文具盒里的爭吵作文

時間：2023-10-02 07:48:16 狀物作文我要投稿

文具盒里的爭吵作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的文具盒里的爭吵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具盒里的爭吵作文

文具盒里的爭吵作文1

　　今天早上，小明被文具盒里的爭吵作文聲吵醒了。小明想去看個究竟。小明打開文具盒一看，鉛筆、橡皮、卷筆刀和鋼筆正在爭吵誰的作用最大。

　　鉛筆說：“我能幫主人改錯題，還能幫主人畫畫，所以我的作用最大�！�

　　橡皮不服氣地說：“你每次寫錯字還不是我?guī)湍悴粮蓛舻�，我的作用才是最大的�！?/p>

　　卷筆刀惱怒了，說：“鉛筆，你每次寫字多了變粗，還不是我?guī)湍阆鞯摹Ｎ业?作用才是最大的�！�

　　鋼筆驕傲地說：“你們的作用都不大，我的作用最大。我不需要你們的幫助就能寫出漂亮的字，所以我的作用最大�！�

　　小明聽了它們四個的對話，說：“其實你們的作用都很大，如果你們和睦相處，會取得更大的成績�！�

文具盒里的爭吵作文2

　　文具盒里住著好幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，他們朝夕

　　相伴，相處的還不錯。一天，文具盒里突然吵翻了天……

　　鋼筆說：“我的本事最大，我可以幫主人寫一手好字�！毕鹌ぢ犃瞬环䴕饬苏f：“你就吹吧，不知道是誰寫錯了要我?guī)兔�，哼！”這時，尺子也湊過說：“沒有我能畫出一條條直線嗎？沒有我能量出長度嗎？我的本事最最大�！�

　　這時，一直沉默的文具盒爺爺說：“沒有我你們連個家都沒有。既然是一家人就要團結(jié)友愛，不是比誰的本事大，每個人都有自己的.長處�！变摴P、橡皮、尺子聽了羞愧的低下了頭。

文具盒里的爭吵作文3

　　在文具盒里有二個好朋友是鋼筆、鉛筆。

　　這二個好朋友非常要好，它們在一起睡覺，一起上學(xué)，過得非常愉快。

　　可不知怎么了，它們有一天忽然吵起來了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒了我，就不畫出一副好畫了，過了一會，文具盒實在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰都有長處和短處。每個人都有長處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的.長處，改正自己的短處。

文具盒里的爭吵作文4

　　一天夜里，文具盒里不時傳來陣陣吵鬧聲。原來是文具盒里的文具要評選出一年1度的“幫主人工作小能手�！�

　　大家都議論紛紛地選自己，最后評選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個小幫手。

　　尺子得意地說：“我才是幫主人工作的.小能手，因為勾勾畫畫都得我來幫主人。”

　　鉛筆不服氣地說：“什么是你呀，我得幫主人寫字，要是沒有我，主人都寫不了字了！”

　　大家眾口難調(diào)，都說自己的功勞最大。

　　最后文具盒媽媽終于忍不住開口了：“都別吵了，其實大家都很棒，都是幫助人的小能手�！闭f完便讓人拿來了獎牌給每個人戴上。大家都非常高興。

　　一場文具風波完美化解了。

文具盒里的爭吵作文5

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，文具家族爭吵了起來。

　　鉛筆對大家說：“我是小主人的.小幫手，小主人拿起我來寫字，可以寫的端正、漂亮�！�

　　“那你可以把錯字擦得干干凈凈嗎？”橡皮驕傲地說“小主人寫錯的字可以擦得干干凈凈�！便U筆聽了說不出口。

　　直尺說：“小主人在數(shù)學(xué)課上用我，可以把直線寫得筆直筆直。數(shù)學(xué)得到了100分�！�

　　鉛筆、橡皮，直尺吵啊吵，吵了三天三夜。一直在爭吵著，沒有停過。

　　突然，文具盒來了，他們讓文具盒幫他們評理。文具盒說：“一個人有一個人的優(yōu)點和缺點�！彼鼈兟犃耍怀沉�。

　　以后，它們再也不吵了。

文具盒里的爭吵作文6

　　我的文具盒是長方形的，文具盒里有四支鉛筆和一個橡皮擦，還有一把尺子和一張課程表。

　　這時橡皮擦說：“你看你們這麼舒服都把我擠到角落里啦�！背咦觽牡卣f：“我更可憐被橡皮擦和鉛筆壓在最底下，鉛筆對尺子兄弟說：”我也不想這樣是我們小主人的文具盒太小了“。哈哈哈！課程表得意的說：”我在文具盒的最上面把你們都壓在下面。

　　我聽到了文具盒里爭吵，以后我會合理的安排好文具盒里的'擺放讓它們不再爭吵。

文具盒里的爭吵作文7

　　文具盒里住著很多文具：鉛筆、橡皮、削筆器、鋼筆……

　　他們朝夕相伴，相處的還不錯。一天，文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說：”我是主人得力助手，我的主人已經(jīng)讀三年級了，他的學(xué)習(xí)總少不了我，無論是寫作文、寫數(shù)學(xué)、練字都得有上我，你們說我厲害不厲害呢？“鉛筆說：”我才是小主人的.真正的得力助手。

文具盒里的爭吵作文8

　　一天夜里，文具盒里傳來一陣爭吵聲。原來是文具們在爭吵著誰是隊長。

　　鉛筆哥哥自豪地說：“當然是我當隊長了，我可以幫小主人寫字，要不是我，小主人才不會考到100分呢！”橡皮妹妹不服氣地說：“我才是隊長，字寫錯了，要不是我?guī)椭�，小主人才不會�?00分呢！”尺子得意洋洋地說：“你們倆都別爭了，要不是我，小主人畫直線和圖形才不會那么直呢！”

　　文具盒爺爺語重心長地說：“你們各有各的本領(lǐng)，一個都不能少，要是沒有你們的相互配合，小主人怎么可能會考到100分呢？”聽了文具盒爺爺?shù)?話，從此以后，它再也不爭誰是隊長了，而是一心一意、齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。

文具盒里的爭吵作文9

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。小明打開文具盒，看見鋼筆、鉛筆、橡皮擦、彩筆和紅筆在爭吵。

　　鋼筆說：“我比你們都強！”鉛筆說：“我能寫字和畫畫，我也比你們都強！”橡皮擦說：“我能擦掉鋼筆和鉛筆寫的字，也比你們強�！辈使P得意洋洋地說：“我能畫畫和涂顏色，我也比你們強�！奔t筆懶洋洋地說：“我喜歡批改作業(yè)、做筆記，我最強！”

　　小明拿起鉛筆，鉛筆跳了回去，小明每拿起一只筆或橡皮擦，他們都會跳回去，繼續(xù)爭吵。

　　小明看著正在爭吵的文具說：“你們各有各的作用，各有各的本領(lǐng)，你們不能這樣爭吵下去，你們都可以得到贊美�！�

　　文具們都懂了小明的.話，再也不爭吵了！

文具盒里的爭吵作文10

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。

　　橡皮弟弟說：“我才是最棒的文具，因為小主人寫錯字了，我可以幫他擦掉�！薄翱墒悄悴敛坏粑已�？”鋼筆哥哥好奇地問道。鉛筆哥哥生氣的'說道：“我是可以幫助小主人的，你沒有什么用�！� 橡皮弟弟無話可說了。修正液哥哥說：“哼！我還可以把鋼筆哥哥寫的字給涂掉。”可是鋼筆哥哥沒有生氣，只是感覺有點失望。鉛筆刀哥哥說：“這個世界上如果沒有我，鉛筆肯定非常非常的粗�！睙晒夤P弟弟把話頭搶過來說：“人類都要畫畫，如果沒有我，它們根本就不可以畫畫�！眻A規(guī)弟弟說：“人們沒有我，不可能畫出圓�！�

　　尺子爸爸說：“你們都很棒！”它們聽了都不好意思的笑了。

文具盒里的爭吵作文11

　　有一天晚上，家里的小朋友都睡著了，但是書包里的文具盒卻不安靜了。

　　原來，是文具們在為誰有功勞而爭吵呢！鉛筆哥哥驕傲地說：“我的功勞最大，因為主人一到六年級的學(xué)習(xí)都需要我�！薄安�，不，不。我的功勞才不大呢！”尺子妹妹不服氣地說。轉(zhuǎn)筆刀小弟生氣地說：“我可以把鉛筆哥哥削得尖尖的.，這樣主人用起來才方便，所以我的功勞最大�！彼鼈円粋€不讓一個互相爭吵著。只有橡皮姐姐不說話。這時，文具盒爸爸發(fā)話了：“不要吵了，你們的功勞都很大。假如沒有你們，主人的學(xué)習(xí)成績也不會如此地棒�！彼鼈兟犃�，都羞愧地低下了頭。

　　后來，它們和好如初又團結(jié)起來了。

文具盒里的爭吵作文12

　　一天，小明作文得了金獎，一回到家，他就把這件事告訴了他的爸爸和媽媽。他們聽了高興極了。

　　到了晚上，文具盒里發(fā)出了爭吵聲。鉛筆驕傲地說：“要不是我把字寫得工工整整，小主人怎么會得獎呢？”鉛筆的話召來一陣笑聲，頂不服氣的是橡皮，它說：“要不是我把錯字擦掉，小主人怎么能得金獎呢？”最后，文具盒開口說：“孩子們，你們的功勞是一樣大的.，不要再吵了�！弊詈�，他們又和睦相處了。

　　第二天早晨，小主人看見文具盒里的文具們站起來向他招手呢？小明高高興興地上學(xué)去了。

文具盒里的爭吵作文13

　　一天，小明已經(jīng)睡著了，他的文具盒里發(fā)生了爭吵。

　　原來文具們正在爭論誰的作用更大，鉛筆說：“要不是我，小主人能把字寫得這么好嗎？小主人能每天都得小紅花嗎？”“要不是我把錯字消滅掉，小主人的作業(yè)本上全是黑疙瘩，怎么得到小紅花？”橡皮爭論到。卷筆刀生氣了說：“要不是我每天把鉛筆刻的尖尖的'，小主能得到小紅花嗎？”于是鉛筆說：“明天我一個人和小主人去上學(xué)！”第二天小明和鉛筆回到家，無精打彩的。鉛筆對其它文具說：“今天小主人的作業(yè)本上不僅沒有小紅花，還被老師批評了。下回我們還是一起和小主人去上學(xué)去吧！”

　　從此，小明的文具盒里在也沒有過爭吵。