄的,我已經(jīng)進入夢香,可是聽到了在寫字臺上的書包傳來了一陣陣爭吵聲。

  穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿:“小主人真粗心!做完了作業(yè),就把我的帽子丟在一旁,害得我頭上出了血長長的鉛筆尖著嗓子說:“我呢,小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的,明明有卷筆刀,為甚么不用?有時候鉛芯還沒有用完,就把我折斷!毕鹌そ憬憧奁剑骸靶≈饔玫蹲影盐腋畛蓛砂,真疼呀!”老實的白紙也哭泣到:“你們看,小主人在我的臉上亂畫,把我好端端的.臉都畫得一團糟啦!”正直無私的直尺站起來說:“伙伴們,現(xiàn)在都在講文明禮貌,就是小主人太不自覺了,我們應該向她提意見,我們?yōu)樗⻊站褪浅槠芄菃?”“好啦,我們就選個代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請愛護學習用品”貼在文具盒上時刻提醒小主人,好嗎?”大伙都同意……

  第二天,我看見“請愛護學習用品”慚愧地低下了頭。

文具的爭吵作文2

  星期一的晚上,雯雯家可熱鬧啦!文具們正在爭論“誰的功勞大”因為第三單元考試小主人得了一百分,少不了文具們的功勞,所以它們在爭論“誰的功勞大”。

  直尺哥哥拿著話筒洋洋得意地說:“主人每次量線的.長短用我,畫直線也用我,要不這次考試主人怎么能考出這么好的成績?所以我的功勞大!”

  從不爭第一的鉛筆弟弟這次也跟來爭了:“要不是沒有我,主人就不會寫出這么工整而美的字?還有……”沒等鉛筆弟弟說完,擦子妹妹就把話筒搶了過來它拿著話筒說:“終于該我了,你們的功勞都最。≈魅藢戝e字用我,看看我,身子都苗條了!

  還沒等鋼筆弟弟正在說來著,睡覺的書包媽媽突然醒了。

  “孩子們別吵了,你們的功勞都很大,如果沒有你們,主人就不會取得那么好的成績,所以少了誰都不行!

  從此以后,它們相敬如賓,沒有為一點小事計較了。

文具的爭吵作文3

  1天, 小明寫完作業(yè)后,就上床睡覺了。

  但是,小明睡著以后,文具盒的蓋子“咔咔咔”地響了起來,突然,文具盒里的東西都出來了,原來,它們正在爭吵誰對主人更有用呢!

  鉛筆小姐先開始發(fā)言了,它扭動著身子,尖聲尖氣地說:“你們誰也比不上我,我在主人那里可是立了汗馬功勞,要不是我,主人的作業(yè)可沒法寫!”

  扁扁的橡皮大嬸說話了,它粗聲粗氣地說:“你可別以為你有那么偉大,要不是我為你寫錯的字擦屁股,主人的作業(yè)就要寫得一塌糊涂!

  這時,它倆發(fā)現(xiàn)扁長扁長的`尺子小弟趴在桌子上哭,它爬起來,無聲哭泣地說:“你們都不行!我才是最重要的!如果沒有哦,主人的連線題就要畫成蜘蛛網(wǎng)!”

  圓珠筆說話了,它慢條斯理地說:“你們誰也比不上我,我才是最重要的!如果不是我,主人就別想寫水筆練字本!”

  文具盒說話了,它趾高氣昂地說:“你們誰也比不上我,你們都是我的部下!沒有我,你們都要無家可歸!”

  它們吵得鬧哄哄的,簡直要鬧翻天了。

  第二天早上,小明起床來練字,這時,圓珠筆噴了他一臉墨水,他生氣地把文具盒給扔掉了。

  文具們做夢也沒有想到這事,它們這才明白:只有合作才能為主人服務。

文具的爭吵作文4

  以前,小主人的書包里住著一個和諧的大家庭,但是有一天,鉛筆的性格變了,變得又驕傲又自大,因此爭吵開始了。

  鉛筆驕傲地說:“看,我又細又長,橡皮太矮了,尺子太扁了,都不如我好看呢!再說了,我能寫字,也能修改,所以我最用,我最厲害!

  橡皮不服氣,說到:“要是沒有我,鉛筆你還不能修改呢!還有尺子,你和鉛筆那么長,一點也不好看!所以我最厲害、最有用的!

  尺子理直氣壯地說:“鉛筆,要不是我?guī)湍惝嬀,你能畫直嗎?橡皮,你又矮又扁,我低著頭,連看都看不見你呢!所以我最有用的!

  這時候,鉛筆盒爺爺來了,和藹可親地說道:“你們各有各的優(yōu)點,也各有各的缺點,鉛筆又細又長,能寫字,能修改;橡皮可以幫助鉛筆,修改錯別字;尺子可以幫助鉛筆畫一條直直的.線,所以你們不要再吵了!”文具們聽了這句話都慚愧的低下了頭。

  這個故事告訴我們:人有長處,也有短處,不能光看別人的短處,也要看別人的長處。

文具的爭吵作文5

  一天,文具盒里傳來一陣沒完沒了的爭吵聲:

  尺子直著身子說:“所有文具中,我是最重要的一個,如果沒有我,小主人畫的直線就變成一條彎彎曲曲的面條!

  鉛筆翹起自己尖尖的嘴巴說:“尺子兄弟,你這話說的有點不對吧?如果沒有我,那不是什么都寫不著了嗎?”

  橡皮擦大搖大擺地說:“如果沒有我,小主人寫錯了字,不就是不能擦掉了嗎?”

  鋼筆揮了揮身上的墨汁說:“嘿,鉛筆兄弟,小主人現(xiàn)在是二年級,等他上了三年級,就不用你寫字了,就用我了,你還是到一邊涼快去吧.”

  文具盒爺爺“嗨嗨”咳了兩聲,清清嗓子,慢條斯理地說:”孩子們,你們都很重要,缺少你們中任何一個,小主人做不了任何事情啊.”

  文具盒里的文具都不吭聲了,你看看我,我看看你,臉紅了,不好意思低下了頭。

  這個故事告訴我們,不要以自我為中心,要看到別人的.優(yōu)點和自己的缺點,這樣才能取長補短,不斷進步。

文具的爭吵作文6

  “我的功勞大!”

  “我才是呢!”

  今天早上文具盒里吵吵嚷嚷的,原來是文靜們在比誰的功勞大。

  鉛筆說:“我的功勞最大,你們看看我可以幫助小主人的書寫,多么有用!在看我細長的身體能干什么就干什么,你們信不信!”

  尺子突然跳出來說:“什么嘛,我的功勞最大,我的身體可以幫助人們把掉到深處的東西“挖”出來,還可以幫人們量東西的長度!贝蟊娨黄鹫f:“你可短了,拿的到嗎?”只是聽了氣壞了,發(fā)出“哼”的聲音。

  鋼筆頂著膽子說:“我可以寫字,并且寫出來的字比鉛筆好看多了,而且不會被輕易擦掉,非常有用……”“鋼筆啊鋼筆,你的功能不就是寫字嗎?”鋼筆臉紅了。

  削筆刀插著腰說道:“你們說我的`功能,小可是今天,我就展示給你們看!闭f完,就跳起來把鉛筆給套了進去,使勁轉了兩圈,立刻把鉛筆頭給削尖了!

  計數(shù)棒喊道:“你們這些小本領,你還敢跟本大王比!人們可以用我計數(shù),還可以用我計數(shù)數(shù),你們可以做到嗎?!都不行,只有我可以做到!”

  文具國王看見他們在比誰的本領大,立馬就飛奔過去說:“你們有缺點也有優(yōu)點,你們要團結協(xié)作,才有更大的進步,包括不在這兒的文具!”

文具的爭吵作文7

  一天夜晚,在小明睡著了之后,他的文具盒里響起了激烈的爭吵聲。

  “你有什么了不起的!名牌又怎么樣?上次就是你漏墨,害得小主人要重寫!”可擦水筆沖鋼筆叫道。

  “你又算老幾了!不就是可擦嗎?上次就是因為你褪色,小主人才沒考全A!”鋼筆也不甘示弱。

  這時,橡皮走出來說:“你們倆有意思嗎?天天吵架,天天揭人家的'老底!”

  “輪不到你說話!”可擦水筆和鋼筆一起叫道,“你天天就知道破壞人家的勞動成果!”

  可擦水筆推了鋼筆一把,小聲說:“你不是不可擦的嗎?”

  鋼筆火了,他一邊噴出墨水,一邊說:“你可擦你牛了是吧!”可擦也不膽小,他也射出了像針尖一樣的筆頭。橡皮則使出了鐵頭功。

  三個人打了半天,最后傻眼了:小主人的作業(yè)本上全是筆頭、墨汁和橡皮屑。

  三個人想了想,還是合作吧!他們叫了尺來指揮:“可擦,你去仿一下小明媽媽的簽名。鋼筆去寫一下抄寫本!對!不是不是!橡皮去擦一下!很好。向上一點……”

  大家合力撕下了原來臟的一面。

  看著一起完成的“作業(yè)”,大家開心地笑了。

文具的爭吵作文8

  一天,我正在讀書,突然聽到爭吵的聲音。原來是文具們在比誰的功勞大。

  扁扁的尺子文雅地先說:“我的功勞最大,因為我可以幫我的小主人寫出水平的字,那你們的功勞是什么呢?”瘦長的鉛筆說:“有我在就可以讓我的小主人寫出漂亮又美麗的字!苯又着峙值南鹌屩f:“你們的.功勞算什么?要是主人寫錯字還不都讓我來擦!眻皂g的鋼筆張著自己的大嗓門說:“你們的功勞好小!到了將來你們都用不著了,還是我最耐用!边^了一會墨水生氣地說:“鋼筆老兄要不是我你連一個字都寫不出來!”精致的自動筆說:“我不但外觀精美而且十分耐用,還深受小主人的喜愛,你們怎么能比得上我呢?”文具盒里你一言我一語的整理著……

  文具們的爭論吵醒了美麗的玩具盒,玩具盒問清了事情的原委,笑著說:“其實每一種文具都有著自己的用處,但是必須團結起來才能發(fā)揮真正的作用!”文具們聽了都羞愧地低下了頭說:“我們以后再也不會不團結了!

  之后,文具盒里又恢復了往常的了往常的平靜。因為,文具們知道只有團結友愛才能發(fā)揮自己最大的作用。

文具的爭吵作文9

  一天晚上,小主人睡著了,住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆,卻吵起架來,他們都認為自己的作用是最大的。

  鉛筆搶先說:“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽,就是用我才得了三等獎,所以,我的作用最大!

  橡皮不高興了,抖抖身子說:“我的作用才是最大的,因為,小主人寫錯字的時候,我可以幫助她修改!

  “我的作用最大,因為有一次小主人用我寫作業(yè),被數(shù)學老師表揚了,還讓全班同學都用我來寫字呢!”鋼筆驕傲地說。

  它們你不讓我,我不讓你,吵個不停。

  這時,尺子說話了:“你們不要吵了,小主人還在睡覺呢,照我看,你們的作用不分大小,都有自己的價值,你們都是小主人的'好幫手,少了你們其中的任何一個都不行!”

  聽了尺子的話,鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。

文具的爭吵作文10

  夜深了,我隱約聽見從書房傳出一陣爭吵聲,我走到門口,這才聽清楚了里面的對話,原來是我的'文具們正在爭誰才是老大。

  橡皮說:“我的本事最大!主人寫錯了字,我可以幫他擦干凈,你們可以嗎?”

  鉛筆說:“哼!要是沒有我,你去哪里擦干凈?我的功勞最大!我可以寫字,你們可以嗎?”

  鋼筆說:“還是我功勞大!我應該當老大……”

  鋼筆的話還沒說完,尺子就說:“我才應該當老大!我可以劃直線!你們不可以!所以,只有我才能……”

  “為什么只有你能!我們也能!”各種顏色筆說到,“你們看我們,多么美麗啊,五顏六色,五彩繽紛,像彩虹,像花朵,多美。∧南衲銈,只有一種顏色。所以,只有我們才能當老大!”

  我忍不住走過去說:“你們都各有所長,各有所短,你們應該團結,一起為人們做事,不應該為誰該當老大而爭吵!蔽木邆兟犃耍挥傻媚樇t了,說:“是啊,主人,你說的對!我們應該團結才對!

  我走回房間,躺在床上,心想:我跟同學之間也應該團結,團結才會成功……

文具的爭吵作文11

  一個寧靜的夜晚,星星眨著眼睛,小主人早已進入香甜的夢鄉(xiāng)。這時,文具盒里的文具開始了深夜閑聊。

  鉛筆喜滋滋地說:“瞧,我身材苗條,亭亭玉立,寫字的時候像是在跳芭蕾舞。”橡皮伸了個懶腰說:“切,你看我,雖然胖胖肉肉的,但摸起來可舒服了,而你摸起來硬硬的,不如我呀!”這時,一個聲音從角落冒了出來:“你們倆都比不上我,我住在一間小房子里,你們還沒地方待呢。而且,我只要保存好,壽命可比你們長多了,你們用用就沒了!

  鉛筆和橡皮定睛一看,原來是卷筆刀。卷筆刀還補了一句:“鉛筆,要是沒有我,你怎么在紙上跳舞呢?”鉛筆迫不及待地說:“沒有你,還有美工刀呢,它可以替代你!”橡皮也漲紅了臉說:“鉛筆,如果你寫錯了,又是誰來幫忙的呢?”

  就在它們吵得不可開交的`時候,一旁的尺子默不吭聲地站了起來,說道:“行了行了,小伙伴們,都別爭了,你們不要拿自己的長處來和別的短處比,大家各有各的用處,只有合作才能幫到小主人!蔽木邆,你看看我,我看看你,覺得尺子說得對,有道理,于是大家就又回到筆盒里睡覺了。

  夜晚又安靜了下來,星星也閉上了眼睛。

文具的爭吵作文12

  一天晚上,人們全都進入了夢鄉(xiāng)。忽然一陣激烈的爭吵聲從劉愛智的書包里傳來,原來是鋼筆、文具盒、橡皮、還有鉛筆它們發(fā)生了爭吵。

  鋼筆大聲地嚷嚷道:“我的本領最大,沒了我,小主人就不可以寫作業(yè)了。如果有了我,小主人的作業(yè)天天都有優(yōu)加星了!

  這時,文具盒大聲地說:“我的'本領比你還要大。我都陪伴小主人兩年了,你才來幾天就別拽了!

  鉛筆說:“在英語課上,我可是主角。沒了我,小主人就不可以寫英語字母了!

  橡皮對鉛筆說:“你一不小心寫錯了字還要我來把這個錯字給擦掉。沒了我,小主人在英語考試時,錯字改不了,一定會考不好的,還要被她媽媽教訓的!

  直尺說:“沒了我,小主人在上語文課、英語課、數(shù)學課時,連直線都畫不直,歪歪扭扭會被老師批評的!

  字典公公和書包爺爺說:“你們別用自己的長處和別人的短處比,要看到每一個人的長處!

  大家慚愧地低下了頭。

文具的爭吵作文13

  有一天,鉛筆和橡皮在爭吵,誰厲害?鉛筆驕傲的說:“我用處可大了,天天都可以幫小主人寫字、畫畫”。

  橡皮聽了很不舒服的說:“拉倒吧,小主人用你寫錯了字,畫錯了后,還不同樣是我?guī)兔Α保?/p>

  “那么小主人用你能寫出字,畫畫嗎”?

  “那又怎么樣,小主人用你能糾正錯誤嗎”?

  “你能做出來深奧的'數(shù)學題目和奧數(shù)題”?

  這時鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭吵,語重心長的說:“你們倆用處都大,但是如果鉛筆你寫錯了字,誰幫你修改錯字?如果橡皮你不跟鉛筆一起合作,你到哪兒去幫別人糾正、修改錯字呢?所以你們倆和對方爭論自己的本領大是不對的,你們倆的用處是不一樣的”。

  這時,尺子也認真地說:“說的沒錯,你們倆一定要合作,在小主人心中,你們是一對好搭檔啊”!

  鉛筆橡皮聽了之后感到非常慚愧,互相道歉并說出自己的錯誤之后,他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說:“知道了,以后一定好好合作,為小主人帶來方便”。

文具的爭吵作文14

  文具盒里住著一群歡樂的小姐妹,有鉛筆哥哥,橡皮妹妹,尺子姐姐,卷筆刀弟弟等,它們各有各的本領。一天夜里,大家都睡著了。只聽見書包里的說話聲,靠近一聽,原來是文具盒里的文具們正在說話呀!它們正在比誰的功勞最大。

  鉛筆哥哥跳出來自豪地說:“我每天陪著小主人,所以我的功勞最大!毕鹌っ妹貌环䴕獾卣f:“鉛筆哥哥,你寫錯了還不是靠我來幫你擦的,所以我的功勞最大!本砉P刀弟弟不服氣地說:“鉛筆哥哥,你的'筆頭粗了,要不是我?guī)湍阆鳎憔蛯懖怀龊米至!币恢辈怀雎暤某咦咏憬阏f:“要不是我,小主人就畫不出直線了,所以我的功勞最大!彼鼈円恢痹诔,吵得面紅耳赤。就在這時,文具盒爺爺開口說話了:“你們各有各的優(yōu)點,每個人都很棒,只有你們齊心協(xié)力、和睦相處、團結協(xié)作,才能更好地為小主人服務!蔽木邆兟犃宋木吆袪敔?shù)脑捄蠖紤M愧地低下了頭。

  老師點評:文章重點想象了文具盒的文具爭論誰的功勞最大,構思巧密,語言流暢。

文具的爭吵作文15

  橡皮、鉛筆、鋼筆、水筆和文具盒是好朋友,他們每天都在一起,日子過得開開心心。

  可是,不知怎么回事,有一天他們爭吵了起來,每個人都說自己最有用,鉛筆說:“一、二年級的小朋友寫字可離不開我。有時,三年級的小學生們還用我畫素描畫呢!”“誰說的,”橡皮又說“萬一用你寫字寫錯了怎么辦?不還得讓我來幫你擦掉錯字嗎!”鋼筆也吵起來:“三、四、五甚至更高的年級還得靠我!”水筆不耐煩的說:“誰說高年級就偏用你啊,三年級的中段學生用我也不少呢!”就這樣,他們越吵,火氣就越大……

  “好了,別吵了行嗎?我都快被你們吵死了!”文具盒打斷了他們的爭吵“每個人都有自己的用處,每個人有長有短,如果你們在吵下去的話,那還有人要你們呢?”這一說,大家都驚呆了“我很后悔我和朋友們的爭吵,差點就就把我們之間的.友誼給打碎了!”橡皮說,這時,鉛筆也發(fā)話了:“我也是,我不應該和朋友們爭吵!变摴P和水筆也認識到了自己的錯誤。

  文具盒想:“經(jīng)過這次的教訓,他們肯定不會再吵架了!

  這個故事告訴我們,每個人都是有用的人,不要因為自己某方面比別人做得好,就要去炫耀和嘲笑別人。希望大家以后也一定不要在因為一點小事而爭吵。

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