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文具盒的故事作文通用15篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的文具盒的故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文具盒的故事作文1
一大清早,文具盒里就吵吵鬧鬧,這是怎么回事?塬來,它們在爭論誰的功勞最大,最受小主人寵愛。
鉛筆第一個講話,它用像雷一樣洪亮的聲音神氣十足地說:“伙伴們,我又細(xì)又長,每次小主人都用我畫出精美的圖畫,寫出一手漂亮的好字。我的功勞最大。”鉛筆的話招來了橡皮的一陣嘲笑,頂不服氣的橡皮,理直氣壯地說:“沒有我,你畫出的畫,寫出的字,都會變成‘黑臉怪’,所以我的功勞最大,我才最受主人的'寵愛!边@時,橫挑鼻子豎挑眼的尺子得意洋洋地走來,傲慢地說:“我的功勞最大,每次小主人不都是用我測量連線嗎?所以我才是小主人最受寵愛的。”就這樣,大家你一句,我一句,爭得不可開交。
這時,文具盒和藹可親地說:“你們不要相互爭論了,你們各有所長,各有所短,應(yīng)該互相幫助,團結(jié)起來才行,你們都生活在一個家庭里,不要斤斤計較!甭犃宋木吆械脑,文具們臉紅了,它們互相道歉。從那以后,它們又和以前一樣團結(jié)協(xié)作,為小主人服務(wù)。
文具盒的故事作文2
這個故事是發(fā)生在我六歲時的。
那次,爺爺給我買了一個新文具盒,我心想:這各文具盒多么好看!可是媽媽說了,下半年才能用,我多么希望時間可以過得快一些。
于是,我堅持等到了下半年,可是原來的文具盒還沒有壞,媽媽說用壞了再說吧。我天天盼著能用新文具盒,可是,媽媽的話我也不敢不聽。
終于,我想了一個辦法把文具盒弄壞,我拆掉了文具盒,心想,“這下可以用新的文具盒了吧!”我心里美滋滋地去找媽媽,可媽媽看了看文具盒說:“還沒壞 呢!”我驚奇地問:“不是已經(jīng)壞了嗎?”媽媽修了好長時間沒修好,就去找爺爺。爺爺很快就修好了。我心里很不甘心,我想:“總有一天它會壞的`!
可到了第二天,媽媽對我說:“你可以用新文具盒了!蔽腋吲d得一蹦三尺。我一邊欣賞新文具盒一邊問媽媽為什么?媽媽說:“雖然它修好了,但是文具盒?母親?已經(jīng)扁了。”我走到舊文具盒的旁邊,突然悲傷起來。我撫摸著它說:“我不應(yīng)該這樣對待你,而應(yīng)該耐心地等待,直到你壞了為止。”舊文具盒靜靜地躺在那兒, 好像業(yè)很舍不得我。我把它小心地放到了抽屜里。
看著嶄新漂亮的新文具盒,我想我一定要好好愛惜它。
文具盒的故事作文3
有個鉛筆盒,名叫小真。它不像別的鉛筆盒一樣有著華麗的外表,也沒有別的鉛筆盒那么貴重。別人嘲笑它,它也不在乎,只是靜靜地躺在文具店的架子上。
很少有人來這個文具店買東西,來買鉛筆盒的更是少之又少。
終于有一天,一個家長帶著一個小朋友來買鉛筆盒。文具架上馬上開了鍋,鉛筆盒們紛紛議論被買到的'是不是自己,它們在這里早就呆煩了,想到別的地方去。
這時,鉛筆盒們聽到那個小朋友說:“我要最好的!”什么最好呢?一個文具盒驕傲地說:“肯定買我,我最華麗!一定是華麗最好!”又一個鉛筆盒說:“是買我才對,我最美觀!一定是美觀最好!”它們幾個你一言我一語地爭了起來。
小真沒動,也沒說話。因為它知道,就是有十個人一百個人來也不會買它的。
小朋友走了過來,鉛筆盒們拼了命地向前擠,都想站到最顯眼的地方去。這位小朋友突然指著小真說:“媽媽,我要那個,那個最實用!”媽媽也說:“是啊,那個既輕便,‘肚子’還大,準(zhǔn)能裝下所有的文具。”小真目瞪口呆,別的鉛筆盒也張口結(jié)舌。小朋友拿起小真說:“這個還不貴!
小真就這樣被帶回了小朋友的家?粗≌娴谋秤,鉛筆盒們不做聲了,似乎都在想什么。
文具盒的故事作文4
一天夜里,文具盒里面熱鬧極了,文具們都在爭論自己的勞動大。
驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人,驕傲地說:“在這兒我的本領(lǐng)都比你們大,我會寫字,也會畫畫,反正我想寫什么就寫什么,想畫什么就畫什么,你們會寫嗎?”橡皮妹妹聽了,輕蔑地說:“你算什么呀?寫錯了字還不是要我來涂掉!
“你們的.功勞都沒我大,你會寫字了不起,要不是我,你寫得了嗎?你會涂又怎么樣,要不是我就沒用了?”卷筆刀神氣十足地說。
第二天,他們各顧各的,誰也不服誰,誰也不理誰。做作業(yè)時,小主人一不小心把字寫錯了,橡皮又不肯來幫忙,小主人只好放在那;不一會兒,鉛筆鈍了,卷筆刀還在呼呼大睡,不肯起來削筆,小主人只好用鈍鉛筆寫字,寫出來的字糊里糊涂的。老師看到這樣的作業(yè),生氣極了,就狠狠地批評了他,他委屈極了。
晚上,文具盒對文具們說:“你們以前同心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí),讓小主人天天受到老師夸獎,現(xiàn)在你們鬧別扭,害得小主人被批評了!蔽木邆兟犃藨M愧地低下了頭。第三天,文具們團結(jié)合作,小主人又得到了老師的夸獎了。
從此以后,文具們團結(jié)友愛,再也不爭功勞了。
文具盒的故事作文5
我有一個藍(lán)色的文具盒,文具盒里裝著鉛筆,橡皮,鋼筆,直尺……。。,有一天,它們開始奇怪的說話了。
有天晚上,鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來,橡皮也從文具盒里滾了出來,鋼筆如閃電般的飛速跑出來,直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個發(fā)言說“在學(xué)習(xí)上我對主人的幫助最大,如果沒有我,小主人就寫不成字。
橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么,要是你一不小心寫錯字了了怎么辦,不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我,那就要把那紙撕了,如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說“你們呀”,不如我的作用大,主人天天都用我,樣樣都用我,寫卷子,做作業(yè),默寫,畫畫,看你們誰有我的用處大。
直尺說“鋼筆呀,鋼筆呀,如果有連線題,沒有我,你行嗎?你能把線畫直嗎?”
文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的`長處,你們要和平共處,才能成主人的好幫手。
文具們聽了都為剛才的話感到后悔,以后再也不爭了,大家成了形影不離的好朋友。
文具盒的故事作文6
一天晚上,夜深人靜的時候,小明的文具突然熱鬧起來。噢,原來是文具們正在進(jìn)行對話呢!“大家好,我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生,認(rèn)識一下吧!币粔K雪白的'橡皮打破了夜間的寧靜。
凝視了幾分鐘之后,鉛筆很有禮貌的說:“很高興認(rèn)識你,橡皮先生,請問你是干什么的?”“我是以芳香的氣味來吸引每個學(xué)生,至于我的作用嘛,就是幫助同學(xué)們修改錯誤,你呢?”
橡皮說著,輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說:“誰都有優(yōu)點和缺點,我的優(yōu)點嘛,就是把主人心里的話寫出來,至于......”沒等鉛筆說完,橡皮就搶著說:“至于你的缺點嘛,就是老寫錯字,幸虧有我?guī)湍,要不,麻煩可大了!薄昂撸皇俏覀冦U筆,你還不是在文具盒里默不吱聲的廢物!便U筆越說越大聲,似乎想吵醒夜間里睡覺的所有人!暗......”橡皮想再說下去。
“不要再吵了,我們生來就是幫助主人學(xué)習(xí),而不是互相爭吵”橡皮的話被一只眨著金屬光亮的轉(zhuǎn)筆刀截住了。“我們要多為主人做事,少爭吵才行!碧鞚u漸亮了,鉛筆和橡皮的爭論也結(jié)束了,它們?nèi)齻以后在文具盒里和睦相處著。
文具盒的故事作文7
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時,小主人已經(jīng)躺在床上睡覺了。
鉛筆驕傲地說:“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說,一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了,橡皮說:“你算什么?如果小主人寫錯了字,你能擦掉嗎?那時候還不要靠我?”怒氣沖沖的直尺也用它那粗重的聲音說道:“你們都是小角色,我才是大角色,我可以將橡皮切成兩半,鉛筆沒我也畫不了直線,而且我還很耐用,所以我的功勞最大!”橡皮低下了頭。鉛筆的眼珠子骨碌碌直轉(zhuǎn):“要是沒有我,您可畫不了線!”直尺反駁道:“那時候,你就像根無用的.樹枝!”橡皮也惱了:“你可以把我切成兩半,可你每切一半,我就多了一個后代!”
文具盒在一旁小聲說:“你們可真厲害,不像我,不能寫,不能擦……”鉛筆,橡皮和直尺聽了,恍然大悟,紛紛說:“雖然你沒用,但你給了我們一個家!薄拔颐靼琢,每個事物都有它的用處啊!”“對,我們以后再也不爭吵了!”
文具盒的故事作文8
從前,有一個男孩有個漂亮的文具盒,文具盒里有有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。鉛筆長長的,細(xì)細(xì)的,像一棵立在草叢里的大樹;橡皮胖胖的,白白的,不言不語,像一個內(nèi)向的小弟弟;而轉(zhuǎn)筆刀則是圓圓的,矮墩墩的,像一個懂事的大哥哥。平時他們互相幫助,如果筆粗了,轉(zhuǎn)筆刀會來幫忙;如果筆寫錯了字,橡皮馬上跑過來一顯身手。為小主人的學(xué)習(xí),他們互相幫助,過著幸福的生活。
一天早晨,鉛筆伸了伸懶腰,活動活動腿腳,顯得更有活力。覺得自己很了不起的鉛筆,咯咯地笑了起來。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮慢慢地坐起來。鉛筆昂頭挺胸地說:“看看你們倆,一個胖胖的,一個矮矮的,真難看。真像堆廢品,不像我這么高貴!鞭D(zhuǎn)筆刀揉了揉眼睛說:“高貴的鉛筆,你這是怎么了?”話沒說完,鉛筆就生氣了。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮齊聲說道:“生氣可不好喲!便U筆心里感到非常生氣,說道:“我今天看到你們的.丑樣,我感到很不是滋味!鞭D(zhuǎn)筆刀和橡皮笑了笑說:“你既然這樣了的話,我們從今晚后絕交!便U筆得意地說:“可以!睆拇,轉(zhuǎn)筆刀和橡皮都不理會鉛筆。
就這樣,當(dāng)那個男孩用粗了鉛筆,想去找轉(zhuǎn)筆刀時,轉(zhuǎn)筆刀一溜煙就跑不見了;當(dāng)寫錯字時,橡皮也一閃不見人影了。那個小男孩一急,把鉛筆摔斷成兩截。只見鉛筆在地上痛苦地呻吟著,好象在后悔他當(dāng)初不該這么對朋友,才落得這樣的下場。
同學(xué)們,我們可不能學(xué)鉛筆,同學(xué)之間就要互相幫助,互相關(guān)愛。我們是一個班級的兄弟姐妹。
文具盒的故事作文9
我有一個漂亮的文具盒,文具盒里住著鉛筆,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀……
有一天,他們?yōu)榱艘粋問題——誰是主人的好幫手?你爭我吵起來。鉛筆說:“哼,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都是笨蛋,我才是主人的好幫手呢。主人如果沒有我怎么,主人怎么寫字啊。所以我就是主人的好幫手!毕鹌げ粷M的說鉛筆弟弟你未免太自滿了,你總是把字寫錯,要不是我抹去錯誤,小主人整天都要受批評,每次犯錯誤是都是我挺身而出,我才是主人的好幫手的!边@里,站在一旁的.轉(zhuǎn)筆刀生氣了。喂!你們怎么把我給忘了,如果不是我來削鉛筆,鉛筆怎么能寫字,如果鉛筆不能寫字,怎么又會有橡皮你的事呢?正在橡皮與轉(zhuǎn)筆刀爭吵時,鉛筆打了個哈欠說:“你們吵吧!我睡了。”
第二天,小主人小剛正在寫作業(yè)時,咔,鉛筆斷了,把小剛氣得臉通紅,這時,轉(zhuǎn)筆刀急忙過來,把鉛筆削好,小剛才能寫作業(yè),正在小剛寫字里,一不小心,又把字寫錯了,小剛氣得要把鉛筆給扔了,這時,橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險為夷。晚上,鉛筆急忙給它們兩個道歉說:“對不起,我昨天不該說你們笨,今天要不是你們兩個,我就遭殃了。”這時,橡皮也說:“對不起,我昨天也不該說你們兩個!鞭D(zhuǎn)筆刀也羞得滿臉通紅,急忙說:“對不起的該是我,我昨天不應(yīng)該夸耀自己!便U筆高興地說:“以后,只有我們?nèi)齻齊心協(xié)力才能成為主人的好幫手。
文具盒的故事作文10
我是一個可愛的文具盒,我穿著一身天藍(lán)色的外套,里面裝著鉛筆、尺子等文具。 6文具盒里的故事
每個人的文具盒里都有鉛筆,橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀,平時它們生活很和諧,但是有一天卻吵起來了下課了,文具盒的主人出去玩了。文具盒里的.鉛筆發(fā)話說:“你們這些平民哦,什么也做不了,整天睡覺,不像我,勤奮的為主人工作,主人畫圖時,我?guī)退嫵隽藗漂亮的圖形,我還幫他寫出了寫字,等等,我數(shù)都數(shù)不清了?刹幌衲銈儭鞭D(zhuǎn)筆刀聽了說:“你筆尖粗的時候,還不是我?guī)湍阆鞯谋燃,否則你怎么能幫主人寫出優(yōu)美的字呢?”鉛筆刀聽了很生氣的說:“我沒你的幫忙也行,誰說你定要幫忙的”轉(zhuǎn)筆刀聽了不理它,轉(zhuǎn)到另一邊去了。
這時候,在一旁默默無聞的橡皮擦發(fā)話說:“鉛筆小姐,沒了我,你寫錯字誰幫你擦啊,要不是我?guī)湍,你可能整頁都市錯字了!薄笆鞘鞘,你有幫我,可是你們幫主人的忙還是不夠我多,我雖然嬌小,但比你們能干!毕鹌げ敛环䴕獾恼f:“你不要狗眼看人低啊!”“就是啊”轉(zhuǎn)筆刀回。鉛筆刀說:“我不想跟你們吵”在一旁的便利貼聽了后說:“我們是為主人服務(wù)的,而不是吵架。我們每個人都各有各的特點,每有一個人是完美的,有缺有優(yōu),何必要爭吵呢?”它們聽了都懺悔的低下頭。
是啊,每個人都有優(yōu)點和缺點,每沒有一個人是十全十美的,所以我們要正確的看待自己的優(yōu)點和缺點。
文具盒的故事作文11
在林智鑫的書包里,住著一個快樂的文具盒,而又是在這個文具盒中發(fā)生了一件事。
一天晚上,小智把文具盒放在了桌子上準(zhǔn)備明天再放進(jìn)書包,放完后,小智就去睡覺了。“我最有用!”鉛筆哥哥說。圓珠筆弟弟不服氣地說:“我才最有用!”橡皮擦妹妹更不服氣地說:“我才最有用!”結(jié)果,它們?yōu)榱藸帯罢l最有用”吵起來了。這時,文具盒爺爺被它們吵醒了,說:“你們在吵什么呢?”鉛筆哥哥說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對吧?”這時,圓珠筆弟弟也說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對吧?”橡皮擦妹妹也說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對吧?”它們又吵了起來。文具盒爺爺說:“我聽明白了,原來你們在說誰最有用,對吧!彼鼈儺惪谕暤卣f:“對!薄暗悄銈冊谟懻摰.時候又吵了起來,對吧!便U筆哥哥說:“對的”文具盒爺爺又說:“那說說你們自己憑什么說自己最有用吧!毕鹌げ撩妹孟日f:“我能幫主人把寫錯的字擦掉,所以,我最有用。”圓珠筆弟弟說:“主人考試的時候用我做試卷會很好看,所以,我最有用!便U筆哥哥說:“主人用我做作業(yè)卷面會很整潔,所以,我最有用!甭犕旰螅木吆袪敔斠馕渡铋L地說:“你們每個人都有每個人的用處,每個人都有每個人的缺點。尺有所短,寸有所長,這樣,你們會更好,懂嗎?”它們異口同聲地說:“懂了!睆拇耍木吆幸患液秃湍滥赖剡^著幸福日子。它們不再爭吵“誰才是最有用”的這個話題。
這就是文具盒一家的故事。
文具盒的故事作文12
我的文具盒就像一個小房子,里有住了好多“小人”,有鉛筆,尺子,橡皮,卷筆刀。這里每天都會發(fā)生一些有趣的小故事。
鉛筆是個小迷糊,它每天都是到處亂跑,我經(jīng)常找不到它;橡皮是這里的清潔工,它很照顧大家;尺子說它量東西最準(zhǔn)了,它要當(dāng)這里的警察;卷筆刀是鉛筆的好朋友,也是它的私人醫(yī)生。
有一天,鉛筆不小心夢游掉到桌子底下了……文具們一個接一個地大喊:“鉛筆、鉛筆,你去哪里了?”橡皮駕著車子趕來了:“大家別吵了,鉛筆受傷了!” “怎么又受傷了?”大家無語道。尺子警官說:“這次已經(jīng)是鉛筆第17次受傷了,卷筆刀醫(yī)生已經(jīng)在處理了!”大家問:“鉛筆怎么會受傷呢?”尺子警官說:“鉛筆又夢游了,掉到桌子底下去了!”幸好橡皮及時來到現(xiàn)場,把鉛筆送到卷筆刀醫(yī)生那里,否則鉛筆將會有生命危險。
卷筆刀醫(yī)生幫助鉛筆削尖了筆頭,鉛筆又變得活蹦亂跳了,這次它吸取了教訓(xùn),睡覺時躺到文具盒里睡,再也沒有掉出來。這就是發(fā)生在我文具盒里的有趣的.故事了!
文具盒的故事作文13
很久很久以前,在一座美麗的樓房里,住著一些文具。住在這里的成員有;活潑可愛的橡皮擦,有性格直爽的剛筆,有性格開朗的直尺,有鋒利的小刀,還有美麗的房東鉛筆。
在一個風(fēng)和日麗的星期天。美麗的樓房里突然傳來一陣吵鬧的聲音,噢,原來是樓房里的成員在比誰的功勞大。
小刀搶著說;"我的功勞最大,如果要是沒了我,就不能削筆,不能削筆的話,主人就不能寫出漂亮的字。'"不對,不對,我的功勞才是最大的,我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。'橡皮擦得意的說。接著直尺張大嘴巴說;"錯,錯,錯,你的功勞一點都不大,我的功勞才是最大,我不但能幫主人畫出直直的線條,而且還能幫主人量出長度來。'"呸,我的'功勞才是最大,我能幫主人寫出漂亮的字。'鋼筆說。他們吵啊吵啊,一直吵個不停。
美麗的房東鉛筆經(jīng)過的時候,聽見了他們的爭吵,忍不住,走了過去,說;"別吵了, 你們每個人的功勞都很大,主人沒了你們?nèi)魏我粋都不行。'成員們聽見了房東鉛筆的話,覺得很有道理,他們你看看我我看看你,都笑了,從此以后,成員們再也沒有爭吵了,而且他們還成為了好朋友。
文具盒的故事作文14
文具盒里住著尺子弟弟、橡皮哥哥、鉛筆妹妹和卷筆刀姐姐。他們都是一家人。
今天非常平靜。卷筆刀姐姐先打破平靜,她說:“我們誰的用處最大呀?”話音剛落,鉛筆妹妹就搶著說:“是我,是我!我可以寫字,也可以畫畫,所以我的用處是最大的了!”卷筆刀姐姐立刻反對:“哼!你要是沒有我就不能寫字,也不能畫畫。我削了你這么多次,你才可以干事呀,現(xiàn)在又與我搶功勞,大家說是不是?”橡皮哥哥不甘落后,說話了:“什么嘛!當(dāng)鉛筆妹妹寫錯字的時候,你們可以幫她嗎?只有我,對吧?所以我的用處最大了!”尺子弟弟平時很安靜,見他們爭得面紅耳赤,也說話了:“我可以量出物品的長度,可以畫直線,也可以畫曲線,所以是我的用處最大了!”
文具盒叔叔說話了:“你們別吵,你們所有的人的用處都一樣,是沒有大小的,所以你們可以不要再吵了嗎?”大家個個低下頭,臉紅了:“我們再也不為小事吵架了,我們要做和諧的'一家人,如果以后再為小事吵架的話,我們就太小氣了。謝謝鉛筆盒叔叔的教育!
文具盒的故事作文15
今天上午,我正在寫作業(yè)的時候,忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過去,原來是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀!
“嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫錯了字,他都會拿我來擦,”只聽橡皮自豪地說。
“不對,不對!我才是小主人的好幫手呢!要是沒有我,他可怎么寫字。 便U筆急忙爭辨說。
“哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動的,用手摁一下按鈕,就可以寫字了,多方便哪!”自動鉛筆神氣十足地說。
“你們都錯了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫寫字書呢!”鋼筆激動不已地說。
“你們都是冒牌貸,我才是正宗的,再說了,我的.用處比你們大多了,你們那算什么?要是沒有我,小主人那次測量單元的考試肯定考零分!”尺子傲慢地說。
聽著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開了文具盒,我和顏悅色地對他們說:“你們別吵了,其實你們對我來說,每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手!”聽完我的話,文具們互相看著對方,慚愧地低下了頭,從此他們再也沒吵鬧了。
童話,一般指虛構(gòu)故事作品(英文名:fairy tale),是文學(xué)體裁中的一種,主要面向兒童。
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