初中的周記15篇
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的初中的周記，歡迎大家分享。
初中的周記1
春天，是一個大地回暖的季節(jié)。春天，也是一個出門游玩的好時節(jié)。我們到“歡樂谷”春游。9：30，我們到達了歡樂谷。這里的景色還真不錯，路邊的兩排銀杏樹，形成了綠色的屏障，花壇中各種各樣的鮮花，構成五彩繽紛的.視覺效果，草地上大大小小的蝴蝶，為此填上了勃勃生機。一片亮麗的春光美景。
趁著這興頭，我們首先來到了“加勒比風暴”，這是一個類似“激流勇進”的一個項目。我有些不愿意，那26米的高度，3秒鐘就要沖下來，讓我望而生畏。我們，來到售票口，買了雨衣，稍等片刻，就登上了一個類似小船的東西。經過一條小河溝后，來到了一座鋼鐵架前，隨著機器地推動，我們越來越高，心情也越來越緊張，與我們同行的其他人都抓緊了自己的雨衣。到達最高點了，歡樂谷的一切景色都盡收眼底，但我們時刻準備著迎接那突如其來的失重感，旁座的一些人已經開始尖叫起來。我們在最高點滑動了一個小圓弧之后，瞬間沖了下去，就在這時，我感覺心似乎不在我的身上了，只有身體在往下墜。一股強烈的風吹來，我不禁閉上了眼睛，只聽見尖叫聲，整座人不約而同的喊出了“啊——啊——”的聲音。我也喊了，喊出了壓在心底里的緊張和擔心。隨著高度的降低，漸漸睜開了眼睛，緊接著，一股巨大的浪花劈頭蓋臉的來了，視線被這白色的浪花擋住了，而后就是浪花噼里啪啦地向我們砸了下來。我可憐的褲子和鞋子，全濕了，用手一擰，水直往下流�；仡^望望這26米的大家伙，帶給我們的，是驚險與刺激的享受，每一小段路程都扣人心弦。？
接下來，我對自己充滿了信心，又去參加了“DISC‘O”，“大鐵錘”“雪域飛龍”這幾個項目，這是刺激，緊張的，有瘋狂的。
初中的周記2
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;
碩果累累的.秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈，我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈，曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中 擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求!
初中的周記3
在我們家鄉(xiāng)的春節(jié)與北方是一樣熱鬧的，但是我們的風俗習慣卻是截然不同的！北方的春節(jié)一般在臘月的初旬就開始了，而我們家鄉(xiāng)則一般在臘月的下旬才開始。
在臘月二十四這一天，我們就會開始準備過年要用的東西。我們會到市場或商場里購買年貨、 買對聯(lián)、 買新衣服……
等過了二十四，大家則更忙。千家萬戶都必須大掃除一次，我們都會把家里的每一個角落打掃的干干凈凈、一塵不染，好在新年的時候顯示出萬象更新的新氣象。
除夕十分熱鬧。在這一天我們按照老規(guī)矩是要殺家禽的`。千家萬戶都趕著做年菜，到處都是香噴噴的香味。每一戶人家的門外都貼上了紅紅的對聯(lián)。這一天，小孩子們歡喜，大人們也忙亂。除夕的夜晚，有人會放煙花。那個時候，天空中頓時變得火花滿天，絢麗多彩。那一朵朵煙花在空中飛舞，有的好像閃爍著神秘光彩的寶石，有的像閃閃發(fā)光的星星，有的像小蜜蜂在空中飛舞，有的噴著紅光升到空中，照亮了整個夜空�！班枥锱纠病钡谋夼诼曧憦卦葡�，劃破了夜空的沉靜，孩子們的歡呼聲，大人們的議論聲、鞭炮聲送走了舊歲，迎來了新年。
正月初一到了！大家都穿上了新衣服。小孩子們一般會到親戚家拜年，女人們會到廟里拜佛，男人們有時會隨著孩子一起出去；有時則會待在家里。這一天，街上會有很多小販出來擺攤，有的賣玩具，有的賣小吃，有的賣日常用品…真是品種繁多��！
正月初二，春節(jié)的又一個高潮到了。在這一天我們一早就會去外婆家。我們會在外婆家玩耍、吃飯、拜年。大人們在一起談天說地，我們小孩子則在一邊玩。一家人聚在一起，互相拜年，問候對方，那種感覺很溫暖。
“百里不通風，千里不同俗”，這就是我們的春節(jié)，你們的春節(jié)又是怎樣過的呢？
初中的周記4
時間過的真快，一個星期又過去了，我來到表姐家已經有五六天了，今天表姐帶我到溪里捉魚。
我們走在長滿雜草的小路，由于下過雨，我遠遠的就聽見嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當我看到清澈的小溪時，我高興的向前一跳，快進了小溪里。
“捉魚行動現在開始”，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚的'蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒見到魚的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過，我急忙把竹簸箕插在水里，誰知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周圍的小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點!”我飛快的跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚的到來。
過了一會兒，一只小魚轉動著眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然后姐姐在把魚兒到進已經裝過水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著尋找有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個石縫，我先把簸箕叉進水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來，我見那只泥鰍毫無防備，便迅速的提起簸箕，誰知泥鰍那么會跳，只見他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭……
太陽越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的離開了這給美麗的小溪。
初中的周記5
x年xx月xx日 星期x 天氣：X
生活就像一幅迷人的山水畫，讓人來來回回；生活就像一首美妙的詩，陶器心；生活就像一首令人興奮的歌，讓人熱血沸騰；生活有時就像一杯濃濃的咖啡，經過多次品嘗后，可以回味無窮。
人生難免會有“潮”來襲，然后白帆是你的偶像，背著你出來，那白帆是變相的移動。人心太假太虛偽的句子是不可避免的刺，刺你，所以你不能勇敢地站，然后移動是你強硬的外衣，引導你選擇玫瑰。
生活中有很多方法可以讓你感動：偉人的事跡，深厚的友誼，以及季節(jié)的變化。你被感人的詩歌感動，你被濃濃的親情感動……
浪子回頭，因為他被感動了，因而又有了生命，使生命的`顏色更加鮮艷。誤入迷茫的少年因為感動而找到了希望，生活是美好的。失散多年的母親和兒子因為搬家而彼此思念。感動的人不再困惑，感動的人更執(zhí)著于生活，感動的人更懂得生活。
失去觸覺的人，整天沒精打采，郁郁寡歡，看穿世界，生活就會失去色彩；失去聯(lián)系的人會整天在世界各地變化如神，生命也就不再依附于它了。感人是山水畫中最迷人的刀山劍樹，引人入勝；感人是詩中最精彩的一句，令人陶醉；感人是歌曲最精彩的部分，扣人心弦。如果你感動了，生活將更加燦爛，更完美--我希望你被花草、山和巖石、太陽和月亮、情感、…感動。感動，但生活需要你更感動！
初中的周記6
進入初中生活的正軌，一個漫長而充實的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光,我們重新回到美麗的校園，開始了新一學期的校園生活。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出.由于現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā)，新學期的目標你確定了嗎？
也許你的`目標是考上自己理想的初中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標。這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士,擁有騎士精神，勇敢的騎士,不會被任何困難打倒！
我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問，認認真真地對待校規(guī),班規(guī),堅決不做有損學生身份的事，我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!我選擇!我喜歡!
我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我本周是開學第一周，在緊張忙碌的軍訓過后，我們迎來了新的初中生活，新環(huán)境，新同學，新開始，新的自我。
籃球場上躍動著新的驕健的身影。轉身、突破、急停、投籃，一系列動作一氣呵成。球進了！觀眾歡呼雀躍，閃耀著新的風采。
現在的我們，在一個新的起點上，向著新的目標前進！
初中的周記7
培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂……”所以說，快樂是可以傳遞的，也是可以分享的。
記得在寒假期間，媽媽給我買了個老虎紙鳶，這天正好有風，于是我邊喊著我的好朋友——老樊，一起去廣場放紙鳶。
我們到了那里，便將紙鳶組裝好，不一會兒老虎紙鳶組裝完畢了。首先，我一只手拿著線輪，另一只手拿著紙鳶，然后奔跑起來，將紙鳶猛的一扔，雖然飛了起來，但是不一會便像泄了氣的氣球慢悠悠地往下降。這是，站在一旁的老樊躍躍欲試，說：“哈哈，你不行了吧，讓我試試，我準能讓它升空，并且不落!”我看了看他那自信滿滿的.面容，便將紙鳶遞給了他，他的飛法和我的飛法幾乎一樣，可唯一不同的是，他先將紙鳶線拉長，然后再放出去。可是，他的技術也不怎么好，不一會又落下了。他面紅耳赤地說：“這紙鳶肯定有問題!”這是，坐在一旁的老爺爺走過來，笑著對我們說：“這紙鳶并沒有壞，而是你們的飛法不對。飛的時候要把紙鳶倒過來，而且還得順著風向飛，只有這樣做，才能飛好”我們聽了老爺爺的話，悟出了放紙鳶的技巧，果然，不一會兒紙鳶便騰空而起，空中的老虎紙鳶，便好像成了真的老虎了，我們各個喜笑顏開。
我們要學會分享快樂，因為分享快樂是一種風險，只有學會分享才會成為無私的人。
初中的周記8
暑假中的一天，我做完了作業(yè)，已是汗流夾背，我剛要打開冰箱門拿冰棍時，就被爸爸攔住了，我有氣無力的問他：“有何貴干？”他說：“你如果能答對我的問題就可以吃，怎么樣？”我一下子來了興趣，說：“行，出題吧！”他提出了一個奇怪的問題：“冷水與熱水哪個先結冰？”“當然是冷水！”我胸有成竹的說.“哦，你是這樣認為的？”爸爸邊說邊拿了兩個杯子，一個杯子里放冷水，一個杯子里放熱水，我疑惑不解的問：“爸爸，您要干什么？”爸爸說：“咱們來做個實驗，看一看到底哪個先結冰。”我心里不禁犯疑了：難道會是熱水先結冰？因為我急于想知道結果，于是，我迅速的將兩杯水放入冰箱。
過了一個半小時，我打開冰箱，將兩杯水取了出來，兩個杯子里的水都結冰了，于是我冒出了一個新想法：冷水與熱水同時結冰。
爸爸不同意我的想法，他拿出一根筷子，先捅了捅冷水結成的冰，一下子就捅碎了，然后又捅了捅熱水結成的冰，非常堅固，這時候我突然想起自己在書上看到的：水蒸發(fā)需要熱量.便告訴了爸爸，爸爸點頭表示同意.他又問了一個問題：“冷水與熱水哪個溫度高？”這么簡單的問題當然難不倒我，我說：“是熱水！”
通過爸爸的啟發(fā)，我終于明白了這個問題：熱量是水蒸發(fā)的基本條件，熱水比冷水溫度高，蒸發(fā)的熱量快，所以熱水比冷水先結冰。
我把自己的'告訴了爸爸，爸爸連連微笑點頭，對我說：“對，你說的沒錯。”然后又語重心長的對我說：“孩子，像這類物理現象，你要通過實踐去推斷，不要憑自己直覺去推斷呀！”
聽著爸爸的話，我陷入了沉思：愛迪生、諾貝爾、牛頓他們不知道做過多少次實驗啊！他們的偉大發(fā)明來自于生活實踐，這值得我們學習、沉思呀！
初中的周記9
又是一節(jié)自習課，打了上課鈴，有些同學還在做小蜜蜂在議論紛紛.切切私語的。突然，班長來一個河東獅吼：“安靜”教室立刻鴉雀無聲。過了一小會，一位老師走了進來，掃視了一下教室，笑著說：“今天五班的紀律不錯，要繼續(xù)發(fā)揚，班長是誰?上來坐到講臺上，繼續(xù)幫同學保持好。”說完就走了。
一分鐘，一分半鐘...教室維持著靜得連一根針掉下來都能聽見的好紀律。突然副班長A大吼：“XX同學，你給我坐好，認真寫作業(yè)。”那位同學朝她做了一個鬼臉轉頭去寫作業(yè)了。坐在高高講臺上的班長也許是覺得掛不住面子吧叫道：“XX，安靜�！闭龑χ卑嚅LA吼。副班長B也不知怎么的竟笑了起來，就被班長點了名...副班長B不服...于是，三個班長之間的戰(zhàn)爭開始了... 班長一個‘大炸彈’：“全體安靜!
”有一些好事的同學又開始搭訕。副班長A坐不住了，朝那個較大聲的'同學發(fā)了一個‘大炮’：“你給我站起來”那位同學剛無奈的站起來。班長又吼道：“坐下”，“站起來”，“坐下”，“站起來”....突然，副班長B猛一拍桌子朝那里仍了一個手榴彈：“不許吵!
”班長又點她的名。她氣得不再出聲。
班長一撐桌站起來：“XX你上來管，我下去�？禳c啊!
不是想管嗎?”班長朝副班長A來個暗箭傷人。副班長A氣得臉紅耳赤。一句話也沒說。只好，埋頭寫作業(yè)......
班長又回到講臺......
哎!
班長之間開戰(zhàn)，使我們這些“小兵”受苦啊!
好好的一節(jié)自習課，好好的萬金難買的時間，就這樣沒了。哎!
沒事干嘛吵呢?本來是天下太平的，可卻被他們一炸，全亂了!
初中的周記10
“清明時節(jié)雨水很多，行人欲斷魂”。每天我們的人去清明節(jié)，不管是達官貴人還是老百姓，都會去掃墓，掃墓，祭祖。表達對祖先的尊敬和懷念。我們也不例外。
今天跟著爺爺去老家祭奠爺爺。我手里拿著紙錢、鞭炮、熏香和一些供品，來到了太爺的墳前。先點了三根香，放在太爺爺的墳前。然后我們把紙幣煮了。這是什么味道？我忍不住咳嗽。我不能祭祖！忍一會就好！一天下來，我們掛了兩個燈籠，放了鞭炮，然后回到了鄉(xiāng)下親戚家。該吃飯的時候，桌子上多了一雙筷子。問了他們之后，我知道要先“請”祖先吃飯，才能動筷子。這體現了后人對前人的尊重和懷念。
吃完飯，我們依依不舍地離開了�；丶业穆飞�，我把我的.問題告訴了爺爺：“為什么以前清明節(jié)沒有放假，今年卻被定為法定假日？”爺爺笑著說：“唉！因為現在有些年輕人崇洋媚外，只知道什么是圣誕節(jié)，所以失去了我們自己的文化節(jié)。這樣一來，后人可能就不知道什么是端午節(jié)，什么是清明節(jié)，什么是重陽節(jié)了！為了讓我們的文化長期保持下去，我們國家把它們定為法定假日，所以我們會有假期。孫子，你長大了，千萬不要因為一些外界因素而忘記了我們自己的節(jié)日！”聽了爺爺的話，覺得我們這一代人的路還很長。當我們長大后，我們絕不能失去我們的傳統(tǒng)文化。絕不！
初中的周記11
記得我在小時候非常喜歡鄉(xiāng)村，幾乎是每到周五都會去一次。在那的山丘，竹林，農田都充滿了我童真的回憶。
記憶猶深的是那夏季，到了收割稻谷時我總會跟在外公外婆身后，戴一頂草帽，拿一把鐮刀裝做一個小大人般。挽褲腳在田里收割。可割割就被一道綠影給吸引了。悄悄的尾隨，雙手作捧心狀在前后一合。一個碧綠嬌小的蚱蜢就出現在了眼前。蚱蜢見我將手張大，猛的一躍落在了一把稻谷上。我緊跟追去也不顧腳上沾滿泥的褲腳。猛得向它一撲，張大手“咦？不見了”向四周看，那道碧綠的`身影早在我撲之前奔向了一樹桑葉底下。想將自己“隱身”。
我繞過它來到它身后，兩指一夾，這下它總算跑不了了。將手中鐮刀一放競與它玩起了游戲。拿來一片葉子遞于它。它就抓得牢牢的仿佛是一個溺水之人揪住的浮木。我見它可憐就將它放了。過一會兒又把它抓住又過一會兒把它放了。來來回回幾次字也學聰明了讓它給逃得遠遠的了。我本就不想把它帶回家，只是享受抓的過程順便幫它訓練一下逃生速度。
除了捉蚱蜢，我在童年時期還十分熱衷于找“耳朵”。那是有一次，經過胡豆坡的時候，我發(fā)現有一株胡豆的葉片下有一根莖，莖上有一個倒立的圓錐形葉片。我非常好奇拿它去問外婆，外婆打趣說這是胡豆的耳朵。我信了，還傻傻的去跟那株有“耳朵”的胡豆說話。后來，我每遇到胡豆我都想去找找它有沒有耳朵。
小時候我的童趣非常簡單。一棵樹一根草都可以是我的童趣。
童趣就這么簡單！
初中的周記12
暑假，我二姨帶著姐姐、哥哥和妹妹來到了我家，這給我無聊的暑假生活帶來了無限的樂趣。
每天上午媽媽都教我和哥哥學英語，媽媽主要是教我們對話，練習口語，在游戲中學到知識，我們的英語突飛猛進。媽媽在講課的時候，我和哥哥都認真地聽著。寫作業(yè)的時候，我們就賣力地寫著。寫完作業(yè)后，還能吃到美味可口的水果，玩有趣的撲克游戲。
學習累了，有時候我們還玩捉迷藏的游戲，雖然我們家很小，但是我們還是玩的天翻地覆。
有一次，妹妹找，我們藏。我藏在沙發(fā)和窗簾之間的空地方。我趴在地上，頭朝里，雙手捂著頭，還用窗簾把頭蓋住，屁股朝外撅著。過了好一會兒，妹妹也不來找我。我仍然那樣堅持著。忽然聽到了一陣大笑聲。我回頭一看，妹妹、姐姐、二姨、媽媽、還有哥哥他們都在看著我，笑得前仰后合。原來，我只顧把頭藏起來，卻忘了露在外面的屁股了。這真是顧頭不顧尾��！我站起來，臉頓時變得火辣辣的.，應該像一個紅透了的蘋果吧！
我們有時候還搞惡作劇。有一次，哥哥發(fā)現我有好多個小氣球，便和我一起裝上水，把它拖到窗戶的邊上，然后一撒手，我們的氣球同時噴出水，還真像瀑布呢。這時，下面?zhèn)鱽怼巴敉簟钡墓方新�，我們一看，原來水噴到了小狗的身上，澆成了“落湯狗”了。我們便“哈哈哈”大笑起來�?/p>
這個暑假給我?guī)砹撕芏鄻啡�，這事我終身難忘。
初中的周記13
炎熱的夏天到了，太陽就像一顆剛烤熟的地瓜，把大地燙的紅通通，熱騰騰，連各種小生物都不放過：人們個個汗如雨下，小狗一天到晚吐著舌頭散熱，發(fā)出哈哈的聲音，花兒也被曬得瘦骨如柴。每個人都穿著短袖短褲，手上拿著扇子不停的搧呀搧，還是抵擋不了太陽的威力。
樹木從原本光禿禿的樣子變的枝葉茂密，綠意盎然，大人們坐在它的胳臂下下棋，談天，小孩則在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著，樹上的蟬兒也忙著進行歌唱比賽，整座公園都充滿了悅耳的蟲鳴聲，“唧!唧!”“吱吱吱!”剛開始是這棵樹上的聲響，過了一會兒是那棵樹上的昆蟲在鳴叫，形成了夏天午后的天籟之聲。
來到海邊，放眼望去，朵朵浪花就如同祥龍現身時的壯麗奇景，海灘上的人們有的在打排球，有的在堆沙堡，也有人在曬日光浴，整片海岸顯現出一片和樂融融的景象，玩累了還可以泡在冰冰涼涼的海水里，感覺既舒服又愜意，這真是人生的一大享受啊!
提到夏夜，大家一定會聯(lián)想到那滿天星斗的.夜空以及白茫茫的銀河……這真是多麼美麗的意境，夜晚來臨時不妨抬起頭來，細細品味沐浴在星空下的感覺，也可以發(fā)現夏天的另一種風貌喔!
炎炎夏日，除了乘涼，玩水，觀星以外，在屋里也可以一邊吹冷氣，一邊做自己想做的事，也是一種不錯的選擇。夏天是一個炎熱，可怕的季節(jié)，有令人聞之色變的臺風，還有雷霆萬鈞的雷陣雨，但它也終究還是有好的一面，它讓世界萬物充滿了活生生的氣息，讓樹木長得更茂盛，而且白天比黑夜長，是光明的化身;總而言之，夏天是一個天氣晴朗且氣侯多變的季節(jié)。
初中的周記14
一、摒棄傳統(tǒng)教學中不適應現代教學的方法方式。
傳統(tǒng)教育教學存在許多弊端，在教學方法上，重教師的單向的知識灌輸，輕學生主動參與與探究;在教學內容上，輕生活實踐;在學習評價上，輕學生的情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
二、巧妙導入新課，擴展思維空間。
采用漫畫、小品、故事等不同的形式導入新課，擴展學生的思維空間。
三、創(chuàng)設情境。
教師依循教材內容的內在聯(lián)系，結合學生的認知需要去設疑，緊扣學生的心弦，時時吸引住學生的注意力，讓學生在這種教學情境中以熱烈的情緒投入學習，提高課堂的效果。
四、利用好文中的“小欄目”，培養(yǎng)學生的散發(fā)思維。
教材中既有名人名言、小知識等材料，又有“想一想”、“說一說”等小欄目，給學生更多的思維空間，能提高學生的`口頭表達能力和語言的組織能力。
五、多給學生議、練的時間，活躍課堂氣氛。
如果在一節(jié)課中，教師從上課講到下課，不給學生議、練的時間，學生的興趣不會那么濃烈，更有可能會困倦，收效較差;如果給他們議、練的時間，學生在議的過程當中暢所欲言，能提高學生的思想認識。
六、搞好實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
在教學中，要注意理論聯(lián)系實際，把教學與實踐活動貫穿起來。注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
對于這幾點，我的指導老師都做到了，每次去聽她的課，心里都會由衷產生一種敬佩感。我知道教學上的事不能一蹴而就，但我往這個方向去努力，給學生們呈現一堂堂精彩的課。
初中的周記15
今日是寒假的第一天，爸爸媽媽為慶祝我優(yōu)異的期末成績，決定今日包餃子！早上媽媽買了一些野菜、餃子皮和肉。我高興極了，不住地說：“今日吃餃子嘍了！
中午到了，媽媽已經在桌子邊包餃子了，我在一旁看著，覺得包很簡單，手就開始有點癢癢了。我便偷偷地走到桌子前，看了看媽媽包餃子的樣子。
我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上，然后把餃子皮用手一點點的捏，嗯？怎么感覺手上濕濕的，一看原來皮破啦，媽媽說：“你放的餡太多啦！怎么能包住呢？”
我又拿了個餃子皮，少放了點餡，一點點的又捏住了，這次沒漏，我高興的把它放到了箅子上，可是卻怎么也立不起來。媽媽又說：“你放的餡太少啦，怎么能立起來呢？”我有點灰心啦，這時候媽媽說：“你照我的樣子來就能包好啦！”
媽媽把餃子皮托在手心上，然后夾一筷子餃子餡，放在餃子皮的正中間，再把餃子皮對折一下，用雙手的'拇指和食指熟練的一捏，一個胖乎乎的餃子就呈現在我的面前。
我照著媽媽教的方法開始包啦，第一個餃子的樣子很難看，但總算有點模樣啦。接著就是第二個、第三個，包的一個比一個好。
餃子包好啦，要開始下鍋煮啦。媽媽先燒開一鍋水，然后把餃子一個個輕輕的下進去，再用勺子背輕輕的推著，生怕把餃子弄破了。
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