我的文具盒作文

時(shí)間：2023-10-05 16:05:28 狀物作文我要投稿

我的文具盒作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的文具盒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的文具盒作文

我的文具盒作文1

　　在一座“書包山”上，一個(gè)“文具盒峰”顯得格外高挑。這就是我的文具盒。

　　你瞧，它長(zhǎng)方形的.身子，可可愛(ài)了。身上有一個(gè)大大的冰箱，各個(gè)夾層都空了，原來(lái)旁邊有一只調(diào)皮的小灰狗呀，是它把食物吃了。中間一個(gè)大紅色的吊燈照耀著屋子，右邊有一個(gè)美麗的姑娘，她在紡紗，似乎很傷感，流著眼淚。

　　打開(kāi)一看，里面有任勞任怨的橡皮，天真活潑的直尺，貪吃鬼鋼筆，小針尖鉛筆……文具盒將所有文具融為一體，像媽媽一樣體貼。

　　白天，它為我默默地服務(wù)，晚上，它靜靜地在書包里準(zhǔn)備明天的事情，它任勞任怨不怕吃苦，我真心把它當(dāng)作知心好朋友，希望它能一直服務(wù)。

我的文具盒作文2

　　我的文具盒是昨天買的，你們猜猜我的文具盒買的時(shí)候多少錢？猜不出來(lái)了吧！我來(lái)告訴你們吧！我的文具盒是十五元一個(gè)，上面印著許許多多的圖畫，我的文具盒圖畫是一個(gè)蜘蛛俠的圖案，放橡皮的地方上面印著蜘蛛俠的同伴。我的.文具盒有削鉛筆的削筆器。

　　我的文具盒靜靜的躺著鋼筆，紅筆／黑筆／鉛筆／橡皮／尺子。六兄弟，當(dāng)我上課時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候，鋼筆就會(huì)蹦出來(lái)讓我寫字，上英語(yǔ)課時(shí)改錯(cuò)題和改作業(yè)時(shí)紅筆就會(huì)能出來(lái)讓我改作業(yè)和該錯(cuò)題，在鋼筆沒(méi)有墨囊的時(shí)候黑筆就會(huì)蹦出來(lái)讓我寫字。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候老師讓我們用鉛筆寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就會(huì)蹦出來(lái)讓我寫字，當(dāng)我用鉛筆寫錯(cuò)字的時(shí)候橡皮弟弟就會(huì)蹦出來(lái)讓我把錯(cuò)字擦了。在畫表格的時(shí)候，尺子就會(huì)蹦出來(lái)讓我用它的身子畫表格。

　　這就是我的文具盒是一個(gè)外形漂亮的文具盒，里面住著鋼筆等六兄弟。

我的文具盒作文3

　　一天，我的文具盒不小心被摔壞了。我為此難過(guò)了很久。因?yàn)檫@個(gè)文具盒是外婆去年送給我的新年禮物。

　　這個(gè)學(xué)期，媽媽又送了我一個(gè)新的文具盒，我非常喜歡這個(gè)文具盒，這個(gè)文具盒是用鐵做的，摔不壞的，文具盒上面畫著狗、骨頭、貓，還寫著一些英文字母，我們班的`同學(xué)有的人的文具盒也是鐵做的，但還有一些事塑料做的。

　　上音樂(lè)課的時(shí)候，我沒(méi)有盒樂(lè)器，就用筆敲打文具盒，咚咚咚、叮叮叮，發(fā)出了各種不同的聲音。我們的教室里發(fā)出了許多動(dòng)聽(tīng)的聲音，教室仿佛成了一座音樂(lè)廳。

　　文具盒可以給我們裝一些學(xué)習(xí)用品，比如，鋼筆、橡皮擦、鉛筆等，文具盒還可以給我?guī)?lái)許多方便。如果沒(méi)有文具盒，鋼筆放到了書包里，一不小心就容易掉了。如果把它放入了文具盒里，就不會(huì)掉了，因?yàn)槲木吆械纳w子把鋼筆牢牢的“關(guān)”在里面。

　　文具盒是我們的寶貝，不要輕易弄壞它，要珍惜它，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。小朋友，你們知道不知道？

我的文具盒作文4

　　我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，那是我上二年級(jí)時(shí)媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的，因?yàn)槲以谀谴慰荚囍腥〉昧肆罾蠇対M意的成績(jī)。

　　我的文具盒外形是一輛奔跑的藍(lán)色小汽車。車身上有四扇車窗，車窗上貼著變形金剛的圖片。它的底部有四個(gè)輪子。打開(kāi)車門里面有三層，空間可大啦，簡(jiǎn)直像一個(gè)房車。我在第一層放著橡皮和尺子，第二層放鉛筆，第三層放我的熒光筆。我的文具們?cè)谖木吆械膸ьI(lǐng)下可團(tuán)結(jié)了，每天他們都像一個(gè)個(gè)聽(tīng)從指揮的士兵整裝待發(fā)，隨時(shí)聽(tīng)我的召喚，出場(chǎng)獻(xiàn)藝。橡皮像個(gè)消防員，最樂(lè)于助人，當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮馬上出來(lái)幫忙。尺子和熒光筆也不甘示弱，每次在我需要他們的.時(shí)候，他們都會(huì)毫不遲疑地來(lái)幫助我。

　　文具盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，我要好好愛(ài)護(hù)我的文具盒。

我的文具盒作文5

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是媽媽買給我的。

　　文具盒穿著一件紫色的衣服。它的上面有兩個(gè)小姑娘，一個(gè)小姑娘穿著一件梅紅色的衣服，另一個(gè)小姑娘穿著天藍(lán)色的'衣服。文具盒有三層，第一層放橡皮，第二層放鉛筆，第三層放直尺。

　　有的時(shí)候，我寫錯(cuò)字了，橡皮弟弟一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)幫我把錯(cuò)字擦了；還有的時(shí)候我要用直尺，尺妹妹就跑過(guò)來(lái)幫我畫一條直線。

　　我很喜歡文具盒，是因?yàn)槲覀臅r(shí)看看它，心情就變好了。

　　它和我變成了朝夕相處的好朋友，我非常喜歡我的文具盒。

　　老師點(diǎn)評(píng)：你的文具盒不僅漂亮，而且功能還很多哦。

我的文具盒作文6

　　我有一個(gè)美麗的文具盒，它是媽媽買給我的。

　　文具盒的上面有一只可愛(ài)的米老鼠，頭上戴著一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)，她的身上穿著粉色的衣服，美麗極了。

　　有一次，我的作業(yè)還沒(méi)有寫好，就想出去玩了，低頭看見(jiàn)米老鼠，她好像在對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)有做好，不可以出去玩�！蔽疫B忙坐下來(lái)做作業(yè)。文具盒的里面有三層，第一層放的是短鉛筆、橡皮，第二層是長(zhǎng)鉛筆，第三層放的是橡皮和尺。

　　我寫錯(cuò)題目的`時(shí)候，橡皮弟弟就高高興興地把錯(cuò)字擦干凈。

　　我真喜歡我的文具盒呀！

　　老師點(diǎn)評(píng)：文章的行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰，有條理，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，好！

我的文具盒作文7

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它有正反兩面，穿著紅色的衣服，上面畫著可愛(ài)的米奇。里面住著尺子姑娘、鉛筆哥哥和橡皮弟弟，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題。

　　尺子姑娘說(shuō)：“我能畫直線，你們能嗎？”鉛筆哥哥說(shuō)：“我能寫成千上萬(wàn)個(gè)字，你們能嗎？”橡皮弟弟是最小的一個(gè)文具，可是他勇敢地說(shuō)：“我能擦你們寫錯(cuò)的.字，你們能嗎？”尺子姑娘和鉛筆哥哥瞪著看他，很不服氣。這時(shí)，文具盒大哥說(shuō)：“尺子姑娘，你得用鉛筆來(lái)畫直線，鉛筆畫錯(cuò)了得用橡皮來(lái)擦，你們?nèi)齻€(gè)是密不可分的，你們應(yīng)該是互相幫助的好朋友，對(duì)不對(duì)？”他們?nèi)齻€(gè)羞紅了臉。

　　從此，他們?nèi)齻€(gè)再也不爭(zhēng)吵了，過(guò)著快樂(lè)的生活。

我的文具盒作文8

　　我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，它是我生日的時(shí)候媽媽送我的禮物，我非常喜歡它。

　　文具盒是長(zhǎng)方形的，外面粉紅色的，很漂亮。盒蓋上面有美羊羊和懶羊羊，懶羊羊張著大嘴，好像想吃什么東西似的，真是個(gè)小饞嘴。美羊羊頭上戴著鮮艷的蝴蝶結(jié)，手里撐著小花傘，睜著大大的眼睛，可美啦！

　　文具盒分為上下兩層，里面住著好多小伙伴，上面一層有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)、頭尖尖的鉛筆，像站崗的士兵一樣整整齊齊地排著隊(duì)伍。一顆淺黃色的長(zhǎng)方形橡皮站在鉛筆的.旁邊，有時(shí)我把字寫錯(cuò)了，橡皮就會(huì)跳出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”由于橡皮擦得多了，它有點(diǎn)變瘦了�！斑@線怎么畫不直呀？”這話吵醒了躺在下一層的尺子了，它揉揉眼睛說(shuō)：“小主人，你把我忘了嗎？我?guī)湍惝嬛保脝�？”是啊，我怎么把你忘了呢！我拿起尺子一畫，嘿，直了。這些成員都是我學(xué)習(xí)上的好幫手，它們默默地奉獻(xiàn)著自己，為我服務(wù)。

　　啊，文具盒，你一直辛勞地保管我的學(xué)習(xí)用品，我真感謝你！

我的文具盒作文9

　　我的文具盒長(zhǎng)25厘米，寬8厘米。上面有一只米老鼠，它正在踢足球。當(dāng)足球“飛”到它的腳邊時(shí)，它一腳射門，耶！，球進(jìn)了！防守隊(duì)員懊悔地哭了起來(lái)。我喜歡它的原因是因?yàn)樗悄棠趟臀业纳斩Y物。

　　我的文具盒上有兩個(gè)小盒子，第一個(gè)小盒子里站著橡皮妹妹，第二個(gè)小盒子里躺著許多墨囊兄弟。我的文具盒有兩層，第一層有鉛筆弟弟、圓珠筆哥哥、鋼筆兄弟和貪吃的課程表弟弟。課程表弟弟吃的.是我的課程，比如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育……。第二層睡著尺子爺爺和它的滿堂子孫。當(dāng)我畫線時(shí)，文具盒就張大“嘴巴”，鉛筆弟弟、尺子爺爺和它滿堂子孫就打著哈欠走出來(lái)。當(dāng)我寫錯(cuò)了，橡皮妹妹就匆匆忙忙提跑過(guò)來(lái)幫我改正錯(cuò)誤。

　　我很喜歡我的文具盒，它陪我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。

我的文具盒作文10

　　我有一個(gè)與眾不同的文具盒，它是媽媽買給我的。

　　它是汽車形狀的。文具盒的下面有四個(gè)能在地上劃來(lái)劃去的輪子。它穿著深藍(lán)色與黃色相間的衣服，上面有許多戰(zhàn)士，他們有的拿著狙擊搶瞄準(zhǔn)，有的向遠(yuǎn)處眺望，還有的拿著機(jī)搶掃射……

　　打開(kāi)它的“嘴”，可以看到第一層有乘法算式，第二層是卡通人物，第三層是非常的普通。

　　它的用處可大啦！

　　每次我把學(xué)具放在里面，都沒(méi)有少過(guò)。一但我要畫橫線，直尺妹妹就會(huì)幫我畫一條筆直的線。當(dāng)我做作業(yè)做疲勞了，我只要看到文具盒上面的卡通人物，疲勞一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我跟我的文具盒已經(jīng)相處兩年了，我真喜歡我的'文具盒。

　　老師點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)文具盒的外貌和對(duì)自己的幫助進(jìn)行了描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情。

我的文具盒作文11

　　我上學(xué)了，媽媽送我一個(gè)禮物——一個(gè)精致的文具盒。

　　它身穿綠衣裳，盒蓋上有一個(gè)漂亮的美人魚。美人魚有一頭紅棕色的披肩長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一條又細(xì)又長(zhǎng)的藍(lán)色魚尾。她左手拿著一朵粉紅色的'小花，正往頭上戴呢！一雙水汪汪的大眼睛注視著我，仿佛在說(shuō)：“你是我的小主人了，你可要好好學(xué)習(xí)呀！”她邊說(shuō)邊舞動(dòng)著身軀，好像在翩翩起舞，長(zhǎng)發(fā)隨著水波蕩漾�？粗粗�，我也沉醉于這幅美景中了。

　　打開(kāi)文具盒，苗條的鉛筆總是整齊列隊(duì)。我的“長(zhǎng)條將軍”——格尺，正舒舒服服地躺在為它特制的“大床”上。而我的小白鼠橡皮則乖乖地躲在鉛筆盒的一角。它們可都是我的好伙伴，當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，“小白鼠”就會(huì)奮不顧身地站出來(lái)，為我清除干凈；當(dāng)我碰到連線題時(shí)，“長(zhǎng)條將軍”就盡職盡責(zé)站好崗。文具盒里的成員應(yīng)該屬于“金銀筆”啦！它和同伴們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)不辭勞苦，立下了汗馬功勞。

　　這個(gè)精致實(shí)用的文具盒，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我喜歡我的文具盒。

我的文具盒作文12

　　我有一個(gè)美麗的文具盒，我最喜歡它。

　　文具盒是長(zhǎng)方形的，上面有一只米老鼠，它穿著藍(lán)色衣服。有一次，老師叫我們寫課堂作業(yè)，寫一會(huì)兒就下課了，我沒(méi)寫好就準(zhǔn)備出去玩兒，但是我看見(jiàn)文具盒上的'米老鼠，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，寫好了再出去玩。”于是我坐下來(lái)繼續(xù)寫課堂作業(yè)。

　　打開(kāi)文具盒，里面有兩層。上面一層放尺子、鉛筆、勾線筆，下面一層放的是橡皮。它已經(jīng)跟了我兩年了，雖然破舊，但我也舍不得扔。因?yàn)槲腋母星楹苌睿@個(gè)文具盒我會(huì)一直留下來(lái)。

　　我最喜歡文具盒，你呢？

　　老師點(diǎn)評(píng)：首尾呼應(yīng)，感情真摯，好！

我的文具盒作文13

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，我很喜歡它。

　　這個(gè)文具盒是深藍(lán)色的，上面畫滿了白色的星星，它是爸爸買給我的。

　　我的.文具盒只有一層，里面放了彩色鉛筆、橡皮、鉛筆、直尺……上數(shù)學(xué)課時(shí)，尺子弟弟就會(huì)提出來(lái)幫我畫條直線；上語(yǔ)文課時(shí)，橡皮哥哥就出來(lái)幫我擦錯(cuò)字。這都是文具盒的功勞，因?yàn)槭撬Ｗo(hù)了橡皮、鉛筆和尺，如果文具盒不小心掉到了地上，它仍然會(huì)執(zhí)行著自己的任務(wù)，保護(hù)我的學(xué)習(xí)用品。

　　我真喜歡我的文具盒。

　　老師點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，好！

我的文具盒作文14

　　我的文具盒是老師在“節(jié)水日”那天送給我的禮物。它是長(zhǎng)方形的，紫色的.。它身上有一個(gè)燈塔，為我指明了道路；有藍(lán)藍(lán)的海面，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；還有一只小海豚從海中躍出，它精神十足，像是在說(shuō)：“小主人，要好好學(xué)習(xí)呀！”文具盒真是好看極了。

　　有一次，鋼筆逃出去玩了，我的“小衛(wèi)士”文具盒大叫：“鋼筆，快回來(lái)，我這兒才是最安全的！”我聽(tīng)見(jiàn)了，馬上把鋼筆放進(jìn)了文具盒里。還有一次，小橡皮跑出去遛彎了，文具盒大叫：“喂，小橡皮，快回來(lái)！”我聽(tīng)見(jiàn)了，立刻把橡皮裝了進(jìn)去。

　　文具盒一直堅(jiān)守崗位，一絲不茍，但是，它也會(huì)犯“大錯(cuò)”。有一次，它從桌子上跳了下來(lái)，所有的文具撒了一地。我把文具撿起來(lái)，幸好都沒(méi)摔傷。但我的文具盒卻摔壞了，雖然沒(méi)法修了，但勉強(qiáng)還能用。

　　雖然它會(huì)偶爾犯錯(cuò)，但是它能收納、保管好我的文具，是我學(xué)習(xí)的好幫手，所以，我喜歡我的文具盒。