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文具“吵架”作文精選13篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的文具“吵架”作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
文具“吵架”作文1
今天,我從文具店里買(mǎi)回了許多文具,有鉛筆、尺子、橡皮等等,好多好多!
到了家里,我一邊做作業(yè),一邊聽(tīng)著文具們“歡樂(lè)”的吵架聲。鉛筆驕傲地說(shuō):“你們瞧瞧我,身材多好!你看看我細(xì)細(xì)的腰,挺拔的身子個(gè)子高高的,多俊呀!再說(shuō)呀,我用途也比你們這些破家伙大,我能寫(xiě)出漂亮美觀的字,橡皮你能行嗎?你這根破尺子能寫(xiě)字嗎……”鉛筆說(shuō)著說(shuō)著,頭越抬越高,腔調(diào)也越來(lái)越響。
聽(tīng)了這些,尺子心中的`小宇宙爆發(fā)了,他漲紅了臉,瞪大眼睛,手叉著腰,怒氣沖沖地罵道:“看看看,你這只身材難看的鉛筆,想來(lái)和我比,沒(méi)門(mén)!如果主人要畫(huà)直線,波浪線,你這只小鉛筆能直接畫(huà)嗎?還不是要我尺子擺好才能畫(huà),真可氣!”說(shuō)完朝著鉛筆翻了個(gè)白眼。
橡皮更耐不住了,他跺著腳生氣地說(shuō):“你們畫(huà)錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)還不是要我?guī)兔Σ粮蓛,要不然,你們能行嗎……”好像三天三夜都說(shuō)不完似的。
到了夜里,可怕的事情發(fā)生了,他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)“自我”,開(kāi)始“幫忙”了。鉛筆和尺子不是在寫(xiě)字,就是在畫(huà)線條,橡皮則在一邊默默無(wú)聞地“拖地”,搞得我的作業(yè)本不是被擦得干干凈凈,就是被寫(xiě)得亂七八糟。
第二天早上起床,看到這一切后,我差點(diǎn)在床上一蹦三尺高,我馬上以最嚴(yán)厲的話語(yǔ)告訴它們:“你們不能為了表現(xiàn)自我而胡亂的幫忙,你們要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,相互合作,適可而止的幫忙!蔽木邆兟(tīng)著都慚愧的低下了頭。
文具“吵架”作文2
有一天,我參加寫(xiě)字比賽,得了一等獎(jiǎng),非常開(kāi)心。吃完晚飯,準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候,突然聽(tīng)到鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐都在文具盒里爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
鉛筆妹妹得意洋洋地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,上次寫(xiě)字大賽上,我?guī)椭魅说昧说谝幻?荚嚨臅r(shí)候我?guī)椭魅丝嫉搅?00分,所以我的本領(lǐng)才是最大的!背咦拥艿懿桓适救醯卣f(shuō):“我的本領(lǐng)最大,在語(yǔ)文課的時(shí)候,我?guī)椭魅水?huà)出好詞好句,在數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我要幫助小主人連線,在重要的詞語(yǔ)下劃?rùn)M線,所以我的本領(lǐng)最大!奔舻陡绺缗瓪鉀_沖地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,在手工課上,我給小主人剪出了漂亮動(dòng)人的手工作品,所以我的.本領(lǐng)最大!毕鹌そ憬阏f(shuō):“我的本領(lǐng)最大,鉛筆妹妹寫(xiě)錯(cuò)了字,是我?guī)退恋摹!?/p>
這時(shí),文具盒爺爺說(shuō):“孩子們,你們要齊心協(xié)力地幫助小主人。你們看,這幾天你們每天都吵架,比著誰(shuí)的本領(lǐng)大,誰(shuí)也不理誰(shuí)。小主人寫(xiě)字,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮不肯來(lái)幫,因?yàn)檫@個(gè),小主人被老師批評(píng)了好多次。鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐,你們太不像話了!甭(tīng)了文具盒爺爺說(shuō)的話,它們都很慚愧地低下了頭。從此,它們又團(tuán)結(jié)了起來(lái),小主人也因此再次得到老師的表?yè)P(yáng)。
文具“吵架”作文3
一天早晨,文具在吵架。
鉛筆說(shuō):“我當(dāng)然是最重要的,從小學(xué)一——三年級(jí),不是都要靠我嗎?”
“那也說(shuō)不定。”水筆和鋼筆異口同聲的說(shuō),“從四——六年級(jí),可都是我們‘做了好事不留名的’。”
鉛筆和水筆鋼筆組,算了算,都是三年。
鉛筆對(duì)水筆鋼筆組說(shuō):“看來(lái),咱仨是一伙的',以后一定要有福同享,有難同當(dāng)!
水筆鋼筆組回答說(shuō):“一定!一定!下次咱倆一定分給你點(diǎn)!
就在這時(shí)候,鉛筆盒大胖子挺著大肚子,慢悠悠,婆婆媽媽的走來(lái)了。
鉛筆盒說(shuō):“我才是最中用的,你們都是一群不中用和廢物,從小學(xué)到大學(xué),哪一天不要我操心哪?”
三兄弟異口同聲的回答:“雙休日唄!”
鉛筆盒被氣得火冒三丈,說(shuō):“才怪!雙休日你們還能用,鬼話連篇!
三兄弟被逼無(wú)耐,說(shuō):“像你這種大胖子,為什么要來(lái)當(dāng)小主人的文具呢?還不然打一份體力活,掙點(diǎn)錢(qián)養(yǎng)家好!”
小尺子出來(lái)了,說(shuō):“你們別吵了!別吵了!其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),你們四個(gè)文具呀,只說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn),怎么不說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)呢?”
他們四個(gè)人都向?qū)Ψ降狼,鉛筆盒說(shuō):“我們大家和好吧!”
最后,他們四個(gè)不同的文具,和好了。
在這里,我可以給大家聲明一下,其實(shí),小尺子說(shuō)得不完全對(duì),應(yīng)該只有真正的朋友才會(huì)指出你的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
文具“吵架”作文4
一天,小主人桃桃在素描班得到了一朵小紅花,桃桃把小紅花貼在文具盒里。鉛筆、橡皮、卷筆刀見(jiàn)了都想先戴這朵小紅花,于是他們便吵了起來(lái)。
鉛筆神氣地說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)樾≈魅嗣看萎?huà)素描時(shí)都會(huì)用到我,原來(lái)我二十厘米長(zhǎng),現(xiàn)在只剩了五厘米。我的貢獻(xiàn)最大,所以我先戴!”橡皮生氣的叫道:“憑什么?我以前可是非常非常干凈,現(xiàn)在就是因?yàn)椴亮嗽S多敗筆,變得黑不溜秋的。我的功勞最大,所以應(yīng)該我先戴!”這時(shí),卷筆刀大聲叫道:“要不是我給鉛筆帶來(lái)鉛,小主人會(huì)有鉛筆畫(huà)畫(huà)嗎?”他們幾個(gè)爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。于是他們便找鋼筆先生評(píng)理,鋼筆先生聽(tīng)了他們的.理由,便說(shuō):“其實(shí)你們每個(gè)人都有理由來(lái)戴小紅花。如果沒(méi)有卷筆刀,鉛筆就畫(huà)不出那么好的畫(huà)。如果不是鉛筆,小主人就不會(huì)畫(huà)出一幅好的畫(huà)。如果不是橡皮,那些敗筆就會(huì)在上面搗亂,小主人就不會(huì)得小紅花了。所以你們應(yīng)該一起戴!”
說(shuō)完,便把小紅花的三條絲帶貼在他們的身上,他們?nèi)齻(gè)一起笑了。
文具“吵架”作文5
今天,我聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有說(shuō)話聲,打開(kāi)一看,是我的鉛筆和橡皮在講話。
鉛筆說(shuō):“你這個(gè)小東西,我的力氣可大了,能舉起一個(gè)人,你有什么優(yōu)點(diǎn)?”橡皮嘴上不說(shuō),可心里卻想:“就算你力氣很大,可你自己寫(xiě)的字我都能擦掉。”
今天晚上,我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),鉛筆和橡皮又說(shuō)話了:“上午,我問(wèn)你的問(wèn)題,你還沒(méi)有回答我呢!你到底有什么優(yōu)點(diǎn)?”這次橡皮還是沒(méi)說(shuō)話,鉛筆做出了判斷:“你肯定是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),不然你早就說(shuō)出來(lái)了,是不是啊,可憐的橡皮?”這時(shí),我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)好和語(yǔ)文作業(yè),開(kāi)始做英語(yǔ)作業(yè),我拿出鉛筆開(kāi)始寫(xiě)了,做了一半的時(shí)候,我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)英語(yǔ)單詞,我用橡皮擦掉了那個(gè)英語(yǔ)單詞,鉛筆不敢相信它的眼睛:“那個(gè)小東西竟把我寫(xiě)的.字擦掉了,這,這不可能!
第二天,鉛筆對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮,對(duì)不起,我不該說(shuō)你,我以后再也不說(shuō)你了!蹦菚r(shí)橡皮笑了。
這個(gè)故事告訴我們:不要以為你的身上只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn),可能你有什么不如別人的地方,做人還是要學(xué)會(huì)謙虛。
文具“吵架”作文6
每個(gè)人都必須熟悉文具盒!他們每天陪著我們,和我們一起學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。文具盒里的文具更加多樣。每種文具都能幫助我們學(xué)習(xí)。一切都是不可或缺的。一天,鉛筆盒的母親的孩子們開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于誰(shuí)最有能力的爭(zhēng)吵和爭(zhēng)論。小鉛筆說(shuō)她很了不起,因?yàn)樗粌H能寫(xiě)出漂亮和令人驚嘆的筆跡,還能在孩子們的手中畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。橡皮看見(jiàn)了,生氣地說(shuō):我是第一個(gè)!我比你強(qiáng)!不管你畫(huà)什么樣的畫(huà),只要我在,你就可以輕易地擦掉你畫(huà)的畫(huà)!迸诵夼吹竭@一幕時(shí)毫不示弱,她說(shuō):當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)簽署或簽署合同時(shí),他們中的大多數(shù)都使用我的。”他們互相爭(zhēng)論,互相爭(zhēng)論,誰(shuí)也不讓。每個(gè)人都在無(wú)休止地爭(zhēng)吵,每個(gè)人都在為自己辯論,說(shuō)自己最有能力。但是如此大的噪音震驚了文具店的母親h之后,每個(gè)人都把這個(gè)故事告訴鉛筆盒的母親。
鉛筆盒的母親聽(tīng)了,笑著說(shuō):事實(shí)上,你們每個(gè)人都有很好的技能,但是你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有當(dāng)你看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的`缺點(diǎn)時(shí),你才應(yīng)該互相學(xué)習(xí),而不是比較誰(shuí)有偉大的技能。你們應(yīng)該互相幫助和指導(dǎo)。你不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)!你明白嗎?”“明白了。文具盒媽媽?zhuān)≈x謝你!”文具嬰兒異口同聲地說(shuō)。
就這樣,可愛(ài)的文具寶寶們都帶著沉重的理由......
文具“吵架”作文7
星期六的晚上,我做完作業(yè),什么也沒(méi)收拾,就上床睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)了,整個(gè)房間就安靜下來(lái)了,悄無(wú)聲息。
突然,書(shū)桌上的文具盒站起來(lái)了,躺在桌上的'鉛筆,橡皮,直尺都跳了起來(lái),他們爭(zhēng)吵了起來(lái):“誰(shuí)對(duì)小主人最重要?”
鉛筆扭著細(xì)腰,昂著高傲的頭說(shuō):“我最重要!因?yàn)橛辛宋遥≈魅瞬拍軐?xiě)出漂亮的字,才能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)!”橡皮挺著胖肚子,張著大嘴爭(zhēng)辯道:“你說(shuō)得不對(duì),我最重要!你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,都是我?guī)湍悴!沒(méi)有我,誰(shuí)來(lái)幫你擦錯(cuò)字?”
他們誰(shuí)也不服誰(shuí),結(jié)果就打了起來(lái)。直尺看不下去了,說(shuō):“別打了!我最重要,有了我小主人才可以畫(huà)直線……”話音沒(méi)落,它就被打倒了,直尺喊道:“哎呀,哎呀,疼死我了,輕點(diǎn)!
看著眼前這一片混亂,文具盒再也忍不住了,他發(fā)火了,吼道:“你們不要再吵了,我們都很有用處,只有大家齊心協(xié)力,才能幫助小主人完成各項(xiàng)作業(yè)!”
聽(tīng)了文具盒的話,大家明白了這個(gè)道理,鉛筆趕緊扶起直尺。鉛筆,橡皮,直尺爬進(jìn)文具盒躺好,文具盒輕輕地關(guān)上了。房間里又安靜下來(lái)了。
文具“吵架”作文8
一天早晨,文具在吵架。鉛筆說(shuō):“我當(dāng)然是最重要的,從小學(xué)一——三年級(jí),不是都要靠我嗎?”“那也說(shuō)不定!彼P和鋼筆異口同聲的說(shuō),“從四——六年級(jí),可都是我們‘做了好事不留名的’!便U筆和水筆鋼筆組,算了算,都是三年。鉛筆對(duì)水筆鋼筆組說(shuō):“看來(lái),咱仨是一伙的,以后一定要有福同享,有難同當(dāng)!彼P鋼筆組回答說(shuō):“一定!
一定!
下次咱倆一定分給你點(diǎn)!本驮谶@時(shí)候,鉛筆盒大胖子挺著大肚子,慢悠悠,婆婆媽媽的走來(lái)了。鉛筆盒說(shuō):“我才是最中用的.,你們都是一群不中用和廢物,從小學(xué)到大學(xué),哪一天不要我操心哪?”三兄弟異口同聲的回答:“雙休日唄!
”鉛筆盒被氣得火冒三丈,說(shuō):“才怪!
雙休日你們還能用,鬼話連篇。”三兄弟被逼無(wú)耐,說(shuō):“像你這種大胖子,為什么要來(lái)當(dāng)小主人的文具呢?還不然打一份體力活,掙點(diǎn)錢(qián)養(yǎng)家好!
”小尺子出來(lái)了,說(shuō):“你們別吵了!
別吵了!
其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),你們四個(gè)文具呀,只說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn),怎么不說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)呢?”他們四個(gè)人都向?qū)Ψ降狼福U筆盒說(shuō):“我們大家和好吧!
”最后,他們四個(gè)不同的文具,和好了。在這里,我可以給大家聲明一下,其實(shí),小尺子說(shuō)得不完全對(duì),應(yīng)該只有真正的朋友才會(huì)指出你的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
文具“吵架”作文9
我有很多文具好朋友。有一天起床后發(fā)現(xiàn)我的好朋友們吵架了。
鉛筆哥哥說(shuō):“我最有用了,小主人要用我寫(xiě)字!
橡皮妹妹不屑地說(shuō):“如果沒(méi)有我,小主人寫(xiě)錯(cuò)字就不能擦了!
“切,兩個(gè)土包子!”一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái),原來(lái)是鋼筆小姐的,她說(shuō):“現(xiàn)在,小主人都用我寫(xiě)字啦,哪還會(huì)用你們兩個(gè)!
“可是,如果小主人用你的話,寫(xiě)錯(cuò)了字只能劃掉,很難看的!毕鹌っ妹貌环䴕獾亟又f(shuō)。
誰(shuí)知尺子小弟趾高氣昂地說(shuō):“我才是最有用的!
“你有個(gè)啥用?”鋼筆小姐生氣地問(wèn)道。
“別急,我還沒(méi)說(shuō)完呢。”尺子小弟慢條斯理地說(shuō),“沒(méi)有我,小主人連線就會(huì)連歪了!
這時(shí),毛筆爺爺發(fā)話了:“孩子們,安靜,別吵了!背臭[的場(chǎng)面終于結(jié)束了。毛筆爺爺摸摸胡須接著給大家講道理:“孩子們,你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的'短處。你們不僅要看到自己的長(zhǎng)處,也要看見(jiàn)自己的短處!
聽(tīng)了這話,我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。
文具“吵架”作文10
有一天,我的筆袋鬧哄哄的,不知怎么回事,再一看,原來(lái)文具們吵了架。
瘦高個(gè)鉛筆說(shuō):“沒(méi)有我,她就不能畫(huà)畫(huà)、畫(huà)角干許多事情!便U筆非常驕傲。
可愛(ài)小弟——橡皮說(shuō):“不,不對(duì),是我,沒(méi)有我。她是不能擦去你寫(xiě)錯(cuò)的東西!毕鹌ぶ钡恼f(shuō)。
鋼筆姑娘說(shuō):“你們都說(shuō)錯(cuò)了,沒(méi)有我這個(gè)文具之一,她是不能練鋼筆字、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作文和記東西等……”
還有小哥——尺子說(shuō):“嘿嘿,你們?nèi)慷煎e(cuò)了,一個(gè)都沒(méi)說(shuō)對(duì),沒(méi)有我這個(gè)最棒的文具,她怎么可能在做題、做卷子的時(shí)候連線呢?”尺子也很自豪。
就在這時(shí)候,一個(gè)龐大的身體出現(xiàn)了,一看,原來(lái)是改正貼。∷f(shuō):“你們一個(gè)個(gè)都那樣驕傲,其實(shí)應(yīng)該是我最重要,要是沒(méi)有我這個(gè)又有用又最棒的文具之一,她又怎樣可以貼去她寫(xiě)錯(cuò)的.鋼筆字呢!”
可是,它們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn),我就在看著它們,終于我看到它們吵得越來(lái)越厲害,我就把它們分開(kāi)了,然后,我認(rèn)真地對(duì)它們說(shuō):“你們各有各的好處,也各有各的不足之處,就像鋼筆和鉛筆可以寫(xiě)字,但你們就做不到,再比如尺子可以連線,可是你們還是做不到,又如橡皮和改正貼可以擦去寫(xiě)錯(cuò)的字,照樣你們還是做不到!
自從經(jīng)過(guò)這件事情,文具們?cè)僖膊怀臣芰,每天和和睦睦的、開(kāi)開(kāi)心心的,所以我們要懂得不要和別人比較,但是要吸取別人的長(zhǎng)處,補(bǔ)自己的短處。
文具“吵架”作文11
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一件有趣的事情。
瞧,自動(dòng)筆和鉛筆在吵架呢!自動(dòng)筆驕傲地說(shuō):“我的筆頭斷了,按一下就好了,不像你,還要用削筆刀削呢。”鉛筆也不甘示弱,對(duì)自動(dòng)筆說(shuō):“那又怎么樣,我可比你耐用!彼鼈儽鹊谜l(shuí)都不讓誰(shuí),誰(shuí)都不愿意向?qū)Ψ绞救酢?/p>
接著,文具盒里又傳來(lái)了橡皮和直尺的爭(zhēng)吵聲。直尺說(shuō):“我可厲害了,我能畫(huà)出又直又長(zhǎng)的線條,你能行嗎?”橡皮不屑地笑了笑,對(duì)直尺說(shuō):“你如果沒(méi)有鉛筆或者自動(dòng)筆的幫助,一個(gè)人可以畫(huà)出直線嗎?哈哈,我可不一樣。無(wú)論何時(shí)何地,只要誰(shuí)出錯(cuò)了,就需要我的'幫忙!彼鼈円痪浣又痪涞叵嗷(zhēng)辯著。
突然,筆袋和文具盒也加入了爭(zhēng)吵的隊(duì)伍里。文具盒對(duì)筆袋說(shuō):“我可厲害了,我可是‘大肚漢’呢!我可以裝下很多橡皮和筆!惫P袋不甘示弱地說(shuō)道:“你能裝下很多橡皮和筆,我也可以,可是我比你厲害的是如果我破了一個(gè)洞,還可以縫好繼續(xù)用,而你不行!”文具盒和筆袋越吵越兇,誰(shuí)也不服誰(shuí)。
早上,小紅走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們別吵了,你們各有所長(zhǎng)、所短,我們既要正視自己的短處,也要看到別人的短處。”
文具“吵架”作文12
有一天晚上,從小紅的鉛筆盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲,這是怎么回事呢?
原來(lái)鉛筆盒里的橡皮、鉛筆、尺子在吵架,橡皮說(shuō):“我最厲害了,我能擦掉所有的字!便U筆不服氣地說(shuō):“我才最厲害,我能寫(xiě)出世界上所有的字!背咦勇(tīng)了他倆的話火冒三丈,氣呼呼地說(shuō):“”我才是世界上最厲害的,人們量任何東西都需要我!
于是他們?cè)匠吃絻矗l(shuí)都不讓誰(shuí)。這時(shí),鉛筆盒來(lái)主持公道,他說(shuō):“你們誰(shuí)能完成一張練習(xí)卷,誰(shuí)就最厲害的`!便U筆馬上得意地?fù)屩f(shuō):“嘿嘿,他們都不能寫(xiě)字,只有我能寫(xiě)字,看我的!闭f(shuō)干就干,鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著,寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,這可怎么辦呢?它急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),橡皮友好地走出來(lái)說(shuō):“讓我?guī)湍惆!庇谑,橡皮把錯(cuò)字擦得一干二凈。鉛筆覺(jué)得不好意思,默默地低下了頭繼續(xù)寫(xiě)字。寫(xiě)到一半,它碰到一道連線題,它用求助的眼神望著尺子,尺子友好地幫助鉛筆完成了任務(wù)。
這時(shí),鉛筆盒笑著對(duì)大家說(shuō):“你們現(xiàn)在知道了吧,任何一樣?xùn)|西都有它自己的優(yōu)點(diǎn),不要只看到別人的缺點(diǎn),而忽略了別人的優(yōu)點(diǎn),要取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)自己的不足之處,朋友之間要互相幫助!甭(tīng)完鉛筆盒的話,三個(gè)朋友相互之間道了歉,大家又重新安靜地躺在了鉛筆盒里。
文具“吵架”作文13
在文具世界里有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、剪刀和鉛筆盒。
有一天,削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀為了誰(shuí)最強(qiáng)而吵架。鉛筆說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們削筆刀根本沒(méi)有一點(diǎn)用處!”削筆刀反駁說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們鉛筆的芯斷掉了誰(shuí)會(huì)幫你修好它!”這時(shí)候橡皮大聲的對(duì)鉛筆說(shuō):“如果沒(méi)有我,人們寫(xiě)錯(cuò)字了,還不是由我們橡皮來(lái)幫人們擦干凈!”聽(tīng)到這兒,鋼筆和圓珠筆就不高興了,他們異口同聲的反駁道:“你們橡皮能把我們寫(xiě)出的墨水擦干凈嗎?還有,削筆刀,你看我們,不用你們削筆刀來(lái)削。 闭驹谝慌缘募舻兑宦(tīng)鋼筆和圓珠筆說(shuō)的話就比誰(shuí)都要生氣,它扯大嗓門(mén)說(shuō):“你們只不過(guò)是一群懦夫,你們看我,多結(jié)實(shí),我只要輕輕的一用力,你們就斷了……”
這時(shí)候一個(gè)年老的.鉛筆盒走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,千萬(wàn)不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處去比較。知道了嗎?”等鉛筆盒說(shuō)完這句話的時(shí)候削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀都慚愧的低下了頭。
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