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文具的故事作文

時間:2023-03-22 11:32:11 松濤 狀物作文 我要投稿

文具的故事作文(精選55篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的文具的故事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具的故事作文(精選55篇)

  文具的故事作文 篇1

  一天,文具盒里發(fā)生了一件事。叫聲嘈雜聲交織一起,好不熱鬧。

  當(dāng)時聽到鉛筆說:“你們看我多棒,小主人寫字畫畫都用我,你們都是些沒用的東西”鉛筆驕傲地說。“誰說我沒用?你寫錯了字是誰擦的?橡皮不服氣的質(zhì)問。這時卷筆刀來了,他揮舞著“亮劍”猛的沖向橡皮,唰唰唰,橡皮就被卷筆刀削掉一大塊皮,他痛得大叫到:“你別下手太狠!卷筆刀說你們都看到了吧!我才是最厲害的!鉛筆說要比武功我是最厲害了!闭f完揮起棒子向卷筆刀和橡皮打了過去,砰砰砰,經(jīng)過激戰(zhàn)后,卷筆刀和橡皮都倒下了。

  他們的吵鬧聲把最有學(xué)問的書吵醒了,他起來問清原因后好說:“你們不是說你們都是最棒的嗎,那你們就在我身上施展你們的本領(lǐng)吧!誰要是做得十全十美的'話,誰就是最厲害的。”書剛說完,鉛筆就沖上來了。他在書上一句話還沒寫完,就寫錯了一個字,他急的直撓頭,橡皮說:“看我的!”他很輕松的擦掉了錯字,筆跡是消失了,可是他怎么寫也寫不上去,卷筆刀說:“讓我來!”說完,猛的沖上去,沒想到字沒寫出來,還把紙撞了個大洞,書看著他們的樣子語重聲長地說:“你們都有各自的作用,都有自己的長處,你們應(yīng)該要多看看別人的長處。友好相處。

  聽了書的話,大家都慚愧的低下了頭。現(xiàn)在明白了吧,一個人的力量是有限的,只有團結(jié)才會力量大。聽完書的話,他們?nèi)齻彼此看了一眼,默默無語,從此他們又成了好朋友。

  文具的故事作文 篇2

  在一個寧靜的夜晚,皎潔的月光灑在大地上。

  突然,一陣說話聲吵醒了我(我是書包),仔細一聽,原來是鉛筆和橡皮在說話,鉛筆說“橡皮兄,你看小主人這樣喜歡我們,不如我們當(dāng)兄弟吧!薄昂冒,好啊,你當(dāng)哥哥吧,你比我高。”橡皮說“不,你比我年齡大,還是你當(dāng)哥哥吧!便U筆說“那好吧”。從那以后,兄弟倆和諧共處,日子過得很是快樂。

  可是有一天,鉛筆突然覺得很不公平,因為他發(fā)現(xiàn),這一陣子好像小主人特別偏愛橡皮經(jīng),碰上同學(xué)還總是夸他的橡皮,說橡皮擦得又干凈, 還 發(fā)著淡淡的.清香,這一切,鉛筆看在眼里,煩在心里,總想找一個機會以,讓橡皮出丑。這一天,一個計劃在它心里成熟了,這個計劃一誕生它就馬上開始實行。

  每次小主人寫字,鉛筆總是多寫錯字,好讓小主人多多地用橡皮,如果橡皮用完了,他就不會夸他了。

  果然一個月后,橡皮明顯瘦了,這可樂壞了鉛筆,這天,鉛筆把橡皮領(lǐng)到鏡子前,讓橡皮照,橡皮看到自已的樣子后說到“我老了!”然后退到一邊,于是鉛筆開始照,它剛想夸自已兩句,沒想到鏡子里竟站著一個又矮又小的“人”。橡皮看到了說“你在消盡我的同時,也在消盡你自已!碑(dāng)鉛筆看到后,傷心地說“讓我們還當(dāng)好兄弟吧!闭f著拉起橡皮的手唱起了歌。

  從此它們又過上了幸福的生活。

  文具的故事作文 篇3

  在一個晚上,從文具盒里傳來一陣響聲,原來是卷筆刀,鉛筆和橡皮在爭論誰的本領(lǐng)大。

  鉛筆說:“伙伴們,你們知道我們?nèi)齻之中誰的本領(lǐng)大嗎?當(dāng)然是我啦!因為主人要是沒有我,那主人的作業(yè)就空白了!

  橡皮說:“我的本領(lǐng)才是最大的,如果鉛筆寫錯字了,沒有我,那主人的作業(yè)就不工整了!

  卷筆刀說:“我的本領(lǐng)才是最大的,如果鉛筆的筆尖斷了,那主人就寫不了字了!

  后來,鉛筆把橡皮和卷筆刀氣走了。到了明天,主人帶著文具盒去參加了數(shù)學(xué)比賽。發(fā)了試卷后,主人拿起試卷開始做了,主人不小心寫錯了一個字,主人打開文具盒,連忙找橡皮,發(fā)現(xiàn)橡皮不見了,現(xiàn)在鉛筆暗暗地說:“橡皮你在哪?快出來幫主人!”主人只好打個差,在旁邊寫答案。然后,鉛筆的筆尖斷了,主人打開文具盒,連忙找卷筆刀,發(fā)現(xiàn)卷筆刀不見了,鉛筆暗暗地說:“卷筆刀你在哪?快出來幫主人啊!”鉛筆想,哦!橡皮和卷筆刀被我氣走了。倒是見了,主人只好交了卷。后來主人考了個不及格。鉛筆把橡皮和卷筆刀找來對他倆說:“對不起!边@時文具盒笑了笑說:“每個人都有自己的.長處和短處,不能用自己的長處去比別人的短處,要取長補短,互相學(xué)習(xí),互相幫助,才能取得成功!甭犃诉@話,鉛筆,橡皮和卷筆刀很慚愧。

  從此,卷筆刀,橡皮和鉛筆再也不吵架了。

  文具的故事作文 篇4

  一個名叫廖云翔的小朋友有一個非常精美的文具盒,文具盒里有透明膠、剪刀、鉛筆、鋼筆、中性筆和格尺。文具盒經(jīng)常讓它的孩子們一定要和諧,所以它們一直很友好。

  文具盒總是讓它的孩子們走進自己的“袋”里,以免摔傷。文具盒被廖云翔不小心碰掉了,但筆類沒有一個斷裂。

  有一天,格尺和筆類文具發(fā)生了爭吵,事情是這樣的:格尺玩耍時,在課桌凹凸處拌了一跤便砸倒了鉛筆、中性筆和鋼筆。鉛筆的桿部被砸出了一條深深的口子,痛得它哇哇大哭。中性筆的橡膠部位有圈白印子,鋼筆雖然安然無恙,但還是很生氣。它們你一句我一句的,弄得透明膠和剪刀無法休息,幸好文具盒媽媽及時勸阻,不然,如果它們互不相讓地繼續(xù)鬧下去,會同歸于盡的!

  文具盒媽媽像是“萬事通”,什么問題它幾乎都能解決。有一次鉛筆在玩耍時,一不小心滾下桌子摔成了兩半,還好有文具盒媽媽,它讓透明膠去粘鉛筆斷開的地方,把鉛筆從“生死線”上救了出來!

  在主人廖云翔用筆的時候,文具盒媽媽告訴筆們,如何下筆,拐彎還是直走。

  文具盒媽媽還能在它平平的腦袋上摞許多東西,孩子們羨慕地看著媽媽,同時也很心疼。文具盒媽媽說:“不用擔(dān)心,這些上面的東西對我來說,簡直是小菜一碟!”文具盒媽媽這樣一說,孩子們放心了,心想:“媽媽能做好多的事,我真希望成為像媽媽一樣有用的`文具!”這時,拉鏈爸爸拉上鏈子,說:“孩子們,該睡覺了!”就這樣,忙碌的一天結(jié)束了。

  在文具盒媽媽的關(guān)愛下,文具們團結(jié)友愛,保證了廖云翔的學(xué)習(xí)需要,使他的學(xué)習(xí)成績在班級始終名列前茅。

  文具的故事作文 篇5

  文文有一個漂亮的文具盒,里面有鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮擦。

  鉛筆長長的,像一位亭亭玉立的美少女;橡皮胖胖的白白的,不言不語像一個內(nèi)向的`小弟弟;轉(zhuǎn)筆刀是圓圓的,胖胖的,像一個懂事的大哥哥。平時它們和睦相處,如果鉛筆粗了,轉(zhuǎn)筆刀會走過來幫忙,把鉛筆弄得漂漂亮亮的。如果鉛筆寫錯了,橡皮就馬上過來大顯身手,為了小主人的學(xué)習(xí),它們互相幫助,過著幸?鞓返纳。

  一天清晨,鉛筆伸了伸懶腰,睜開美麗的眼睛,顯得更加有神,低頭又看橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,覺得自己是世界上獨一無二的鉛筆,這時,轉(zhuǎn)筆刀和橡皮醒了過來,鉛筆用高傲的眼神看了看轉(zhuǎn)筆刀和橡皮,轉(zhuǎn)筆刀笑呵呵地說:尊貴的鉛筆小姐,今天怎樣了?話還沒說完,鉛筆傲慢地說:你們太丑了,能和我相比嗎?我們生下來就是為主人服務(wù)的,怎么比美了轉(zhuǎn)筆刀微笑著對鉛筆說。鉛筆傲慢地說:你這個啤酒肚轉(zhuǎn)筆刀,離我遠點。橡皮說:哥哥我們別理它。轉(zhuǎn)筆刀說:平時你粗了,誰幫你削尖的,寫錯字誰幫你擦的了?離開你們倆我就不能活嗎?鉛筆更傲慢地說。從此,轉(zhuǎn)筆刀和橡皮擦就再也不理鉛筆了。

  就這樣,一天、兩天過去了,文文把鉛筆用粗了,轉(zhuǎn)筆刀一下跑開了,一急,文文把字給寫錯了,這時橡皮擦也悄悄地溜走了,文文一生氣,就把鉛筆摔成了兩半。

  文具的故事作文 篇6

  夜深人靜的時候,鉛筆盒的小主人已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng),鉛筆盒里的談話也就開始了。

  鉛筆趾高氣揚地說:“小主人每天都拿著我書寫、畫畫,你們應(yīng)該叫我一聲大哥。”“可是你每次寫錯字都是我在你后面一個勁兒地擦,我原來又白又胖,現(xiàn)在我又臟又瘦了!便U筆的話音一落,橡皮就迫不及待爭辯道,還看了看自己的身體,委屈地哭了起來。尺子也加入了爭論的隊伍,氣憤地說:“鉛筆不能獨自畫直線,你要靠在我身上畫才可以畫直。瞧,我被你畫得那么臟,小主人都不喜歡我了,嗚嗚嗚……”“每次你的筆尖斷了或粗了,還不是我在后面幫你削,每次都把我弄得滿頭大汗,你卻絲毫不領(lǐng)情。”鉛筆刨也義憤填膺地訴說。自動筆高傲地說:“鉛筆老弟,你還沒有我方便呢,怎么能叫你大哥呢? ”水筆也不甘示弱,自豪地說:“我既不用擦,又不用削,要稱大哥哥也應(yīng)該是我吧!本瓦@樣,鉛筆盒里的文具,你一言,我一語,誰也不服誰,吵得不可開交。

  第二天,小主人拿起鉛筆寫作業(yè),一不小心寫錯了。小主人拿起橡皮擦,橡皮跳得遠遠的,說:“不要,不要。”小主人拿起鉛筆刨,鉛筆刨縮著脖子說:“不要,不要,我才不幫這個忘恩負義的家伙呢。”小主人又很無奈地拿起尺子畫直線,尺子花落到地上說:“不要,不要,我不干!睕]辦法,小主人只好把他們?nèi)既釉谝贿叀?/p>

  這時,鉛筆盒哈哈大笑說:“各人有各人的優(yōu)點和長處,只有你們團結(jié)起來,才能更好的'完成任務(wù),做小主人的小幫手! “知道了!贝蠹叶夹呃⒌氐拖铝祟^。

  文具的故事作文 篇7

  一天晚上,小主人睡著了,她的文具盒里卻熱鬧起來,他們都在討論一個問題——誰的功勞最大。

  鋼筆首先發(fā)言:“我們的功勞當(dāng)然是最大的。每天小主人都用我們寫作業(yè)、記筆記,不信的話,就去看看她的作業(yè)本和筆記本吧!”橡皮和涂改液扭動著一身肥肉走了過來,對鉛筆和橡皮說;“要不是我們把你的錯誤改正了,小主人的作業(yè)本和筆記本上就會亂的一塌糊涂,效率也會特別低,也不可能有‘優(yōu)’的`出現(xiàn)!”正在雙方吵得不可開交的時候,傳來了一個深沉的聲音:“別吵了,你們都不是功勞最大的,只有我才是!”鉛筆、鋼筆、橡皮和涂改液都一起轉(zhuǎn)過頭,又都異口同聲地說:“為什么呀?你們才不是功勞最大的呢!”只見轉(zhuǎn)筆器和墨水瓶緩緩地走了過來,然后說:“我們整天整夜都是默默無聞地辛勤工作著,功勞最大的不是我們那會是誰?”轉(zhuǎn)筆器走到鉛筆面前,傲氣地對她說:“如果不是我,你的頭沒有了也沒人管你的!”接著,墨水瓶走到鋼筆面前,驕傲地對她說:“如果不是我,你餓了也會沒有人管你的!”這三方又吵得不可開交。此后他們再也不理睬對方了,而且也不互相幫忙了。

  從此,小主人的學(xué)習(xí)成績一落千丈,她一天比一天傷心了。后來,這群小家伙們知道了自己的錯,并且改正了,小主人的學(xué)習(xí)成績又恢復(fù)了,小主人又開心起來,文具盒里的這群小家伙們,變得更加團結(jié),更加積極向上了。

  文具的故事作文 篇8

  從前,有一個男孩有個漂亮的文具盒,文具盒里有有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。鉛筆長長的,細細的,像一棵立在草叢里的大樹;橡皮胖胖的,白白的,不言不語,像一個內(nèi)向的小弟弟;而轉(zhuǎn)筆刀則是圓圓的,矮墩墩的,像一個懂事的大哥哥。平時他們互相幫助,如果筆粗了,轉(zhuǎn)筆刀會來幫忙;如果筆寫錯了字,橡皮馬上跑過來一顯身手。為小主人的學(xué)習(xí),他們互相幫助,過著幸福的生活。

  一天早晨,鉛筆伸了伸懶腰,活動活動腿腳,顯得更有活力。覺得自己很了不起的鉛筆,咯咯地笑了起來。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮慢慢地坐起來。鉛筆昂頭挺胸地說:“看看你們倆,一個胖胖的',一個矮矮的,真難看。真像堆廢品,不像我這么高貴!鞭D(zhuǎn)筆刀揉了揉眼睛說:“高貴的鉛筆,你這是怎么了?”話沒說完,鉛筆就生氣了。轉(zhuǎn)筆刀和橡皮齊聲說道:“生氣可不好喲。”鉛筆心里感到非常生氣,說道:“我今天看到你們的丑樣,我感到很不是滋味。”轉(zhuǎn)筆刀和橡皮笑了笑說:“你既然這樣了的話,我們從今晚后絕交!便U筆得意地說:“可以!睆拇耍D(zhuǎn)筆刀和橡皮都不理會鉛筆。

  就這樣,當(dāng)那個男孩用粗了鉛筆,想去找轉(zhuǎn)筆刀時,轉(zhuǎn)筆刀一溜煙就跑不見了;當(dāng)寫錯字時,橡皮也一閃不見人影了。那個小男孩一急,把鉛筆摔斷成兩截。只見鉛筆在地上痛苦地呻吟著,好象在后悔他當(dāng)初不該這么對朋友,才落得這樣的下場。

  同學(xué)們,我們可不能學(xué)鉛筆,同學(xué)之間就要互相幫助,互相關(guān)愛。我們是一個班級的兄弟姐妹。

  文具的故事作文 篇9

  我的家坐落在一個小鄉(xiāng)村,它沒有高門大戶的繁華喧囂,但它卻有著最純真最樸素的情感,家里的每個角落都回蕩著我的歡聲笑語。

  記得小時候,我最喜歡坐在槐樹下聽爺爺講過去的事情。那時候,家里吃喝粗劣,甚至吃不飽。房子住的又矮又小,還是土坯房,每逢下雨,總是屋內(nèi)鍋碗瓢盆亂響。爺爺小時候不覺得這樣多苦,居然還拿木棍敲擊它們,美其名曰“奏樂”呢。那時候生活單調(diào)乏味,娛樂項目就是在河里捉魚摸蝦,總能收獲許多戰(zhàn)利品呢。爺爺每每說到這兒,總是嘆口氣,說“那時候真是窮開心啊”……

  后來,爸爸也愛上了和我講故事。他說,家里的條件好了,買了黑白電視機,到了《西游記》播放的時候總是圍著一屋子的人,晚來的,翹著脖子踮著腳尖,很可笑呢?窗职值纳袂,那個得意喲。再后來家里安了電話,隔著十里八村的`親戚都能通上話了,聽的那個清楚,就好像在眼前一樣。村里村外的公路越修越寬,越修越多,交通越來越便利了。每每聽爸爸說起這些,我都禁不住為他的“享受癡迷”打動了呢。

  真是一代更比一代強。

  如今,我的家里更是日新月異,液晶電視、手提電腦、平板、手機、滾筒洗衣機……應(yīng)有盡有。媽媽每天變著花樣地做,每頓飯都把我們吃撐了呢。原來逢年過節(jié)才有的新衣服,現(xiàn)在已經(jīng)不用再顧慮了,每當(dāng)換季時,媽媽總是貼心的為我買來各式各樣的衣服。生活在這個家庭里,我太幸福了!

  這就是能為我遮風(fēng)擋雨,伴我幸福成長的家,我愛這個溫馨和諧的家,愛家里每一位成員,更愛家里的每一個故事。

  文具的故事作文 篇10

  夏天的一個夜晚,月亮姐姐躲進云里睡熟了,只有星星一閃一閃眨著調(diào)皮的眼睛不肯入睡,勞累了一天的人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  明明正在美夢里暢游,耳邊突然傳來一陣說話聲。仔細一聽,原來是文具盒里發(fā)出的聲音。

  只聽鉛筆生氣的說:“小主人一點也不愛惜我,用我寫完作業(yè)就隨手亂丟,有時還用小刀在我身上亂刻,現(xiàn)在的我可是遍體鱗傷,你們看!”說著,鉛筆露出了身上的條條傷疤。

  “鉛筆老弟,我也不想這樣呀!”鉛筆刀接著說,“小主人一點也不愛惜我們,還用我來傷害我們的桌子大哥,他身上的傷疤一點也不比你少。最可憐的就是橡皮妹妹了。記得橡皮妹妹剛被買來的時候,橘黃色的外衣,湛藍的靴子,多漂亮,多讓人羨慕呀!可小主人卻用我把她變成了雙胞胎,我可真對不起她呀!哎!”鉛筆搖頭嘆息著。

  “鉛筆刀哥哥,我們不怪你,這并不是你的錯!毕鹌そ忝脷鈶嵉卣f,“要怪只能怪我們的小主人,他太不愛惜我們了,隨意的傷害我們。我們是來幫助他學(xué)習(xí)的.,可他卻這樣傷害我們。如果他繼續(xù)這樣下去,我們就不為他服務(wù)了!”“對,我們罷工,離開他!”文具們齊聲說道。

  明明聽了文具們的話,真是又羞愧,又害怕。一著急,大哭起來:“我錯了,我再也不這樣了,我改!嗚嗚嗚……”

  “明明,怎么了?哭什么?”媽媽熟悉的聲音從耳畔傳來!皨寢。”明明哭著撲進媽媽的懷里,說道:“媽媽,以后我再也不亂刻鉛筆和橡皮了,我會好好愛惜他們的!眿寢屝χf:“這就對了,這才是乖孩子。”

  窗外的星星好像聽到了明明的話,眨著眼睛,仿佛在說:“明明真是個知錯就改的好孩子!”

  文具的故事作文 篇11

  深夜,月亮姐姐害羞的躲到了淡淡的云層里,整個世界靜悄悄的。忽然,從麗麗的書包里傳出一陣細小的聲音。哦!原來是書包的拉鏈開了。

  鉛筆姐姐穿著一件漂亮的花衣服走上桌子,橡皮擦哥哥挺著大肚子大搖大擺的跟了上來,接下來鋼筆弟弟和尺子妹妹也跟著跳上桌子。一場激烈的爭論會馬上就要開始。

  鉛筆姐姐發(fā)言了,她傲慢的說:“我的本事最大,我能飛快地幫助小主人完成作業(yè)!毕鹌げ粮绺缏犃,立刻火冒三丈,憤怒地說:“你有什么了不起,我比你強多了。當(dāng)你每次寫錯字的時候,還不是我奮不顧身地把錯字擦掉!变摴P弟弟得意洋洋地說:“我的本事才是最大的,鉛筆寫的字用不了多久就沒有痕跡了,可我寫的字跡清晰,而且保留的時間又久。橡皮擦,你能擦掉鉛筆寫的字,能擦得掉我寫的'字嗎?”鉛筆姐姐不服氣的說:“你神氣什么呀!你一漏水就搞的本子上臟兮兮的,你寫的字一沾水就模糊不清!变摴P弟弟氣急敗壞地說:“胡說,你胡說!”一旁的尺子妹妹也忍不住了,她不慌不忙的說:“小主人畫的各種圖形,直線都離不開我,難道我的本事不大嗎?”

  就這樣,他們你一言,我一語,爭的不可開交。這時,文具盒媽媽出來了,她和藹的說:“孩子們,別爭了,你們只看到自己的長處,看不到自己的短處,這樣對嗎?”聽了媽媽的話,他們慚愧的低下了頭,誰也沒有再出聲了。

  文具的故事作文 篇12

  一天,文具盒里發(fā)出一陣吵鬧聲,我急忙打開文具盒一看,哦!原來是橡皮、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀相互吵鬧著。我聽著聽著,覺得有趣極了。

  首先是淘氣的橡皮搶著說:“為了主人,我用自己身上的肉擦掉錯誤的字跡,使主人的字跡那么好看!毕鹌ふf的話遭來一陣嘲笑。

  自高自大的鉛筆拍著胸脯說:“哼,為了主人,我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我,他還能在紙上做題,寫文章嗎?主人會學(xué)到文化知識嗎?”

  轉(zhuǎn)筆刀聽了它們的爭吵后,慢條斯理地說:“你們都有功,就是都沒有我的功勞大!毕鹌ず豌U筆聽后急得大聲追問:“你有什么功?你敢說嗎?”轉(zhuǎn)筆刀理直氣壯地打開嗓門總結(jié)式發(fā)言;‘有筆沒有我能寫字嗎?橡皮你還能擦字嗎?只有我把筆削尖了,才有你們要做的事。所以,我的功勞是不是比你們大?你們倆還有什么資格在我面前搶功呢?”橡皮和鉛筆聽后,氣得跳出文具盒,不愿與轉(zhuǎn)筆刀在一起。

  這時,文具盒公公見他們爭吵地休休不息,把橡皮和鉛筆拉進了文具盒里,便輕言細語地說:“孩子們,你們都很重要。但是你們之間只有相互協(xié)調(diào)配合,充分發(fā)揮各自的作用,主人才能學(xué)到更多的知識。”

  孩子們聽了文具盒公公的話后,明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑著說:“我們今后要相互配合,發(fā)揮自己的`作用,讓主人更好的學(xué)習(xí),將來成為一個有用的人才!

  你聽了這個故事,明白了什么道理?能說說嗎?

  文具的故事作文 篇13

  在一個夜深人靜的夜晚,忽然,傳出一陣說話聲。哦,原來是鉛筆和橡皮在聊天呢!

  鉛筆說,你好,我是新來的,你呢?橡皮說;我也是新來的。認(rèn)識你很高興,你長的真高,你當(dāng)哥哥吧!我當(dāng)?shù)艿埽,咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆!

  兩人談的很和的來,于是立刻就成了親密的好朋友。

  可是,這種好日子沒過多久,它倆便又鬧翻天了。原來有一段時間,它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮,總是,把橡皮保護的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了,它想呀想,終于想出一個壞計謀。每一次寫作業(yè)時,鉛筆都是老是故意寫錯字。明明不的不老用橡皮把錯字擦掉,鉛筆看著橡皮一天天消瘦,心里別提有多高興。

  又是一個深夜,鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒,來到鏡子跟前,鉛筆有禮貌的'說,弟弟,請你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子,看著自己小小的身體說,哎,老了。這時鉛筆邁著大步走向鏡子,一看,。$R子里那個短短的鉛筆頭是我嗎?

  是呀!在你消弱我的同時,你也在變短!橡皮冷笑著說。

  這時,鏡子爺爺說話了,你們呀!還不知道自己的錯誤嗎?

  這個故事告訴我們不要老想著對別人做什么壞事,上天對誰都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學(xué)鬧別扭的話,請快和好哦!相信你一定 會做的更好!

  文具的故事作文 篇14

  一天晚上,我做完作業(yè),把文具放進文具盒里,準(zhǔn)備上床睡覺。忽然,聽到一陣說話聲。我側(cè)著耳朵仔細聽了聽,說:“什么聲音啊?”我去爸爸媽媽的房門口聽聽,不是從爸媽的房間傳來的。我再去窗戶前聽聽,也不是從樓下傳過來的。我再仔細聽,好像是從我的書包里傳來的。原來是我的文具在說話,別急,讓我聽聽它們在說什么?

  我聽到鉛筆嘆了一口氣說:“唉!小主人真不把我當(dāng)一回事。他每次用我寫字的時候,總愛咬我的頭?纯此盐业念^發(fā)咬成什么樣兒了,成了一個大光頭,多難看!這叫我怎么出去見人!”鉛筆的話剛說完,我又聽到了一陣輕輕的哭泣聲,這時候鉛筆說話了:“橡皮你怎么了?”“小主人用我擦掉錯別字,這是我應(yīng)該做的'?墒,他閑著沒事兒做的時候總喜歡把我們當(dāng)玩具,特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子,有好幾次,把我的肚子戳個大洞,痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說。鉛筆說:“是啊,我也不想這么做,每次戳你的時候,我又難過又心痛,真是戳在你身上,痛在我心上,真不好意思!薄翱墒,又有什么辦法呢?誰叫他是我們的主人呢!我們只有聽他的。”“你看,小主人還把我的皮膚都掐得這里掉一塊,那里掉一塊,痛死我了,要不我們一塊兒逃跑吧,去找一個愛惜我們的小主人吧”

  橡皮連忙說:“那可不能啊,沒有了我們小主人怎么寫字,怎么做作業(yè),怎么考試啊!”“盡管小主人不愛惜我們可我們還是要為他服務(wù)啊!”

  聽了它們的話我的臉都紅到耳根子了,我連忙打開文具盒,把他們捧在手上一邊撫摸一邊說:“對不起,我錯了!我以前傷害了你們,請原諒,我以后會好好愛惜你們的。”

  聽了我的話,它們都咧開嘴笑了。

  文具的故事作文 篇15

  紅紅有一個文具盒,里面的文具們常常因為比誰的功勞大而吵鬧。

  這不,一大清早又吵開架了,鉛筆驕傲地說:“我的功勞大,沒有我,主人怎么寫字呀?看我身材多苗條,主人只用三個指頭就把我捏住了,看看你胖死了,像頭大笨豬!弊詣庸P不服氣地說:“我的功勞大,你筆頭禿了還要削,我卻不用削,按一下就行了,很節(jié)約時間!

  尺子扯開嗓門說:“我的功勞大,每當(dāng)主人畫線的時候,用我就能畫直,沒了我,主人不是畫不直線段了嗎?再說了,畫線難道還用橡皮嗎?”橡皮不服氣了:“我的功勞最大,每當(dāng)主人寫錯字的時候,用我一擦,就完事了!

  中性筆剛從睡夢中醒來,聽到它們在爭功,便也加入了爭功的行列,中性筆得意地說:“我的功勞最大,不像你這個鋼筆一樣需要吸墨汁,我很方便!变摴P笑瞇瞇地說:“主人練鋼筆字時,非用我不可,不會用你的,嘿嘿…”

  就這樣,文具盒里的文具不停地爭吵著,個個爭得面紅耳赤,吵得嘴都磨破了皮。漸漸地,文具們都成了‘?dāng)橙恕?/p>

  每當(dāng)紅紅用文具的'時候,文具們都躲了起來,原本考100分的紅紅立即變成了60分的紅紅,結(jié)果被老師打了一頓。紅紅傷心的哭了起來。

  文具們看到小主人哭了,心里很不是滋味,這時,文具盒爺爺出馬了,他一本正經(jīng)的說:“每個文具都有自己的長處和短處,不能拿自己的長處去比別人的短處,大家只有團結(jié)一致,發(fā)揮自己的特長,一起為小主人服務(wù)小主人才能學(xué)習(xí)進步”

  文具們聽了這話,漲紅了臉,相互道歉,從此以后,文具們和睦相處。

  文具的故事作文 篇16

  星期天早上,張小雨來到文具店買文具,張小雨說:“阿姨您好。”售貨員說:“小朋友,你要買什么?”張小雨說:“我買一本筆記本,還想買一盒彩筆您這里有嗎?”售貨員說:“你要什么樣的筆記本呀!”

  張小雨說:“我要買一本大一點的筆記本!笔圬泦T說:“好的,你還要多少色的.彩筆呀!”張小雨說:“我要買三十六色的彩筆,阿姨我在哪里付錢呢?”售貨員說:“你就在我這里付錢吧,一共八元錢!睆埿∮暾f:“我給十元錢!笔圬泦T說:“我找你兩元錢,別丟了,放進口袋。”

  張小雨說;“謝謝阿姨,阿姨再見!笔圬泦T說;“再見,下次在來!

  文具的故事作文 篇17

  一天,我正在津津有味的看著電視。忽然,媽媽打電話來讓我去買文具。我只好關(guān)上電視,和媽媽一起去買文具。

  到了商場,我和媽媽就來到了文具區(qū)。首先,媽媽給我買了一個鉛筆盒,圖案是“喜羊羊與灰太狼”中的美羊羊和喜羊羊。瞧!它們正在做飯呢!然后,媽媽又給我買了兩支自動筆,一支是黃色的,畫著一只可愛的小貓,另一支是綠色的,圖案是喜喜羊羊的。最后,就開始算賬了。鉛筆盒:二十元自動筆兩支:五元。一共二十五元。

  算完了帳,交了錢,就回家了。在回家的'路上,我拿出自動筆來,發(fā)現(xiàn)那支黃色的的筆竟然爛了一塊!哎!買這只筆的時候我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?沒辦法,只好自認(rèn)倒霉了!

  文具的故事作文 篇18

  我有一個漂亮的文具袋,這是在我一年級的時候媽媽給我買的,我非常喜歡它。

  這文具袋大約有15厘米長,5厘米寬,披著粉紅色的.外衣裳,可好看了。袋子上畫著一只可愛而又活潑的米老鼠。米老鼠穿著一件黃衣裳,頭上戴著一個粉紅色的蝴蝶結(jié)。好象正在向人們展示自己的美呢!

  我的文具袋有三層,其中有一層是絲網(wǎng)做成的。打開第一層,里面有我平時常用的一本便條箋和一個潔白的橡皮擦。打開第二層,只見里面有渾身通紅的鉛筆和籃色的圓珠筆,每天為我寫寫畫畫。里面還有綠色的尺子來做伴。第三層里面是我專門用來放圓珠筆芯的。

  !文具袋是我學(xué)習(xí)的好伙伴,我每一分每一秒都一定會好好珍惜我的文具袋。

  文具的故事作文 篇19

  我身上是由金色與黑色兩種顏色組成的,我就像一個貴族,身上有很多的金沙粉。我在文具盒里是算中等的.身材,而且是獨一無二不規(guī)則的圓柱體。

  我在主人眼里用途可大了呢!可以畫畫,寫字,玩耍……主人可喜歡我了呢!

  有一次考試,主人把所有的水性筆都落在家里了,主人正著急時,我突然說:“主人,還有我呢!”主人發(fā)現(xiàn)了我,立刻拿起我開始考試。

  還有一次,我的鄰床調(diào)皮地戴上了我的帽子,弄得我的帽子里全是墨水,還好主人及時發(fā)現(xiàn)了這件事,給我洗了一個舒舒服服的澡,我連聲說:“謝謝,謝謝主人!”

  我一直默默無聞地陪伴著主人成長,雖然主人渾然不知,但是我非常高興。

  文具的故事作文 篇20

  我最喜歡的文具是一支鋼筆。

  這支鋼筆全身黑乎乎的,只有筆蓋是銀色的`。和媽媽另外為我買的一支鋼筆比起來,真是太不華麗了。但是,“筆不可貌相”,它雖然沒有華麗的外表,看起來卻穩(wěn)重大方。

  這支筆還是我家的傳家寶呢!媽媽上班時就是用這支鋼筆。雖然它陪伴媽媽十幾年,已經(jīng)不年輕了,但是它的手感還是很不錯,用起來也很光滑。怪不得我從媽媽手里一接過這支筆就想和它“永不分離”呢。

  每當(dāng)這支筆“口渴”了,我就會給它喝墨水。這支筆的吸管特別好玩,像醫(yī)院的注射器。不過這可不是用來打水仗的呀!我相信,只要我不扔掉這支筆,它就可以成為一個真正的傳家寶,陪伴我學(xué)習(xí),陪伴我一生!

  文具的故事作文 篇21

  未來的鋼筆:有自動加墨水的功能。如果它掉在地上它也不會被摔壞,它也有自動清理的功能,能夠很快的清理鋼筆水。

  未來的鉛筆:有自動銷筆的'功能。它的筆尖不會斷,它還有幾種清香的味道,能散發(fā)出蘋果·香蕉·菠蘿等許多口味。

  未來的橡皮:有自動清理錯題的功能。它能變大變小,而且有各種各樣的圖案,能夠讓主人清新口氣。

  未來的尺子:可以換出你想要的圖形。例如:圓形·四邊形·梯形·心形·五邊形·長方形·正方形等許多不規(guī)則圖形。

  怎么樣,這些文具很棒吧!

  文具的故事作文 篇22

  你猜我最喜歡的文具是什么嗎?沒錯,那就是我的一個鉛筆盒。我的鉛筆盒有什么特別之處呢?那我就慢慢告訴你們吧!

  它有一個計算機,數(shù)學(xué)課的時候不會的算術(shù)題,都是它幫的忙,雖然數(shù)學(xué)老師說不能用,但我還是經(jīng)不起計算機的誘惑,偷偷的用了它。

  我的鉛筆盒還有另一個特點,那就是能當(dāng)保險柜用,它上面有一個密碼鎖,有了它,媽媽就不怕我的.鉛筆弄丟了,它是一個三層的鉛筆盒,第一層是放我的筆,第二層是放我的橡皮,第三是放我的單面膠,可實用了。

  你瞧,這個就是我的鉛筆盒,你喜歡它嗎?

  文具的故事作文 篇23

  八歲的時候,有一天,我在做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)我的`田字格已經(jīng)用完了,但是我媽媽正忙著洗衣服,所以我想:等我長大了,不要給我媽媽添麻煩了。所以我向媽媽要了一塊錢,我打算買兩個田字格本。

  我走到我家附近的文具店。到了文具店,我什么也說不出來。一個女售貨員阿姨看到我站著不動,過來問我的孩子你想買什么?我結(jié)結(jié)巴巴地說,我想買兩個田字格本,多少錢?阿姨說五毛錢一份,我說兩份,阿姨給了我這份,我說謝謝阿姨,我剛從文具店門口出來,大聲說:“終于可以自己買文具了!

  終于可以自己買文具了~

  文具的故事作文 篇24

  在我各種各樣的文件當(dāng)中,我最喜歡的文具是一個深藍色的折疊尺,他是開學(xué)時媽媽跑了兩家超市為我精心挑選的。

  我這把折疊尺最大的.特點是張開時有三十厘米長,但折起來僅僅只有十五厘米,這樣就能裝進筆袋,便于隨身攜帶。折疊尺還有個特點就是一面是直尺,一面是波浪線。右面還有很多精美的圖形呢!有正方形、圓形、三角形等等做連線題時可用到直尺,劃閱讀重點時可用到波浪線或圓形。

  這把折疊尺是我最喜歡的文具,它陪伴我很長時間,我要好好愛惜它,不能讓它損壞。

  文具的故事作文 篇25

  我有一個杯子鉛筆刨刀,它有一頂白色透明帽,還穿了一身時髦的綠色透明衣,可神氣了!身上還印了一個米菲兔圖案,它有一雙亮晶晶的小眼睛,誰看了它誰會不喜歡它呢?

  用它的方法很簡單,只需要把鉛筆插進它的“吸管洞”里,頂住使勁兒旋轉(zhuǎn),就可以輕輕松松地削了。如果筆屑太多了,它就搖身一變,變成一個“垃圾桶”,打開蓋子就可以倒了。看,鉛筆姐姐又可以在我干凈的`本子上跳優(yōu)美的舞蹈了。

  瞧!這就是我的朋友"好朋友——調(diào)皮的杯子鉛筆刨刀。

  文具的故事作文 篇26

  今天下午,我和媽媽去沙園的文具店買文具。

  我在那兒買了圓珠筆、書袋和筆盒,那時文具店的阿姨不停的介紹說:“你看這個筆袋是青松熊圖片的`,這支筆是法國貨的,高中的學(xué)生昨天買了他們都說很好用……”買了那么多東西我和媽媽都覺得夠了,媽媽就對我說:“思婷,你計算一下這里一共要多少錢?”“好的!”我爽快的回答。書袋3元一個我買了8個(3乘以8共24元),3元一支和2元一支的圓珠筆各買了一支,筆盒是8元的我買了一個,24+3+2+8=37元,我從我的小錢包里拿出一張50元給阿姨,然后對阿姨說:“阿姨,你要給回我50——37=13元!眿寢尭吲d地說:“你的計算有進步了。 

  文具的故事作文 篇27

  一天早晨,我發(fā)現(xiàn)自己用的鋼筆沒墨水了。于是,就和爸爸一起出去文具店買鋼筆。

  來到文具店,爸爸一下子就買了10支鋼筆,剛剛好一盒。而且還買了6支鉛筆。爸爸趁這個機會考了考我,他問我:“臻臻,一支鋼筆要2元,6支鉛筆剛好12元,爸爸一共用了多少錢?”我想:10支鋼筆=10×2=20(元),1支鉛筆=12÷6=2(元),6支鉛筆=6×2=12(元),最后用20 12=32(元)。我告訴爸爸聽:“您一共用了32元錢,對嗎?”爸爸聽了,高興地說:“臻臻,你算得沒錯,獎勵你一條冰棍。!”“好耶,我最愛爸爸了!”

  在回家的路上,我吃的'冰棍是甜滋滋的,我的心也是甜滋滋的。

  文具的故事作文 篇28

  我最喜歡的文具就是我的鋼筆了,我喜歡它有三大原因。

  原因一:制作精美。這支鋼筆用銅來做的,大部分都是用白銅做的,只有筆頭是用黃銅來做的,像一個閃爍的指揮棒。

  原因二:筆尖不易損壞。這支筆的筆頭大部分用黃銅抱著,有時候用很大的力氣筆尖也不會分開,筆尖非常光滑,寫起字來想魚兒在水里游似得。

  原因三:出墨均勻。這支筆出墨勻稱,如果出墨太慢的話字就不能寫快,如果出墨太快的話墨會滲透紙,而且墨跡也不容易干。如果你是剛剛開始寫字的'話最適合用這種筆了。

  對了,剛才這篇文章就是用這個逼寫的。

  文具的故事作文 篇29

  有一次,當(dāng)所有的文具都來參加聚會時,鉛筆說:“我是你最有用的文具。我可以讓我的小主人完成作業(yè),寫漂亮的字。”。橡皮擦說:我最有用。每次你寫錯一個字,我都不幫你擦掉。鉛筆又說:如果我沒寫錯字,問你有什么用?會拋棄你。尺子說:我最有用,我可以讓小師傅在連接的.時候畫一條直線。鉛筆說:沒有我怎么畫直線?他們吵架了。正在這時,文具盒說,我最有用。還沒說完,鉛筆、橡皮、尺子組合起來回答:沒有我們活著有什么意義?正在這時,小師傅走過來說:“別吵了。你們每個人都有自己的優(yōu)缺點。怎么能輸贏?”

  文具的故事作文 篇30

  這個文具盒可能被人們認(rèn)為是最平凡的,但我不這么認(rèn)為。

  我有這樣的文具盒它的外殼由三個公主組成,另一個是粉紅色的。里面有三層樓梯。上面的文具盒蓋子上有一個乘法口訣表。一位小博士拿著警棍指著那個乘法口訣。當(dāng)我遇到困難無法克服的時候,我一打開文具盒,那個小博士就好像在告訴我如何解決這個問題。

  它的形狀是半圓形的,這個文具盒不僅可以用作文具盒,還可以舉起兩邊的手柄用作手提包。

  在我這個文具盒的底部放入我制作畫所需的用品。例如:直尺,圓規(guī).中間層有時用來放需要使用的筆。最上面一層是用來放每天都要用的`筆。

  我最喜歡的就是這個文具盒。雖然個子小,但作用很大,它為我的學(xué)習(xí)提供了很多便利。

  文具的故事作文 篇31

  我的文具盒是塑料做的,它的.顏色是綠色的。

  文具盒的盒蓋上印著一頭小熊,它的眼睛圓圓的、大大的,它還在跟我微笑呢!好像在說:“謝謝你,小主人,沒有把我損壞,我會永遠在你的身邊!

  它的結(jié)構(gòu)有兩層,第一層里面有兩支鋼筆在聊天,還有一把小刀在睡覺。第二層呢?有一支自動筆,它的花紋很美麗,但我覺得它很無聊,我決定給它找一些小伙伴,所以我買了十只鉛筆,角落里藏著一個橡皮,它的花衣上有一只小羊在喝水,狼也在這兒喝水,我想狼肯定想吃小羊,我好喜歡我的文具盒呀!

  文具的故事作文 篇32

  快要開學(xué)了,我的文具都用破了,媽媽就帶我去買文具。

  到了文具店,我先去挑筆袋,在那兒碰到了一個一年級的小妹妹,她媽媽向我們詢問買什么樣的筆盒最好,媽媽告訴她說:“買筆袋最好,因為筆袋拿筆的`時候沒聲音,不象鐵文具盒那樣呼啦呼啦響,影響學(xué)習(xí)!蔽姨袅艘粋粉紅色的筆袋,上面印有一只可愛的小兔子。接著我又去挑了一個摘抄本,那摘抄本十分漂亮,封面是淡紫色的,上面有一個漂亮的小女孩,穿著雪白的篷篷裙站在那里。

  文具挑好了,結(jié)了帳,我和媽媽開開心心地回家了。

  文具的故事作文 篇33

  你們有自己喜歡的文具嗎?我最歡的文具是一支別樣的圓珠筆。

  上個星期日,我在家里練著鋼琴,媽媽見我彈得不錯,就說:“你彈完鋼琴,我和爸爸帶你去萬達玩。”我高興得一蹦三尺高。

  過了一會兒,我們到了萬達,媽媽帶我逛了一個文具店,店里琳瑯滿目、各式各樣的文具就像滿天的星空一樣,吸引著我的眼球。經(jīng)過我的.一番千挑萬選之后,我買了這支圓珠筆。圓珠筆有粉色、紫色還有黑色的外殼,筆尖上還有只可愛的小兔子,可愛極了!筆身上布滿了黃色的小星星,耀眼奪目。

  那是我最喜歡的一支,我愛它們,更愛我的媽媽。

  文具的故事作文 篇34

  我家里有許多玩具小人,小汽車、玩具小熊,但是,我最喜歡玩具小熊了。

  它穿著一件粉色的背帶褲,背帶褲上有白色、紅色、黑色這些條紋。它長著一雙圓圓的耳朵,水靈靈的眼睛,小熊的眼珠黑黑的,它的.鼻子又小又圓,真是可愛極了。每當(dāng)我寫作業(yè)的時候,它就在旁邊陪伴我,每當(dāng)玩的時候,它就和我一起做游戲,每當(dāng)我生氣的時候,她就會說:“小主人,你別生氣了。”于是,我的煩惱就飛到九霄云外去了。

  這就是我喜歡的玩具小熊。

  文具的故事作文 篇35

  今天,在我的再三請求下媽媽終于答應(yīng)給我買一個新文具盒了,因為,我以前的文具盒都壞了。

  買了文具盒,回到家里我迫不及待的把文具盒的包裝紙拆開。盒的整體顏色是藍色的.,上面有一個卡通人物駕駛著船的頭像,就像航行在美麗的大海上一樣。我的這個文具盒有很多功能,上面有三個開關(guān),第一個是削鉛筆的,削的鉛筆又尖又細,第二個是專門放橡皮的小盒子,第三個是溫度表,放在哪里就能量出哪兒的溫度。這個文具盒正反兩面都能裝很多東西。

  我有一個這么好的文具盒一定要好好愛護它。

  文具的故事作文 篇36

  今天佳佳樂超市去買文具。

  到超市門口,對阿姨說:“阿姨,您好!我要買筆,請問,筆放在哪兒的?”阿姨把我?guī)У椒盼木叩腵貨架旁。我走近一看,貨架上整整齊齊地擺放著許許多多的文具:有金燦燦的鋼筆,有五顏六色的文具盒,有各式各樣的鉛筆,還有大大小小的橡皮,看得我眼花繚亂。

  心地挑選起來。我選了一會兒,最后挑選了一支自動鉛筆。這支自動鉛筆像一把收好的小傘。我心里特別喜歡。我問:“阿姨,這鉛筆多少錢一支?”阿姨說:“一元五角!蔽覐目诖锾统鲆辉褰清X遞給了阿姨。我對阿姨說:“再見!”阿姨對我說:“小朋友,再見!歡迎下次再來!

  出超市,拿著自動鉛筆,高高興興地回家了。

  文具的故事作文 篇37

  大家知道我最心愛的文具是什么嗎?當(dāng)然是可樂老師送給我的那支動物鉛筆了,我好開心呀。

  我的鉛筆是一朵小花的形狀,它有一張快樂的笑臉、一雙黑溜溜的小眼睛和一對紅色的.小酒窩,身體兩邊還有綠色的花瓣。它穿著黃色的衣服,身體上面有很多小白點,像是下大雪一樣;下面是一條一條的橫線,像斑馬線,真好看。

  如果小鉛筆變粗了,我就用削筆刀慢慢的把它削細,細細的鉛筆露出頭來,像尖尖的螺絲釘。鉛筆的用處有很多,它可以幫我寫出漢字、作文、數(shù)學(xué)單詞等等。

  這就是我心愛的鉛筆,鉛筆的作用可真大,我要好好學(xué)習(xí),天天向上。

  文具的故事作文 篇38

  我有一只可愛的小瓷虎存錢罐,它是姥姥送給我的。

  它的頭很大,上面豎立著兩只小耳朵,額頭上有一個大大的“王”字,看起來很威風(fēng),還有一雙很機靈的橢圓形的眼睛,和一只很靈敏的三角形似得鼻子,兩邊翹著長長的胡須,嘴巴笑的甜甜的,好像有什么開心的事情,可愛極了。一只毛茸茸的.尾巴繞回來調(diào)皮的玩著。黃澄澄的小腳,坐在那兒像是一個頑皮的小朋友等待伙伴的到來。

  可別看它的身子小,我把爸爸媽媽平時給的零花錢全部放進去了,把它喂的飽飽的,等我需要時取。

  我的小瓷虎——存錢罐很可愛吧。

  文具的故事作文 篇39

  我最喜歡的一件文具,是一支彩虹中性筆。那是在我生日的那天,媽媽送給我的。它的筆頭上有一只水晶小白兔,它長著一雙會說話的大眼睛,小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴,它的功能也很多,可以畫畫,可以寫字,真是一舉兩得啊。

  它的材料是塑料制成的,筆管里面流動的.彩色液體,有:淺藍色、紫色、黃色、粉色、綠色、橙色等等,可好看了!

  雖然在別人看來它并不起眼,可在我看來,它里面包含了媽媽對我的愛,我一定會好好珍惜它的。

  它長得好看也實用,不過我真的舍不得用。它來到我家里都三個多月了,可我卻只用了一點點。我很喜歡這支筆,見到他我就會覺得很開心,我會好好珍惜它的。

  文具的故事作文 篇40

  我有一個好幫手,它的名字叫鉛筆刨刀。

  從外表看,它是一座藍白相間的小房子。藍色的屋頂,白色的身子,身子的里面有一個抽屜。屋頂?shù)囊粋?cè)有一個“小嘴巴”;另一側(cè)有一個把手。突然,屋頂上傳來了“呱呱”的叫聲,原來是小青蛙在歌唱呢!

  它不但外表好看,本領(lǐng)也不小。只要把粗鉛筆插進“小嘴巴”里,頂住勁旋轉(zhuǎn)它的小把手就可以把粗鉛筆變成細鉛筆了。不過它的抽屜也裝滿了鉛筆屑了,只要把它的抽屜給抽出來把鉛筆屑倒掉,再把抽屜給推進身子里,這樣它下次才能更好的.為我工作。

  怎么樣?它的本領(lǐng)大不大?

  文具的故事作文 篇41

  我心愛的文具——文具盒。這個文具盒已經(jīng)陪伴我一年了,可他從未說過一句怨言,全心全意地為我服務(wù)。

  他“長”得像一個“小黃人”,有一雙好奇的大眼睛和一個圓圓的小嘴巴,好像不認(rèn)識我一樣。還穿著一件帥氣的工作服。

  他也是一個舒適的“房車”。里面住著許多“住戶”。上層是一個“客廳”里面有:中性筆、紅筆和鋼筆,他們正坐在一把尺子“沙發(fā)”上“談話”呢!下層是“駕駛室”和“臥室”。“臥室”里“睡著”橡皮!榜{駛室”里有熒光筆、鉛筆和免寫卡,他們正在“開車”。每當(dāng)我要用到他們時,他們都會高高興興地從“房車”里出來幫助我完成作業(yè)。

  我愛我的文具盒!感謝你讓我的文具有一個安全、舒適的'家!

  文具的故事作文 篇42

  今天,我去超市買文具,但是一下子又找不到地方。

  這時,我看到一個服務(wù)員阿姨,于是我問阿姨:“阿姨,文具在哪里啊?”阿姨笑著說:“小朋友,文具區(qū)就在前面,你往前走就行了!蔽乙惶ь^,果然看到前方不遠處掛著“文具區(qū)”三個字的牌子。我向阿姨說了謝謝后,高興地向文具區(qū)跑去。

  到了文具區(qū),這里有好多文具啊!我邊走邊看,都不知道選哪個好。這時,一塊橡皮吸引了我,我立刻選了兩塊,又精心挑選了幾支鉛筆和一個文具盒。

  最后,我來到收銀臺前付款后,小心翼翼地把文具放進書包里,高高興興地走出了超市,回家去了。

  文具的故事作文 篇43

  我有一個粉色塑料文具盒,是我過生日爸爸和媽媽一起買給我的。

  文具盒上住著一只米老鼠,這只米老鼠和別的米老鼠可不一樣,頭發(fā)烏黑的,戴著一個粉色的蝴蝶結(jié),身穿粉紅色帶白圓點的衣裳,腳穿一雙黃色的鞋子。他住在那兒,像在看風(fēng)景呢!有時我孤獨難過時,我看看它,它像在和我說話似的。

  它的功能可大了,有兩層,第一層里躺著五支鉛筆,其中有三只是備用的,橡皮也躺在里面休息,有時它們還在聊天呢,鉛筆說:“我們的主人對我們這么好,我們應(yīng)該幫我們的`小主人寫好字!毕鹌ふf:“是呀是呀,我會幫她把錯字擦干凈!钡诙䦟邮浅咦咏憬愕男菹⑹。

  雖然文具盒舊了,沒有橡皮、鉛筆、尺子新了,但是我還是喜歡我的文具盒。

  文具的故事作文 篇44

  我最喜歡的文具是一個長方形的文具袋。它穿著一件淺藍色的外套,周圍是深藍色的線條,非常漂亮。

  分為兩層,前面一層雖小但很漂亮。上面有三個五顏六色的小人,小人旁邊有一只調(diào)皮的狗。后面更大。里面有一些學(xué)習(xí)用品,比如軟膠,細長的鉛筆,直尺等等。

  我在做作業(yè)的`時候,鉛筆輕輕跳出來說:“小師傅,快用我寫!”“哦!不好,寫錯別字。”。橡皮擦馬上跑出來說:“小師傅,用我,用我,快用我,把錯別字擦掉!”鉛筆寫完加厚,刨工跳出來說:“來,我刨鉛筆!”

  它是我學(xué)習(xí)的好伙伴,我很喜歡我的文具包。

  文具的故事作文 篇45

  我最喜愛的文具是我的鉛筆盒,它是我在獲獎的時候得到的獎品,從得到它的那天起,我就愛不釋手。

  它的形狀是長方形的,一半是粉紅色,一半是白色,上面還站著一位可愛又活潑的.小公主。除了小公主之外,還有兩只機靈的小鳥陪伴著她,一只是藍色的,還有一只是紅色的。紅色的小鳥還咬著皇冠,可愛極了。

  但它最特別之處就是有兩個密碼鎖。那一天,我?guī)еド险n,我發(fā)現(xiàn)它沒有在我書包里,我急得像熱鍋上的螞蟻,不知所措。終于,我在我的數(shù)學(xué)課本里找到了它,好像它在和我捉迷藏似的。我非常喜歡它,因為看見它就想起了我和它的很多故事,我會一直收藏它。

  文具的故事作文 篇46

  我有一個文件盒,是去年我上素描課表現(xiàn)優(yōu)秀,老師獎勵的。

  它是鐵做的,穿著藍衣服。上面印著一只米老鼠和一只小狗,一起在沙灘上玩耍,米老鼠穿著黑衣服,小狗穿著黃衣服,上面還印著許多英文字母。

  文具盒有三層,其中有一層寫作業(yè)時,可以當(dāng)書的.支架。第一層我放了鉛筆、鉛芯、尺子和鋼筆。鋼筆的顏色是粉色的,放在陽光下非常閃亮。第二層空間比較大,所以我放了修正帶、橡皮和水彩筆。水彩筆五顏六色的,非常漂亮。它們各自躺在自己小床上,已經(jīng)勞累了一天,就讓它們好好休息吧!

  這些學(xué)習(xí)用品都是我的好幫手,沒有它們,我就無法學(xué)習(xí)?,那只米老鼠聽了更加神氣了!

  我喜歡我的文具盒,你真是我的好朋友。

  文具的故事作文 篇47

  我有一個漂亮的鉛筆盒。它有兩面性。它穿著紅色的衣服,畫著可愛的米奇。從前有一個尺子女孩,一個鉛筆哥哥和一個橡皮哥哥。他們在爭論一個有趣的問題。

  尺女說:我會畫直線,你會嗎?鉛筆哥說:我能寫幾千字,你能嗎?橡皮哥是最小的文具,但他勇敢地說:你寫錯的.字我可以擦,你可以嗎?尺女和鉛筆哥瞪著他,不服氣。這時,鉛筆盒的老大說:“尺女,你要用鉛筆畫一條直線,鉛筆錯了你要用橡皮擦擦。你們?nèi)齻形影不離。你們應(yīng)該是互相幫助的好朋友吧?他們?nèi)齻羞愧得臉紅了。

  從此三人不再爭吵,過上了幸福的生活。

  文具的故事作文 篇48

  我有一個文具盒,文具盒的顏色是藍色的,上面還有小天鵝和米老鼠。小天鵝像在跑步一樣,把前手伸在前,把后手伸在后面。米老鼠不知在干什么,把兩只手臂放在背后。

  文具盒的高度有4厘米,上面的密碼鎖只要輸入“22”就能打開。我每天一上課就拿出文具盒,把文具盒的小寶寶拿去寫字,還把文具盒的臟東西拿去擦了。我之前總是丟三落四,現(xiàn)在有了它,我再也不會丟三落四的`了。我有時把它丟在家里,有時是在學(xué)校,文具盒只能孤單地度過一天。

  文具盒一天一天地陪著我長大,我最喜歡它了。

  文具的故事作文 篇49

  要說我最喜歡的文具呀,那就是我的水彩筆!

  我的水彩筆的盒子是約5毫米厚的硬塑料做成的`,非常厚實,摔倒地下很多次了,照樣好好的。彩筆筆身是三角形的,方便抓緊筆身,而且用的時間長了也不容易疲勞。彩筆既可以涂色,也可以描線,無論粗線或是細線都可以搞定。彩筆一共有24種顏色,其中我最喜歡的是青紫色,既淡雅又漂亮。

  每次上美術(shù)課的時候,盒子里的水彩筆伙伴們就紛紛來幫我,讓我順利的完成了很多美麗的作品,所以我最喜歡我的水彩筆啦。

  文具的故事作文 篇50

  我的筆袋是長方形的,顏色是粉紅色,這個筆袋是我有一次得到三好學(xué)生,媽媽送給我的。

  這只筆袋的外面有一只米老鼠!它有一雙明亮的眼睛,它的嘴唇是鮮紅的,它的頭上扎著粉色的蝴蝶結(jié),戴著一雙白色的'手套,還穿著一件粉色的裙子,裙子上面還有圓圓的小白點,它還對著我眨眼睛好像在用眼神對我說:“你好呀!蔽乙渤c了點頭。

  筆袋里面有我的學(xué)習(xí)小伙伴。有自動筆爸爸正在睡覺;有橡皮寶寶懶洋洋地躺在自動筆爸爸的身旁;還有尺子媽媽輕輕地睡在橡皮寶寶的身邊。

  筆袋,你真是我的好幫手。

  文具的故事作文 篇51

  從外表看,我像一個大舌頭,中間有條像小河一樣的拉鏈,一拉開,像一個“大嘴巴”,好像正在說:“我好餓,我要吃東西!薄F鋵嵨也皇且粋大嘴巴,而是我的小主人最喜歡的文具——書包。

  我的“大嘴巴”很厲害,可以吃進去好多本書。我共有三層,第一層的地方最大,這里是專門來裝書的,主人經(jīng)常把那種非常厚的'書裝在我的嘴巴里,把我壓的好慘,但是為了讓主人學(xué)到更多的知識,我就忍一下吧!

  我的第二層是專門用來裝跳繩、毽子之類的體育用品的。我的第三層是一個秘密基地,他是用來裝一些像錢的那種貴重物品的,每次都把他緊緊地塞到桌斗里,防止遭到偷竊。

  我的功能很多,小主人非常喜歡我。

  文具的故事作文 篇52

  我去南陽姨媽家做客,對門的舅媽知道后很是高興。一大早就邀請我和姐姐去逛南陽的文具批發(fā)市場買文具。

  市場可真大。文具很全?删褪桥K,市場的.衛(wèi)生好像沒人管一樣。我和姐姐堅持逛了三個文具店,第一個文具店那里沒有姐姐要的東西,第二個文具店我買了一支鋼筆,是粉紅色的,非常漂亮。第三個店姐姐買了一支自動鉛筆。買完我們就離開了,沒有一點留戀,姐姐說以后不來這個市場購物了。我也不想再來了,因為太臟了。不過,我覺得還是很開心,因為我買到了一支我非常喜歡的鋼筆。

  文具的故事作文 篇53

  大家好,我是文具盒,功能很強大。讓我向你介紹一下我自己。

  首先,我的形狀是長方形的。當(dāng)我打開我的身體,我可以發(fā)現(xiàn)它分為三層。在一樓,小師傅放了一些平時的筆記之類的東西,他可以很方便的拿走。二樓有小師傅平時用的`筆。小師傅每天用鋼筆、鉛筆、圓珠筆,足夠他放在二樓了。三樓,小師傅會放一些直尺、三角等工具。

  有了我,小主人的書桌不再像以前那樣亂七八糟,他的學(xué)習(xí)用具可以放在一個整齊的地方。

  我和我的小主人度過了三個春夏秋冬。雖然我沒有以前那么光鮮了,但是小主人還是很愛我,我也很愿意繼續(xù)為小主人服務(wù)。

  文具的故事作文 篇54

  一天,小明去買文具。一進文具店,琳瑯滿目的文具讓小明看的眼花繚亂,有筆記本、水彩筆、蠟筆……

  文具店里的人真多,小明費了好大的勁兒才擠到柜臺前,售貨員阿姨問:“小朋友,你想要什么文具?”小明急忙說:“我想買一本《新華字典》和一個文具盒!笔圬泦T阿姨說:“請稍等,我給你拿》”過了一會兒,售貨員阿姨把一本嶄新的《新華字典》和一個漂亮的文具盒放在小明的面前,說:“你要的'文具都在這兒,一共10元!彪S即,小明把10元錢給了售貨員阿姨。

  買完文具,小明高高興興地回家了……

  文具的故事作文 篇55

  我有一個非常漂亮的文具盒,那是開學(xué)時媽媽送給我的禮物。

  它的身體長長的,盒蓋上面印著美麗的圖案:在一個熱鬧的晚上,聰明勇敢的喜羊羊和美麗善良的美羊羊,欣賞著絢麗多彩的焰花晚會。

  文具盒身長20厘米,寬7厘米,厚3厘米。打開文具盒,里面分上、下兩層,上層是專門用來裝鉛筆和橡皮,下層是裝小尺、鋼筆和圓珠筆的。

  它是我學(xué)習(xí)的`好幫手。我需要寫字時,鉛筆就會“跑”過來,為我服務(wù)。如果我寫錯字了,橡皮就會“跳”出來,承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)我畫直線時,小尺就會“走”出來,幫助我。

  漂亮的文具盒幫助我學(xué)到了很多知識,天天為我服務(wù),從來沒有“怨言”。它就像媽媽一樣鼓勵著我好好學(xué)習(xí)。

  我喜歡我的文具盒。

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