文具大戰(zhàn)作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的文具大戰(zhàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具大戰(zhàn)作文1
夜幕降臨了，人們都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。你聽，是誰在鬧啊!噢，塬來是和平王國里的文具們在爭吵，它們正在比“誰對小主人的貢獻(xiàn)”大呢!
鉛筆哥哥最先開口：“我對小主人的貢獻(xiàn)最大。每當(dāng)小主人畫畫、寫字的時候，第一個想到的就是我!”
橡皮妹妹不服氣地對鉛筆哥哥說：“去去去，你別在那兒自吹自擂了!還是我對小主人的貢獻(xiàn)最大，你這個笨家伙寫錯字時，爛攤子都是我替你收，幫你擦干凈。況且，我的身上還噴了水果味香水，小主人還挺喜歡聞呢!”
直尺姐姐不以為然地說：“好了，好了，都別爭了，我看啊，還是我對小主人的貢獻(xiàn)最大。每當(dāng)小主人畫直線或是做數(shù)學(xué)題時，都要用我，要是換成你們，線畫得一定是歪歪扭扭的，小主人不生氣才怪呢!”
鋼筆弟弟終于沉不住氣了，驕傲地說道：“哎呀，哎呀!你們聽我說呀，小主人寫鋼筆字時，那可全靠我了，你們能派上用場嗎?當(dāng)然還是我對小主人的貢獻(xiàn)最大嘍!”
……
這時，卷筆刀媽媽來了，她親切地說：“孩子們，大家都不要爭了，要我說呀，你們各有各的用處，你們對小主人的貢獻(xiàn)都不小，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，共同幫助小主人把學(xué)習(xí)搞好，對嗎?”
聽了卷筆刀媽媽的話，和平王國的文具們都慚愧地低下了頭。
卷筆刀媽媽接著說：“時候不早了，大家都要休息了，咱們回家吧!”說著，文具盒爸爸打開蓋子，文具們蹦蹦跳跳地回到了自已的房間，很快地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
文具大戰(zhàn)作文2
在文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子。
有一天，鉛筆、橡皮和尺子像往常一樣躺在在文具盒里，但是和往常不同的是，今天的文具盒不像平常那樣安靜，而是發(fā)出了種種奇怪的聲音。它們嘰嘰喳喳橡樹上的麻雀一樣吵個不停。
只聽鉛筆尖聲尖氣地說：“今天，主人數(shù)學(xué)考一百分都是我的功勞，如果沒有我的話，主人怎么寫數(shù)字？更別說考一百分了！所以我是最重要的！”原來,它們在爭論誰對它們的小主人最重要啊！
橡皮聽了很不服氣，它慢吞吞地說：“今天，主人數(shù)學(xué)考一百分都是我的功勞，如果沒有我的話，主人寫錯了怎么辦？他還能考一百嗎？所以主人缺我不可�！�
尺子立刻跳出來說：“今天，主人數(shù)學(xué)考一百分都是我的功勞，要不是我，主人怎么寫連線題？怎么寫畫圖題?我都不好意思和你們爭�！�
鉛筆、橡皮和尺子就這樣爭來爭去，誰也不理誰，這時，他們說的話都被文具盒聽見了，文具盒說：“不要爭了，不要爭了，你們的本領(lǐng)都很大！但是只有大家齊心協(xié)力，才能得一百分啊，缺了你們誰都不行，這是大家共同的努力。所以大家都是最重要的�！蔽木吆袆倓傉f完，鉛筆、橡皮和尺子就你看看我，我看看你，大家都不好意思的笑了，尺子說：“文具盒你也很重要，是你每天裝著我們，我們經(jīng)常傷到你，你卻從來沒有說過，我們要學(xué)習(xí)你這種無私奉獻(xiàn)的精神！”
這真是一場文具的大戰(zhàn)終于平息了風(fēng)波。
文具大戰(zhàn)作文3
筆盒胖胖是個小男孩，鋼筆瘦瘦也是個男孩，蠟筆紅紅也是男孩，他們戰(zhàn)隊的名字叫：男孩男孩向前沖！既然有男孩戰(zhàn)隊，也肯定有女孩戰(zhàn)隊，女孩戰(zhàn)隊里的戰(zhàn)友有尺子長長，橡皮白白，鋼筆美美，她們戰(zhàn)隊的名字是:用行動打倒男孩！
原先他們六個是非常要好的朋友，但是因為已經(jīng)一節(jié)語文課，讓他們的友情變得一文不值，筆盒胖胖和尺子長長是同桌，鋼筆瘦瘦和橡皮白白是同桌，蠟筆紅紅和鋼筆美美是同桌，那節(jié)語文課本來上的挺有意思的，直到老師留作業(yè)時，那場戰(zhàn)爭是真真正正的開始了，老師說今天沒有日記，男同學(xué)們特別高興，但女同學(xué)卻總是唉聲嘆氣，因為那三個男生是班上最笨的同學(xué)，而女同學(xué)卻是班上學(xué)習(xí)最好的，當(dāng)然有不一樣的反應(yīng)啦！
有一天鬧的文具學(xué)校的同學(xué)都來看熱鬧，橡皮白白他們也去了，只見鋼筆美美和蠟筆紅紅打了起來，他們趕緊卻拉仗，他們這才停了下來，看見橡皮白白已經(jīng)成了橡皮黑黑了，蠟筆紅紅已經(jīng)流鼻血了，看上去很嚴(yán)重，老師趕緊過來看到這種場面，先幫紅紅擦了鼻血，又跟他們講了道理，說：“你們六個要成為好朋友，一個班的同學(xué)就要團(tuán)結(jié)，說到這，他們的臉都紅了，最后，他們各自到了歉，高高興興的去玩了，老師在后面，也為他們感到高興。
文具大戰(zhàn)作文4
周末，王宏和爸爸媽媽去了公園，他的文具們可熱鬧了。都在比誰的用處最大。
鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒有我，你們用什么寫字��？”
橡皮說：“我的用處大！我的用處大！如果你們寫錯了字，還不是要我?guī)兔ρ��！?/p>
紙又說了：“你們都沒有我的用處大，要是沒有我啊，你們又有什么用呢？”
尺子說：“我的用處大呀，沒有我得話，你們怎樣畫直線呀！”
文具盒說：“假如沒有我，你們到哪里呀？不就會被小主人弄丟的！”
“咚咚咚”，是王宏回來了，“噓，別說話了，小主人要回來寫作業(yè)了！”尺子說。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。
王宏生氣了，把筆摔到了地下，說：“你們不團(tuán)結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”
文具們嚇了一跳，又重新團(tuán)結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個道理。那就是：如果都能團(tuán)結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團(tuán)結(jié)的話，那就都沒有用處了。所以，要團(tuán)結(jié)。那就不再有什么強弱、美丑之分了！
文具大戰(zhàn)作文5
周末，徐爽和爸爸媽媽去了公園，他的.文具們可熱鬧了。都在比誰的用處最大。
鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒有我，你們用什么寫字�。俊�
橡皮說：“我的用處大！我的用處大！如果你們寫錯了字，還不是要我?guī)兔ρ�。�?/p>
紙又說了：“你們都沒有我的用處大，要是沒有我啊，你們又有什么用呢？”
尺子說：“我的用處大呀，沒有我得話，你們怎樣畫直線呀！”
文具盒說：“假如沒有我，你們到哪里呀？不就會被小主人弄丟的！”
“咚咚咚”，是徐爽回來了，“噓，別說話了，小主人要回來寫作業(yè)了！”尺子說。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。
徐爽生氣了，把筆摔到了地下，說：“你們不團(tuán)結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”
文具們嚇了一跳，又重新團(tuán)結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個道理。那就是：如果都能團(tuán)結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團(tuán)結(jié)的話，那就都沒有用處了。所以，要團(tuán)結(jié)。那就不再有什么強弱、美丑之分了！
文具大戰(zhàn)作文6
一天夜里，文具盒里的文具們無意中開始爭吵起來，他們都說自己的功勞大，整整吵了一個晚上。
一開始，尺子說：“這里我的功勞最大，每次上數(shù)學(xué)課時，主人總是先把我拿出來，量長度、畫直線，所以我呀，是最重要的，功勞最大！”說完尺子便放聲大笑起來�！扒�！那算什么�！毕鹌げ环䴕獾卣f“主人作畫時，總會先把我拿出來，并且一用就是幾個鐘頭。還有就是每當(dāng)主人寫錯字就必須用我來改正，你們說我功勞大不大，所以我呀，才是最重要的�！甭犞犞U筆忍不住激動地站了起來，大聲說：“你們都不算什么，主人無論什么時候都總是把我先拿出來。從他一開始上幼兒園我們倆就形影不離，已經(jīng)整整七個年頭了，所以說，我是最重要的，我的功勞最大！”說完鉛筆便得意洋洋的坐下來。
尺子和橡皮不服氣的與鉛筆爭論起來，他們你一言我一語，誰也不服誰，我聽得實在不耐煩了，就起了床，把他們叫到一起說：“其實你們都很重要，都是我的好伙伴。正是因為你們的密切配合，才使我專心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步呀。你們說是不是呢�！彼麄兟犃�，慚愧的低下了頭，各自回到自己的位置上休息去了。
我想，在生活中也一樣，無論什么東西都有自己的價值和用途，不能總拿到一起作比較，只要各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢就行了。
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