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文具的爭吵作文(經(jīng)典)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的文具的爭吵作文,希望對大家有所幫助。
文具的爭吵作文1
有一次,文具之間發(fā)生了激烈的爭吵。鉛筆說:“要不是我能寫字,主人就不可能考好。我是老大。”這時,小刀不服氣地說:“要不是我把你削尖,你還寫不出字呢!我才是老大呢!”
“我才是老大呢,要不是有我在,你還沒處寫呢!”紙憤憤不平的說。
橡皮說:“要不是我把錯的地方擦掉,就永遠(yuǎn)是錯,我才應(yīng)該是老大呢!”他們激烈的`爭吵著,不分上下,誰也不甘示弱。
到底誰才是真正的老大?這時,小主人醒了,小主人語重心長地說:“你們都是重要的工具。缺少一個都不行,你們一定要團結(jié),才能發(fā)揮你們最大的作用。”
文具的爭吵作文2
一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
原來是鉛筆、橡皮和尺子再比誰的本領(lǐng)大。
鉛筆哥哥自豪地說:“我的本領(lǐng)最大。沒有我小主人怎么寫字呢?”
橡皮弟弟不服氣地說:“我的本領(lǐng)最大。如果小主人寫錯字了,我就可以把錯的字擦掉。尺子妹妹大聲的說:“不對不對,如果做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的'時候沒有我,小主人就不能打直線了!
這時,文具盒爺爺說道:“孩子們別吵了,每個人都有自己的長處,也有自己的短處,我們不能只看到別人的短處,也要看到別人的長處。”
聽了這句話鉛筆、橡皮、尺子、都慚愧的低下了頭。
文具的爭吵作文3
一天晚上,小紅的文具盒里出現(xiàn)啦爭吵,鉛筆說;‘’要不是沒有我,小紅的字體也不會那么整齊啦。‘’橡皮說;”要不是沒了我,那些錯的字體也不會沒了。“卷筆刀說;”鉛筆尖尖的頭,是我卷出來的`。“就這樣熬到啦第二天早上,小紅只帶鉛筆去學(xué)校啦,到學(xué)校,鉛筆的頭粗啦,沒有卷筆刀也沒有啦,寫錯啦字也擦不了。被老師罵啦一頓。回家,鉛筆說;”那天是我錯啦,對不起。“橡皮,卷筆刀等等,也紛紛道歉。
文具的爭吵作文4
一天文具盒里發(fā)出了吵鬧聲,吵得不停地是一些文具。鉛筆說:“要是沒有我主人怎么寫字?”橡皮說:“要是你寫錯了怎么辦?”格尺說:“要是沒有我格就打的里倒歪斜。”他們一直吵到夜晚。文具盒說:“ 你們都很重要,少一個主人字也不會寫的那么好!”
文具的`爭吵作文5
一天深夜,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
鉛筆哥哥先跳出來說:“我的本領(lǐng)最大,我可以寫出許多漂亮的字!” “你要是寫錯了字,還不是得找我!”橡皮弟弟瞟了鉛筆一眼,不服氣地說。鋼筆姐姐驕傲的說:“我的`本領(lǐng)才是最大的,我可以寫出藍(lán)色的字,你們沒有這種‘特異功能’吧!”“哼,小主人要是想畫直線或波浪線,還是得要我上場。所以我的本領(lǐng)才是最大的!”尺子妹妹說。
文具盒媽媽聽了,語重心長地說:“孩子們,你們每個人都有自己的長處和本領(lǐng),重要的是你們要團結(jié),友愛,只有這樣才能更好地幫助小主人,讓小主人在學(xué)習(xí)中感到快樂!”
文具們聽了,你看看我,我看看你,說:“我們知道錯了,以后會團結(jié)一心,互相幫助的!”
文具的爭吵作文6
驚天大新聞!文具盒里的文具會說話了!
鉛筆說:“我的'貢獻(xiàn)最大,小主人寫字、畫畫都要用我!毕鹌庌q道,說:“我的貢獻(xiàn)才最大,小主人寫錯字,畫錯了畫,都要用我擦。”直尺又接著說:“我才是貢獻(xiàn)最大的,如果沒有我,小主人就畫不了一天直線,就不能知道一個物體的長度和寬度!贝蠹页车妹婕t耳赤,各不相讓。
就在這時候,文具盒爺爺說:“孩子們,你們是八仙過海各顯神通,你們的本領(lǐng)各有千秋,都缺一不可。”文具們聽了,都羞得慚愧萬分,向?qū)Ψ降狼浮?/p>
之后,他們都不驕傲自滿了。
文具的爭吵作文7
今天,一大早文具盒里就吵吵鬧鬧。原來它們在討論誰是老大。
“我應(yīng)該是你們的老大,沒有我主人就不能寫字啦”,鋼筆哥哥說。“沒有我主人寫錯字就不能擦了”,磨筆妹妹又說!拔矣X的我才是你們的老大,因為磨筆擦完只有我才能又在上面寫”,油筆弟弟大聲說。只有文具盒姐姐不說話,大家問它:“你不想當(dāng)老大嗎?”文具盒姐姐低聲說:“我覺得我們不必分老大了,大家都有自己的.長處和短處,主人都需要,大家只要缺少一個都不能!贝蠹叶颊f她說的對。以后文具盒里再也沒有爭吵過。
通過這個故事我明白了誰也有自己的長處和短處。
文具的爭吵作文8
夜深了,一輪明月升起來了。一切都是那么安靜,小主人已經(jīng)睡覺了,但天藍(lán)色的鉛筆盒里卻響起了聲音。
鉛筆挺直了腰板,神氣地說:“我的本領(lǐng)非常大,小主人能寫出漂亮的字,得到老師的獎勵,功勞可歸于我!痹捯魟偮洌U筆像做了大好事一樣得意的'笑了。
橡皮聽了,不高興的嘟嘟嘴,移動著胖嘟嘟的身體,說:“你的本領(lǐng)算什么?我的本領(lǐng)才大呢,小主人寫錯的時候,我還能犧牲自己,為小主人做貢獻(xiàn)呢。”
就在鉛筆盒橡皮爭論不休的時候,這時正義的鉛筆盒說話了:“你們都有自己的優(yōu)點,小主人都需要你們!
鉛筆盒橡皮聽了鉛筆盒的話后,不好意思的低下了頭。
文具的爭吵作文9
你們的文具多嗎?我想你們的文具一定是各種各樣的,我也不例外。一次,我買了一塊橡皮和一支鉛筆,回到家后,我把它們一一放到文具盒里。過了一會兒,我似乎聽到了文具的.爭吵,鉛筆先說:“橡皮,你也太笨了,我能寫字你卻不能,所以你干什么事都要經(jīng)過我的同意!”橡皮毫不在乎地說:“鉛筆,你別太驕傲了,你要是什么寫錯了,我能給你修改。 便U筆不相信。第二天,我要寫作業(yè)了,忽然,我寫錯了,我拿出橡皮來修改。等我寫完了的時候,我把它們放到文具盒里,馬上就聽到它們的爭吵聲,鉛筆大喊到:“明明是你瞎說的!”橡皮心平氣和地說:“事實都有了,就不要逞能了! 說完,鉛筆的臉紅了。從此以后它們共同為主人服務(wù)。
文具的爭吵作文10
有一天晚上,大家都睡著了,但從文具盒里發(fā)出了爭吵的聲音。
鉛筆說:”我是主人學(xué)習(xí)好最大的功臣,所有的字都是我寫出來的!“
橡皮說:”你寫的錯字都是誰給你改正的?“
卷筆刀說:”沒有我,鉛筆你能寫出來字嗎?鉛筆寫不出來字,橡皮你該怎么改正呢?所以我才是主人真正的功臣!“
他們你一言我一語,誰都不愿意讓步,都認(rèn)為自己的.功勞最大。
這時它們的小主人醒了,聽見了他們的爭吵,就說:”你們別吵了,我離開了你們每一個都不行。團結(jié)起來的話力量更大。我們一起進步!
文具的爭吵作文11
一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵,它們各說自己的本領(lǐng)大。
鉛筆第一個說:”上課的時候,我的本領(lǐng)最大。“橡皮不服氣的說”那你寫錯了的話,還不是我?guī)湍銊澋舻膯?“小刀也對鉛筆說:”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我?guī)湍阆鞯膯?“鋼筆在一旁 也不服氣的.說:”我也比你的本領(lǐng)大!“這時,修改液不服氣的說:”鋼筆大哥,如果寫錯了的話,還不是我?guī)湍銈兘o抹掉的嗎?“一會兒,文具盒里的爭吵聲越來越大。
文具盒對大家說:”不要吵啦,你們都很重要,離開了哪一樣文具都不行,你們是兄弟姐妹,要相互友愛,相互幫助!斑@些文具聽了臉都紅了。
文具的爭吵作文12
一天,從文具盒里傳來了吵鬧聲,吵個不停的是一些文具。
最先發(fā)言的是橡皮。小橡皮說:“小鉛筆我能把你擦掉,誰也沒有我重要!
不服氣地鋼筆連忙說:“你能把我擦掉嗎?我寫的字又清晰又漂亮。我的.作用不說大家也知道!贝蠹覡幍貌豢砷_交。
文具盒把意見來發(fā)表:“你們都重要,少一個主人也不會學(xué)習(xí)那么好!
文具的爭吵作文13
文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,他們朝夕
相伴,相處的還不錯。一天,文具盒里突然吵翻了天……
鋼筆說:“我的本事最大,我可以幫主人寫一手好字。”橡皮聽了不服氣了說:“你就吹吧,不知道是誰寫錯了要我?guī)兔Γ!”這時,尺子也湊過說:“沒有我能畫出一條條直線嗎?沒有我能量出長度嗎?我的本事最最大!
這時,一直沉默的文具盒爺爺說:“沒有我你們連個家都沒有。既然是一家人就要團結(jié)友愛,不是比誰的.本事大,每個人都有自己的長處!变摴P、橡皮、尺子聽了羞愧的低下了頭。
文具的爭吵作文14
一天,小明已經(jīng)睡著了,他的文具盒里發(fā)生了爭吵。
原來文具們正在爭論誰的作用更大,鉛筆說:“要不是我,小主人能把字寫得這么好嗎?小主人能每天都得小紅花嗎?”“要不是我把錯字消滅掉,小主人的作業(yè)本上全是黑疙瘩,怎么得到小紅花 ?”橡皮爭論到。卷筆刀生氣了說:“要不是我每天把鉛筆刻的尖尖的,小主能得到小紅花嗎?”于是鉛筆說:“明天我一個人和小主人去上學(xué)!”第二天小明和鉛筆回到家,無精打彩的。鉛筆對其它文 具說:“今天小主人的`作業(yè)本上不僅沒有小紅花,還被老師批評了。下回我們還是一起和小主人去上學(xué)去吧!”
從此,小明的文具盒里在也沒有過爭吵。
文具的爭吵作文15
一天,文具盒里傳來吵鬧聲,原來是一些文具,它們爭吵誰最有用。鉛筆說:“我最有用,因為我可以幫助學(xué)生們記錄許多知識!背咦诱f:在數(shù)學(xué)里,你們誰也比不上我,我畫加、減、乘、除號都得 用我。“橡皮說:”你們寫的有時錯的還用我們橡皮來擦、“文具盒把意見發(fā)表:”你們都有用,丟了一個,主人都不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)!
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