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文具的討論作文（通用49篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的文具的討論作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具的討論作文 1
上課了，這節(jié)課是語文課，我最喜歡語文課了，可老師一走進(jìn)課堂就說：“今天我們來開一個討論會�！�
后來老師又問：“你們最怕語文課的什么？”大多數(shù)同學(xué)都說怕寫他們說得一點都不假。
說著，老師從講桌底下拿出了一個紅盆，神秘地說：“你們猜這里面是什么？”老師一倒，哇塞！里面是一大堆嶄新的文具，可老師卻說：“這些文具，是我從地上、垃圾池里撿來的�！蔽覀兟犃�，都連連嘆氣，很可惜這么好的`文具都被扔掉了。老師讓我們談?wù)効吹竭@些文具的感受。我沒有參與進(jìn)去。
方圓說：“擁有這些文具的人太浪費了！如果將它們捐給山區(qū)的孩子，這多好呀！他們既高興，我們又做了一件好是，心里肯定都很快樂！”方圓帶頭起到了作用，這引起了平時不怎么喜歡說話的洪月站了起來說：“如果文具是我們，主人把我們給扔了，我們該多傷心呀！”是啊，洪月說得有道理，我們都連連點頭。左鵬程站起來又說：“我們爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢給我們買文具，我們不能浪費呀！”
楊老師最后說了一句：“浪費可恥，節(jié)約光榮，我們要愛惜文具。
文具的討論作文 2
有一天晚上，很安靜，只聽到水流的聲音。但是曼迪的家人不太平。仔細(xì)一看原來是幾個文具在討論誰更有用！我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
鉛筆是這場爭論的起因。鉛筆說我絕對是最有用的。沒有我，孩子不會寫字。沒有我，他們怎么畫出好看的畫？
橡皮可以退出，說:沒有我，你改不了錯別字，更別說畫漂亮的圖了！所以我比你有用！
統(tǒng)治者生氣了，說:胡說！我最有用！沒有我，孩子不會畫直線，不會測量物體的大小，不會畫各種角度的'角度。所以我覺得我最有用。
他們的對話激怒了各種顏色的筆，他們的兄弟集體去戰(zhàn)斗。紅筆說:難道我不評判鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮做的錯嗎？其他顏色的墨水筆異口同聲地說:你的畫不需要我們添色嗎？沒有我們，畫面將是灰色的。
當(dāng)他們無休止地爭論時，他們吵醒了正在睡覺的肖敏，因為噪音太大了。肖敏聽完每一張信紙后，馬上笑著對信紙說:你們都有自己的長處。只有團(tuán)結(jié)一致，才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。沒有一個不行！
文具知道肖敏的良苦用心，所以他們團(tuán)結(jié)一致，讓肖敏的100分越來越多。
文具的討論作文 3
老師的講臺上放了一堆文具：長長短短的鋼筆，大大小小的橡皮，還有直尺，膠帶，筆袋……應(yīng)有盡有。老師清了清嗓子說：“這些都是撿來的，是從地上甚至垃圾箱里撿來的！也就是說，它們是被自己的小主人丟了，請你們談?wù)効捶��！?/p>
“快嘴”周怡園第一個舉手說：“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品質(zhì)量太差，我新買了一支鋼筆，才用了幾天就寫不出字了，所以只好扔了�！薄耙膊灰欢ㄈ菈牧瞬艁G的'，你看那些直尺總還是可以畫線吧？怎么也無家可歸呢？”顏茹茹站起來說。楊傳兵慢條斯理的說：“唉，我看不少同學(xué)有丟三落四的毛病。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有同學(xué)落下東西，只好要交給老師。不好意思，我自己也有幾次將橡皮丟了，到家要用時只能重新買�！薄芭肿印崩铌柶炔患按亟舆^話茬說:“沒事沒事，讓家長買就買唄，反正也不值幾個錢。”“爸爸媽媽的錢不是從天上掉下來的，而是他們辛苦勞動掙到的�！蔽艺f。
所以讓我們一起珍惜善待自己的文具吧！
文具的討論作文 4
深夜，皎潔的月光灑滿大地，臥室里的小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢境。這時，書包里傳來陣陣聲音，哦！原來文具盒里的`文具在說話。（包括鉛筆盒）
鋼筆先開口了：“我會寫漂亮的字。我從來不需要卷筆刀的幫助。不像鉛筆，寫一點字就禿頂。”“哎，不喝‘水’，半筆都寫不出來�！便U筆不服氣的說�！安挥脫�(dān)心，我的小主人每天都會給我喂飽�！变摴P說�！斑@有什么了不起的？”膠帶傲慢地說“你犯了錯，誰來幫你？”鋼筆和鉛筆異口同聲地說：“我們不會寫錯�！薄澳俏夜渭埖臅r候誰找我?guī)兔Γ俊薄澳阒挥羞@些嗎？”橡皮擦慢吞吞地說：“你要是粘著它，它會碎的。雖然可以補，但浪費主人時間也不會斷。”鉛筆盒驕傲地說：“我又大又胖，又寬又長，最有用。沒有我我該怎么辦？你住在哪里？”“我們可以生活在書包里�！贝蠹乙黄鹆牧陌�。
這時書包妹開口了：“不要鬧，不要鬧，你們都有功勞，但一定要和平相處，共同為小主人服務(wù)。”聽了這句話，大家都陷入了沉思。
文具的討論作文 5
23世紀(jì)的今天，是一個科技發(fā)達(dá)，環(huán)境整潔的新世界，看不到又矮又簡陋的房屋，這里只有高高的大樓。
在這里的小孩子，文具真是一應(yīng)俱全，有強力橡皮。只要你對強力橡皮說：“請涂了。”，不管用什么顏色的筆，它就會把你寫的'字涂得一干二凈，現(xiàn)在的橡皮擦過之后會留下一些黑印，但是用它輕輕擦就和白紙一樣干凈。
還有一種筆，這種筆叫做變芯筆和變色筆，變芯筆就是可以把鉛筆芯變成你需要的各種顏色的筆芯；變色筆可以把筆的外殼變成其他的顏色。在你需要用的時候，只要對“他”說一下變成你想要的顏色，他就會變成什么顏色讓你使用。一種鉛筆盒可以變色，可以調(diào)節(jié)溫度，冷可以和冰棍一樣冷，熱可以和燒開水的溫度一樣，有些貪吃的人，可以從家里拿一些肉，一些網(wǎng)狀的東西，就可以燒烤吃了！想想就好像烤肉的香味飄來，口水早已流下“三千尺”。
對了，介紹了這么多的文具，應(yīng)該介紹書包了！
一個書包，看起來很小但是它居然能裝下一個200斤的胖子，你背在身上卻沒有負(fù)重感，就像肩上放著一根羽毛一樣。
“鈴鈴”原來是鬧鐘響了，這些美好的神奇的文具原來是出現(xiàn)在我的夢里，不過我相信只有我們努力學(xué)習(xí)，夢就會成真。
文具的討論作文 6
現(xiàn)在我們都在上三年級了，在我們的學(xué)習(xí)中有各種各樣的筆。有堅硬的鉛筆、黑色的水筆、美麗的'水筆等等。
可美中不足的是：鉛筆容易斷，還需要用卷筆刀削；水筆的墨水會用完，有時還會爆墨；水彩筆只要一兩種筆顏色用完了，全部的水彩筆就都會浪費了。于是，我便想設(shè)計出一種多功能筆。
這種筆身上有很多個微型小吸盤，寫完作業(yè)就可以把它吸在桌子或墻上，這樣鉛筆就不會從桌上滾下去了。他的頭上還設(shè)有一個電子眼，只要寫字的時候頭你頭抬得太低或拿筆姿勢不正確，筆芯就會自動縮回，等你吧姿勢改正好了以后，筆芯有又會出來了。當(dāng)你上課的時候覺得老師講的課沒有聽清楚，你就可以按一下青色的按鈕，這時，麥克風(fēng)就可以把老師的話錄得一清二楚，回家的時候你可以一遍又一遍的聽，直到弄懂為止，最后一個功能就是，這支筆可以一筆多用，把所有的功能都集于一身，這種筆及環(huán)保又節(jié)能。
聽了我的介紹，你是不是很想要一支這樣的筆呢？那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)，爭取造出這種筆吧！
文具的討論作文 7
每個學(xué)生都有自己喜歡的文具，我也不例外。我最喜歡的文具是那個小巧精致、結(jié)實耐用的文具盒。
這個文具盒是我八歲時媽媽給我買的。它是橢圓形的。它有一個小水杯那么大。它是用布做的.。上面有一個仙女的圖案：圓圓的臉，天藍(lán)色的眼睛，櫻桃般的嘴，深紅色的頭發(fā)掛在她嬌嫩的肩膀上，穿著白色的紗裙。非常漂亮！
文具盒有三層。第一層是橡皮哥和鉛筆妹。第二層是蠟筆媽媽和矯正帶爸爸。在第三層，有尺子奶奶和筆爺爺。
我的文具師是一個和睦的家庭。當(dāng)我想寫的時候，潘爺爺出來給我寫，當(dāng)我犯了一個錯誤，我糾正了它，并帶著爸爸沖出去為我糾正錯誤的話。當(dāng)我想畫畫時，統(tǒng)治者奶奶站了起來，這個大家庭的每一個成員都是我可靠的伙伴。
我非常喜歡這個鉛筆盒。即使每天晚上睡覺，我也要把它抱在懷里。有一次，我和同學(xué)們一起打籃球。我一轉(zhuǎn)身，眼淚就掉了下來。因為我的文具盒不見了，我到處都找不到。最后，我把書包翻過來，終于找到了我的文具盒。它藏在書包的最小一層。很淘氣。我太擔(dān)心了！
我愛我的文具盒，因為它每天都默默無聞地陪伴著我。
文具的討論作文 8
星期天，媽媽帶著我和哥哥去新華書店買三年級要用的學(xué)習(xí)用品。一路上，我們蹦蹦跳跳，高興極了。剛走進(jìn)新華書店，我就大聲喊到：“啊！書店里的人可真多呀！”媽媽說：“今天是星期天呀，爸爸媽媽都帶著孩子們來買文具了，你們說是不是��？”媽媽笑瞇瞇的問我們，可是沒有人回答。媽媽轉(zhuǎn)身一看，我和哥哥連個人影都不見了。她又朝前一看，原來，我們是被一件件文具吸引住了。媽媽嘆了一口氣說：“真沒辦法�！苯又f“欣雨、辰辰，你們?nèi)ミx文具吧!”我和哥哥高興的不得了，直奔著喜愛的文具跑去。
架子上一個紫色的鉛筆盒吸引了我，它是白雪公主圖案的，還是雙層的呢，它的.側(cè)面有一個秘密小盒，輕輕按動開關(guān)，便會自動打開，還真神奇！我小心翼翼的打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)里面還裝有一張課程表呢，真實用！我高興的把它抱在懷里，輕輕的說“就要你了!”之后，我又去挑了鋼筆、橡皮和尺子┅┅不一會，哥哥也抱著他選的文具來到了收銀臺。媽媽付完錢，把文具裝進(jìn)了袋子�？粗b滿袋子的新文具，我們開心極了！今天的收獲可真多�。�
文具的討論作文 9
在學(xué)習(xí)中，文具是必需品，沒有文具就不可能記錄學(xué)習(xí)過程和收獲。在這個文具家族里，每個成員都有自己的優(yōu)缺點。它們形狀不一樣，離不開任何人。他們穿各種不同顏色和不同用途的衣服。
文具中的鋼筆最常被主人使用。他們穿著各種各樣的衣服，包括紫色的，繡著漂亮的小人，特別漂亮。還有黑色的繡著白色英文字的，特別華麗；有紅色和藍(lán)色小師傅拉著他，放不下。寫作業(yè)的`時候，他晃著身子，紙上出現(xiàn)一行行漂亮的字，讓人賞心悅目。
文具中的尺子，喜歡穿紫色或白色的衣服，身高20cm，筆挺，筆挺，一絲不茍。數(shù)學(xué)上，測量一個人物的長度并不難找到他；畫圖形，靠他，就大功告成了，他是數(shù)學(xué)的好幫手，有了他，幫忙畫，一定會準(zhǔn)確，不會被問題擊倒！文具這個大家庭里，不僅有鋼筆和尺子，還有橡皮、鉛筆盒、鉛筆等等
文具家族的每個成員都在盡自己的一份力量，互相合作。告訴我一個道理:每個人都是集體的一員，發(fā)揮自己的力量為他人服務(wù)，做有用的人，人們才會關(guān)注他們。
文具的討論作文 10
今天，文具盒的小主人準(zhǔn)備做作業(yè)，文具們都高興極了，因為終于可以幫助主人了。
主人開始做作業(yè)了，他拿起筆寫字，筆自豪地說：“我可以幫主人寫字畫畫，主人會經(jīng)常用到我！”“呀！”這時主人突然大叫了一聲，“我不小心寫錯別字了，該怎么辦？”
橡皮挺身而出，說：“主人，我可以幫你把錯別字擦掉，你不用擔(dān)心！不管你寫錯了什么或畫錯了什么，我都可以幫上忙�！迸c此同時，主人煩躁地說：“我怎么畫橫線也劃不直，討厭！”尺子趕緊說：“主人我可以幫你把橫線畫直，你看看我的身子直挺挺的！”主人用后，果然感覺好極了。尺子得意地說：“有我在，劃直線再也不用怕了�！�
主人看見文具們一直各自夸耀自己的優(yōu)點，決定做一份有意義的'手抄報，需要用到尺子、筆、橡皮。主人先用筆畫了各種各樣的圖案，主人畫錯圖案時，橡皮跳了出來幫了大忙，當(dāng)主人想畫直線時，尺子也派上了用場。就這樣，因為文具之間的親密合作，主人完成了一份精美的手抄報作品。文具們看著自己的勞動成果，露出了燦爛的笑容，它們相互稱贊對方，再也沒有自夸了！
這個故事告訴我們一個道理：一定不要自以為是，要懂得夸夸別人的優(yōu)點，這樣別人才會和你做好朋友。
文具的討論作文 11
大家肯定有想夸的東西，手機、零食、玩具、大好河山可我想夸的不是這些，我要夸的是一種學(xué)習(xí)用品，叫可擦筆。
可擦筆的外形可有趣了，可以說成是一系列的武器套裝。首先是一個大炮筆蓋加擦頭，之后是一把大刀筆頭，然后是一支長箭筆芯，最后是發(fā)射器最下面的筆腳。為什么我要把它的外形和武器聯(lián)系在一起呢？其實就是想夸它。武器不是很厲害嗎？所以可擦筆也很厲害呀！
可擦筆的第二個特點，是讓書寫更加美觀。有一次，我用黑筆寫字，寫得非常好看，可老師只給我打了兩顆星，之后，我用藍(lán)色可擦筆寫字，經(jīng)常能得三顆星。由此可知，老師們更喜歡用可擦筆寫的字，因為可以擦掉錯別字，因此作業(yè)顯得特別整潔，看起來更美觀。
可擦筆還有一個特點價格便宜。一支中性水筆，要兩塊錢，一支可擦筆，只要三塊五毛錢，看起來好像貴一點，但是有了它，就不需要買中性筆專用的磨砂橡皮擦了，普通的橡皮擦就能擦掉寫錯的`地方，算是無形中省下一筆錢了。
最重要的是，用可擦筆寫字有底氣，不怕寫錯、寫得難看，只要輕輕一擦，痕跡全部不見。我最喜歡用可擦筆寫作業(yè)啦！
文具的討論作文 12
今天菲菲去玩的時候，文具的人把自己的經(jīng)歷傾訴出來。鉛筆哥嘆了口氣，搖搖頭說：“我真慘。昨天，菲菲又給我剃頭了。看我頭發(fā)，嗚嗚！”她聽了刀子的話，放聲大哭，說：“我更慘。菲菲，一個淘氣的男孩，整天把我扔來扔去，弄得我遍體鱗傷。她還興奮地叫我‘小李飛刀！’”這時，尺爺爺摸著自己的腰，慢慢走向鉛筆和尺子，說：“哎喲~我的腰！菲菲以前整天和我玩紙團(tuán)，現(xiàn)在腰都快斷了！”文具盒聽到這里，忍不住說了一句“嗚嗚！我本來很漂亮，但是菲菲每天都把她的‘杰作’畫在我臉上�？次业�.臉！跟小丑一樣！”卷筆刀一聽，說，“我更慘。我們的牙齒是出了名的強大。但是有一次，菲菲居然把一支筆放進(jìn)我嘴里，結(jié)果我的兩顆牙斷了�？矗业难例X現(xiàn)在只剩下一顆了。我該如何為人民服務(wù)？”
這時躲在一邊的菲菲聽完信紙，忍不住留下眼淚，像沒打開的水龍頭一樣流了出來。她走出來對文具說：“我再也不會這樣對你了。你能原諒我嗎？”文具聽完菲菲的話，連忙點頭：“我們原諒你！”
從那以后，菲菲就不再那樣對待文具了！
文具的討論作文 13
在小紅的鉛筆盒里，有四位好兄弟。其中，鉛筆是老大，橡皮是老二，削筆刀是老三，筆盒是老四。
一開始，他們都很團(tuán)結(jié)�？捎幸惶�，鉛筆開始傲慢起來，鉛筆召集橡皮、削筆刀和筆盒開會，鉛筆說：“從今天開始，你們都要為我服務(wù)�！毕鹌�、削筆刀和筆盒答應(yīng)了。從那時起，鉛筆故意刁難他們：鉛筆故意在紙上亂畫，讓橡皮為他美容，為此橡皮瘦了一大圈；鉛筆常找削筆刀為他剃頭，這讓削筆刀的牙齒都磨平了；鉛筆躺在軟綿綿的筆盒里，稍感覺有一點兒不舒服，就對筆盒破口大
罵�？墒撬麄儚牟徽f苦，因為他們認(rèn)為鉛筆永遠(yuǎn)是他們的好兄弟。
不久后，小紅的'鉛筆盒里又添了幾支新鉛筆，他們對鉛筆老大說：“瞧瞧你的熊樣，小主人早該把你扔了。”鉛筆聽了，趕緊跑到鏡子前，想看看自
己的模樣，只見鏡子里的自己又矮有瘦，樣子真像一根火柴。鉛筆見了，傷心地哭了起來。此時，橡皮、削筆刀和筆盒來到鉛筆面前，說：“在你刁難我們的時候，其實也毀了你的面容，只要你和我們團(tuán)結(jié)一致，咱們還是好兄弟�！甭犃怂麄兊脑挘U筆慚愧地低下了頭。
文具的討論作文 14
“喂！爸爸呀！我已經(jīng)到了學(xué)校了�！蹦銜胄W(xué)生怎么會有電話呢？其實這是23世紀(jì)的智能文具盒。我發(fā)明了很多的東西有文具盒、鋼筆、尺子、橡皮擦。
我發(fā)明的文具盒它可以打電話，還可以像電腦一樣，你可以讓它幫你學(xué)習(xí)，老師講的你不會，就回家可以用它，把老師說的話回放一遍，可以把它制造成動畫片形式，這樣讓你學(xué)習(xí)起來即輕松又有趣。文具盒它可以變色，假如你用煩了這個顏色，你可以讓它變色，變成你喜歡的另一個顏色。
我發(fā)明的鋼筆，它有吐不完的墨水，也可以變筆喲，變成圓珠筆、鉛筆等等，只有你想不到的.，沒有它變不了的。也可以自動修理，無論你從多高的地方掉下來也沒事。它還可以變成你喜歡的外殼呢。
我發(fā)明的尺子，它放在文具盒里有20厘米，如果一拉長它可以變成你想要的那么長了，還有一個動畫的風(fēng)景圖。
我發(fā)明的橡皮擦，它可以擦掉鉛筆、鋼筆......看都看不出來，它可以變成粉紅色、藍(lán)色、綠色等等，還帶有你喜歡的水果味喲。你用完了這一塊，它會變出新的一塊，它可追蹤，你再也不用怕會把它丟了。
這就是我發(fā)明的智能文具，它可以給你生活帶來許多的方便。你是否現(xiàn)在就想要了呢？
文具的討論作文 15
星期天，張小雨在人民路上散步。他走著走著，看見一個文具店，張小雨一拍腦門，自言自語地說：“對了，明天不就是李春燕的生日了嗎？不如我去那個文具店里看看，說不定有什么李春燕喜歡的文具用品呢！”
張小雨剛走進(jìn)那個文具店，一旁的售貨員阿姨說走過來，說：“歡迎光臨，小朋友你需要點什么？”張小雨問：“文具盒在哪里？”售貨員阿姨說：“文具盒在那里？”張小雨走過去，阿姨又拿出好幾種文具盒讓張小雨自己選，張小雨看來看去，還是挑中了一個小汽車形狀的文具盒，張小雨又問：“這個文具盒要多少錢”？阿姨說：“這個文具要十五元三角�！睆埿∮晏统鰦寢尳o他的二十元錢付給了售貨員阿姨，售貨員阿姨找了他五元柒角，張小雨接過錢就走了。他剛走兩步，就發(fā)現(xiàn)錢找錯了，于是張小雨連忙跑回去，對阿姨說：“阿姨，你多找了我一元錢”。說就把錢遞給了阿姨。
售貨員阿姨這才恍然大悟，她收回那一元錢，說：“謝謝你小朋友�！睆埿∮暾f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的'�！闭f完便高高興興地回家了。
文具的討論作文 16
我們每個學(xué)生，在上學(xué)的時候，總是帶著文具。每一種文具都各有各的姿態(tài)，各有各的功能，各有所長，各有所短。
橡皮在所有的文具中，形狀不算美。身體方方正正，總是一種形狀，構(gòu)造簡單。但在文具中，卻是最有奉獻(xiàn)精神的。當(dāng)我們寫錯字時，橡皮用他自己的身體來改正錯字，雖然整潔了本子，卻犧牲了自己。
常與橡皮合作的是鉛筆。他的姿態(tài)可不如其他的筆美麗，都是一樣的條紋。它的工作雖與橡皮不同，但其的奉獻(xiàn)精神與橡皮是一樣的。鉛筆在寫出漂亮的`字之后，“壽命”就會減少。所以說，橡皮和鉛筆是一對“黃金拍檔”。
文具當(dāng)中樣子最好看的無如中性筆。她在文具中是最美的，身穿“花衣裳”，身體有圓有方，頭上還戴著一頂“帽子”。中性筆和鉛筆都是筆，但中性筆寫的字不會褪色，顏色更加鮮艷、清晰。
尺子和圓規(guī)身體細(xì)長，樣子奇特，然而功能不強也無過于他們了。尺子本身的用處多過于畫畫線、量距離。圓規(guī)的用處更單一，只是畫畫圓而已。
……
文具盒里的文具，我覺得姿態(tài)與作用，有如上的差異。文具的全體，如同人群的全體一樣，團(tuán)結(jié)起來，幫助我們更好地學(xué)習(xí)，那就樣樣有用，樣樣都有力量。
文具的討論作文 17
夜幕降臨時，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
第一個發(fā)言者是一支鉛筆，它自豪地說；我的能力可大了！只要我在白紙上伸個腰，踢踢腿，一幅美麗的畫面就會展現(xiàn)在人們面前�！闭{(diào)酒師趕緊跳出來，不服氣的說道；要不是我把你抖得這么細(xì)，你怎么伺候小主人！所以，我的能力比你大。鋼筆也不甘示弱；沒有我，小主人怎么能寫出漂亮的鋼筆？因此，我做出了最大的貢獻(xiàn)，”鋼筆和鉛筆的字引起一陣嘲諷，最不服氣的是橡皮和修正液。哼，要不是我們幫小師傅糾正[擦掉]錯別字，小師傅的作業(yè)早就全錯了。當(dāng)每個人都像蜜蜂一樣戰(zhàn)斗時，統(tǒng)治者和三角形大發(fā)雷霆，說：‘沒有我們的兄弟，誰會在數(shù)學(xué)課上幫助小主人畫線段和直角？這就是為什么我們都做出了貢獻(xiàn)。說完就哈哈大笑起來。
文具的`人都吵紅了臉，誰也不讓。大家都在爭論誰的貢獻(xiàn)最大。寫案兄說；每個人都有自己的優(yōu)點，要團(tuán)結(jié)友愛，才能發(fā)揮自己的長處，更好地為小主人服務(wù)。文具點頭同意，文具盒里恢復(fù)了往日的寧靜。
文具的討論作文 18
“文具之家”是媽媽送給我的生日禮物，我很喜歡它，對它愛不釋手，每次都會小心翼翼地放在書包里，就怕弄臟它。它就是我的筆袋。
筆袋的顏色是紫色的，有兩層，上面有兩位美若天仙的`白雪公主，一位是長發(fā)公主，還有一位是白雪公主，它們的眼睛炯炯有神，猶如幾顆發(fā)亮的寶石，好像在說：“小主人，你可要專心學(xué)習(xí)啊！”公主的裙子可漂亮啦！比現(xiàn)代的婚紗還美十倍，到了晚上，還隱隱約約地發(fā)著迷人的光。
筆袋里生活著鋼筆大哥和二哥，有鋼筆姐姐、鉛筆妹妹，紅筆媽媽和尺子爸爸一家，這是第一層。第二層是課表阿姨和膠帶叔叔。它們都是我器重的好文具。
有一次，我上課時拿鉛筆二哥，沒想到鉛筆二哥的筆蓋掉了，并且還漏墨水，把筆袋給弄臟了！我的天哪！我的心頓時碎了。為 了不引起老師的注意，我只好先拿鋼筆大哥了，到回家時再找鋼筆二哥算賬�；氐搅思�，我開始質(zhì)問道：“老二為什么不自覺？”這時鋼筆二哥又漏墨水了，好像在哭著說：“不是我，小主人，是你昨晚做完作業(yè)忘記幫我?guī)弊恿恕！蔽疫@才恍然大悟，責(zé)怪自己。只好洗了洗筆袋。
筆袋，我喜歡你。因為你一直陪伴在我左右，是你為我解決了許多困難……
文具的討論作文 19
我的文具可多啦！有漂亮的筆盒，有可愛的搖筆機，還有耐用的本子。其中，我最喜歡的是那漂亮的筆盒。
它是長方形的，表上有米妮圖案，米妮帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，一雙水汪汪的'眼睛，眼睛上還有長長的眼睫毛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張帶著微笑的櫻桃小口。她穿著一條藍(lán)色的裙子，手上帶著雪白色的手套，我覺得她最美。她的身旁還有禮盒，還有亮晶晶的泡泡，上面還有minniemouse，真漂亮！筆盒的表面還有機關(guān)呢！上面是一個指南針，指南針的下面有三個按鈕。第一個按鈕掌控筆盒開出來的下一層，那里面裝著兩個書簽；第二個掌控小長方形的開關(guān)；第三個掌控下面長方形的彈出，這個長方形里面裝橡皮。還有一個按鈕，打開后，可以搖筆，反面也有米妮，只不過沒按鈕而已。
筆盒一共有三層。第一層，鉛筆們各自躺在凹下去的地方，把那當(dāng)床在睡覺呢！第二層，書簽們圍在一起討論著什么。第三層在反面，鉛筆們在翩翩起舞呢！
我每天回家寫作業(yè)時，總是輕輕地開，輕輕地關(guān)，我是怕把它弄疼、弄傷哪！
它是專門用來裝鉛筆的，不然鉛筆放在別的地方，很容易斷掉，那多不劃算，還不如放在筆盒里保險呢！
你喜歡我的筆盒嗎？
文具的討論作文 20
我有一個鉛筆盒，是我九歲生日的時候媽媽給我的，現(xiàn)在還留著。
文具盒外面畫著粉紅色的小方塊，小方塊上畫著一只貓，看起來栩栩如生，可愛極了。最讓我驚訝的是，它還用英語寫著“生日快樂”。收到媽媽送的這份生日禮物，我開心地圍著她轉(zhuǎn)，心里充滿了喜悅。
我把尺子、鉛筆、橡皮和紅筆放在我最喜歡的鉛筆盒里，這樣他們就可以安全地在里面安頓下來。我寫字的時候，鉛筆會跳出來幫我完成任務(wù)；當(dāng)我寫錯別字時，橡皮擦?xí)鰜韼臀壹m正錯誤；當(dāng)我想畫線的'時候，尺子站起來讓我畫直線和曲線；當(dāng)我想用紅筆的時候，紅筆會興奮地出來幫我。僅僅過了幾天，他們就成了我學(xué)習(xí)的“好幫手”。我每天上下學(xué)的時候都會仔細(xì)檢查，讓他們一直陪著我。
幾年過去了，這個我曾經(jīng)朝夕相處的文具盒也損壞了很多。雖然奶奶給我買了新的，我還是留著。每次看到這個鉛筆盒，我都會回想起生日那天媽媽送我這個鉛筆盒的場景。它包含著母親對我的愛，這將是我永久的甜蜜記憶。
這是我的鉛筆盒！它是世界上獨一無二的，我會永遠(yuǎn)喜歡它！
文具的討論作文 21
一天，鵬鵬正在家里寫作業(yè)，一不小心，鵬鵬最珍愛的文具盒掉到地是摔壞了，鵬鵬立刻急了，鬧著吵著叫媽媽給他買新的，媽媽同意了，給他了20元錢。
鵬鵬拿著這20元來到了半百文具店，一進(jìn)門各種各樣的文具讓鵬鵬看的眼花繚亂的，鵬鵬想:"要是我能把這些漂亮的.文具全都買下了那該多好呀!"
鵬鵬來到買學(xué)生文具的地方，那里有位年輕的阿姨，正在整理貨架。
鵬鵬走上前去對售貨員阿姨說:"請問有沒有文具盒?"
"有啊。"售貨員阿姨回答"你要什么樣的?"
鵬鵬看了一會兒，說:"請問那個橘色的多少錢?"
阿姨笑了笑，邊把鵬鵬說的文具盒取下來，邊說:"這個呀，13元。"
鵬鵬考慮了一會兒，便說:"好吧，就要這個了。"
說著，售貨員阿姨便把鵬鵬要的文具盒包裝好了。鵬鵬把錢給了售貨員阿姨，同時售貨員阿姨也把文具盒遞給了鵬鵬。鵬鵬接過文具盒，蹦蹦跳跳的走出了半百文具店，就在鵬鵬踏出大門的時候，售貨員阿姨說:"歡迎下次光臨。"
文具的討論作文 22
我喜歡的文具有許多，例如鉛筆，尺子，橡皮等等——但其中有一樣是我最喜歡的，那就是我的文具盒。
它有著“長長的耳朵，V形的小嘴，還有長3厘米左右的腳丫和可愛的小手”。你們可能會說：“這哪是什么文具盒，是只兔子吧？”告訴你們：“只答對了一半，這是一個兔子文具盒”。你們驚訝了吧？？
大家千萬不要小看它，它的容量可大了！里面可以裝許多東西呢！而且，它還有著保護(hù)其它文具的'作用呢！說了那么多，還是來聽聽“兔子”文具盒的自我介紹吧。
我就是“兔子”文具盒，我除了外表可愛，容量大，還能把小主人的學(xué)習(xí)用具收納起來呢。有一次，小主人寫了錯別字沒有發(fā)覺，我看見了立刻把耳朵低下來，張著VV的小嘴說：“主人，您寫錯字了”。小主人見了立刻把錯別字改正了。
“兔子”文具盒也有它的小壞處。因為它的體積和容量大，放在課桌上容易掉下去，有時還會讓我找不著東西呢。
可世界上沒有十全十美的東西。所以，我還是非常喜歡我 的“兔子”文具盒。它伴我讀書與成長，是我最好的朋友。
文具的討論作文 23
夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨。
“小主人上課不認(rèn)真聽，不會寫作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說。橡皮說：“小主人生氣的時候，就扭斷我的腿亂扔�！毕鹌ふf完，就一瘸一拐地走了，才走了兩步，橡皮就哭了起來。這時，尺子說：“你們還不錯了，看看我，頭都被折斷一半了，身上也傷痕累累的`�！蔽木邆冊秸f越大聲，他們說到離家出走的時候，小主人就醒了。鉛筆盒也醒了，不過他沒有說自己的傷，而是說：“我們?nèi)绻吡�，小主人就不能好好學(xué)習(xí)了�！便U筆盒苦口婆心地說了半天，可鉛筆、橡皮、尺子卻說：“要留你自己留吧！我們可不留，再留我們都活不下去了。天就快亮了，我們快走吧！”
小主人聽到這里，也顧不上穿拖鞋，就跑過去攔住他們，羞愧地說：“我以后不會再咬你們，也不會一生氣就亂扔橡皮出氣，更不會把尺子的頭給割斷了。”文具朋友們深深地被感動了，終于答應(yīng)留下來。
小朋友們，我們以后要好好愛護(hù)自己的文具朋友們！
文具的討論作文 24
每個同學(xué)都有自己心愛的文具，我也不例外。我最心愛的文具是那小巧玲瓏、結(jié)實耐用的文具盒。
這個文具盒是我八歲那年媽媽給我買的，呈橢圓形，有一個小水杯那么大，是用布做的，上面有一個仙女圖案：圓圓的臉蛋，天藍(lán)色的眼睛，櫻桃般的小嘴，一頭深紅色的`長發(fā)垂在她細(xì)嫩的肩膀上，穿著一身白紗裙，美麗極了！
文具盒有三層，第一層躺著橡皮弟弟和鉛筆姐姐，第二層睡著臘筆媽媽和修正帶爸爸，第三層則住著直尺奶奶和鋼筆爺爺。
我的文具們是一個和諧的大家庭。當(dāng)我要寫字時，鋼筆爺爺走出來為我服務(wù)，當(dāng)我寫錯時修正帶爸爸一個箭步?jīng)_了出來為我修改錯別字，當(dāng)我要畫圖時，直尺奶奶便挺身而出……這個大家庭中的每一個成員都是我值得信賴的伙伴。
我非常喜歡這個文具盒，就連每天晚上睡覺我也要把它抱在懷里。有一次，我和同學(xué)們一起打籃球，打完之后我一轉(zhuǎn)身，急得眼淚都掉下來了，因為我的文具盒不見了，我到處找就是找不到，最后我把書包也翻了個底朝天，終于找到了我的文具盒，原來它躲到了書包最小的一層里面，真是調(diào)皮，害得我這么擔(dān)心！
我愛我的文具盒，因為它每天都默默無聞的陪伴著我。
文具的討論作文 25
今天晚上去洗手間的時候，被一聲唧唧聲吸引了。沒有開燈，我摸著桌子，借著微弱的月光看得清清楚楚。制造噪音的是鉛筆盒里的居民。
鉛筆跳著旋轉(zhuǎn)的舞說：“你看我的腿多細(xì)。只有我美麗的雙腿才能跳出美麗的舞蹈�！�
卷筆刀粗聲粗氣地說：“你長什么樣？你忘了那些美腿是誰的杰作了嗎？是我，我的卷筆刀成人勞動的結(jié)果。”
鉛筆有點不高興：“你，你，把我的生命一圈一圈縮短。如果不是因為你，我可以活得更久�！�
橡皮擦說話了，聲音有點沙啞。“別忘了，你寫錯字的時候，是誰幫你擦掉的。沒有我，師傅會被老師批評的�！�
鋼筆的'大嗓門也響了：“橡皮擦很厲害嗎？”我寫一句話讓你擦，你只會越來越黑。"
修正液插話道：“我有你！我把你畫得像雪一樣白�！�
鋼筆不說話了，鉛筆在思考。
鉛筆盒上寫著：“別吵了。同一個文具，你們的用途不一樣。不要因為自己有些本事就驕傲�！�
我等了一會兒，現(xiàn)在沒聲音了，大概是文具的人在反思。真心希望他們能團(tuán)結(jié)起來，讓我的學(xué)習(xí)成績更好。
文具的討論作文 26
Hi，大家好！我是一只來自外國的“小老鼠”。一提起小老鼠，你一定會以我那頑皮的樣子。可是我這只“小老鼠”可是與眾不同的哦！我不能走，也不會叫，更不會偷東西吃。你一定會想，我到底是什么呢？哈哈，我是一塊卡通橡皮。
我看著淺棕色的大衣，光露出雪白的肚皮，圓圓的大腦袋上有一對半圓形的耳邊，胖乎乎的臉上嵌著一雙小小的眼睛，黑黑的'小眼珠像一粒芝麻一樣。再看我的爪子，小巧玲瓏，可愛極了。拿在手里輕輕一動，哎呀，我的臉一不小心掉下來了。別害怕，原來我是可以拼裝的哦！別看我只是一只普普通通的小老鼠，拆開頭的一半，我就變身為一個太空來客——外星人，可神奇了！
我是一塊橡皮擦，作用是幫小主人擦去寫錯的作業(yè)�？墒牵魅撕芟矚g我，一次都沒舍得用過我。不過，每當(dāng)主人寂寞的時候，都會來跟我說話，我成了她的好朋友。我住在鉛筆袋最干凈的位置，那是主人特地為我準(zhǔn)備的，我可喜歡這個家了。
【老師評語】一塊小小的動物橡皮，竟能把它寫得如此惹人喜愛，特別是介紹動物橡皮的結(jié)構(gòu)時更是不露痕跡，自然天成，寫得真棒！
文具的討論作文 27
你知道未來的文具是怎樣的嗎？如果想知道就來聽聽我說吧。
一天早上我來到教室剛坐下，丁零零、丁零零我一看原來是媽媽打來的電話，同學(xué)們訝異，這是怎么回事？老師說過不能帶手機來學(xué)校的，后來發(fā)現(xiàn)原來是我的文具盒有著打電話的功能。這個文具盒很厲害，它同時也是一個百寶箱呢，它的里面有一塊橡皮，這塊橡皮可不是一塊普通的橡皮，它能擦掉一切在本子上的'東西，比如墨水，一般橡皮擦不掉的，而它只要在有墨水的地方點一下就能消除。
在橡皮旁邊還有一些水筆，當(dāng)筆水用完后，它會自動把補充，筆水的顏色，我也可以自由調(diào)節(jié)。如果我用它在衣服或其他地方寫字的話，是不會出筆水的，可以避免搞臟的尷尬。接著把筆盒翻一面打開，會發(fā)現(xiàn)有許多五顏六色的尺子，這些尺子非常神奇，它可以隨意變長或縮短，它們很像一根根魔法棒，可以變出我需要的長度。
還有我的書包，它的左邊有一個自動飲水機，把水杯放進(jìn)去，它就會補充滿水杯里的水，保證你的用水。另一邊是一個百科機器人，它會回答我問的所有問題，而且到了上什么課的時候，只要告訴它，書包會自動迅速的彈出我所要的課本。
怎么樣？未來的文具很有趣吧，如果覺得有趣的話就趕緊來體驗吧。
文具的討論作文 28
叮鈴鈴，下課了，我剛把數(shù)學(xué)書塞到書包里，忽然一位同學(xué)飛快的從過道跑過，我的文具盒摔到地上成了兩大半，我傷心極了，打算自己去買一個文具盒。
放學(xué)了，我立刻沖進(jìn)超市，抬頭一看，哇！超市的東西好多呀，我巴不得把超市買下來，有五顏六色的文具盒，各種各樣的鉆筆刀，還有卡通的鉛筆。
售貨員阿姨和藹可親的說：“小朋友，需要點什么？”
我吞吞吐吐的說：“我要一個文具盒，可是我不知道文具盒擺在哪里�！�
售貨員阿姨溫柔的說：“小朋友直走就到你需要的東西了。”
我說：“謝謝您，售貨員阿姨�！蔽襾淼搅宋木吆袇^(qū)，看見有許多漂亮文具盒，那么多文具盒，我眼睛都要看花了，然后我還是從它們當(dāng)中挑選出一個我最喜歡的`文具盒。
我拿著文具盒來到了收銀臺，我說：“阿姨，這個文具盒多少錢？”
阿姨親切的說：“這個文具盒8元錢�！�
我拿出我的錢包數(shù)一數(shù)，咦，我只帶了5元，我說：“阿姨對不起，明天我會把錢還給你的。”
阿姨說：“沒關(guān)系，明天把錢補齊就可以啦�！�
我捧著新買的文具盒高高興興地回家了。
文具的討論作文 29
小明的老文具盒舊了，媽媽說要再給小明買一個，小明高興極了，就和媽媽一起去了文具店。
小明和媽媽來到文具店，哇！文具店里的東西可真多呀，有各式各樣的鋼筆、好看的橡皮、五顏六色的魔筆……服務(wù)員阿姨帶小明們來到了賣文具盒的專柜，箱子里有許多的文具盒顏色各異，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……文具盒不但顏色多，而且樣式也不少呢，有布的小熊、布的美羊羊、塑料的小貓……其中，小明選了一個漂亮的白雪公主文具盒，它左邊有一個心形的`袋子和正方形的袋子，右邊還繡著一個白雪公主，可是，它的顏色太深了，小明只好愛不釋手的把它放了回去。不久，小明又選了一個藍(lán)色的文具盒，它的藍(lán)色上面有許多小白圓點，正面還有一個小白兔的腦袋，上面畫著小白兔的眼睛、鼻子和嘴巴，兩片小耳朵一動一動的，栩栩如生，可愛極了！小明打開拉鏈，里面空間好大呀，小明立刻喜歡上了這個文具盒，小明對媽媽說：“媽媽，小明想買這個�！眿寢尰卮穑骸爸灰阆矚g，買哪個都行。”小明們付了錢，小明就拿著新文具盒回家。
小明心想：這個文具盒從此就要陪小明上學(xué)學(xué)習(xí)了，成了小明最忠誠的朋友，小明喜愛它。
文具的討論作文 30
夜晚，人們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。但是，我聽到了這個安靜的夜晚傳來的吵鬧聲，原來是文具的人在爭吵。
鉛筆驕傲地說：“我是師傅最喜歡的文具。看著我。我一離開就能畫出漂亮的畫。所以，我相信主人最喜歡我�！�
鉛筆的這句話引來了橡皮擦的憤怒，橡皮擦憤怒地說：“我是主人最喜歡的文具，我可以輕松擦掉你畫的那些難看的畫！”
“我告訴你，別以為你能擦掉我畫的，你很棒，”鉛筆生氣地說�！澳阌心芰ο裎乙粯赢嫯嫛！�
“我承認(rèn)，”橡皮擦說，“我不會畫畫。你能擦掉你的筆跡嗎？”
這時，旁邊的統(tǒng)治者被他們的爭吵吵醒了，他很生氣，和他們吵了起來。
“我和你不一樣。你們一個會畫畫，一個會擦字。有什么大不了的？”統(tǒng)治者說�！拔铱梢詼y量高度……”
尺子還沒說完，旁邊鉛筆盒里的爺爺就被吵醒了：“小朋友，這么晚了還在這里搗亂干什么？”
看到爺爺在鉛筆盒里醒來，他走過去想了想。店主最喜歡的文具是誰？
爺爺知道這件事后，笑著說：“哦，孩子。你有你自己的'優(yōu)點和缺點。你的每一種文具都是主人的最愛，你的每一種文具都有不同的特點，你知道嗎？”
鉛筆、尺子和橡皮羞愧地低下了頭。
文具的討論作文 31
我有一個天藍(lán)色的長方形塑料文具盒。
它長18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁鐵開關(guān)，把文具盒關(guān)得緊緊的。盒蓋的面上印著美麗的圖案;反面的一個活蹦亂跳的米老鼠張著嘴巴，像是在說;“主人。你一定要好好學(xué)習(xí)啊!”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴著白色的.手套，望著亮晶晶的星星和明亮的燈，覺得很美麗。打開文具盒，分上、下兩層，上層有四個天藍(lán)色的筆管，一個放過生日時媽媽送我的白色鋼筆，另外三個放每天削好的鉛筆，另外一個“大床”放不夠放的文具。下層有兩個“房間”，小的放刻刀，大的放尺子、膠帶……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好伙伴，每天我都帶著它去上學(xué)。當(dāng)我需要寫字的時候，鉛筆就會馬上“走”出來顯示它的威風(fēng)。一旦我寫錯了字，橡皮就會“跑”出來幫忙。當(dāng)我要畫橫線的時候，尺子就會像鉛筆、橡皮那樣，出來為我服務(wù)。
它與我已經(jīng)相伴一年了。我相信我們還會繼續(xù)相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛你我的文具盒。
文具的討論作文 32
我有一個文具盒，它是爸爸在節(jié)日給我的。它是一個長20厘米、高9厘米、厚3厘米的汽車文具盒。
這個文具盒下面有四個可以滑動的輪子，車身是紅色的，里面坐著小人。這個小人笑嘻嘻地向我招手，好像對我說：“主人，快來，我載你一程�！焙孟裨谡f。
里面是三樓。樓上躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，樓下放著幾張橡皮、一把尺子和一把鉛筆刀。
每當(dāng)我寫字的時候，鉛筆就會突出來為我服務(wù)。我寫錯別字的時候橡皮突出來，幫助我擦掉寫錯的字。我要畫橫檔的時候，尺子突出來讓我畫橫檔。
我喜歡這個文具盒不僅僅是因為這個原因。另外，每當(dāng)考試考得不好而灰心喪氣的'時候，汽車文具盒都會安慰我。“主人，不要傷心。失敗是成功之母而且，這只是一個小小的考試。這次考試沒考好，只要弄清楚哪里不對就行了。好好修理一下。下次還會有機會的�！泵看温犕晁脑挘业目鄲谰拖Я�。
這個文具盒每天都和我在一起，是我的好伙伴。我愛我的文具盒！
文具的討論作文 33
夜深了，大家都睡著了，可是小紅書包里卻傳來了一陣吵鬧聲。原來橡皮，尺子，鉛筆和水彩筆在爭論誰的功勞大，他們吵得不可開交。
鉛筆妹妹穿著粉紅色的衣服，急忙說道：“我的身材最苗條，而且寫字畫畫，小主人都離不開我，所以我的功勞最大�！�
戴著藍(lán)色帽子的橡皮哥哥，拍著胸脯說：“哼，你寫錯字還不是讓我?guī)兔ΓΦ梦野装椎钠つw變得這么臟，若不是我，小主人的本子就不會像現(xiàn)在這樣干凈整潔了，所以我的功勞最大。”
尺子弟弟穿著透明的上衣叫道：“如果沒有我，連線時，線條也不會筆直，所以我的`功勞最大�！�
五顏六色的水彩筆姐姐說：“每次畫畫，小主人都會用到我，不然畫出的畫只有黑色，小主人也不會受到老師表揚，所以我的功勞最大。”
他們吵得面紅耳赤，互不相讓。文具盒爺爺心平氣和地對他們說：“你們別吵了，你們都各有所長，要不是你們，小主人也不會考100分，我們要團(tuán)結(jié)才對�！�
文具們聽了都慚愧地低下了頭，從此團(tuán)結(jié)起來，再也沒有爭吵過。
文具的討論作文 34
你們知道我想象的未來的文具是怎樣的嗎？現(xiàn)在我就來說說吧。
未來的文具都是智能的。未來書包是這樣的：它大概有五斤重，但是它有很多的功能。它的旁邊有語文書、文具盒、文件夾、課外書，很多東西的按鈕。你先打開書包，再按一下按鈕，相對應(yīng)的學(xué)習(xí)用品就會升上來，你就可以拿出來做課前準(zhǔn)備了。
還有未來的鉛筆，如果你的臉離它只有兩厘米，未來鉛筆的筆端就會有紅燈亮起，你的臉就會自然地抬起來，這樣既不會近視，又不會影響同學(xué)。
橡皮也很有用，它擦的地方是尖尖的`，只要把它放在要擦的地方再按一下按鈕，它的旁邊就會有圓柱形的小柱子，會自動把你要擦的地方擦干凈。要是橡皮沒有了，你就得把另一個尖尖的小橡皮放到上面蓋子下的空心圓柱里，這樣橡皮可以重新使用了。
未來的桌子也是智能的。桌子下面會有一個方形智能箱子，只要桌子上面的東西太多太重，下面的電腦就會知道，下面的箱子會自動開一個開口，你就可以把很多東西放進(jìn)箱子里了。
這就是我想象的未來文具。
文具的討論作文 35
我的名字叫鋼筆，大家一定對我很熟悉，因為我經(jīng)常被用來寫字、計算數(shù)學(xué)題，怎么樣，我的貢獻(xiàn)夠大吧！
我身穿一件黑色的外套，頭戴一頂又細(xì)又長的金屬帽。你可別小瞧了這頂不起眼的'帽子，它不僅能保護(hù)我的頭部不受傷害，還能防止墨水干涸。
脫去我的外套，你就會看到一個白色半透明的塑料軟管，那是我儲存墨水的倉庫。把軟管設(shè)計成白色半透明是有原因的，因為同學(xué)們可以隨時檢查倉庫里還剩多少墨水。軟管外面緊貼著一個薄薄的金屬片，它的功能可神奇呢。如果你用手輕輕按壓住金屬片不放，將我放進(jìn)墨水瓶中，再松開手指，我就會一口氣“喝”進(jìn)去很多墨水，直到喝飽為止。這樣，你就可以盡情地使用我，不用擔(dān)心作業(yè)做到一半寫不出字了。
有一點我需要提醒大家，那就是握筆的姿勢。在距離我頭部大約一寸的地方，有個金屬環(huán)，那是同學(xué)們握住我時手指位置的最低提示點。請大家一定要記住，因為握筆姿勢不正確，不僅影響字體的美觀，還會損害我的健康。
好了，今天就和大家聊到這兒。小主人馬上就要寫作業(yè)了，我要趕去為他服務(wù)了，再見！
文具的討論作文 36
文具盒里住了一群快樂的文具家族，他們?yōu)樾≈魅丝剂撕芏?00分�？墒牵谝惶煲估锲渌硕妓耍í�，只有住在文具盒里的文具們鬧哄哄的，他們一個個從文具盒里跑出來，便吵了起來。
第一個是鉛筆哥哥，他挺直腰板，得意洋洋地說：“我可是文具家族里最好看、最漂亮的一個文具了，不僅我的衣服顏色多而艷，而且我還有大樹的香味呢！要不是我，小主人能寫出那么好看字！能考出100分嗎？”
“當(dāng)然不能！”橡皮妹妹自豪地說，“要不是我把小主人寫的錯字擦掉的話。他能考出100分嗎？而且我的身體那么的柔軟，光摸一下都那么的舒服，小主人一定很喜歡我�！�
“對對對！要不是我把你那么粗的筆頭削尖，你怎么能寫出那么好看的字，而且我四四方，小小的，哪怕有100個我，小主人也不愁沒地方放。”卷筆刀神氣十足地說。
他們吵得不可開交，這時，一旁睡覺的文具盒爺爺被吵醒了：“都別吵了！”他說，“要不是你們齊心協(xié)力的`話，小主人就不能考100分了，所以，你們的功勞都是最大的。”他們聽了之后明白了道理，從此，他們再也不吵了。
文具的討論作文 37
今天我來給大家講一講我最喜歡的一支中性筆。它是我在三歲時媽媽送給我的，年幼的我連鉛筆都不會用，所以我把它往旁邊一放，就去玩了。直到我上三年級時，才重新開始使用它。
這支筆的墨囊在筆管里面，外面有一層透明的筆殼，就像是給黑黑墨囊穿了一件透明色的外衣。尖尖的筆頭上還有花紋裝飾。筆帽上還有一個小小的筆夾，筆帽頭頂上有一個硬硬的`東西，可以防止墨水從筆尖漏出來。我的中性筆整體像一個長長的子彈，看上去流暢光滑。我用這支筆寫字的時候總是能寫得飛快，因為我感覺筆身很輕，甚至握住這支筆都感覺不到筆的重量。
隨著時間的流逝，幾乎都快要忘記它了，所以它就一直默默地躺在書桌上。幾年過去了，直到我上學(xué)后，有一次我把鉛筆盒忘在了學(xué)校里，直到晚上寫作業(yè)時才想起來。正當(dāng)我唉聲嘆氣，犯愁自己無筆可用時，我在書桌的角落發(fā)現(xiàn)了它，此時的我仿佛看見了一縷希望。啊！多虧了你，你這次可真是幫了我的大忙，如果沒有你，我就無法完成作業(yè)了。
直到現(xiàn)在這支筆依然在我的身邊陪伴著我，我希望它能作為我的朋友一直陪伴在我的身邊。
文具的討論作文 38
我有一個文具袋，是我剛上一年級時哥哥送我的禮物，我非常喜歡它。
它是由藍(lán)色，白色兩種顏色組成的。在它的翻蓋上由一個簡易的帶著煙囪的小房子，看上去就像一家人正在溫馨地吃著午飯，其樂融融。
它不僅外表好看，內(nèi)涵也很豐富。瞧，翻開蓋子就看見一個小夾層，里面正躺著一張豐富多彩的`課程表，它時刻提醒我什么時候需要帶上什么課程的書，千萬不要馬虎誤課。隨后拉開第一層拉鏈，就看見帶著波浪線的直尺悠閑地在那里閉目養(yǎng)神。八支鉛筆和一支鋼筆九兄弟排列得整整齊齊，隨時準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。橡皮妹妹卻在那里做著美夢，當(dāng)我寫錯字的時候 ，橡皮妹妹就會用它潔白的身體換來我干凈整潔的作業(yè)。它們相處的真像一家人。
還有一層帶拉鏈的隔層里面藏著兩位神秘嘉賓，它們就是紅，黑兩支水筆。它們的功勞可不小，每當(dāng)老師上課時說到重點和關(guān)鍵詞時，我的紅筆和黑筆就閃亮登場了，把它們?nèi)孔錾喜煌挠浱�，方便我以后�?fù)習(xí)。
這個文具袋就像一個有三間房的大家庭，里面這些文具陪伴了我三年，即是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
文具的討論作文 39
再過幾天就要開學(xué)了，爸爸中午抽空帶我到文化市場買文具。我們先計劃了一下要買的東西，是這些：鉛筆盒、筆套、還有課課通書、口算題卡。
書店里面人很多，很熱鬧，有的忙著在選書，有的哇啦哇啦在結(jié)賬，有的不聲不響在看書。大家各做各的.事。我們首先要買書，我和爸爸東張西望，終于找到口算題卡的攤子啦。爸爸讓我自己翻口算題卡的書堆，找找有沒有四年級下學(xué)期的。爸爸呢？他又轉(zhuǎn)悠了一下，發(fā)現(xiàn)了課課通的書堆，急忙找了起來。他要找語文、數(shù)學(xué)和英語。我跟爸爸一樣，亂找瞎翻，最后還是爸爸比我先找到目標(biāo)。最后我還是找不到口算題卡，讓營業(yè)員阿姨幫我找到了。
然后，我們的目標(biāo)是文具盒和筆套。我們上了二樓，偵查了一下，沒找著。我們又向三樓進(jìn)發(fā)。哇！一進(jìn)門，我們父子倆可驚呆了！那邊的文具盒太多了。轉(zhuǎn)悠了好幾個來回，爸爸才決定購買一個米奇的鉛筆盒。鉛筆盒是三層的，里面可以放很多東西。筆套我們也很快就找到了。
因為我們不僅有計劃，還相互合作，各找各的，所以只用了很短的時間就找到了我們要買的東西，節(jié)省了很多時間。
文具的討論作文 40
有一天，我剛要睡覺，突然，我聽到了一聲吧唧吧唧的聲音，被子上出現(xiàn)了一條縫。我一看，原來是我的爛文具從書包里蹦出來，說：‘主人根本不關(guān)心我，老是把我扔來扔去�？�，我現(xiàn)在是七年級殘疾人了，”鉛筆說，‘我的生活也不好，當(dāng)我的主人利用我的`時候。書包上寫著：‘我們跑路好嗎？文具都同意了。書包深情地看著小主人，拿著文具飛上了天。第二天發(fā)現(xiàn)文具不見了，就問媽媽，媽媽不知道怎么回事。我開始哭，我媽說可以再買，我只好同意。
在太空，我的文具人有很多討論。根據(jù)橡皮擦分析，的主人已經(jīng)知道我們逃跑了�？峙滤I了新玩具！“我們不要錯過他，”突然書包失火，從1952，223米掉到神舟七號太空艙。他們遇到了宇航員。在太空中，文具睜開眼睛，看到了水星、土星、火星、海王星和天王星。他們玩得很開心！2008年9月28日，‘神舟七號’回來了。當(dāng)時我就在現(xiàn)場看。突然，我發(fā)現(xiàn)一名宇航員拿著一大袋文具。我趕緊上去說，‘3360大叔，這是我的文具。’叔叔把它們交給了我，所以我回家了。
從那以后，我一直珍惜文具。
文具的討論作文 41
大家好，我是款式新穎，美觀又實用的文具盒。我的小主人可喜歡我啦！
你打開我的”大肚子“就可以觀看到我肚子里的”風(fēng)光“。在我的第一層，有幾支鉛筆和一支鋼筆，在寫作業(yè)的時它們可以幫助小主人寫作業(yè)，畫畫，完成老師布置的各門功課。在第二層呢，工工整整的擺放著橡皮小弟和直尺哥哥，每當(dāng)鉛筆寫錯字時，橡皮小弟就會主動過來幫忙，把寫錯的字擦的干干凈凈，一點痕跡都沒有。數(shù)學(xué)課上，直尺哥哥會幫主人畫出一條條筆直的線，使圖形更加漂亮。接下來就是第三層，自動鉛弟弟和鉛芯盒叔叔住在里面。自動鉛弟弟寫字揮灑自如，讓小主人得了好幾個大大的”優(yōu)“，而筆芯盒叔叔會把自動鉛弟弟的肚子裝的滿滿的.。哦！你看，這旁邊還有一個精致又小巧的小型卷筆刀呢，而且它還有漂亮的藍(lán)色圖案哦！又圓又鼓的身體，好像每天都吃的很飽的樣子呢！
我覺得我的小主人就好像一位威武的大將軍一樣，每天指揮著我們文具家族幫助我做這做那。然而，我們都會盡職盡責(zé)的完成各項任務(wù)。
聽了這些之后，你們是不是更喜歡我這個價廉物美，物超所值的文具盒呢？
文具的討論作文 42
在我的文具庫中，白雪牌的還挺多。有鉛筆、圓珠筆、鋼筆、修正液、尺子等等。下面為你介紹兩樣。
圓珠筆
我的這支圓珠筆名字叫白雪，學(xué)號6號，身著黑裝，有點武警的氣質(zhì)，它的橫截面是六邊形，象征著“六六大順”，握筆處有條條波紋，好象是美女的絲襪。它的腳是身上最小的'部分，也是用來寫字的部分，給它穿上靴子，就顯得更神氣了。靴子上有一個搭配，可以掛在衣戴上，走到大街上，有點白領(lǐng)的味道。這支圓珠筆的頭上帶了頂黑帽子，整支筆在陽光下閃閃發(fā)光，能與鉆石比美。最重要的是，它寫起字來簡單實用，清晰明快，而且價格便宜，只售1元。
修正液
我的修正液皮膚發(fā)藍(lán)，身體寬大，脖子長長，頭部皮膚白白，只有大屁股，沒有腿。穿著一件背心，你說它像孩子，它還真是一個調(diào)皮的孩子。修正液老是一屁股坐在地上或是躺著睡，根本不把人當(dāng)回事，有時還表演起雜技——“倒立”。你說它是個大人，那也沒錯，工作起來可帶勁了，你少擠一點，它遵命，你若多擠一點，他也服從。把它的假發(fā)拿掉，便露出了一個尖尖的腦袋，你就可以命令它工作了，十分方便。
平時雖然看它們一動也不動，可實際上，它們也挺可愛的。我們要愛護(hù)它們。
文具的討論作文 43
孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。
記得在我三四歲的時候，經(jīng)常聽媽媽說這句諺語--“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，從此這句諺語便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽啦，并使我萌生了奇思妙想。
暑假時，我忍不住把所有的文具盒玩具都拿出家門，在離門口大約５０步遠(yuǎn)的地方挖了一個大坑，把文具們都放在大坑里。我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進(jìn)去。又怕他們被太陽曬死，就澆了一盆水，心想：這回我再也不用買文具了。
十幾天后，那里真的長出一棵幼苗，嫩嫩的討人喜愛。我怕幼苗被曬死就經(jīng)常澆水松土，很快的，幼苗就長大了，他只有一尺左右高的時候就開出花朵，花黃黃的，很小，我姐姐說那是花生，我非說是文具吃了我的.花生發(fā)出的芽才像花生的芽，姐姐笑著走開了。
秋天到了，我該收文具盒玩具了，可是這株強壯的苗上什么也沒接，我以為是在根部長著就把它挖出來，令我吃驚的是還是一無所獲。我好奇的拿去問媽媽，媽媽告訴我：“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，不是這個意思，她是專指農(nóng)作物的。我心里難過極了，可惜了我的文具盒玩具，然而又百思不得其解：種文具為啥不能的文具呢？
你們說我小時候傻不傻？
文具的討論作文 44
在一個安靜的夏夜，我被噪音吵醒了。當(dāng)我仔細(xì)聽的時候，原來是書包里傳來的聲音
聲音。我輕輕的接過書包，聽著。哦，原來文具在爭信用！
鉛筆驕傲地說：“你想想，人家每次寫字畫畫都要用我。我的功勞不是最大的嗎？”
橡皮擦生氣地說：“你每次寫錯別字，不是我把你的錯別字擦掉，不然你在紙上就有大臉了�！�
尺子說：“橡皮哥，你只說對了一半。要不是我給他畫了個格子，他能寫得這么好這么工整嗎？所以最大的功勞是我�！�
卷筆刀大聲說：“你這個忘恩負(fù)義的鉛筆，你有什么了不起的？要不是我每次給你削的'尖鉛筆，你會寫字嗎？”這個功勞應(yīng)該是我最大的。"
紙生氣地說，“你們吵夠了嗎？如果沒有我，你的鉛筆會被重新削尖。寫哪里？你沒有用鉛筆寫字。你還在用橡皮擦擦嗎？”你在哪里畫你的尺子？你說的完全不對，我的功勞最大。"
我輕輕打開書包說：“別爭了，你們各有千秋。一旦我離開你，你們中的一個就做不到了。以后我會更保護(hù)你�！闭f完，我就去睡覺了。
文具的討論作文 45
今天小明很累，很快就睡著了。
他夢見自己來到了‘小學(xué)文具城’，那里的鉛筆、小刀、橡皮都是新的，但是價格特別貴。眼睛刺眼，手不知道拿哪個。說完，他拿起一支鉛筆，在書上寫了個‘大’字，說：“好清楚！”他又拿起橡皮擦，聞了聞，說：“��！真香�！庇孟鹌げ涟选蟆植粮蓛簟Ｗ詈�，他拿起一把刀，削了一支鉛筆，說：“真快！”這樣不好。文具的人聽了主人的贊不僅僅是為了自己，也是為了別人，說要比較誰的能力最大，就吵架了。鉛筆先開口說：“師傅可以靠我回答問題，做卷子，寫作業(yè)�！毕鹉z聽到這里，驕傲地說：“你是哪個洋蔥？我可以擺脫你，我還有香味！”小刀聽了他們的對話，氣憤地說：“你們兩個不如我，我可以削鉛筆肉！”他們吵了很久，但沒有爭論為什么。他們決定找一個公正的統(tǒng)治者來評論。統(tǒng)治者說：“別吵架了，請我們像以前一樣做好朋友！世界上沒有十全十美的事。也許你沒有她有的優(yōu)點。你沒有他的'優(yōu)點。我們是一個集體，離不開你，離不開他�！甭犃私y(tǒng)治者的話，他們意識到他們不會再爭吵了，他們應(yīng)該為主人盡自己的責(zé)任，做好自己的事情。
小明在夢中醒來，卻依然安靜的在夢境故事里，回想著統(tǒng)治者說的話。
文具的討論作文 46
前天媽媽給妹妹和我買文具，妹妹需要買兩只黑色的記號筆，三十張素描紙，一桶橡皮泥，一個文具盒和鉛筆。我需要買一個文具盒，一個書包。
到了文具店，我們先買了記號筆，橡皮泥和文具盒。由于這個文具店沒有書包和素描紙，所以沒有買。但有鉛筆，由于鉛筆太細(xì)，所以沒有買。我們又到另一個文具店，妹妹跑的太快，一下子摔倒在地上了。媽媽在門口就聽見聲音了。我們買素描紙，老師叫買三十張，可是每包只有二十張，我也想要，所以媽媽就買了兩包。出了文具店，媽媽說:“還沒有買書包呢。”我說:“還有鉛筆�！眿寢屨f:“家里還有”。我們又進(jìn)文具店買書包。因為書包沒有好看的，所以沒有買。
回到家，我怕我和妹妹的.文具盒混交拿錯了，因為我們倆的文具盒一樣，都是海綿寶寶的，都是黃色的，而且都是四個海綿寶寶。里面都有兩支筆，一塊橡皮，一把尺子�！俏木吆欣飵У摹鋵嵨覀儌z的文具盒是一模一樣的。那該怎么分呢，我知道了，妹妹不用尺子，因為她上幼兒園，我上三年級。她文具盒里沒有尺子。
文具的討論作文 47
我有一個可愛的筆袋，穿著粉紅色的大衣，上面住著一只美麗的小貓。小貓的眼睛水靈靈的，炯炯有神，嘴巴上掛著迷人的微笑，好像在說：“小主人，你是最棒的！”
打開文具盒，首先映入眼簾的是柔軟的“大沙發(fā)”，這個“大沙發(fā)”是為性格爽直的鋼筆哥哥和脆弱的鉛筆妹妹量身打造的，它們可以在“大沙發(fā)”上聊天或休息。再往下看，活潑好動的橡皮弟弟正在呼呼大睡呢！為橡皮弟弟墊底的是耿直的三角尺小姐和直尺先生。筆袋的后面住著小棒一家，這一家子穿的衣服可真是五顏六色的，有的穿著黃色的衣服，有的穿著白色的衣服……看得人們眼花繚亂。文具盒還有一個秘密的房子，里面住著固體膠叔叔、油性筆弟弟、剪刀姐姐和膠帶紙妹妹。
筆袋里的文具很熱心，我要寫作業(yè)時，鋼筆哥哥會跳起來幫我把作業(yè)全部寫完。我的.作業(yè)寫錯時，橡皮弟弟會把錯的字給擦掉。我要畫直線時，直尺先生會自告奮勇地跳出來，為我的作業(yè)本上鋪上一條筆直的線路。
我愛我的文具盒，它給我的學(xué)習(xí)帶來了方便。
文具的討論作文 48
我的文具盒是一年前我用我自己的零花錢買的，雖然他已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的文具盒的外表是一只可愛的小貓，小貓有一雙三角形的耳朵，兩根齊齊的劉海，一只眼睛睜著，一只眼睛閉著，在臉的兩旁還有兩根黑黑的胡須，有一個白色的東西，上面有一個粉紅色的.鼻子，鼻子下面有一個“人”字形的嘴巴。帶給人一種心情愉悅，開朗的感覺。它的小嘴巴好像在說："你一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為國家有用的人才”
文具盒有三個房間，當(dāng)你打開文具盒的大臥室，就能看見一張快用完了的改正貼。然后是我的“助手們”當(dāng)夜深人靜時，我們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，他們也在貪睡呢！噢！差點忘了，我的“助手們”睡的可是“高低鋪”，睡在“上鋪”的是鋼筆“戰(zhàn)士”和水芯筆“將軍”，他們兩可是需要保護(hù)的喲，所以旁邊還有幾個“小兵”在站崗。文具盒的“客廳”可大了，像“別墅”似的，各種各樣的文具都能在里面休息。而鉛筆妹妹在“頂樓”曬太陽，橡皮寶寶在“搖籃”里呼呼大睡。文具盒一家相處的可好啦！
我的文具盒給我?guī)砹藲g樂，我愛我的文具盒！
文具的討論作文 49
我的文具有很多，比如鉛筆、黑筆、紅筆……其中我最喜愛的文具就是那一支可擦筆。
那支可擦筆直直的，約十五厘米長，一頭有橡皮一樣可以擦除字跡的東西。不過這個東西可比橡皮的能力更強，就連鋼筆字都能擦得掉。
有一次，我寫錯字了，便用了筆頭上那外表像是雞蛋一樣的“橡皮擦”。打開深藍(lán)色的“蛋殼”，里面是淺藍(lán)色的“蛋黃”，我趕快用“蛋黃”擦了錯字。擦完之后，只見本子上一點痕跡也沒有，“蛋黃”也沒有臟，這橡皮擦可真好用！
“橡皮擦”好用，筆也不弱。我第一次用它寫字的時候，筆芯有時候深，有時候淺，淺的`時候就像鉛筆寫的字一樣，深的時候就像黑筆一樣。但現(xiàn)在，筆芯就不搞“惡作劇”了，一筆一劃都乖乖的，在我的掌控之下。
慢慢的，那只可擦筆“退休”了，因為它全身變得丑丑的，“雞蛋”也被我不小心弄掉了，它破舊的樣子使我難以忍受。
可是它伴隨了我半年的歲月，我很喜歡它，不忍心丟掉它，便把它放到我的舊文具盒里，每天回家的時候都要看看它。
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