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（精品）我的文具盒作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的文具盒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的文具盒作文1
我有一個(gè)文具盒，一個(gè)可愛(ài)的文具盒，一個(gè)我心愛(ài)的文具盒。
文具盒上有一只活潑可愛(ài)的小花貓，它長(zhǎng)著一雙葡萄般的大眼睛，好奇地張望著這美麗的新世界。兩雙三角形的耳朵向外“伸去�！狈路鹉苈�(tīng)到所有風(fēng)吹草動(dòng)，旁邊，一只粉紅的“蝴蝶”立在上面，更給這只貓?jiān)鎏砹藥追挚蓯?ài)。千萬(wàn)別忘記了它的“手”，一只正在身旁揮動(dòng)，好像正在向人們打招呼，你說(shuō)怎么不討人喜愛(ài)？我把它叫做乖乖貓。好聽(tīng)嗎？
這是輛雙層公共汽車。第一層里的鋼筆哥哥個(gè)個(gè)都身強(qiáng)力壯，你如果惹火了它們，它們就會(huì)把你的手變成“黑孔雀”。第二層里住著大量成員，有尺子叔叔，鉛筆阿姨，課程表爺爺，都分擔(dān)著自己的“工作”，至于橡皮弟弟嘛，正躺在“窩”呼呼大睡呢！
文具盒是我的良師益友，當(dāng)我失敗時(shí)，它給我鼓勵(lì)；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，又是它為我慶賀；當(dāng)我與別人鬧矛盾時(shí)，更是它告訴我：“寬恕一步，一團(tuán)和氣。“讓我最記憶猶新的`，還是我沮喪的時(shí)候，那天，我沒(méi)能考好，坐在桌前，注視著它，我感到十分沮喪，天公不作美，又下志了瓢潑大雨，我的心里更加灰心喪氣，這時(shí)，那乖乖貓仿佛看懂了我的心思，好像在告訴我：“小主人，別泄氣，只要努力便能成功！我破涕為笑，心情由陰轉(zhuǎn)晴。
雖然我的文具盒已經(jīng)有些舊了，但是它在我的心中仿佛依然是嶄新的，無(wú)可比擬的。我愛(ài)我的文具盒。
老師點(diǎn)評(píng)：普普通通的文具盒，在你的筆下充滿了情，看出主人對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情。
我的文具盒作文2
我的生日快到了，媽媽給我買(mǎi)來(lái)一個(gè)美觀大方、精致的文具盒。
文具盒大約三十厘米，寬十厘米，有四個(gè)黑板擦大，文具盒的盒蓋封面上畫(huà)著一只可愛(ài)的小白兔，一只拿著鮮花歡呼的烏龜，還有一只拿著藍(lán)旗的，看樣子他們是在賽跑。從畫(huà)面的情境看，好像狐貍喊了一聲：“預(yù)備—跑”。小白兔飛快的跑啊跑，一會(huì)兒把烏龜甩了個(gè)“十萬(wàn)八千里”了。小白兔回頭一看，連烏龜?shù)挠白右睬撇灰?jiàn)了，就躺在樹(shù)蔭下，美美的睡覺(jué)了�？傻刃“淄盟褋�(lái)，睜眼一看，烏龜已經(jīng)取得了勝利，拿著一束美麗的鮮花眉開(kāi)眼笑。對(duì)！這就是家喻戶曉的《龜兔賽跑》。這個(gè)文具盒之所以畫(huà)著這個(gè)故事，是因?yàn)樽屛覀冃W(xué)生懂得學(xué)習(xí)做事一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不能半途而廢，不然什么事都做不成。
文具盒的套子是鉛筆妹妹的；右邊舒適的.“小房間”是給橡皮弟弟的；反面豪華的“大別墅”是給尺子姐姐和鋼筆哥哥同住的。文具盒真實(shí)寬容啊，有“海納百川，有容乃大”“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”��！
文具盒真是我的好朋友呀！他不僅能讓我更加便利的利用文具，而且還教會(huì)我許許多多大道理。謝謝你——我的好朋友文具盒。
我的文具盒作文3
我有一個(gè)文具盒，是剛上一年級(jí)時(shí)媽媽買(mǎi)給我的。
文具盒是薄鐵皮制作而成，顏色粉紅粉紅的，如盛開(kāi)的桃花，上面有一只兔子和一只小熊，它們模樣都很可愛(ài)。
文具盒的'肚子是鼓鼓的儲(chǔ)藏室，里面儲(chǔ)藏著我各種各樣的筆，還有橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品。因?yàn)橛羞@個(gè)儲(chǔ)藏室，所以它幫了我很多。有一次，我放在桌子上的鉛筆不見(jiàn)了，作業(yè)沒(méi)辦法寫(xiě)，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，看見(jiàn)文具盒在那兒笑盈盈地盯著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，小主人，不要著急，我的肚子里還有一支鉛筆哩。”我打開(kāi)一看，果然還有一支。
文具盒不僅是我的好幫手，還是我的小老師。一個(gè)星期六的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，把筆隨便一扔，打算出去玩，無(wú)意間瞟了文具盒一眼，我發(fā)現(xiàn)，文具盒在那生氣地瞪著眼睛，好象在說(shuō)：“小主人，你怎么能這樣呢？寫(xiě)完作業(yè)后，應(yīng)該把筆收好，懂嗎？”我連忙把筆收好，才出去玩。
更多的時(shí)候，文具盒是我的好朋友，當(dāng)我驕傲?xí)r，提醒我要謙虛；當(dāng)我消沉?xí)r，提醒我要振作。有一次考試，我語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考得比較差，情緒非常低落，甚至連飯都不想吃。當(dāng)我看見(jiàn)文具盒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒正用關(guān)切的眼神凝視我，安慰我，鼓勵(lì)我，仿佛在說(shuō)：“不要難過(guò)，更不要泄氣，這次考差了不要緊，好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)異的成績(jī)�！�
我的文具盒啊，讓我愛(ài)不釋手。
我的文具盒作文4
我有一個(gè)美觀的文具盒，是我八歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物，它已經(jīng)陪伴我兩年了。
我的文具盒黃色的外殼，上面印著一只咖啡色的小熊，穿著一件紅色的衣服。綠色的褲子，它拉著旅行箱，好像在說(shuō)：“我要去旅行？”旁邊還有一只穿著紅裙子的小兔子，背了一個(gè)小書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué)。
文具盒一共有兩層，第一層住著鋼筆、小筆和自動(dòng)筆“三劍客�！钡诙䦟臃胖俺咦语w將”和“橡皮大哥”。這五位大俠一直住在這豪華的“大公寓”里
文具盒的.作用可大了，只要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就立即出來(lái)幫助我，寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮大哥就從夢(mèng)中醒來(lái)，忙把錯(cuò)別字給消滅掉，如果要?jiǎng)澗�了，尺子飛俠就飛出來(lái)幫我。真是“八仙過(guò)海，各顯神通�！�
可有一次，上學(xué)的前天晚上，我忘記收文具盒，第二天上課時(shí)，怎么找都找不到，中午回到家，我才發(fā)出文具盒在家，真玄呀！呵，虛驚一場(chǎng)！
從這件事情后，我知道了做事不能丟三落四，我一定要好好地保護(hù)我心愛(ài)的文具盒。
老師點(diǎn)評(píng)：善于觀察，樂(lè)于動(dòng)筆是寫(xiě)作的大法寶，做到這兩點(diǎn)自然，不用擔(dān)心作文寫(xiě)不好咯！
我的文具盒作文5
HI！大家好，今天，我要來(lái)講一講我的鉛筆盒，大家可一定聽(tīng)好哦！
這個(gè)鉛筆盒是天藍(lán)色的，上面有一只可愛(ài)的`米老鼠正托著腮沖我微笑，好像在說(shuō)：“小主人，可要好好學(xué)習(xí)呀！”
這個(gè)鉛筆盒是長(zhǎng)方體的，在盛鉛筆的地方有一塊吸鐵石，銀光閃閃的，十分漂亮。在右邊有一個(gè)盛橡皮的小空間，里面靜靜地躺著橡皮大哥，在他的左邊，有鉛筆刀大爺，他年紀(jì)很老了，在他的左邊，有鉛筆弟弟和尺子阿姨，在旁邊是圓珠筆大哥和中性筆姐姐，他們和睦地相處著。
我和這個(gè)鉛筆盒，還有一段不為人知的故事呢，這個(gè)使我更喜歡它了。
有一次，我正在讀書(shū)，我剛想拿一本書(shū)呢，就看到鉛筆盒上的米老鼠，高興地看著我，好像在說(shuō)：“多讀書(shū)是好事！”
又有一次，我正在吃飯，突然看到它正跟書(shū)本們?cè)谝黄�，像是在開(kāi)會(huì)，這讓我覺(jué)得十分有趣，便更喜愛(ài)它了。
還有一次，我在聽(tīng)音樂(lè)，把鉛筆盒放在了身邊，音響里傳出美妙、悅耳的聲音，我陶醉于其中。突然，我仿佛看見(jiàn)了米老鼠對(duì)我說(shuō)：“小主人，音樂(lè)真好聽(tīng)！”我更喜歡它了。
這就是我的鉛筆盒，我喜歡它，你們喜歡嗎？
我的文具盒作文6
我有一個(gè)文具盒，樣子跟雙層公共汽車差不多，只是變小了，左下邊有一扇長(zhǎng)方形的門(mén)，門(mén)的上方有一排窗戶，里面探出幾個(gè)小腦袋，好像很調(diào)皮的樣子，車后面有一根拉條，拉一下，放一下，“公共汽車”就可以開(kāi)起來(lái)。
打開(kāi)文具盒，頂層住著五個(gè)調(diào)皮鉛筆寶寶，一位橡皮大叔，這幾個(gè)鉛筆寶寶太調(diào)皮了，老是寫(xiě)錯(cuò)字，害得橡皮大叔又消瘦了許多。第二層住著圓規(guī)大爺和水筆、鋼筆小弟。圓規(guī)大爺一絲不茍，畫(huà)著圓，從未出過(guò)錯(cuò)。水筆小弟太可憐了，前幾天墨還滿滿的，今天所剩無(wú)幾。第三層住著尺子家族，霸占了文具盒的三分之一，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，上次橡皮大叔去第三層，可是因?yàn)樗�，門(mén)關(guān)不上，所以被轟了出來(lái)。每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，勤快的鋼筆大哥總是自告奮勇去寫(xiě)字，時(shí)不時(shí)鉛筆寶寶從鉛筆盒里滾下來(lái)，去搗亂，有時(shí)還把頭給弄破了。做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一向霸氣的尺子家族卻變了樣，畫(huà)直線的畫(huà)直線，量角的`量角，有時(shí)連調(diào)皮的鉛筆寶寶也認(rèn)真起來(lái)。
別看文具盒一言不發(fā)，它可是稱職的保護(hù)神，保護(hù)著文具家族中所有的成員。這個(gè)文具盒無(wú)論在學(xué)校上課，還是去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，我都帶著它，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的好幫手。
我的文具盒作文7
我有一個(gè)很特別的文具盒，它的外形就是一輛小汽車，這是喜歡我的姑姑買(mǎi)給我的。我的小汽車文具盒不但裝著我的許多文具，而且還有一個(gè)特殊的功能，這可是一個(gè)秘密喲！
有一次，我們班和高年級(jí)的同學(xué)賽跑，我跑到一半時(shí)，感覺(jué)很累，實(shí)在堅(jiān)持不住了，這時(shí)我想到我的`小汽車文具盒，于是我暗自喊道：“變身小汽車！”瞬間，我的力量增大了，很快趕超了高年級(jí)同學(xué)，贏得了這場(chǎng)比賽。
我在其中考試的時(shí)候，碰到了一道難題，想了半天也不知咋做，這時(shí)我看看桌子上的小汽車文具盒，自言自語(yǔ)：“腦子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，腦子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，難題不難！”哈！我的腦子像車輪一樣飛轉(zhuǎn)起來(lái)，很快解決了難題。
那次，我去爬山，到了半山腰，已經(jīng)筋疲力盡，我氣喘吁吁說(shuō)什么也不愿往上爬了，打算放棄。這時(shí)我再次想起我的“小汽車”，我于是在山中大喊：“我要征服這座山！”沒(méi)想到喊完以后感覺(jué)有力氣了，所以一鼓作氣爬上了山頂。
你們現(xiàn)在知道了我這個(gè)小汽車文具盒的秘密了吧，它就是萬(wàn)能無(wú)極限！
我的文具盒作文8
我有一只漂亮的文具盒，它是前年，鮑教師送給我的。這只文具盒寄托著鮑教師對(duì)我的期望，我必須會(huì)好好愛(ài)護(hù)它。
我的文具盒上方畫(huà)著兩只米老鼠，分別是米奇和米妮，后面還有一棟十分漂亮的房子。這天，米妮打扮得可漂亮了！身穿一件黃色的連衣裙，頭上帶著一個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，看來(lái)，她這天要去參加一個(gè)盛大的party!還有米奇和他的小伙伴，一條全身金黃色的小狗在做游戲呢！
我的文具盒不僅僅漂亮，并且功能很多。第一層睡著苗條的鉛筆小姐，第二層睡著鋼筆兄弟和尺子大哥，最終一層是圓規(guī)和橡皮。每當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就會(huì)出來(lái)幫我的忙，每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮寶寶在紙上跳了幾下，作業(yè)本又恢復(fù)了整潔，有時(shí)候……
上課時(shí)，文具盒陪我聽(tīng)好聽(tīng)又聽(tīng)不忘的知識(shí)；有時(shí)候，我遇到了不開(kāi)心的.事，文具盒好像在說(shuō)：“小主人，別灰心！”此時(shí)，我又重新鼓起了勇氣；有一次，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就出去玩，文具盒又好像在說(shuō)：“小主人，你怎樣能作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就出去玩呢？我吐了吐舌頭，只好重新回到位子上寫(xiě)作業(yè)。
文具盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，是我形影不離的好朋友。我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒作文9
我有一個(gè)文具盒，一個(gè)可愛(ài)的文具盒，一個(gè)我心愛(ài)的文具盒。
文具盒上有一只活潑可愛(ài)的小花貓，它長(zhǎng)著一雙葡萄般的大眼睛，好奇地張望著這美麗的新世界。兩雙三角形的耳朵向外“伸去�！狈路鹉苈�(tīng)到所有風(fēng)吹草動(dòng)，旁邊，一只粉紅的“蝴蝶”立在上頭，更給這只貓?jiān)鎏砹藥追挚蓯?ài)。千萬(wàn)別忘記了它的“手”，一只正在身旁揮動(dòng)，好像正在向人們打招呼，你說(shuō)怎樣不討人喜愛(ài)？我把它叫做乖乖貓。好聽(tīng)嗎？
這是輛雙層公共汽車。第一層里的鋼筆哥哥個(gè)個(gè)都身強(qiáng)力壯，你如果惹火了它們，它們就會(huì)把你的手變成“黑孔雀”。第二層里住著很多成員，有尺子叔叔，鉛筆阿姨，課程表爺爺，都分擔(dān)著自我的`“工作”，至于橡皮弟弟嘛，正躺在“窩”呼呼大睡呢！
文具盒是我的良師益友，當(dāng)我失敗時(shí)，它給我鼓勵(lì)；當(dāng)我歡樂(lè)時(shí)，又是它為我慶賀；當(dāng)我與別人鬧矛盾時(shí)，更是它告訴我：“寬恕一步，一團(tuán)和氣�！白屛易钣洃洩q新的，還是我沮喪的時(shí)候，那天，我沒(méi)能考好，坐在桌前，注視著它，我感到十分沮喪，天公不作美，又下志了瓢潑大雨，我的心里更加灰心喪氣，這時(shí)，那乖乖貓仿佛看懂了我的心思，好像在告訴我：“小主人，別泄氣，只要努力便能成功！我破涕為笑，心境由陰轉(zhuǎn)晴。
雖然我的文具盒已經(jīng)有些舊了，可是它在我的心中仿佛依然是嶄新的，無(wú)可比擬的。我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文10
快開(kāi)學(xué)啦！媽媽送給我了一個(gè)嶄新的文具盒。
文具盒外面是長(zhǎng)方形鐵皮做成的，是粉色的。上面有一條美人魚(yú)、一件公主裙，還有許多海洋生物……
打開(kāi)文具盒，里面的成員可多啦！上層住著尺子哥哥，身穿藍(lán)色外套，多帥氣��；橡皮妹妹穿著粉色短裙，像一位舞蹈家；對(duì)了，還有鉛筆小姐們，我得好好保護(hù)她們，如果不小心把她們摔在地上，她們的高跟鞋就會(huì)被摔斷的；下層住著紅筆媽媽，穿著紅色的連衣裙，頭上戴著紅色的帽子，像一位貴婦，好看極了；鋼筆爸爸穿著深藍(lán)色的`西裝，像一位紳士。
這個(gè)文具盒不僅好看，還很實(shí)用呢！當(dāng)我要用波浪線劃好詞好句時(shí)，尺子哥哥就說(shuō)：“我來(lái)！”當(dāng)我要用直線劃計(jì)分格時(shí)，尺子哥哥又說(shuō)：“我來(lái)！”當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆小姐說(shuō)：“本小姐來(lái)啦！”當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮妹妹就會(huì)幫我把錯(cuò)的地方擦得干干凈凈的。當(dāng)我要寫(xiě)習(xí)字冊(cè)時(shí)，鋼筆爸爸就會(huì)摘下帽子，讓我寫(xiě)字。當(dāng)我要打五角星時(shí)，紅筆媽媽也會(huì)來(lái)幫忙。
我心愛(ài)的文具盒，你是我學(xué)習(xí)的好幫手！
我的文具盒作文11
有的人喜歡可愛(ài)的鬧鐘，有的人喜歡漂亮的書(shū)包，有的人喜歡美麗的筆袋，而我喜歡漂亮又可愛(ài)的文具盒。
文具盒的表面有一位高貴又美麗的公主，她站在雄偉而壯觀的城堡前，更顯出了她的'優(yōu)雅。她穿著粉紅色的公主裙，裙子上有閃亮的藍(lán)寶石，她長(zhǎng)著紅彤彤的頭發(fā)，頭發(fā)上戴著一頂金黃金黃的皇冠。它有一個(gè)蝴蝶結(jié)狀的密碼，上方有一排青綠色的水晶蝴蝶結(jié)，還有三個(gè)公主頭像。有了這個(gè)密碼誰(shuí)都別想從我的文具盒中偷東西。底部有三位公主在一個(gè)有鉆石的相框里，后面有一座城堡和一片美麗的玫瑰花。
文具盒里分三層。第一層放著兩根油筆姐姐和四個(gè)可擦筆妹妹，兩個(gè)美麗的自動(dòng)筆妹妹她們?cè)谡R的排著隊(duì)。第二層放著膠帶弟弟和魔力貼哥哥，他們經(jīng)常在竊竊私語(yǔ)。第三層放著熒光筆妹妹們和筆芯弟弟們，尺子姐姐經(jīng)常去照顧著他們。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)走神的時(shí)候，文具盒會(huì)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間去流水，一去不復(fù)返，你一定得珍惜時(shí)間呀！”于是我排除了雜念聚精會(huì)神的投入到學(xué)習(xí)中……
就這樣文具盒陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，她每天都不知疲倦地提醒我學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒作文12
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒，他的顏色是藍(lán)色的，形狀像一個(gè)小汽車，前面有兩個(gè)大燈，大燈外面還套了一個(gè)藍(lán)色的殼，燈的下面有許多的條紋，兩個(gè)燈的中間還有一個(gè)排風(fēng)管，車的后面有兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈，文具盒上面有一個(gè)阿貍的頭像，前面還有一個(gè)類似徽章的`東西。
我的文具盒里總是有一支自動(dòng)筆，兩支水筆，還有一盒自動(dòng)筆筆芯，上課時(shí)，我看著文具盒上的阿貍，覺(jué)得他也在看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，上課不能分心哦�！蔽业难劬蜁�(huì)盯住黑板。
我和文具盒還有一些事情，有一位同學(xué)把我的文具盒弄掉了，我氣沖沖的讓他撿起來(lái)，他不僅不撿，還把我文具盒上的鏡片打碎了，我和他打了起來(lái)。還有一回，我很生氣，就把文具盒扔到了地上，文具盒上的阿貍用可憐的目光望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我又沒(méi)得罪你，干什么拿我出氣啊�！�
媽媽覺(jué)的文具盒太舊了，給我買(mǎi)個(gè)新的文具盒，我只好戀戀不舍的把文具盒放到了抽屜里。
現(xiàn)在，文具盒不僅是我的學(xué)習(xí)用品，還是我的好朋友。
我的文具盒作文13
我那漂亮的書(shū)包里有著一個(gè)精致的文具盒，那是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
他一共有兩層，第一層住著可愛(ài)的橡皮小弟，第二層住著威武的尺子哥哥和鉛筆小弟，它們一家人很和睦，同時(shí)，它們也是我的好幫手。
橡皮小弟是個(gè)忠誠(chéng)的好幫手，只要我寫(xiě)錯(cuò)了字，它寧愿獻(xiàn)出自己的生命，也要幫我把錯(cuò)別字擦得干干凈凈。有一次，由于我睡覺(jué)很晚，便匆匆忙忙的把學(xué)習(xí)用品往書(shū)里一塞就去睡覺(jué)了。結(jié)果第二天早上我怎么也找不到橡皮了，寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)的我如同熱鍋上的.螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音“咔嚓！”那是橡皮的聲音。我一蹦三尺高在書(shū)包里找呀找，終于在一本書(shū)的夾層里找到了它，我看到了它，它也仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人下次要細(xì)心喲！”
當(dāng)我畫(huà)線畫(huà)不直時(shí)，尺子哥哥在一旁，仿佛就會(huì)說(shuō)：“畫(huà)線怎么能不用我呢？用上我才畫(huà)的直呀！”我連忙拿起尺子畫(huà)了起來(lái)，哇，果然畫(huà)出來(lái)的線又直又好看，尺子看著我仿佛也在說(shuō)：“看吧，用我沒(méi)錯(cuò)吧！”我心想：沒(méi)想到小小的尺子居然會(huì)有這么大的作用。
當(dāng)我沒(méi)有筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆“站”在文具盒里，仿佛在說(shuō)：“小主人，用我來(lái)寫(xiě)吧，我愿意浪費(fèi)我的生命，為你服務(wù)�！边@時(shí)，我心想：我考得那么好，都是因?yàn)橛兴鼈內(nèi)坏膸椭健?/p>
這就是我的文具盒，你們喜歡它嗎？
我的文具盒作文14
自從上幼兒園開(kāi)始，我用過(guò)很多種文具盒。雖然它們款式多樣，但是，我最喜歡媽媽曾經(jīng)給我買(mǎi)的文具盒，它看起來(lái)非常漂亮。當(dāng)我第一眼看到它，我就喜歡它。
它是用塑料做的，渾身藍(lán)色的，長(zhǎng)方形的。它的蓋子上面有我最喜歡的動(dòng)漫《小馬寶莉》圖片，還有一座像動(dòng)畫(huà)片里公主住的那種城堡。
它里面的成員可多了，就像一個(gè)大家庭，十分熱鬧。每天，鉛筆姐姐陪我學(xué)習(xí)，真想對(duì)它說(shuō)聲“辛苦了！”橡皮妹妹，它穿了一件粉色的`衣服，它的作用可大了，可以幫助我擦去錯(cuò)別字。轉(zhuǎn)筆刀先生，看起來(lái)很嚴(yán)肅，鉛筆姐姐最怕它了，每當(dāng)鉛筆姐姐不好用了，轉(zhuǎn)筆刀先生就會(huì)削它。尺子哥哥長(zhǎng)得高高大大的，帥氣極了，它能幫助我畫(huà)一條漂亮的直線。它們的功能各不相同，對(duì)我來(lái)說(shuō)少了誰(shuí)都不行。它們總是在一起互相合作、團(tuán)結(jié)一致的給我加油。
這幾年，它一直陪伴著我，總在我需要的時(shí)候幫助我。它是我學(xué)習(xí)上的貼心小伙伴、好朋友。如果沒(méi)有了它，我的文具就沒(méi)有了家。
我愛(ài)我的文具盒。
我的文具盒作文15
在暑假里的一天，我的奶奶送給我一個(gè)鉛筆盒。
鉛筆盒真漂亮，我一拿到就“玩不釋手”。我，鉛筆盒正面有一個(gè)全副武裝的騎士，還有一匹棕色的駿馬，我感到十分威猛。反面有一個(gè)通紅的蘋(píng)果，看見(jiàn)的人都會(huì)直流口水。我的文具盒有四層，當(dāng)我走進(jìn)第一層時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大門(mén)邊有一支老虎鉛筆，又看見(jiàn)顏色五花八門(mén)的.自動(dòng)鉛筆；來(lái)到第二層只見(jiàn)一把又一把的尺大叔，圓的，三角的，各種各樣；第三層到了，別出聲，鋼筆橡皮阿姨正在照顧鋼筆小弟弟呢！它是剛搬到這兒的，正在休息呢；第四層里裝的都是些大家伙有幾塊大橡皮和一些修正帶，我的文具盒作用真大！
我的文具盒作用很大。在沒(méi)買(mǎi)文具盒之前，我經(jīng)常把文具搞丟，自從有了文具盒，它們就成了幸運(yùn)兒，不再被人搞“失蹤”了。
美麗的文具盒和我一起度過(guò)了美好的時(shí)光。在我悶悶不樂(lè)時(shí)，文具盒就冷不盛防的從包里竄出來(lái)，看著我似乎在說(shuō)：“別傷心，我和你一起玩�！蔽以陂_(kāi)心時(shí)和我的文具盒開(kāi)心玩耍。
我的文具盒和我度過(guò)了傷心和快樂(lè)的時(shí)光，我十分喜歡我的文具盒。
老師點(diǎn)評(píng)：一個(gè)“玩不釋手”就突出了“我”對(duì)文具盒的喜歡，且語(yǔ)言豐富，中心明確！
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