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文具盒風波作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的文具盒風波作文，希望能夠幫助到大家。
文具盒風波作文1
我剛想睡覺，突然書桌上的文具盒里發(fā)出了一些怪奇，于是就悄悄地看了這場風波的全過程。
正在高談闊論的是那支粉紅色小吉米牌鉛筆，她的聲音又尖又亮：“在咱們這個家里，就數(shù)我的功勞最大，我能幫小主人寫字、畫畫、做算術(shù)題……要是沒有我，小主人什么也做不成，更不能當一名優(yōu)秀的小學生。還有，小主人最喜歡粉色了，所以我是咱文具家族的老大！你們都應(yīng)該聽我的！”
橡皮一聽，不服氣地哼了一聲，不屑一顧地說：“要比功勞，你跟本比不上我，那一次小主人考試數(shù)學，你把幾道口算題的答案都寫錯了，要不是我舍命相救，及時幫小主人修改，她同桌悄悄地把我藏了起來，小主人找不到我，都哭了。你能說我的功勞比你小嗎？
鉛筆一點也不把橡皮放在眼里，他們倆你一言，我一語，吵得更兇了。
這時，一直默默無聞的轉(zhuǎn)筆刀開口說話了：“別吵了！別吵了！你們看我，雖然模樣不好看，主人也不經(jīng)常用我，但是要是沒有我，鉛筆就無法被使用，橡皮更沒有機立功。其實我們的.功勞都很大，各有各的作用，主人離開我們哪一個都不行。大家不要爭論了，在主人眼里我們的功勞都很大�！毕鹌ず豌U筆聽了，很同意他的意見，而且表示要好好為主人服務(wù)。
一場風波平息了，我高高興興地上床睡覺了。
文具盒風波作文2
每當打開書包，拿起文具盒，我都會想起那件事。
有一次下課，發(fā)現(xiàn)有同學拿著我最喜歡的文具盒玩來玩去，我頓時心里一緊，走過去輕輕地說：“同學，請你不要玩我的文具盒�！笨墒撬麉s沒有回答我，而是繼續(xù)玩我的文具盒。我跟他說話，他怎么沒回答，他是不是不打算把文具盒給我，有可能他是沒聽到我說什么吧，我心里嘀嘀咕咕的。過了一會，教室安靜了一點，我心平氣和地對他說：“可以把文具盒還給我嗎？”可是他還是沒說話，我頓時氣的直跺腳，想要把地板都跺壞。沒想到還有更糟的，他一不小心，竟然把我的文具盒掉到了地上。天啊，那可是我最喜歡的文具盒，平時我拿筆時都小心翼翼地，可是他竟然把文具盒摔在了地上，真是吃了熊心豹子膽了。
我的怒氣要把整張臉燒透了，如果有一面鏡子，你一定可以看見我頭頂似乎在“嘶嘶”地冒著青煙，眼睛瞪得像一只大水牛，眼睛似乎要噴出火來，我滿腔怒火：“哼，你沒事做呀，我叫你不要動我的文具盒，而你卻把它摔到地上了！”被我一說，他也開始罵罵咧咧：“誰叫你放桌子上面，而且我又不是有意把你的.文具盒摔壞的……”
后來，有人跟老師說了，我們被老師叫了過去，老師跟我們說了一些話，我的氣慢慢消掉了，最后，我們和好了。
文具盒風波作文3
小明要過生日了。小明的媽媽送給了他了一個精致的文具盒，小明可高興了。
文具盒里的東西可真不少，鉛筆、橡皮、尺子等一樣都不少，真是一個既美觀，又實用。
夜里，小明已經(jīng)睡了。這時，文具盒里卻開起了辯論會。主題是《誰的本領(lǐng)最大、誰對主人的幫助最大》。大家都踴躍地發(fā)言。
鉛筆先發(fā)言：“我的本領(lǐng)最大！大家想一想，如果沒有了我，主人就沒法寫字了。所以我的本領(lǐng)最大！”
橡皮不服氣了，說：“哼，別那么得意。鉛筆，你想想，如果你寫錯字了，誰來幫你修改？當然是我！所以我的本領(lǐng)最大。”
小刀也不服氣，也搶著發(fā)言：“你們都別爭了，依我看，還是我的本領(lǐng)最大！鉛筆我問你，要是沒有我，你斷了怎么辦？還不是我來幫你的！所以我的本領(lǐng)最大�！�
大家正在討論。這時，天亮了。
小明正在上寫字課，老師讓同學們用鉛筆練習寫字。鉛筆十分驕傲，因為他是第一個出場的。他對主人忠心耿耿，言聽計從，深得主人的信任。此時，他正在為主人工作呢！
用著用著，鉛筆突然寫錯了一個字。橡皮見狀大喜，因為輪到他出場了。只見他飛快的'把那些沒用的地方全都擦干凈了，小明十分高興。
小明繼續(xù)用鉛筆寫字，寫著寫著，鉛筆不小心斷了，這時小刀連忙跑過來，把鉛筆削好了，使他可以再次的使用。
此時，他們都明白了：團結(jié)的力量最大！
文具盒風波作文4
在一個陽光明媚的早上，我們開開心心地來到了操場上上體育課。
下課了，大家飛快地跑回了教室，只見龔卿在呱呱直哭著便說：“我的文具盒不見了�！蔽壹泵Π参克訂T大家?guī)椭野≌遥梢稽c影子也沒有。突然，我們從小毅的抽屜里發(fā)現(xiàn)了她的文具盒，小毅捧著臉大聲說道: “這不是我拿得”。教室里終于安靜了下來。過了一會兒，龔卿又哭了，原因是她的文具盒的'八支從上海買回來的漂亮中性筆，不翼而飛了！
下午，我一進門，大家就議論紛紛，大家都在說，筆是小毅拿得，文具盒也是他拿的。這時，我們班的班主任來了。頓時，教室里鴉雀無聲。高老師不慌不忙地在黑板上寫著“誠實，”我心里暗暗想，老師肯定已經(jīng)查得水落石出了。直到快下課時，老師語重心長得說：“希望錯拿文具盒與筆的同學，能誠實，并向她道歉。”
這件事，老師一直在調(diào)查，我希望能夠早日把這一件事結(jié)束了，恢復(fù)往日的活潑，平靜的生活。
文具盒風波作文5
下課了，同學們走出教室，王雪不小心把李艷的文具盒碰掉了，要知道李艷是班里的“小辣椒”，說熱就熱，得理不饒人。王雪的.心七上八下的，知道要大難來臨。
“你眼睛長刺啦？沒看到我的文具盒放在這兒嗎？”李艷火冒三丈，嘴里噴著口水。簡直像對王雪喊“八嘎牙路”。王雪立刻將地上的文具盒撿起來：“對…對不起，我不是故意的�！薄芭�，對不起算幾分錢？你給我賠一個100塊錢的文具盒！立刻，馬上！”那架勢就像一只兇狠的獅子命令一條小狗�！拔覜]有錢��！”王雪開始討厭自己的無能，“你就抬高貴手，放我一馬吧！我把我的文具盒給你好不好？”王雪拿出自己的文具盒，試探地遞給李艷。李艷只瞄了一眼：“什么鬼玩意兒？敢把這個破爛東西拿給我看！”說罷，便踢了王雪一腳。王雪“嗚嗚嗚”地哭了起來。
同學們站在王雪旁邊紛紛指責李艷，李艷也哭了：“你們，你們合伙欺負老實人！”
從此，所有人都疏遠了李艷。李艷形單影只，可憐得很。
文具盒風波作文6
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。
鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業(yè)時總會把我拿出來用。”橡皮弟弟生氣地說：“當小主人寫錯字時，他還會用我把錯字擦干凈呢!”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時還不是都用畫�！�
“不對�！毕鞴P刀妹妹糾正的說，“當小主人的鉛筆寫粗時，他是用誰削筆的？”
大家異口同聲地說：“�！�
“Yes。”削筆刀妹妹驕傲地說。
鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時不都時用些嗎！”
涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆，寫錯字時，主人不是會用涂掉寫的字嗎？”
這時，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是們要看到自己的缺點，發(fā)揚別人的'優(yōu)點。”
聽了文具盒爺爺?shù)慕逃�，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。
從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。
文具盒風波作文7
隨意的，一走了之；隨意的，破壞環(huán)境；隨意的，違反法律……這樣的舉動，只有對絕大多數(shù)的人們感到毫不起眼的東西才有用�？�，請問您將心比心想過了嗎？肯定！沒有！破壞任何生命的人都是可恥的�。�！
小草是地球綠化的主要一員，可人們卻想的時候，坐在草地上，走在草地上，躺在草地上。想怎樣就怎樣，隨心所欲！�。∵@時，你將心比心想過嗎？你傷害了一個可愛的小生命，而且你掩蓋了一株或是許多株綠色植物，地球少了一片綠，自然會給你扣分。
“喂？您好，請給我一些樹樁。”毀掉一些綠植物，就會減少地球生存的'時間。因為需要，就亂砍伐樹木。也許，等哪一天，世界上的樹木都被人們砍光了，人們就沒有樹蔭乘涼了。沒有樹制生活用品好用了。就沒有地球好生存了！您做這種類似的事情之前，想過后果是什么嗎？
……
眼看著一些愚蠢的人們破壞地球環(huán)境，你忍心嗎？時間一分一秒的消失，綠色植物一步一步離我們遠去。雖然我們現(xiàn)在的生活很好，但是，如果你們再破壞環(huán)境，以后就沒地方生存了！�。�
現(xiàn)在自然已經(jīng)向人們舉出黃牌了，說明要抓緊行動起來，保衛(wèi)環(huán)境，保衛(wèi)大自然，保衛(wèi)我們的地球�。�！
文具盒風波作文8
一天夜里，我睡的正香。突然，被一陣吵鬧聲驚醒，我仔細一聽，原來，有“人”在吵架呀！
聲音最大的是彩筆：“我的作用最大，你們看。”邊說還翻開一旁的美術(shù)作業(yè)本，指著上面的“甲”，驕傲的說：“上面是小主人用我畫的畫，只要有我，每一幅畫都是十分優(yōu)秀的作品，我的.作用最大�！毕鹌ぬ秸n本上大嚷道，“小主人寫錯字時，哪一次不用我”……這時，只有尺子默默的工作著，它既不高傲，也不偷懶。文具盒爺爺踏著緩慢的步子走了過來，看了看尺子，又看了看別的文具，溫柔的說：“你們別爭了�！笨匆娏宋木吆袪敔�，大家的爭吵聲淡了下來。停了幾秒后齊聲問道：“爺爺，您看誰的本領(lǐng)大呢？”文具盒爺爺意味深長的說：“雖然你們的作用都大，但是都不如尺子。”“為什么呀？”“應(yīng)為他從不偷懶，干著自己力所能及的事，可是，你們呢？”問完，文具們都慚愧的底下了頭說：“對不起，我錯了。”
從此，他們再也沒有吵過，就算有，也只不過玩玩�？吹竭@里，我突然間感到了友情的可貴，也明白了要珍惜和同學相處的每一天。
文具盒風波作文9
夜幕降臨，星星在清朗的天空中快活地眨著眼睛。小強打了1個長長的哈欠，便進入了夢鄉(xiāng)。
明天要考試了，小強連文具盒都不整理就去睡覺，文具們開始唉聲嘆氣地埋怨。首先發(fā)言的是鉛筆，它指著自己斷了的筆頭說：“你們看，我的'頭都斷掉了，主人還懶得來理我，把我擺在1邊當擺設(shè)�！薄拔冶饶愀鼞K�！毕鹌ふf，“你看我被主人切成1段1段的，已經(jīng)粉身碎骨了，還怎么用？”鋼筆餓著肚子說：“主人明天要考試了，還不給我吸墨水，他還想不想考啊？”尺子倒是好好的沒什么事，可是它也抱怨了：“主人用我都沒有用對地方，數(shù)學老師要求主人用我來畫線，他硬是拿我跟同學打斗。唉，當他的尺子老是打打殺殺永遠不得安寧�！薄拔覀兂鎏影伞！薄巴�！”“同意！”于是鉛筆、尺子、橡皮、鋼筆都急忙跳出文具盒，各自找個地方躲了起來。
第2天早晨，小強發(fā)現(xiàn)文具盒里的文具都不見了，他急得哇哇大哭起來。
“今天要考試，這可怎么辦呀？”
媽媽說：“平時你是怎么對待文具的？知道著急了吧，快去找找�。 �
小強羞愧地低下了頭。他在桌腳邊找到鋼筆，從沙發(fā)縫隙里找到了尺子，爬到床底下才發(fā)現(xiàn)鉛筆，橡皮蹦得最高，它在金魚缸的上面。
小強把它們11都請回了文具盒，說：“對不起，過去都是我的錯，從現(xiàn)在開始，我1定會好好地愛護你們�！�
文具盒風波作文10
在我們美麗的校園里，有著許許多多朋友的美好回憶。在我們學習的過程中肯定會使用到文具，而文具店里，這一次賣的文具比上一次買的好看得多。因此就吸引了許多同學，就要叫家長買。當時他們的心里也許在想：買的筆好看就算了，還不是要文具盒來裝。所以，文具盒應(yīng)該就是自己文具的“門面”。就要買好看的，也要買趕得上潮流的類型。而下面，就是文具盒給我們帶來的風波。
文具盒的`抱怨
放暑假了，沒有作業(yè)。哇，真是爽歪歪！可以隨時上網(wǎng)嘍！
“女兒��！你看看你的房間，又亂又臟，還不趕快整理整理！”老媽在客廳嚷嚷到。好吧！反正我可以隨時隨地玩，就整理整理吧！
“哎呀，怎么這么亂。唉，看起來沒那么費勁兒啊！”我吃力地說道。
一個小時過去了……
終于收拾好了，嗯，看起來不錯，不亂了。哦，老媽一定會高興的。我就耐心等老媽回來吧！
“媽，你回來了，你來看看我收拾得怎么樣？”我興致勃勃地問。老媽隨便拉開了一個抽屜。我一看，想：糟了，我光顧著高興，忘收抽屜了。
老媽往抽屜里一看：哎呀，那抽屜里滿是文具盒�。≡诶蠇尶匆娨怀閷衔木吆械哪且凰查g，她的臉從“陽光燦爛”變成了“烏云密布”，我的心也哆嗦起來。
文具盒風波作文11
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。
鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業(yè)時總會把我拿出來用�！毕鹌さ艿苌鷼獾卣f：“當小主人寫錯字時，他還會用我把錯字擦干凈呢！”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時還不是都用我畫�！�
“不對。”削筆刀妹妹糾正的說，“當小主人的`鉛筆寫粗時，他是用誰削筆的？”
大家異口同聲地說：“你。”
“yes�！毕鞴P刀妹妹驕傲地說。
鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時不都時用我些嗎！”
涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆，你寫錯字時，主人不是會用我涂掉你寫的字嗎？”
這時，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點，發(fā)揚別人的優(yōu)點�！�
聽了文具盒爺爺?shù)慕逃枺木邆兌夹呃⒉灰�，懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。
從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。
文具盒風波作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像潮水一樣涌了出來。
文弱的王雪被同學們擠了一下，不小心把李艷放在桌子旁邊的文具盒碰掉了。要知道，李艷可是班級里出了名的“小辣椒”，別說王雪了，就是班里最霸道的男同學張小利也須讓他三分。
還沒等王雪緩過神來，李艷就開始大發(fā)雷霆：“沒長眼睛嗎？沒看見本公主的文具盒在那么？”“對不起，我不是故意的�！闭f著，王雪把李艷的文具盒撿了起來，擦了擦。李艷哪能答應(yīng)：“你必須賠我的文具盒，不然我不會放過你！”可憐的王雪哪能找到一樣的文具盒啊！只好把自己就喜歡的小兔子文具盒遞給“小辣椒”�！拔野堰@個文具盒賠給你，可以么？”王雪萬萬沒想到李艷接過文具盒“啪”的`一聲，摔到了地上，并且用力地踩了兩腳�！熬湍氵@破文具盒，比垃圾桶里的還爛。本公主的可是限量版的流沙文具盒，你必須給我買同款的才行！”王雪被氣的哭了起來。
同學們見此情景，紛紛指責李艷，把李艷氣得臉都青了。“你們都是蠢豬，有眼無珠”！
從此以后，李艷的好朋友都因為這件事遠離她，李艷這個“小辣椒”再也辣不起來了，成為一個無人理睬的孤獨的“小辣椒”。
文具盒風波作文13
一天晚上，許多人都進入了夢鄉(xiāng)，只有文具盒里傳來了嘰嘰喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮和削筆刀在爭論誰的功勞最大呢！
鉛筆姑娘瘦瘦高高的，穿著花衣裳，傲慢地雙手叉腰，眉毛上揚，眼睛瞪得大大的，像一個銅鈴，理直氣壯地說：“小主人寫字時要用我，畫畫時也用我來打草稿，所以我的功勞最大”。
話音剛落，又矮又胖的橡皮一手叉腰，一手指著鉛筆的筆尖，皺著眉頭，不服氣地說：“你憑什么說你的功勞最大？小主人寫錯了字時，要是沒有我，老師就會批評他！你自己能改掉錯字嗎？我的功勞絕對是最大的！”
長著兩只大耳朵的削筆刀，雙手環(huán)抱著放在胸前，眼睛死死地盯著鉛筆和橡皮，憤怒地說：“小主人能寫得今天的一手好字還不是因為有我，如果沒有我來削鉛筆，小主人就寫不好字，橡皮也不會派上用場�！薄拔业墓谧畲螅 薄安粚�，我的功勞才是最大的'！”“錯了錯了，你們倆誰的功勞都沒我大！”
它們你一言，我一語，吵得不可開交，把筆盒爺爺都給吵醒了。筆盒爺爺拄著拐杖，眼睛瞇成了一條線，和顏悅色地說：“你們都別吵了，在小主人眼里，你們都很重要，各有各的長處，少了哪一個也不行，還是互相合作，共同為小主人服務(wù)吧！”鉛筆、橡皮和削筆刀立馬停止了爭吵，你看看我，我看看你，都紅著臉慚愧地低下了頭。
這個故事告訴我們：在一個大家庭里，只有團結(jié)合作，各自發(fā)揮自己的長處，才能做到更好。
文具盒風波作文14
夜深人靜的時候，我聽到文具盒里爭吵的聲音，就趕忙從床上爬起來跑到書桌旁想看看到底發(fā)生了什么。你們猜猜是誰在說話嗎？是鋼筆和油筆在吵架呢！
鋼筆舒舒服服地躺在床上，問油筆：“你說，咱倆誰的功勞大呢？”
油筆緩緩地說：“說起功勞的問題，當然是我，每次你寫錯了字，臭臭水一涂就該我上場了，只有我可以改正你的錯別字！”鋼筆一聽，怒氣沖沖地說：“難道小主人的那么多功課，每天是你在寫嗎？”油筆也生氣了，吼道：“我的功勞最大，因為你的錯別字，只有我能改！”
鋼筆生氣極了，吼著：“你這個根本用不上的東西，小主人一用完，就會把你扔掉，而我，吸一點墨水就能繼續(xù)用！”
油筆大發(fā)雷霆，跳起來說：“你這個厚臉皮的家伙，天天吃那么多，還要把主人的手弄臟，居然還敢爭功勞！”
油筆的'這聲大吼，把文具盒的小伙伴們都吵醒了。
橡皮奶奶語重心長地說：“每個人都很棒，小主人沒有我們，就不會有現(xiàn)在的成績，我們要齊心協(xié)力去幫他，而不能在這爭功勞！”鋼筆和油筆都低下了頭。
文具盒風波作文15
今天，小主人特別高興，因為他的獲得了一等獎，并且被老師大大地表揚了一番呢！
到了深夜，一切都是靜靜的，只有文具盒里還是一片喧鬧聲，原來，鉛筆和橡皮正在為小主人獲獎的事而爭功呢！鉛筆說：“我的功勞最大，我可以寫出一手漂亮的'字，你呢？只會成天躺在那兒睡覺，一點也不想幫主人！橡皮聽了，可生氣啦！它跺了跺腳，不服氣地說：“就憑你？你也不想想，每次寫錯字時，是誰挺身而出，幫你擦掉的？”他倆互不相讓，誰也不服誰，最后，橡皮扭了扭它方塊的腰肢，生氣地說：“我以后再也不幫你了”說完，便氣沖沖地走了，鉛筆也不甘示弱，雙眼一瞪橫下身子睡起大覺來。
這下子，可把小主人害苦了，小主人做作業(yè)寫錯了一個字，橡皮不幫忙，害他“知錯難改”，還有一次考試，鉛筆不肯寫字，盡管小主人拿著橡皮磨呀磨，可怎么也磨不出一個字來，害的小主人叫苦不堪。
這一切都被文具盒看見了，它語重心長地對鉛筆橡皮說：“你們不要賭氣了，一直吵來吵去對自己又沒好處，還不如一起合作，共同為小主人服務(wù)”橡皮和鉛筆聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，他倆又成為了一對好伙伴，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)，這次期末考試，小主人又得了全班第一。
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