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小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事1
我的文具盒就像一個(gè)小房子，里有住了好多“小人”，有鉛筆，尺子，橡皮，卷筆刀。這里每天都會(huì)發(fā)生一些有趣的小故事。
鉛筆是個(gè)小迷糊，它每天都是到處亂跑，我經(jīng)常找不到它；橡皮是這里的清潔工，它很照顧大家；尺子說它量東西最準(zhǔn)了，它要當(dāng)這里的警察；卷筆刀是鉛筆的好朋友，也是它的'私人醫(yī)生。
有一天，鉛筆不小心夢(mèng)游掉到桌子底下了……文具們一個(gè)接一個(gè)地大喊：“鉛筆、鉛筆，你去哪里了？”橡皮駕著車子趕來了：“大家別吵了，鉛筆受傷了！” “怎么又受傷了？”大家無語道。尺子警官說：“這次已經(jīng)是鉛筆第17次受傷了，卷筆刀醫(yī)生已經(jīng)在處理了！”大家問：“鉛筆怎么會(huì)受傷呢？”尺子警官說：“鉛筆又夢(mèng)游了，掉到桌子底下去了！”幸好橡皮及時(shí)來到現(xiàn)場(chǎng)，把鉛筆送到卷筆刀醫(yī)生那里，否則鉛筆將會(huì)有生命危險(xiǎn)。
卷筆刀醫(yī)生幫助鉛筆削尖了筆頭，鉛筆又變得活蹦亂跳了，這次它吸取了教訓(xùn)，睡覺時(shí)躺到文具盒里睡，再也沒有掉出來。這就是發(fā)生在我文具盒里的有趣的故事了！
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事2
一天夜里，文具盒里的兄弟們吵了起來。
尺子老大站起來，大聲夸耀自己：“對(duì)主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫的很直，要是主人沒有我……”尺子老大的花還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺(tái)，夸起自己來：“我嘛，大家都很熟悉，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一�！备恼菏抢先蠛鸬溃骸拔也攀枪谧畲蟮�，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯(cuò)呀！要是沒有我主人的試卷就沒有那么整潔了！”“我才是……”“我才是……”一時(shí)間，文具盒里亂成了一團(tuán)。
紙先生被吵醒了，對(duì)它們說：“你們來比賽一次，看誰能在兩秒鐘內(nèi)在我身上寫出十個(gè)字，誰的'功勞就最大！”
尺子在紙上比了又比，畫了又畫，可就是寫不出字來。鋼筆在本子上飛快地寫著，不聊，把紙先生的肚皮劃破了個(gè)窟窿，它也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，改正液自然也寫不出字來。最后，它們互相幫助，在紙上寫出了工整、正確的字。
紙先生在一旁笑著，因?yàn)樗鼈兘K于明白了團(tuán)結(jié)就是力量！
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事3
夜深人靜，星星們困得直眨眼，小主人已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)�？伤奈木吆欣飬s傳來了嘰嘰呱呱的'吵鬧聲，這到底是怎么回事呢？
原來，文具盒里的鉛筆、尺子、橡皮都被主人欺負(fù)了。鉛筆一邊插腰，一邊生氣地說：“小主人真壞，老是把我扔在地上，摔痛了我的老腰！”“小主人對(duì)我也很粗心，經(jīng)常把我扔在地上，還重重地踩我�！毕鹌饧睌牡卣f。尺子傷心地說：“小主人對(duì)我也非常不好，上次還把我的身體掰斷了呢！”這時(shí)，橡皮左思右想，高興地說：“我有一個(gè)好辦法，主人最愛惜獎(jiǎng)勵(lì)卡片了，不如問問她看看，主人怎樣才不會(huì)欺負(fù)我們�！便U筆、尺子連聲贊同！卡片教了它們一個(gè)辦法，說到：“明天主人要考試，你們就都藏起來吧！”第二天考試，主任打開文具盒，驚奇地發(fā)現(xiàn)文具不見了，自己啥也做不了了。后來主人認(rèn)識(shí)到自己的粗心，深深抱歉：“對(duì)不起，我以后會(huì)保護(hù)你們的！”
后來，文具們就過上了好日子。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事4
小紅的文具盒里每天都會(huì)傳出爭(zhēng)吵聲，那是文具們都在夸耀自己的本領(lǐng)大。
一天，小紅的文具盒里又發(fā)了爭(zhēng)吵聲。鉛筆跳了出來，環(huán)顧了一下四周，心想既然都沒人說話，那我就先說了！于是便驕傲地說：“在這里，小主人最需要我了，每次小主人寫字時(shí)，毫無疑問，當(dāng)然是選擇我了！你們幫得上忙嗎？所以呀我是小主人最需要的，你們都有可以消失了！”橡皮聽了這話可就受不了，馬上站出來大聲責(zé)問鉛筆：“你憑什么讓我們?nèi)肯�，你如果不小心�?dòng)了一下，害得小主人寫錯(cuò)了字該怎么辦呢？那樣小主人第一時(shí)間想到的肯定是我，早把你給拋到腦出了！”削筆刀實(shí)在忍不住了，聲嘶力竭地喊道：“鉛筆，如果你變禿了，寫出來的字就看不清楚，那時(shí)橡皮再怎么擦也沒有用。到那個(gè)時(shí)候你們就得靠邊站，看我得嘍！所以我的本領(lǐng)那才是最大的！”懶惰的筆盒正在做夢(mèng)，卻被他們吵醒了，大聲吼道：“你們都說自己的'本領(lǐng)最大，可是，要不是我把你們裝起來，你們都不可能像現(xiàn)在這樣完好無損，所以，論本領(lǐng)，我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)才最大！”“我的本領(lǐng)才最大！”“我的本領(lǐng)才最大！”“我！”“我！”“我！”……爭(zhēng)論聲持續(xù)不斷，文具盒都快被吵爆了。
這時(shí)，小紅把文具盒打開，對(duì)文具們說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的短處和長(zhǎng)處，不要拿別人的短處來比自己的長(zhǎng)處。你們要和平相處才行！”文具們聽了之后再也不爭(zhēng)吵了。從此，文具們和睦相處，再也不拿別人的短處來比自己的長(zhǎng)處了。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事5
小明的書包里有一個(gè)漂亮的文具盒，里面住著鉛筆，橡皮和尺子，三個(gè)好朋友，他們共同盡心盡力的幫助小明學(xué)習(xí)。
一天小明正準(zhǔn)備睡覺，突然聽到鉛筆盒文具們里正在竊竊私語。
鉛筆說：不知道，近來小主人怎么了？遇到不會(huì)的題就狠狠的把我向地上摔，思考問題的時(shí)候還咬我的頭，弄得我傷痕累累。尺子又說話了：我委屈著呢，小主人，把花花綠綠的貼紙貼在我身上，把我身上清晰的刻度都遮住了，我都快不能正常工作了。我更糟糕，小主人無聊的'時(shí)候我就變小了，拿著我到處亂蹭，蹭的我連一塊完好的皮膚都沒有，嗚嗚橡皮委屈的說。
文具盒說：是啊是啊，小主人再傷害我們，我們就不幫助他學(xué)習(xí)了。
小明聽了心里后悔極了，他抱起文具盒，后悔地說：我不傷害你們了，好好愛護(hù)你們。你們能原諒我嗎？文具盒他們說：好的，我們?cè)從懔耍院笪覀円欢ūM心盡力的幫你學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事6
在一個(gè)晚上，從文具盒里傳來一陣響聲，原來是卷筆刀，鉛筆和橡皮在爭(zhēng)論誰的本領(lǐng)大。
鉛筆說：“伙伴們，你們知道我們?nèi)齻�(gè)之中誰的本領(lǐng)大嗎？當(dāng)然是我啦！因?yàn)橹魅艘菦]有我，那主人的作業(yè)就空白了�！�
橡皮說：“我的本領(lǐng)才是最大的，如果鉛筆寫錯(cuò)字了，沒有我，那主人的作業(yè)就不工整了�！�
卷筆刀說：“我的本領(lǐng)才是最大的，如果鉛筆的筆尖斷了，那主人就寫不了字了�！�
后來，鉛筆把橡皮和卷筆刀氣走了。到了明天，主人帶著文具盒去參加了數(shù)學(xué)比賽。發(fā)了試卷后，主人拿起試卷開始做了，主人不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，主人打開文具盒，連忙找橡皮，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，現(xiàn)在鉛筆暗暗地說：“橡皮你在哪？快出來幫主人��！”主人只好打個(gè)差，在旁邊寫答案。然后，鉛筆的筆尖斷了，主人打開文具盒，連忙找卷筆刀，發(fā)現(xiàn)卷筆刀不見了，鉛筆暗暗地說：“卷筆刀你在哪？快出來幫主人��！”鉛筆想，哦！橡皮和卷筆刀被我氣走了。倒是見了，主人只好交了卷。后來主人考了個(gè)不及格。鉛筆把橡皮和卷筆刀找來對(duì)他倆說：“對(duì)不起�！边@時(shí)文具盒笑了笑說：“每個(gè)人都有自己的.長(zhǎng)處和短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，才能取得成功�！甭犃诉@話，鉛筆，橡皮和卷筆刀很慚愧。
從此，卷筆刀，橡皮和鉛筆再也不吵架了。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事7
夜晚，我的鉛筆盒里發(fā)生了一件事，中性筆和鉛筆吵架了。
事情是這樣的，中性筆正在換筆心，中性筆沒站穩(wěn)，壓到了旁邊的鉛筆，把鉛筆的筆心壓斷了，同時(shí)也把中性筆的貼紙戳破了，那可是中性最喜歡的貼紙��！
中性筆見了這事連忙說：“鉛筆兄弟你把我的貼紙戳破了，你要賠！”
鉛筆聽了這話不急不慢地說：“不就是一張貼紙嗎？用不著這種口氣說話�！�
“現(xiàn)在不是說話的問題，而是賠貼紙，你倒底賠不賠，不賠我就戳你�！�
“什么聲音啊，這么吵！”橡皮擦被它們倆的對(duì)話吵醒了。
“橡皮擦，你來評(píng)評(píng)理，看誰是對(duì)的�！敝行怨P說．接著中性筆把全部事情一字不落的事說出來。
“我覺得中性筆做得不對(duì)，因?yàn)槭侵行怨P站不穩(wěn)才會(huì)倒置發(fā)生這種情況，”橡皮擦嚴(yán)肅地說。
中性筆不由自主地低下頭正在反醒自己的'錯(cuò)誤．忽然鉛筆把自己最心愛的貼紙撕下來，貼在中性筆的身上。
中性筆說：“你的東西，我不能收�！�
鉛筆安慰它，說：“你以為就你犯了錯(cuò)嗎？我也犯了，這就是當(dāng)我彌補(bǔ)錯(cuò)誤的東西。”聽了這句話中性筆被深深地感動(dòng)了。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事8
小尖的文具討厭小尖。
有一天，文具們躺在文具盒里聊天。鉛筆說：“小主人把我扔到地上，跟小伙伴玩踩鉛筆，我被踩得都快變成兩半了。”橡皮說：“主人一點(diǎn)都不愛惜我，一會(huì)兒用我擦干凈的桌子，結(jié)果桌子變得非常臟，我還被桌子罵了一頓�！薄澳銈儽恍≈魅苏勰サ煤脩K。”文具盒說。于是，文具盒說：“小主人明天要口算測(cè)試，你們今晚上都躲起來，讓小主人被老師挨罵。”說躲就躲，今天晚上，它們躲在小尖的床底下。第二天早上，果然有口算測(cè)試，小尖被數(shù)學(xué)老師罵了一頓，小尖差點(diǎn)被罵哭了。小尖回到家，看見他的床底下有一個(gè)文具盒，里面裝著他的文具，小尖怒氣沖沖地說：“你們不陪我去上學(xué)，在這里干嘛！”文具們說：“因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在鉛筆不像鉛筆，橡皮不像橡皮�！毙〖庠谖木叩亩呎f：“從今以后，我不會(huì)讓你們受傷。”
第三天，文具回到了書包里。從此以后，小尖的文具從來沒有受傷，小尖成了一個(gè)愛惜文具的`好孩子。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事9
一天晚上，夜深人靜的時(shí)候，小明的文具突然熱鬧起來。噢，原來是文具們正在進(jìn)行對(duì)話呢!“大家好，我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧。”一塊雪白的橡皮打破了夜間的寧?kù)o。
凝視了幾分鐘之后，鉛筆很有禮貌的說：“很高興認(rèn)識(shí)你，橡皮先生，請(qǐng)問你是干什么的.?”“我是以芳香的氣味來吸引每個(gè)學(xué)生，至于我的作用嘛，就是幫助同學(xué)們修改錯(cuò)誤，你呢?”
橡皮說著，輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說：“誰都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)嘛，就是把主人心里的話寫出來，至于......”沒等鉛筆說完，橡皮就搶著說：“至于你的缺點(diǎn)嘛，就是老寫錯(cuò)字，幸虧有我?guī)湍悖�，麻煩可大了�！薄昂�，要不是我們鉛筆，你還不是在文具盒里默不吱聲的廢物�！便U筆越說越大聲，似乎想吵醒夜間里睡覺的所有人。“但是......”橡皮想再說下去。
“不要再吵了，我們生來就是幫助主人學(xué)習(xí)，而不是互相爭(zhēng)吵”橡皮的話被一只眨著金屬光亮的轉(zhuǎn)筆刀截住了。“我們要多為主人做事，少爭(zhēng)吵才行�！碧鞚u漸亮了，鉛筆和橡皮的爭(zhēng)論也結(jié)束了，它們?nèi)齻�(gè)以后在文具盒里和睦相處著。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事10
我叫文具盒，我有一個(gè)奇大無比的肚子，里面有鉛筆姐姐、尺子妹妹、三角尺弟弟、橡筆擦哥哥、剪刀小姨、鋼擦舅舅、鋼筆爺爺和它的墨水孫子。
今天，小主人要參加期末考試，她感覺有點(diǎn)緊張，我們一直鼓勵(lì)她。她緊張地走進(jìn)考場(chǎng)，時(shí)間一分一秒過去，終于考完了。
小主人的`成績(jī)出來了，“哇！小主人考了全班第一！”文具盒里的文具們開始吵架了，各有各的說法。
尺子妹妹跳出來說：“是我！是我！小主人答數(shù)學(xué)題時(shí)，用我畫直線。有了我，小主人才能把線畫得這么筆直！”
鋼筆爺爺說：“明明是我的墨水孫子給我加上了滿滿的墨水，小主人才能順利完成考試。”
鋼擦舅舅說：“明明是我?guī)托≈魅瞬恋袅隋e(cuò)別字，她才能考全班第一！”
“如果沒有我的話，小主人就畫不了直線！”尺子妹妹氣得身子亂顫繼續(xù)說道。
文具盒心想：現(xiàn)在讓尺子妹妹畫直線，怕都畫不直咯。
文具盒里的文具們還在爭(zhēng)吵著，這時(shí)，小主人回來了。她對(duì)文具們說：“如果沒有大家的團(tuán)結(jié)合作，我也不能取得好的成績(jī)。大家都有功勞，謝謝大家！”
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，當(dāng)橡皮姐姐從疲勞中解脫出來，眼前一片朦朧，在勞累中睡著了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)中。
這時(shí)橡皮姐姐被一陣爭(zhēng)吵聲醒來，嚇得橡皮姐姐蹦了起來，橡皮姐姐趕快跑了過去，看了一下情況。只見，中性筆哥哥，魔筆和鋼筆姐姐已經(jīng)爭(zhēng)吵了起來，中性說道：“我才是最能讓主人喜歡的.�！蹦ЧP說：“不可能，主人是最喜歡我的。”鋼筆說：“我才是最受喜愛的�！边@時(shí)，橡皮姐姐靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意，說道：“你們自己動(dòng)手寫一篇作文，如果們誰寫得最好，主人就最喜歡誰�！庇谑�，鋼筆姐姐因?yàn)樘d奮了，寫到時(shí)第三個(gè)字就寫錯(cuò)了，她也沒有魔筆可以擦，在自己位置上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，頭頂上冒著一股煙。這時(shí)，中性筆也遇到了困難，也是急得像個(gè)猴似的，而魔筆在本上寫了幾個(gè)字，本子就變得濕漉漉的。鋼筆姐姐一看情況不對(duì)，就說：“如果，你們一起團(tuán)結(jié)寫一篇作文，看看會(huì)是什么樣子？”于是，它們一起團(tuán)結(jié)一心，不一會(huì)兒，就寫出了一篇完整的作文。鋼筆姐姐說：“看吧！只要你們團(tuán)結(jié)一心，主人才是最喜歡你們的�！�
團(tuán)結(jié)一心才能贏得成功，如果，你們自己孤軍奮戰(zhàn)，不但完成不了工作，也不能贏得大家的喜愛。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事12
一天晚上，小明剛剛睡著，文具盒里的筆就開始議論了．“哈哈，在筆中就屬我功勞最大，你們都比不上我．”鋼筆大哥驕傲的說．
鉛筆妹妹不服氣了，說：“憑什么你功勞最大？應(yīng)該是我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我來寫字，寫錯(cuò)了只要用橡皮擦就可以擦的.干干凈凈的，你還要修正液，涂得亂七八糟的難看死了，寫下來的作業(yè)才得了一個(gè)Ｂ－，而小主人拿著我寫出的字個(gè)個(gè)都整整齊齊，漂漂亮亮的，拿到老師那里居然得Ａ星哦，鋼筆大哥，你不要逞強(qiáng)，你在努力也是白做！”
鋼筆大哥急急忙忙的說：“你……你是什么意思，你想獨(dú)站我的‘江山’的位置嗎？看你這小屁孩有什么法！哈哈哈哈！”
眼看鋼筆大哥和鉛筆妹妹就要吵起來了，就在這時(shí)，橡皮擦弟弟說話了：“你們兩個(gè)都不要爭(zhēng)了，看一個(gè)人是否功勞大，不能看表在的功勞，而要看內(nèi)在的功勞，要任勞任怨，刻苦做到自己的事情．”
聽完橡皮擦弟弟說的話，鋼筆大哥和鉛筆妹妹都低下了頭．
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事13
放學(xué)后，我回到家，聽到文具盒理發(fā)生了爭(zhēng)吵，原來，文具的國(guó)王死了，大家爭(zhēng)著當(dāng)國(guó)王呢！
鉛筆說：“小主人的作業(yè)都由我來完成，我要當(dāng)國(guó)王�！�
橡皮聽了，氣憤極了：“要是你鉛筆寫錯(cuò)，我能把你改掉，所以國(guó)王由我來繼承�！�
鋼筆坐不住了，連忙說：“我寫出來的`字久久不退色，國(guó)王我當(dāng)！”
修正液反駁道：“你們都沒有權(quán)利當(dāng)國(guó)王，我可以涂掉任何筆的痕跡，國(guó)王是我的了�！�
大家一直爭(zhēng)論不休，忽然，文具盒城堡說話了：“你們誰能一個(gè)人把這些工作全部干了，我就讓誰當(dāng)國(guó)王。”
大家都低頭不語了。
“那好吧，我們團(tuán)結(jié)起來，八旬林的成績(jī)搞上去，雪琳會(huì)很高興的！”自動(dòng)鉛筆打破了沉默。
“好呀！”
“加油！”
大家聽了文具盒的指示，團(tuán)結(jié)起來了。
從此以后，大家各發(fā)揮各自的作用，使我的成績(jī)一直在班里名列前茅。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事14
蘭蘭有一個(gè)精致的鉛筆盒，這個(gè)鉛筆盒里發(fā)生過許多爭(zhēng)吵呢！
蘭蘭的鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子等很多漂亮的筆。開始兄弟們團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)，不爭(zhēng)不吵，為蘭蘭做貢獻(xiàn)。一天，蘭蘭正在解一道難題，想了半天，就是想不出來。突然，蘭蘭想到了什么，就在本子上刷刷寫起來。蘭蘭又沉思了一下，好像感覺不對(duì)勁，原來是文具盒里的'文具在比功勞了。只見鉛筆挺了挺自己的大肚子，說：“你們誰也比不上我，沒有了我，蘭蘭也得不到100分”。橡皮哥哥用不服氣的口吻說：“我覺得我的功勞比你大，如果蘭蘭寫錯(cuò)字的話，就只有我能幫助蘭蘭擦干凈寫錯(cuò)的字，我的功勞才是最大的�！背咦泳透环䴕饬耍凰f道：“我覺得你們說地話都不全對(duì)，我感覺我的功勞才是最大的，考試卷上不是有好幾道幾何題嗎？如果我不做出功勞，蘭蘭根本就不可能考100分�！�
“誰說的？我的功勞才是最大！”鉛筆搶先說�！拔业墓谧畲�！”“我的功勞最大”。最后，這幾樣文具都發(fā)出“抗議”。然后，這幾樣文具都打起架來�！皠e吵了！你們的功勞都很大，沒有了你們，我也考不出100分！”小蘭說道。
話后，三個(gè)兄弟團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)著為蘭蘭做貢獻(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)作文：文具盒里的故事15
夜，靜悄悄的，人們都沉侵在甜蜜的夢(mèng)中。皎潔的月光照在每家每戶的房頂上顯得那么美麗。
小明也睡著了，可是在他的'文具盒里，卻發(fā)生了一件事。
發(fā)生了什么呢？哦，原來是它們?cè)诒日l對(duì)小主人的用處大呢！
只聽見橡皮小弟說：“我是長(zhǎng)方形的橡皮，我對(duì)小主人的用處可大了！小主人在寫錯(cuò)字時(shí)，就用我把字擦掉。如果缺了我，小主人就會(huì)受到老師的批評(píng)�！边�沒等橡皮小弟說完，鉛筆哥哥就搶著說：“不對(duì)不對(duì)。我對(duì)用處才是最大的呢！如果沒了我，小主人的作業(yè)就完成不了，老師批評(píng)得更厲害�！弊詈�，三角形妹妹發(fā)言了：“你們說得都不對(duì)，我的用處才是最大的呢！如果在考試時(shí)，題目要求畫線段圖，如果沒有我，小主人就畫不成圖，考試就會(huì)失分。不但要受老師的批評(píng)，而且要受家長(zhǎng)的責(zé)罵，小主人就會(huì)很傷心。你們說我的用處大不大？”
它們?nèi)齻�(gè)誰也不讓誰，都硬說自己的用處大。這不，它們?nèi)齻�(gè)都吵得面紅耳赤。這時(shí)，文具盒爺爺語重心長(zhǎng)的說：“你們都不要吵了，其實(shí)你們的用處都很大，小主人缺了你們誰都不行。如果人人都像你們這樣，干什么事都要分個(gè)高低，那世界就沒有安寧之日了，知道了嗎？”
它們?nèi)齻�(gè)聽了，都齊聲回答：“知道了�！比缓笮呃⒌牡拖铝祟^。
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