文具盒的故事作文

時間：2022-12-20 00:27:27 狀物作文我要投稿

文具盒的故事作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的文具盒的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具盒的故事作文

文具盒的故事作文1

　　一天晚上，我正躺在床上睡覺，突然，被一陣鬧聲吵醒了，于是，我起來查個究竟。原來，是文具盒里發(fā)出的聲音。

　　只聽，鉛筆第一個說道：“這里，要屬我的本領最大！小主人每天都要用我來寫字，看看，用我寫出來的.字多漂亮�。　�

　　“哈哈哈……”橡皮嘲笑道：“你寫錯的字，怎么辦？還不是要靠我來擦。沒有我，作業(yè)怎么保持干凈和正確呢？所以說，本領最大還得是我！”

　　“才不是呢！”文具盒馬上跳出來反駁：“要說本領，誰能大得過我？沒有我，小主人還不知道上哪兒找你們去呢？就說上次，橡皮你離開了我，小主人為了找你，還整整花了一個小時呢！還有你，鉛筆，亂跑，是不是把小主人的手刺傷了？”

　　蠟筆也聽不下去了，說：“你們說得都不對，應該是我的本領最大。要是沒有我，你們大家誰能畫出蔚藍的天空、碧綠的青山和五彩繽紛的世界？”

　　尺子也不分上下，說：“要是沒有我，小主人線都畫不直了！”

　　大家你一言，我一語，吵個不停，誰也不肯讓誰！這時候，只聽書包爺爺語重心長地說：“孩子們，你們每一個人的本領都很大，不管少了你們哪一個，小主人都不能專心學習。所以我們要團結一致，不能讓小主人失望”

　　大家聽了書包爺爺的話，都羞愧地低下了頭。喧鬧的夜晚再次平靜下來！

文具盒的故事作文2

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時，小主人已經躺在床上睡覺了。

　　鉛筆驕傲地說：“這次比賽多虧了我，要不是我，小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷？”鉛筆一邊說，一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了，橡皮說：“你算什么？如果小主人寫錯了字，你能擦掉嗎？那時候還不要靠我？”怒氣沖沖的直尺也用它那粗重的聲音說道：“你們都是小角色，我才是大角色，我可以將橡皮切成兩半，鉛筆沒我也畫不了直線，而且我還很耐用，所以我的'功勞最大！”橡皮低下了頭。鉛筆的眼珠子骨碌碌直轉：“要是沒有我，您可畫不了線！”直尺反駁道：“那時候，你就像根無用的樹枝！”橡皮也惱了：“你可以把我切成兩半，可你每切一半，我就多了一個后代！”

　　文具盒在一旁小聲說：“你們可真厲害，不像我，不能寫，不能擦……”鉛筆，橡皮和直尺聽了，恍然大悟，紛紛說：“雖然你沒用，但你給了我們一個家。”“我明白了，每個事物都有它的用處��！”“對，我們以后再也不爭吵了！”

文具盒的故事作文3

　　一支鉛筆和一支鋼筆還有一塊橡皮擦，居住在小主人的文具盒里，傲慢的鋼筆總是自以為很了不起，今天奚落這個，明天嘲笑那個。

　　星期四下午第二節(jié)課是美術課，鋼筆又開始大呼小叫，“鹿柴棒，你以為你今天換了身花衣服，就能抬高身價嗎？滾一邊去，別擋我的道！”

　　橡皮弟弟在一旁聽不下去了，沖鋼筆說：“鋼筆大哥，你怎么能隨便罵人？”

　　還沒等橡皮說完，鋼筆冷哼一聲，不誚的說“小癟三，你憑什么教訓我？瞧你哪張臉，比鍋底還黑，先自個兒照照鏡子吧！”

　　說完，就使勁住前擠，沖小主人大聲喊到：“小主人，我在這兒呢！小主人，我在這兒呢！”

　　可是小主人卻拿出鉛筆和橡皮擦，專心致志的畫了起來，鋼筆見此，像泄了氣的'皮球，一下就蔫了。

　　下課了，鉛筆和橡皮擦回到“家”，見鋼筆耷拉著腦袋，悶悶不樂的樣子，鉛筆妹妹連忙走上前，笑盈盈的說：“鋼筆哥哥，我們都是主人的好幫手，應該和睦相處�！�

　　鋼筆低下頭，臉紅了，一直紅到了脖子上，恨不得有個地縫鉆進去。

文具盒的故事作文4

　　有一個文具盒，里面裝了很多文具。一天，文具盒突然說話了：“哎呀，朋友們，你們每天都呆在我的肚子里，大概都呆煩了吧，你們都出來，我們玩會兒游戲吧。”文具們紛紛贊同。

　　鉛筆說：“我們來玩一會兒比身高的游戲吧，由文具盒當裁判�！边@時大家都磨拳擦掌。

　　文具盒說：“你們都來比身高，我為什么就不能和你們一起比一比呢？”

　　橡皮擦說：“我們整天呆在你的肚子里，當然比我們都高，那還用比嗎？”文具盒這時得意地站到一邊，準備當裁判。

　　比賽開始了，只見鉛筆挺著胸，昂著頭站在隊伍里，好像冠軍舍我其誰，而躺著的尺子慢慢站起來，結果比鉛筆高出一大截……

　　當裁判的.文具盒開始一一測量他們的高度了，鉛筆15厘米、水芯筆14厘米、尺子20厘米……

　　一會兒結果就出來了，尺子是冠軍，鉛筆是亞軍，這兩位興高采烈，手舞足蹈。其它的幾個文具垂頭喪氣，好像是打了霜的茄子。

　　天漸漸暗下來，文具們也玩累了，紛紛鉆進文具盒睡覺去了。

文具盒的故事作文5

　　在一個寧靜的夜晚，皎潔的月光灑在大地上。

　　突然，一陣說話聲吵醒了我（我是書包），仔細一聽，原來是鉛筆和橡皮在說話，鉛筆說“橡皮兄，你看小主人這樣喜歡我們，不如我們當兄弟吧�！薄昂冒。冒�，你當哥哥吧，你比我高�！毕鹌ふf“不，你比我年齡大，還是你當哥哥吧�！便U筆說“那好吧”。從那以后，兄弟倆和諧共處，日子過得很是快樂。

　　可是有一天，鉛筆突然覺得很不公平，因為他發(fā)現，這一陣子好像小主人特別偏愛橡皮經，碰上同學還總是夸他的`橡皮，說橡皮擦得又干凈，還發(fā)著淡淡的清香，這一切，鉛筆看在眼里，煩在心里，總想找一個機會以，讓橡皮出丑。這一天，一個計劃在它心里成熟了，這個計劃一誕生它就馬上開始實行。

　　每次小主人寫字，鉛筆總是多寫錯字，好讓小主人多多地用橡皮，如果橡皮用完了，他就不會夸他了。

　　果然一個月后，橡皮明顯瘦了，這可樂壞了鉛筆，這天，鉛筆把橡皮領到鏡子前，讓橡皮照，橡皮看到自已的樣子后說到“我老了！”然后退到一邊，于是鉛筆開始照，它剛想夸自已兩句，沒想到鏡子里竟站著一個又矮又小的“人”。橡皮看到了說“你在消盡我的同時，也在消盡你自已�！碑斻U筆看到后，傷心地說“讓我們還當好兄弟吧�！闭f著拉起橡皮的手唱起了歌。

　　從此它們又過上了幸福的生活。

文具盒的故事作文6

　　蘭蘭有一個精致的鉛筆盒，這個鉛筆盒里發(fā)生過許多爭吵呢！

　　蘭蘭的鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子等很多漂亮的筆。開始兄弟們團團結結，不爭不吵，為蘭蘭做貢獻。一天，蘭蘭正在解一道難題，想了半天，就是想不出來。突然，蘭蘭想到了什么，就在本子上刷刷寫起來。蘭蘭又沉思了一下，好像感覺不對勁，原來是文具盒里的文具在比功勞了。只見鉛筆挺了挺自己的大肚子，說：“你們誰也比不上我，沒有了我，蘭蘭也得不到100分”。橡皮哥哥用不服氣的口吻說：“我覺得我的功勞比你大，如果蘭蘭寫錯字的話，就只有我能幫助蘭蘭擦干凈寫錯的字，我的功勞才是最大的�！背咦泳透环䴕饬�；它說道：“我覺得你們說地話都不全對，我感覺我的功勞才是最大的，考試卷上不是有好幾道幾何題嗎？如果我不做出功勞，蘭蘭根本就不可能考100分�！�

　　“誰說的？我的功勞才是最大！”鉛筆搶先說�！拔业腵功勞最大！”“我的功勞最大”。最后，這幾樣文具都發(fā)出“抗議”。然后，這幾樣文具都打起架來�！皠e吵了！你們的功勞都很大，沒有了你們，我也考不出100分！”小蘭說道。

　　話后，三個兄弟團結一致，爭著為蘭蘭做貢獻。

文具盒的故事作文7

　　我有一個漂亮的文具盒，文具盒里住著鉛筆，橡皮，轉筆刀……

　　有一天，他們?yōu)榱艘粋€問題——誰是主人的好幫手？你爭我吵起來。鉛筆說：“哼，橡皮和轉筆刀都是笨蛋，我才是主人的.好幫手呢。主人如果沒有我怎么，主人怎么寫字啊。所以我就是主人的好幫手�！毕鹌げ粷M的說鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫錯，要不是我抹去錯誤，小主人整天都要受批評，每次犯錯誤是都是我挺身而出，我才是主人的好幫手的。”這里，站在一旁的轉筆刀生氣了。喂！你們怎么把我給忘了，如果不是我來削鉛筆，鉛筆怎么能寫字，如果鉛筆不能寫字，怎么又會有橡皮你的事呢？正在橡皮與轉筆刀爭吵時，鉛筆打了個哈欠說：“你們吵吧！我睡了�！�

　　第二天，小主人小剛正在寫作業(yè)時，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時，轉筆刀急忙過來，把鉛筆削好，小剛才能寫作業(yè)，正在小剛寫字里，一不小心，又把字寫錯了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時，橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險為夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個道歉說：“對不起，我昨天不該說你們笨，今天要不是你們兩個，我就遭殃了�！边@時，橡皮也說：“對不起，我昨天也不該說你們兩個�！鞭D筆刀也羞得滿臉通紅，急忙說：“對不起的該是我，我昨天不應該夸耀自己�！便U筆高興地說：“以后，只有我們三個齊心協(xié)力才能成為主人的好幫手。

文具盒的故事作文8

　　在一個文具盒里，住著三個好朋友，他們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。他們天天努力工作，讓小主人的作業(yè)又整潔又干凈。然而有一天，這三個好朋友吵架了。

　　俏麗的鉛筆得意洋洋地說：“文具盒里，我是老大，美麗實用，身材苗條，能寫一手漂亮的好字。人人都夸我。”

　　卷筆刀聽了，很生氣，說道：“鉛筆，你平時可不是這樣的，今天怎么這么驕傲？”鉛筆說：“不是我驕傲，事實就是你們真的不如我�！便U筆目中無人，卷筆刀和他爭辯起來，被橡皮攔了下來�！彼龑︺U筆說：“我們都是好朋友，鉛筆犯了錯誤，我們要互相幫助，幫他改正。怎么能和他斗嘴呢？”后來，兩人在一起又嘀咕了半天，商量著怎么幫助鉛筆認識錯誤。

　　第二天，鉛筆的筆頭不尖了，還總是寫錯字。小主人很生氣，把他丟在一邊。卷筆刀和橡皮也不理睬他，鉛筆這才明白，原來自己并不是萬能的，也有自己的`缺點和短處。于是，他主動向小伙伴承認錯誤，三個好朋友又重新擁抱在了一起。

　　卷筆刀把鉛筆削得尖尖的，橡皮把錯字擦得干干凈凈。小主人看到了，又把鉛筆放進了文具盒。

文具盒的故事作文9

　　今天的作業(yè)，老師讓我們從三組事物中任選一組，以它們?yōu)橹魅斯幰粋€故事。我選擇的是A組：鉛筆、橡皮和轉筆刀，故事是這樣的：

　　從前，一個文具盒里住著鉛筆、橡皮和轉筆刀。鉛筆的身體細細的.，像一位彬彬有禮的小姐。橡皮的身體矮矮的、胖胖的，身上雕刻著圖案，像一個乖巧的小弟弟。轉筆刀的身體圓圓的，看起來很好玩，它們每天都很快活。

　　有一天，鉛筆早早地起床，伸個懶腰，打開文具盒，看見天還沒亮，它準備回去睡覺。它看了看橡皮和轉筆刀的樣子，覺得很搞笑，于是仰天大笑。橡皮和轉筆刀被吵醒了，鉛筆說：“瞧瞧你們的樣子，太不像話了，還跟我一位漂亮的小姐住在一塊。一個矮，一個胖，我為你們感到羞恥。”橡皮疑惑不解地問：“鉛筆小姐，你今天是怎么了？”鉛筆小姐回答道：“我今天沒怎么，就是越看你們越不順眼�！毕鹌ど鷼饬�，說道：“你字寫錯了，誰給你擦呀？”轉筆刀也生氣了，補充道：“你的鉛筆頭用粗了，誰來給你削呀？”“反正我不需要你們。鉛筆小姐得意洋洋地說。橡皮小聲對轉筆刀說：“干脆咱們不理它，看它能怎么樣。”轉筆刀覺得橡皮說的有道理，就按橡皮說的去做了。

　　就這樣，鉛筆頭粗了，轉筆刀連忙躲開；用鉛筆寫錯了字，橡皮也藏起來了。于是，鉛筆終于沒法用了。

　　這個故事你聽懂了嗎？它告訴我們一個道理，就是“尺有所短，寸有所長”，大家要互幫互助才行。

文具盒的故事作文10

　　“我最厲害！”

　　一個夜深人靜的晚上，亞旗的鉛筆盒里炸開了鍋。

　　鉛筆奧迪達睜大了圓溜溜的眼睛瞪著橡皮格芝：“小子，你聽著——我——比——你——厲——害！”

　　“你敢說你比我厲害？”格芝不甘示弱，“你要粗心大意了，還不得我?guī)湍�？”格芝張大了嘴�?/p>

　　“粗心大意？我要不粗心大意，你不就是個廢物！”奧迪達掐著腰，怒發(fā)沖冠。

　　“咱比試比試�！备裰ビ檬直攘恕癡”，撇撇嘴。

　　第二天，“亞旗，你怎么不帶筆？”老師氣得臉都快歪了�！敖裉煸蹅儼嘈ｉL監(jiān)考！”亞旗潸然淚下。格芝果然成了廢物，一整天悶在筆盒里。格芝嘆氣。

　　“哈哈！還得看老子的！”奧迪達得意地看著垂頭喪氣的格芝。

　　“呀！錯了！錯了！”亞旗把桌子翻了個底朝天，沒有格芝的`蹤影。奧迪達看著試卷上的“紅綠燈上寫著：‘好人禁止通行’，”也嘆了口氣：“行人轉眼看成了‘好人’，我轉眼成了扣分的‘起因人物’！”

　　“看來不能驕傲�！备裰M悔。

　　“呵呵”，沉默的三角尺卡璐突然笑了笑，嚇了他倆一跳。

　　“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能拿自己的優(yōu)點去比別人的缺點。”卡璐給兩人上“道德法治課”。

　　“是。”兩人點點頭，互相看了一眼。

　　“三角尺的功勞！”格芝反應快，“他讓我們懂得了‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’的道理！”

　　三人的臉都紅了。

　　從此，鉛筆盒里成了一片“和諧”的海洋。

文具盒的故事作文11

　　小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。

　　剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來。看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門有多高。

　　首先發(fā)言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字�！便U筆弟弟說：“我也能寫許多字�！薄耙彩俏�?guī)托∶鞔蛄艘话俜�，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的。”尺子姐姐生氣地說：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發(fā)言的'書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那么多知識呢？”

　　小明聽了笑了笑說：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行。”圓珠筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書�！薄皩Α毙∶髡f，“小學生們，就連字也不會寫�！�

　　從此，它們認認真真的幫助小明學習。小明非常感激它們，愛護它們。

文具盒的故事作文12

　　很久很久以前，在一座美麗的樓房里，住著一些文具。住在這里的成員有；活潑可愛的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。

　　在一個風和日麗的星期天。美麗的樓房里突然傳來一陣吵鬧的聲音，噢，原來是樓房里的成員在比誰的功勞大。

　　小刀搶著說；"我的功勞最大，如果要是沒了我，就不能削筆，不能削筆的話，主人就不能寫出漂亮的字。'"不對，不對，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。'橡皮擦得意的說。接著直尺張大嘴巴說；"錯，錯，錯，你的功勞一點都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫出直直的線條，而且還能幫主人量出長度來。'"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫出漂亮的`字。'鋼筆說。他們吵啊吵啊，一直吵個不停。

　　美麗的房東鉛筆經過的時候，聽見了他們的爭吵，忍不住，走了過去，說；"別吵了，你們每個人的功勞都很大，主人沒了你們任何一個都不行。'成員們聽見了房東鉛筆的話，覺得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以后，成員們再也沒有爭吵了，而且他們還成為了好朋友。

文具盒的故事作文13

　　小紅的文具盒里每天都會傳出爭吵聲，那是文具們都在夸耀自己的本領大。

　　一天，小紅的文具盒里又發(fā)了爭吵聲。鉛筆跳了出來，環(huán)顧了一下四周，心想既然都沒人說話，那我就先說了！于是便驕傲地說：“在這里，小主人最需要我了，每次小主人寫字時，毫無疑問，當然是選擇我了！你們幫得上忙嗎？所以呀我是小主人最需要的`，你們都有可以消失了！”橡皮聽了這話可就受不了，馬上站出來大聲責問鉛筆：“你憑什么讓我們全部消失，你如果不小心動了一下，害得小主人寫錯了字該怎么辦呢？那樣小主人第一時間想到的肯定是我，早把你給拋到腦出了！”削筆刀實在忍不住了，聲嘶力竭地喊道：“鉛筆，如果你變禿了，寫出來的字就看不清楚，那時橡皮再怎么擦也沒有用。到那個時候你們就得靠邊站，看我得嘍！所以我的本領那才是最大的！”懶惰的筆盒正在做夢，卻被他們吵醒了，大聲吼道：“你們都說自己的本領最大，可是，要不是我把你們裝起來，你們都不可能像現在這樣完好無損，所以，論本領，我的本領最大！”“我的本領才最大！”“我的本領才最大！”“我的本領才最大！”“我！”“我！”“我！”……爭論聲持續(xù)不斷，文具盒都快被吵爆了。

　　這時，小紅把文具盒打開，對文具們說：“尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的短處和長處，不要拿別人的短處來比自己的長處。你們要和平相處才行！”文具們聽了之后再也不爭吵了。從此，文具們和睦相處，再也不拿別人的短處來比自己的長處了。

文具盒的故事作文14

　　這個故事是發(fā)生在我六歲時的。

　　那次，爺爺給我買了一個新文具盒，我心想：這各文具盒多么好看�。】墒菋寢屨f了，下半年才能用，我多么希望時間可以過得快一些。

　　于是，我堅持等到了下半年，可是原來的'文具盒還沒有壞，媽媽說用壞了再說吧。我天天盼著能用新文具盒，可是，媽媽的話我也不敢不聽。

　　終于，我想了一個辦法把文具盒弄壞，我拆掉了文具盒，心想，“這下可以用新的文具盒了吧！”我心里美滋滋地去找媽媽，可媽媽看了看文具盒說：“還沒壞呢！”我驚奇地問：“不是已經壞了嗎？”媽媽修了好長時間沒修好，就去找爺爺。爺爺很快就修好了。我心里很不甘心，我想：“總有一天它會壞的�！�

　　可到了第二天，媽媽對我說：“你可以用新文具盒了。”我高興得一蹦三尺。我一邊欣賞新文具盒一邊問媽媽為什么？媽媽說：“雖然它修好了，但是文具盒？母親？已經扁了�！蔽易叩脚f文具盒的旁邊，突然悲傷起來。我撫摸著它說：“我不應該這樣對待你，而應該耐心地等待，直到你壞了為止�！迸f文具盒靜靜地躺在那兒，好像業(yè)很舍不得我。我把它小心地放到了抽屜里。

　　看著嶄新漂亮的新文具盒，我想我一定要好好愛惜它。